韓海波

摘 要：豐富的網(wǎng)絡(luò)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)資源對(duì)一線教師來說是個(gè)廣大的資源庫，很多的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)都為廣大教師提供了優(yōu)秀的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)資源，尤其近些年來一些優(yōu)秀的教育平臺(tái)更為我們的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)提供了很大便利。教師可對(duì)“和教育”云平臺(tái)利用中，擴(kuò)充學(xué)科資源，豐富學(xué)科知識(shí)擴(kuò)展、利用網(wǎng)絡(luò)微課，對(duì)重點(diǎn)知識(shí)進(jìn)行鞏固和提升、促進(jìn)學(xué)生在家庭學(xué)習(xí)等方面進(jìn)行了闡述。

關(guān)鍵詞：“和教育”云平臺(tái)；小學(xué)數(shù)學(xué)；教學(xué)資源

中圖分類號(hào)：G62 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1673-9132（2018）31-0091-02

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2018.31.053

現(xiàn)如今，網(wǎng)絡(luò)資源對(duì)于一線教師來說是很便利的一個(gè)途徑，很多網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)為廣大教師提供了豐富的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)資源。在以前，僅靠教師和教師之間的教研，以及報(bào)紙、廣播等相關(guān)報(bào)道遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足我們對(duì)知識(shí)的需求，科學(xué)快速發(fā)展和我們對(duì)知識(shí)的了解速度不能成正比。而網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺(tái)能給我們很好的幫助，近期來，我對(duì)網(wǎng)絡(luò)上“和教育”云平臺(tái)加以利用，對(duì)我的課堂小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)和學(xué)生的自主學(xué)習(xí)都有很大的幫助。

一、利用名校資源，精選好題，提高學(xué)習(xí)效率

俗語有云：“藝不在多，貴于精也”。俗語又云：“題不在多，重于好也”，學(xué)生的時(shí)間和精力都有限，如果把試題不經(jīng)篩選一股腦的發(fā)給學(xué)生，會(huì)造成很多時(shí)間上的浪費(fèi)，學(xué)生花費(fèi)在一門學(xué)科上的時(shí)間可能一天就一節(jié)課，如果在這一節(jié)課的時(shí)間里學(xué)生沒有得到全方位高效率的練習(xí)，勢(shì)必會(huì)影響學(xué)習(xí)的進(jìn)度。高效備考復(fù)習(xí)核心秘訣就是精講、精煉、精測(cè)。日常學(xué)習(xí)時(shí)突出考試重點(diǎn)，精選實(shí)戰(zhàn)好題，縮小復(fù)習(xí)范圍，反復(fù)訓(xùn)練，學(xué)習(xí)效果才能有效得到提升。提高學(xué)習(xí)效率這一難題我也在“和教育”云平臺(tái)上得到解決，平臺(tái)上有一個(gè)板塊是“名校資源”，是使我的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)非常得益的地方。在“名校資源”里，有全國(guó)各所知名院校的學(xué)科資源，通過平臺(tái)我可以找到北京、天津、廣州等天南海北的優(yōu)秀資源，各個(gè)階段的測(cè)試題，了解不同院校的進(jìn)度安排、還可以將各個(gè)小學(xué)的試題進(jìn)行下載和整合，組合出典型的試卷，大大提高了學(xué)生的時(shí)間效率。

二、利用網(wǎng)絡(luò)微課，對(duì)重點(diǎn)知識(shí)進(jìn)行鞏固和提升

在“和教育”云平臺(tái)上，我看到很多的微課資源。近兩年來，微課被學(xué)生所熟知。微課小，課程短，往往是針對(duì)某一個(gè)目標(biāo)展開的講解，每一個(gè)視頻只解決一個(gè)問題。每位制作微課的教師在準(zhǔn)備以某一個(gè)知識(shí)點(diǎn)為內(nèi)容的微課時(shí)，對(duì)課程的深度挖掘和引入等一定是思考周全，所以微課在講解某一個(gè)特定知識(shí)點(diǎn)時(shí)絕對(duì)是教師和學(xué)生的好幫手。我們?cè)谡n堂小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)時(shí)，由于小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)進(jìn)度所限，每一節(jié)課針對(duì)的是絕大多數(shù)學(xué)生，而對(duì)于一些難度較大的知識(shí)點(diǎn)有些學(xué)生就會(huì)感覺很吃力，理解不了，而且隨著各個(gè)學(xué)科的推進(jìn)，學(xué)生可能不能及時(shí)找到教師進(jìn)行溝通講解，為學(xué)習(xí)埋下隱患。有了微課之后，這個(gè)問題就可以得到解決，學(xué)生可以找到針對(duì)某一知識(shí)點(diǎn)的微課進(jìn)行自我學(xué)習(xí)。微課針對(duì)具體知識(shí)點(diǎn)的授課就像平時(shí)上課一樣，但不再是教師一講到底。學(xué)生可以反復(fù)觀看制作好的微課，針對(duì)具體的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行反復(fù)琢磨，直到弄懂，從“無知”到“有知”，避免了滿堂灌和一句話帶過，真正做到了“師傅領(lǐng)進(jìn)門，修行在個(gè)人”。形成了一種真正的自主學(xué)習(xí)，學(xué)生可以隨時(shí)安排自己的時(shí)間，隨時(shí)學(xué)習(xí)，解決自己的疑惑。而好的微課資源就正是我們解決這一問題的先決條件?！昂徒逃痹破脚_(tái)上給我們小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)提供優(yōu)秀的微課的來源，解決了很多學(xué)生的學(xué)習(xí)疑難。

三、與名師對(duì)話，聆聽名師授課

網(wǎng)絡(luò)的突出優(yōu)點(diǎn)就是使天南海北的人也能近距離的接觸，即使遠(yuǎn)在地球另一端，我們也能實(shí)時(shí)對(duì)話。于是，在今天，即使遠(yuǎn)在邊遠(yuǎn)山區(qū)，我們也能聆聽名家的講話，名師的授課。“和教育”云平臺(tái)上有個(gè)板塊是精品課程，我經(jīng)常利用課余時(shí)間來聽一聽優(yōu)秀教師的講課，或?qū)⒑玫恼n程推薦給學(xué)生。作為教師，我聽名師的授課可以有兩個(gè)益處：

1.聽名師說課。說課是教師針對(duì)某一節(jié)課的內(nèi)容，對(duì)課程的內(nèi)容講解進(jìn)行小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)，是教師站在理論的高度對(duì)備課做出科學(xué)的分析和解釋的過程。有的說課是針對(duì)一節(jié)課，還有的說課是針對(duì)一個(gè)觀點(diǎn)或一個(gè)問題。我從平臺(tái)上經(jīng)常針對(duì)我的學(xué)科聽一聽別的名家教師是怎么進(jìn)行小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)環(huán)節(jié)銜接與設(shè)計(jì)的，然后把有益的環(huán)節(jié)和講法融入到我的授課當(dāng)中，做到不斷提升小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)效果。

2.聆聽精品課程。除了說課外，我還聆聽精品課程，直接感受課堂中授課時(shí)的效果，尤其針對(duì)一些小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中非常抽象的知識(shí)點(diǎn)。除了自己學(xué)習(xí)以外，我還把一些優(yōu)秀的授課視頻介紹給學(xué)生，學(xué)生聆聽授課視頻對(duì)他們是有益的，對(duì)于一些難懂的地方，他們可以自行安排自己的時(shí)間，聽聽別的教師的授課方式，不同教師授課方式不同，也許對(duì)不同的學(xué)生就能達(dá)到非常好的效果，同時(shí)也把學(xué)生的碎片化時(shí)間利用了起來。

四、促進(jìn)學(xué)生在家庭中的學(xué)習(xí)，解決時(shí)間和空間上的限制

隨著對(duì)教育的認(rèn)知越來越成熟，家庭教育也越來越受到家長(zhǎng)朋友和社會(huì)各界人士的廣泛關(guān)注。在每年的寒暑假以及周末課余時(shí)間，家長(zhǎng)為了孩子能學(xué)到更多的知識(shí)，往往給孩子報(bào)很多的輔導(dǎo)班，但是一方面社會(huì)上的輔導(dǎo)班良莠不齊，小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量很難保證；另一方面高昂的費(fèi)用也給每個(gè)家庭帶來沉重的負(fù)擔(dān)。而有了網(wǎng)絡(luò)教育這個(gè)平臺(tái)后，家庭學(xué)習(xí)變成了簡(jiǎn)單的事情，學(xué)生家長(zhǎng)也不用為經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)而發(fā)愁，在網(wǎng)上就能根據(jù)自己所需選擇想要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，即可以對(duì)新學(xué)期的課程進(jìn)行預(yù)習(xí)，也可以對(duì)過往的知識(shí)加以鞏固，還可以針對(duì)某一專題進(jìn)行集中突破。教育平臺(tái)使這一切都變?yōu)榭赡堋?/p>

網(wǎng)絡(luò)教育平臺(tái)良莠不齊，一個(gè)好的教育平臺(tái)即是教師的資源庫，也是我們的好幫手?！白詈玫慕逃?，值得每一個(gè)孩子”，我相信這種教育理念能為我們教育行業(yè)提供最真心的服務(wù)。作為一線小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的教師，我深深知道這些資源的珍貴。在以后的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中，我還要進(jìn)一步挖掘“和教育”云平臺(tái)帶給我們小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的益處，為每一位學(xué)生呈現(xiàn)出最優(yōu)秀的課堂講授，引領(lǐng)最高效的學(xué)習(xí)。

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