曾亞平

摘 要：隨著社會的不斷發(fā)展，我國逐漸加強(qiáng)了在教育事業(yè)中的投資力度，使得高校整體的發(fā)展非常迅猛，然而就管理而言，部分高校和國外之間的對比存在很大的差距，特別是計算機(jī)專業(yè)教學(xué)的綜合管理方面，已經(jīng)不能適應(yīng)教學(xué)在綜合管理方面的需要。現(xiàn)階段很多高校都擴(kuò)大了招生的力度，學(xué)生的數(shù)量進(jìn)一步增長，我國在教學(xué)中的綜合管理迎來了很大的挑戰(zhàn)。與此同時，以往的教學(xué)管理模式在應(yīng)用中的效率非常低，都是一些重復(fù)性的工作，導(dǎo)致實(shí)踐教學(xué)過程中的管理質(zhì)量不斷下降。所以，文章將對計算機(jī)教學(xué)綜合管理系統(tǒng)的關(guān)鍵技術(shù)進(jìn)行分析，并對其設(shè)計原則進(jìn)行闡述，此外，還提出了設(shè)計方法。

關(guān)鍵詞：計算機(jī)教學(xué) 綜合管理系統(tǒng) 設(shè)計 實(shí)現(xiàn)

中圖分類號：TP399 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1672-3791（2018）05（c）-0011-02

對高校學(xué)生來說，不但要對理論知識進(jìn)行學(xué)習(xí)，與此同時，還要主動地參與到實(shí)踐活動當(dāng)中，使得理論能夠?qū)?shí)踐果活動進(jìn)行指導(dǎo)，在實(shí)踐活動中理解理論。這一方法能夠提升學(xué)生的創(chuàng)新能力以及綜合能力，具有至關(guān)重要的作用，而且已經(jīng)被國內(nèi)外的教育機(jī)構(gòu)中大量運(yùn)用。學(xué)生參加到教學(xué)實(shí)踐中，不能從高校的教學(xué)設(shè)備中進(jìn)行脫離，尤其是指實(shí)驗(yàn)室設(shè)備，很多國外的高校不但在設(shè)施上非常齊全，而且大多開放了實(shí)驗(yàn)室，學(xué)生能夠按照自己的時間去做實(shí)驗(yàn)，相關(guān)教師也能夠運(yùn)用實(shí)驗(yàn)設(shè)備展開教學(xué)研究。

1 計算機(jī)教學(xué)綜合管理系統(tǒng)的關(guān)鍵技術(shù)分析

1.1 對系統(tǒng)技術(shù)框架進(jìn)行選擇

現(xiàn)階段，軟件在開發(fā)時，主要選擇的是B/S框架與ASP.NET技術(shù)，還有關(guān)系數(shù)據(jù)庫。對C/S模式進(jìn)行分析，開放性、可擴(kuò)展性、可維護(hù)性、用戶界面接口都非常好，這是B/S模式的重要優(yōu)勢。對于ASP.NET來說，不但具備大量組件和容器，與此同時，還能夠在不同平臺當(dāng)中進(jìn)行運(yùn)用，可移植性與安全性都是比較好的。對數(shù)據(jù)庫SQL Server2012來說，其在應(yīng)用中的優(yōu)點(diǎn)也非常能與相關(guān)需求相適應(yīng)，除此之外，服務(wù)集中的程度非常高，特別是數(shù)據(jù)庫請求，會造成服務(wù)器的負(fù)擔(dān)逐漸增高。當(dāng)使用人員的數(shù)量十分多，所有使用者都會在發(fā)出請求后，耗費(fèi)時間等待其響應(yīng)，導(dǎo)致體驗(yàn)不佳的現(xiàn)象發(fā)生。在外網(wǎng)中斷時，時常又會造成系統(tǒng)癱瘓。防止這一問題的發(fā)生，就是C/S模式的優(yōu)勢，這一模式并不對外網(wǎng)環(huán)境有所依賴，操作中產(chǎn)生十分強(qiáng)烈的針對性，可以實(shí)現(xiàn)制定個性化頁面的目的，讓使用人員的需求能夠被滿足。這一模式在移植過程中要耗費(fèi)很大的成本，使用者需要對相應(yīng)客戶端進(jìn)行配置，導(dǎo)致使用不變的問題發(fā)生，系統(tǒng)不能有效地處理復(fù)雜化問題，適應(yīng)性較弱，不能進(jìn)行分布式的處理，也不能跨平臺運(yùn)行，使得程序拓展性與兼容性造成影響。同時，裝配與運(yùn)維以及更新具有復(fù)雜性，在客戶端中需要配備針對性的軟件作支持。這兩種模式在實(shí)際運(yùn)用中各有優(yōu)缺點(diǎn)，從實(shí)踐的角度上來說，B/S模式的應(yīng)用范圍更加廣泛，具有較突出的優(yōu)點(diǎn)；C/S模式自身的獨(dú)特之處非常突出，并不能被取代，因此也是比較重要的。

1.2 ASP.NET平臺和關(guān)鍵技術(shù)

ASP.NET平臺主要是指在字符與分層設(shè)置上的一個系統(tǒng)，使得虛擬服務(wù)器、軟件配置更加地簡潔。由于配置信息主要是文本形式。因此，如果需要更新配置，就不需要借助一些特定的管理程序可以完成，使其工作效率增高。就ASP.NET軟件而言，如果要把其裝配在一個服務(wù)器中，只需要對關(guān)鍵文件進(jìn)行復(fù)制就可以實(shí)現(xiàn)，不需要進(jìn)行重啟。對于ASP.NET而言，在設(shè)計階段中主要在處理環(huán)境的過程中進(jìn)行運(yùn)用，在該環(huán)境當(dāng)中，需要在無縫鏈接技術(shù)下，提升執(zhí)行效率。雖然現(xiàn)階段ASP.NET程序是單處理器的環(huán)境中，然而未來的發(fā)展中多處理器執(zhí)行不需要額外改變就可以促進(jìn)效率提高?，F(xiàn)階段的ASP.NET不能實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)。ASP.NET具有一定的拓展性和自定義性，開發(fā)者可以在編寫程序的過程中對PLUG-IN進(jìn)行編寫，還可以通過自定義的組件，簡化網(wǎng)頁程序在開發(fā)中的流程。

2 計算機(jī)教學(xué)綜合管理系統(tǒng)的具體設(shè)計分析

2.1 設(shè)計原則

2.1.1 可靠性原則

管理系統(tǒng)的優(yōu)缺，是能夠從系統(tǒng)的穩(wěn)定性和運(yùn)作時間與故障的發(fā)生頻率上進(jìn)行反映的，一個好的管理系統(tǒng)是不會或者很少發(fā)生運(yùn)作問題的。此外，一旦出現(xiàn)故障，系統(tǒng)自身會進(jìn)行排除。系統(tǒng)不可靠性主要是由于系統(tǒng)設(shè)計和系統(tǒng)錯誤與故障所造成的，只有在計算機(jī)系統(tǒng)的設(shè)計過程中結(jié)合系統(tǒng)在運(yùn)行過程中的穩(wěn)定性、維護(hù)簡易性，才能夠讓管理系統(tǒng)更加地可靠。

2.1.2 有效性原則

對于有效性而言，其主要是指按照要求對設(shè)計進(jìn)行管理的系統(tǒng)當(dāng)中一個技術(shù)性的評價指標(biāo)，主要是指系統(tǒng)對日常的管理工作完成之后，排除實(shí)用性功能之外，整個系統(tǒng)的管理方便性和用戶的體驗(yàn)性以及界面的操作都是對系統(tǒng)性能產(chǎn)生硬性影響的重要因素。

2.1.3 安全性的原則分析

對于安全性來說，其在網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展中至關(guān)重要，特別是高校的管理系統(tǒng)安全性問題，該系統(tǒng)當(dāng)中不只有防止病毒侵入與資料外泄的功能，還有網(wǎng)絡(luò)安全問題出現(xiàn)后，及時有效地進(jìn)行解救的能力。

2.1.4 可升級性原則

盡管在剛開始設(shè)計的過程中，并不能將未來時間中發(fā)生的可能性很好地預(yù)估，存在系統(tǒng)滯后的問題。但是，在各組件的單元化、模塊處理后會更新和升級系統(tǒng)。這樣一來，不僅能對系統(tǒng)升級中產(chǎn)生的難度和工作量進(jìn)行減少，還讓系統(tǒng)在日常維修中更加地簡便。

2.2 對功能的設(shè)計

上文已經(jīng)對計算機(jī)綜合管理的系統(tǒng)在設(shè)計結(jié)構(gòu)上進(jìn)行了分析，這里主要對功能的設(shè)計進(jìn)行具體研究?，F(xiàn)階段主要運(yùn)用的是系統(tǒng)設(shè)計過程中比較統(tǒng)一的模型語言，能夠?qū)τ嬎銠C(jī)語言進(jìn)行可視化處理，通過對抽象信息的交流向?qū)ο箝g行為的特征轉(zhuǎn)化，輔助用戶簡單地理解并對系統(tǒng)功能進(jìn)行應(yīng)用。LTML模型建立時，語言運(yùn)用的方式是指活動圖與狀態(tài)圖以及部署圖，還有類圖等，類型之間的差異也是很大的。其中類圖的運(yùn)用比較廣，所彰顯的是不同類型圖間存在的靜態(tài)關(guān)聯(lián)。此外，類圖可以幫助理解抽象概念和描述事情，讓結(jié)果的輸出更加具體化和詳細(xì)性。在系統(tǒng)設(shè)計中完成的語言，對類圖中的具象特點(diǎn)的作用非常明顯。類圖對于不同模塊當(dāng)中的基本要素和設(shè)計理念有所表現(xiàn)，不同模塊中的設(shè)計人員能夠?qū)︻悎D加強(qiáng)交流和調(diào)整。與類圖相反的是，序列圖反應(yīng)類型不同的動態(tài)關(guān)聯(lián)，還會對相互作用進(jìn)行體現(xiàn)的一種形式?？梢哉f，在一定程度上可以對動態(tài)過程進(jìn)行展現(xiàn)，并且可以達(dá)到一個比較精準(zhǔn)的目的。類圖和序列圖的有效結(jié)合，能夠被看作是系統(tǒng)功能的準(zhǔn)確性與可靠性提升的重要驗(yàn)證手段。

2.3 設(shè)計數(shù)據(jù)庫

高等院校的計算機(jī)教學(xué)管理的系統(tǒng)，對數(shù)據(jù)庫的管理系統(tǒng)進(jìn)行運(yùn)用，稱之為SQL-SERVER 2012。這一系統(tǒng)是從Microsoft中得到的，存在圖形化操作。因此，可以使使用者在具體使用中更加地簡便，與此同時，存在很多接口，能夠明顯提高使用人員的工作效率，這是在CAS結(jié)構(gòu)之中存在的，具有非常好的編程性能，眾多優(yōu)勢的存在可以讓使用人員輕松地在管理中非常輕松，能夠有效地開展日常維護(hù)工作。就這一系統(tǒng)而言，所包括的實(shí)體主要有實(shí)驗(yàn)設(shè)備、設(shè)備維修、設(shè)備報廢、設(shè)備審批，同時，還有實(shí)驗(yàn)室、實(shí)驗(yàn)預(yù)約、實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目、實(shí)驗(yàn)成績等，在具體的設(shè)計過程中，都是非常重要的。

3 結(jié)語

綜上所述，文章在現(xiàn)階段高等院校計算機(jī)教學(xué)管理大環(huán)境的基礎(chǔ)上，設(shè)計和開發(fā)了“高校計算機(jī)教學(xué)的綜合管理系統(tǒng)”，與此同時，在實(shí)際活動中進(jìn)行了應(yīng)用和運(yùn)轉(zhuǎn)，已經(jīng)完成了預(yù)計目標(biāo)，還得到了很多客戶的好評，使得目前高等院校在計算機(jī)教學(xué)的綜合管理水平上不斷提升。

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