冒亞軍

[摘 要] 法治意識是社會公民必須具備的素養(yǎng)，更是作為社會接班人和建設(shè)者的高中生不可或缺的核心素養(yǎng)。擁有法治意識的高中生才能夠從根本上認可法律、尊重以及遵守法律，不斷提升自身的法律素養(yǎng)。當前，國家正在積極推進依法治國的深入落實，在這一階段，更是要加強對高中生的法治意識的培育，使他們能夠在參與政治生活的過程中，樹立法治意識，提高法律素質(zhì)，成為遵紀守法的合格公民。

[關(guān)鍵詞] 法治意識；高中；政治課堂；培育方法

依法治國是國家的重要方略，更是推動國家規(guī)范健全發(fā)展的重要保障。要想確保依法治國策略的順利實施，就要加強對公民法治意識以及法律素質(zhì)的培養(yǎng)。高中生作為我國公民群體中的一個特殊人群，是中國特色社會主義事業(yè)的未來建設(shè)者和接班人，更是要為成為合格的社會公民而不懈努力，特別是要不斷提高自身的法治意識。對此，高中政治教師要充分發(fā)揮學(xué)科教育優(yōu)勢，優(yōu)化教學(xué)指導(dǎo)策略，培養(yǎng)學(xué)生的法治意識，讓廣大高中生能夠?qū)W法、用法與守法。

一、有效擴展法律教學(xué)內(nèi)容

教材是課堂教學(xué)實施的重要載體和主要依據(jù)，在教師對學(xué)生進行基礎(chǔ)知識指導(dǎo)的過程中發(fā)揮著重要作用，在培養(yǎng)學(xué)生理論素質(zhì)方面也扮演著重要角色。但是通過對政治教材的內(nèi)容進行深入剖析，可以發(fā)現(xiàn)，教材當中雖然包含了一部分法律知識，但是這些知識的抽象性和籠統(tǒng)性較強，加大了學(xué)生學(xué)習(xí)和理解的難度，也阻礙了學(xué)生法治意識的形成。因此，教師一定要大膽跳出教材內(nèi)容的束縛，在教材內(nèi)容基礎(chǔ)上進行法律教學(xué)內(nèi)容的拓展。拓展的這部分法律知識還要貼近學(xué)生的實際生活，并且要具備探究價值。除此以外，教師在選擇教學(xué)內(nèi)容的時候還要注意難易程度的把控，難度過大會加大學(xué)生的理解負擔，影響學(xué)生的探究積極性，也會影響學(xué)生學(xué)習(xí)法律知識的積極性。所以，教師可以結(jié)合課堂教學(xué)實際精心選擇貼近學(xué)生生活和具備探究價值的法律案例，豐富教學(xué)內(nèi)容，培育學(xué)生的法治意識。例如，在教學(xué)公民的政治權(quán)利和義務(wù)時，教師就可以對這部分內(nèi)容進行擴展，引入有關(guān)未成年人違法犯罪的案例，并指導(dǎo)學(xué)生就真實案例進行探討，用與學(xué)生成長經(jīng)歷緊密相關(guān)的案例培育學(xué)生的法治意識。

二、大力創(chuàng)新課堂教學(xué)模式

課堂教學(xué)模式的選擇和應(yīng)用是否恰當，會直接影響政治教學(xué)的質(zhì)量。受傳統(tǒng)教育思想和教育模式的影響，很多高中政治教師都喜歡選擇純文字敘述的方式幫學(xué)生理解抽象復(fù)雜的政治知識。這樣的教學(xué)模式具有明顯的束縛性和限制性，會限制學(xué)生的思維發(fā)展，同時還會阻礙學(xué)生多元探究能力的形成，是無法滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需要的，同時還會影響學(xué)生法治意識的形成。所以高中政治教師要改變傳統(tǒng)的課堂教學(xué)模式，通過學(xué)生喜歡的方式，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性，培育學(xué)生的法治素養(yǎng)。第一，多媒體教學(xué)法。在現(xiàn)代信息技術(shù)快速發(fā)展的時代，教師可以將多種多樣的數(shù)字化技術(shù)與政治課堂進行整合，為學(xué)生講解政治知識，使學(xué)生能獲得更多的法治體驗，提升法治意識。比如說，在教學(xué)保護勞動者合法權(quán)益的相關(guān)內(nèi)容時，教師就可以借助多媒體來為學(xué)生播放“黑磚窯事件”的相關(guān)視頻，讓學(xué)生知道限制自由、強迫農(nóng)民工勞動等都是侵害農(nóng)民工合法權(quán)益的行為。第二，情境教學(xué)法。單純依靠枯燥的說教是無法完成教學(xué)目標的，還需要結(jié)合學(xué)生的生活，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)情境，引導(dǎo)學(xué)生暢談相關(guān)話題，增強學(xué)生學(xué)法和用法的主動性，提升學(xué)生的法制素養(yǎng)。我們可以選用角色扮演的情景教學(xué)方法，加強課堂教學(xué)中的互動。

三、積極開展普法實踐活動

培育高中生的法治意識是高中政治課堂教學(xué)的重要組成部分，更是高中政治教學(xué)目標的直接體現(xiàn)。而要達成這一教學(xué)目標，除了要補充教學(xué)內(nèi)容以及創(chuàng)新教學(xué)模式之外，還要開展豐富多彩的實踐活動，讓政治教學(xué)可以延伸到學(xué)生的生活當中，讓學(xué)生可以通過理論和實踐相結(jié)合的方式順利地突破政治學(xué)習(xí)的重難點，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。通過實踐活動能夠深化學(xué)生對法律的認識，讓學(xué)生能夠主動地提升自身的法律意識。例如，在教學(xué)民主選舉的相關(guān)內(nèi)容時，很多學(xué)生由于并沒有真實參與過選舉活動，對選舉問題的認識不深，所以教師就可以在班級組織選舉學(xué)生代表大會的實踐活動，并要求學(xué)生自行擬定選舉方案，確定選舉方式。因為整個實踐活動都是學(xué)生策劃的，而且學(xué)生親身參與了整個過程，所以他們對選舉的認識會更加的全面而深刻，進而深化對教材內(nèi)容的理解，提升自身的法治意識。

加強對學(xué)生法治意識的培養(yǎng)是高中政治課堂教學(xué)的重要任務(wù)與目標，符合國家推動依法治國方略的要求，同時也有利于高中生法治素養(yǎng)的提升。但是法治意識的形成需要經(jīng)歷循序漸進的過程。所以高中政治教師一定要重視對與法律相關(guān)的教學(xué)內(nèi)容進行擴展，創(chuàng)新課堂教學(xué)模式，積極開展普法實踐活動，培育學(xué)生的法治意識，使學(xué)生能夠用正確的思想規(guī)范自身的行為，確保立德樹人教學(xué)目標的達成。

參考文獻：

[1]李悅.注重培養(yǎng)法治意識促進高中思想政治教學(xué)[J].文化創(chuàng)新比較研究，2017（19）.

（作者單位：江蘇如皋市第二中學(xué)）