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多元化養(yǎng)老機構(gòu)背景下山東省社會養(yǎng)老護理人員培訓(xùn)模式探討

2018-10-26 10:08許霞劉紅劉芳
科技資訊 2018年16期
關(guān)鍵詞:培訓(xùn)模式

許霞 劉紅 劉芳

摘 要:最近幾年我國經(jīng)濟發(fā)展十分迅猛,但是也同樣呈現(xiàn)出了比較嚴(yán)重的老齡化趨勢,而伴隨而來的養(yǎng)老保障問題也已經(jīng)成為了社會服務(wù)的重點,很多省市已經(jīng)結(jié)合本地區(qū)的實際情況開展了多元化養(yǎng)老方案,山東省也同樣如此。而在這種背景當(dāng)中,如何有效地對相關(guān)養(yǎng)老護理人員進行有效的培訓(xùn)就成為了很多研究學(xué)者以及社會人事關(guān)注的重點。本文在研究的過程中就從這個角度入手,對多元化養(yǎng)老機構(gòu)背景下山東省社會養(yǎng)老護理人員培訓(xùn)模式進行了針對性的研究,希望對山東省養(yǎng)老護理人員的培訓(xùn)模式完善能夠起到一定的借鑒意義。

關(guān)鍵詞:多元化養(yǎng)老機構(gòu) 社會養(yǎng)老護理人員 培訓(xùn)模式

中圖分類號:R473 文獻標(biāo)識碼:A 文章編號:1672-3791(2018)06(a)-0251-02

從最近幾年的實際情況來看,山東省老年人口數(shù)量呈現(xiàn)出了不斷增長的趨勢,尤其是老年人口當(dāng)中高齡、失能以及患病的問題更是十分凸出,而這種現(xiàn)象也給山東省養(yǎng)老服務(wù)行業(yè)造成了一定的困難,尤其是對于相關(guān)護理人員來說也提出了更高的要求,因此如何高質(zhì)量的、有水平的開展養(yǎng)老工作已經(jīng)成為了山東地區(qū)社會技術(shù)服務(wù)建設(shè)所需要重點集中解決的一個問題。從另外的一個角度上來說,銀行個人儲蓄業(yè)務(wù)與商業(yè)養(yǎng)老保險等養(yǎng)老保障體系也已經(jīng)被逐漸建設(shè)起來。本文在研究的過程中就從這個角度上出發(fā)對多元化養(yǎng)老機構(gòu)背景下山東省社會養(yǎng)老護理人員培訓(xùn)模式能夠起到十分積極的幫助作用。

1 山東省多元養(yǎng)老護理人員的培訓(xùn)模式現(xiàn)狀分析

根據(jù)國家統(tǒng)計局的統(tǒng)計結(jié)果顯示,我國早在2000年,就已經(jīng)進入到了人口老齡化社會當(dāng)中,山東省作為我國人口大省,目前的老齡化問題還是比較嚴(yán)重的。另一方面,基本養(yǎng)老保險制度已經(jīng)覆蓋了我國范圍內(nèi)幾乎所有的區(qū)域,企業(yè)年金以及職業(yè)年金也被人們逐漸的重視起來。養(yǎng)老護理人員是最近幾年才逐漸新興的一種全新職業(yè),與國外一些發(fā)達(dá)國家,例如瑞典等都存在著比較明顯的差距,但是從目前山東省地區(qū)的實際情況來看,整體需求量還是比較大的,在市場當(dāng)中呈現(xiàn)出了一種供不應(yīng)求的情況。而在老齡化背景之下,山東省老年人養(yǎng)老服務(wù)行業(yè)的市場規(guī)模也正在不斷上升,根據(jù)山東省人力資源和社會保障局的調(diào)查情況上來看,2017年養(yǎng)老市場規(guī)模達(dá)到了36541.2億元,與2016年相比增長幅度達(dá)到了21.5%,因此從這些調(diào)查結(jié)果當(dāng)中能夠看到,整個養(yǎng)老市場的規(guī)模呈現(xiàn)出了不斷擴大的趨勢。

目前,山東地區(qū)專職的養(yǎng)老護理人員的職業(yè)等級共分為四個即初級、中級、高級以及技師,而從日常所從事的任務(wù)上來看則逐漸包括日常護理以及簡單的技術(shù)護理兩個組成部分。筆者在調(diào)查研究的過程中閱讀了一定數(shù)量的參考文獻,發(fā)現(xiàn)之前山東省社會仰賴護理人員的培訓(xùn)模式主要分為三種即政府專門設(shè)置的培訓(xùn)機構(gòu)、專業(yè)護理教師與養(yǎng)老機構(gòu)合作模式,以及護理院校職業(yè)培訓(xùn)這三個主要的方面。需要著重指出的一點就是,在目前山東省的養(yǎng)老服務(wù)市場領(lǐng)域,絕大多數(shù)的在職人員的素質(zhì)都不是十分的高,他們在日常工作的過程中往往只能提供給老人一些基本的生活幫助,無法從精神層面對老年人給予幫助。而也正是在這樣的大背景下,應(yīng)當(dāng)著重注意對專職人員的養(yǎng)老服務(wù)意識等思想進行有效的培訓(xùn)。

2 多元化養(yǎng)老護理人員的培訓(xùn)模式對策分析

以下結(jié)合目前山東省的實際情況,對多元化養(yǎng)老護理人員的培養(yǎng)模式提出了幾點建議。

2.1 多元化的教學(xué)基地培訓(xùn)模式

毋庸置疑的一點就是養(yǎng)老護理人員工作的勞動強度比較大,但是工資待遇卻比較低,因此這種情況也比較難吸引到一些護理方面的專業(yè)人員。因此在這種背景下,有效的吸引廣大適齡人員參與到養(yǎng)老服務(wù)行業(yè)當(dāng)中,已經(jīng)成為了目前山東地區(qū)養(yǎng)老服務(wù)行業(yè)所必須要解決的一個問題。筆者認(rèn)為可以適當(dāng)?shù)慕梃b一些國內(nèi)外成功養(yǎng)老服務(wù)機制以及培訓(xùn)體系,結(jié)合目前山東省的實際情況加以完善,例如可以在一些農(nóng)村地區(qū)合理的設(shè)置一些教學(xué)培訓(xùn)基地,建設(shè)民工教學(xué)授課點,與一些高齡人員建立一對一的幫扶關(guān)系,也可以在一些地區(qū)當(dāng)中針對性的建設(shè)一些專業(yè)化的教學(xué)基地,采用授課的方式對受培訓(xùn)人員的各項技能以及服務(wù)意識進行良好的培訓(xùn),這種培訓(xùn)模式能夠有效的擴大山東省地區(qū)養(yǎng)老護理人員的數(shù)量,增加專職護理人員的人數(shù),降低目前山東地區(qū)對于養(yǎng)老護理人員的需求緊張情況。

2.2 多元化的教學(xué)競賽培訓(xùn)模式

從目前山東地區(qū)的實際情況來看,在對專業(yè)護理人員進行培訓(xùn)的過程中,主要采用的內(nèi)容還是根據(jù)國家勞動和社會保障部門、民政部所引發(fā)的《養(yǎng)老護理員國家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》,但是這種情況導(dǎo)致了在進行培訓(xùn)的過程中很多教學(xué)內(nèi)容過于理論化,使得這些人員在之前從事工作以后實踐性不是十分的強,在很大程度上影響了學(xué)生們的學(xué)習(xí)積極性,使得最終的教學(xué)效果也不是十分的明顯。為了能夠有效的解決目前所存在的這種問題,筆者認(rèn)為可以適當(dāng)?shù)牟捎靡恍┙虒W(xué)競賽的培訓(xùn)模式,這種方式不但能夠讓更多的學(xué)生參與到理論學(xué)習(xí)當(dāng)中,也能夠不斷的提升學(xué)生們的學(xué)習(xí)積極性。例如可以在學(xué)校內(nèi)部開展一些有關(guān)養(yǎng)老知識的競賽,并對學(xué)生們的實際操作能力進行比拼,這種方式能夠最大程度上激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,同時也能夠?qū)λ麄儗嶋H操作能力進行有效的鍛煉。

2.3 多元化的教學(xué)護理培訓(xùn)模式

從最近幾年的實際情況來看,山東省積極呈現(xiàn)出了十分良好的發(fā)展態(tài)勢,人們的生活水平以及文化精神發(fā)生了比較大的變化,而這種情況也導(dǎo)致了較為簡單的日常照料或者基本護理行為已經(jīng)無法滿足山東省地區(qū)老年人對于養(yǎng)老服務(wù)的實際需要。而如果能夠采用多元化教學(xué)護理培訓(xùn)模式的話,就能夠?qū)δ壳耙延械慕虒W(xué)培訓(xùn)內(nèi)容進行有效的豐富,這對于滿足老年人多樣化的需求,不斷的提高他們對養(yǎng)老服務(wù)的滿意程度也將會起到良好的促進意義。例如在對養(yǎng)老護理人員進行培訓(xùn)的過程中可以在課程當(dāng)中適當(dāng)?shù)脑黾永夏耆诵睦韺W(xué)、常規(guī)老年人服務(wù)注意事項、老年人常見疾病的預(yù)防以及特殊情況下老年人急救的應(yīng)對等多個方面,因此有效的建立一個多層次的學(xué)科知識值以及職業(yè)節(jié)能,最大程度上的提高相關(guān)工人員的綜合素質(zhì),對于不斷提高本地區(qū)養(yǎng)老服務(wù)的整體水平將會起到十分積極的幫助作用。

3 結(jié)語

本文在研究的過程中對多元化背景下山東省社會養(yǎng)老服務(wù)護理人員培訓(xùn)模式進行了較為深層次的研究,從目前發(fā)展現(xiàn)狀上來看,仍然存在著比較多的問題,例如人員素質(zhì)不高等等,因此必須對這些人員采取有效的培訓(xùn)。而為了能夠保障培訓(xùn)工作的順利進行,本研究也針對性的提出了幾點對策即多元化的教學(xué)基地培訓(xùn)模式、多元化的教學(xué)競賽培訓(xùn)模式以及多元化的教學(xué)護理培訓(xùn)模式。

參考文獻

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[3] 逯爾慧,張潤霞.基層護理人員在職培訓(xùn)模式的探討與實施[J].實用醫(yī)技雜志,2018,25(1):111-112.

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