摘 要：“山藥蛋派”的代表人物趙樹理，出生于農(nóng)村，身為農(nóng)民。為農(nóng)民寫作成為他一生的愿望與實(shí)踐，而且在文藝的通俗化、大眾化方面孜孜以求，特別是在運(yùn)用傳統(tǒng)的小說技巧表現(xiàn)新生活方面進(jìn)行了有意義的探索。這在長篇小說《三里灣》中得到了集中反映。通過人物描寫手段的多樣化、作品結(jié)構(gòu)方式的復(fù)雜化、語言運(yùn)用風(fēng)格的大眾化等的研究，展示了趙樹理在農(nóng)民題材小說創(chuàng)作上的藝術(shù)追求，透視了其小說的認(rèn)識(shí)價(jià)值和藝術(shù)審美價(jià)值。也為讀者比較全面了解趙樹理的小說創(chuàng)作打開了一扇窗。

關(guān)鍵詞：當(dāng)代小說 趙樹理 《三里灣》 藝術(shù)技巧

山西農(nóng)民作家趙樹理，是一位把自己的全部創(chuàng)作呈現(xiàn)給農(nóng)民群眾的優(yōu)秀作家。自他的成名作《小二黑結(jié)婚》問世以來，相繼有一系列好的作品面世，如《李有才板話》《李家莊的變遷》《邪不壓正》《傳家寶》《登記》《鍛煉鍛煉》等，尤其是1955年發(fā)表的優(yōu)秀長篇小說《三里灣》。“三里灣”是一個(gè)比較偏僻而又缺水的山村。為了改造環(huán)境，村農(nóng)業(yè)生產(chǎn)合作社計(jì)劃發(fā)動(dòng)全村開一條水渠。因?yàn)樗幕貑栴}，引起了一場(chǎng)激烈的思想斗爭(zhēng)，揭示出在過渡時(shí)期農(nóng)村中階級(jí)斗爭(zhēng)的尖銳性和復(fù)雜性。同時(shí)也說明要根除那些封建遺毒，必須在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，使農(nóng)民在現(xiàn)實(shí)的教育中自覺地從單干轉(zhuǎn)到集體的軌道上來，然后社會(huì)主義勢(shì)力才能夠獲得最后的勝利。從題材上看，這是一部反映我國農(nóng)業(yè)合作化運(yùn)動(dòng)的優(yōu)秀作品。作為農(nóng)民作家，作者猶擅題材的開拓創(chuàng)新和創(chuàng)造為群眾喜聞樂見的藝術(shù)形式。“趙樹理的小說具有濃郁的鄉(xiāng)土氣息和深沉的農(nóng)民文化心理積淀及其精神意蘊(yùn)。作者扣住這樣的‘素材，進(jìn)行文本內(nèi)容的創(chuàng)新。” [1]本文拋開內(nèi)容創(chuàng)新的研究，僅就《三里灣》的藝術(shù)層面做些分析。

一、人物描寫手段的多樣化

（一）人物自身的言行表現(xiàn)人物

作者刻畫人物，由表及里，比較把握住人物性格特點(diǎn)。作品中作者很少從旁介紹，都是讓人物自身表演，用人物自身語言和行動(dòng)來表現(xiàn)其性格，描寫上比較直接，通過某一事、幾個(gè)動(dòng)作就把人物性格表現(xiàn)出來。如第7節(jié)“惹不起遇一陣風(fēng)”有這樣的細(xì)節(jié)：滿喜和鐵算盤在馬家院騰房子給專署何科長住。菊英送能不夠出門，兩個(gè)孩子十成和玲玲生出一點(diǎn)小事，原來在北間里的舊柜子上，有兩個(gè)香草袋，一個(gè)是瓶子樣的，一個(gè)是花籃樣的。十成和玲玲都要換對(duì)方的，竟而惹惱了十成，“又哭又罵又躺在地上打滾。”就在這時(shí)，十成的母親“惹不起”聽到了十成的哭罵聲，她高聲喊著說：“十成！你這小該死的！吃了虧還不回來，呈你的什么本事哩？一點(diǎn)眼色也認(rèn)不得！人家那閨女有媽！還有‘爹？！你有什么？”她無中生有地栽贓滿喜和菊英。只見他走過去一把揪住她說：“咱們找個(gè)地方去說！我就非要你說清楚不可！”滿喜揪住她、捏住她的胳膊，拖著向大門外走。這一“揪”一“捏”一“拖”，把王滿喜“為了氣不平也可以不收秋也可以不過年”的認(rèn)真倔強(qiáng)是非分明的心地純樸見義勇為的個(gè)性特點(diǎn)表現(xiàn)得栩栩如生。一方面固然是因?yàn)樽约菏艿搅嗽┩?，另一方面也是為了不想叫連累菊英。同時(shí)，也通過菊英的“擺擺手”也低低地回答說：“算了算了！閑氣難生！由她罵去吧！”把她的忍事謙讓的個(gè)性表現(xiàn)了出來。而鐵算盤聽到滿喜說話，“趕緊往外走”，“繞到大門邊攔住滿喜說好話?！庇窒蚓沼⒄f：“我?guī)椭鴿M喜打掃，你也回去吧，小孩子也該睡覺了！”他的行為表現(xiàn)了他的“仁義——精于盤算的狹隘的自私自利的性格心理，得罪了菊英，怕菊英提出分家，得罪了滿喜，怕滿喜離開他的互助組，不論得罪于哪一個(gè)，對(duì)他都是很不利的?！弊髌分械娜宋镎Z言不僅被寫活而且都是個(gè)性化的，第1節(jié)的描寫，靈芝對(duì)玉梅的對(duì)話，寫出了她知識(shí)分子的個(gè)性；玉梅的對(duì)話，可以看出農(nóng)村姑娘的淳樸；有翼一出場(chǎng)，就有點(diǎn)軟弱窩囊。這種描寫方法起到了簡(jiǎn)練含蓄的作用，極少的幾句對(duì)話，就能表現(xiàn)出各自的性格特點(diǎn)、生活地位、文化教養(yǎng)、生活經(jīng)歷，讀者看后可引起聯(lián)想。通過人物的言行還起到傳神的作用。作者把簡(jiǎn)練、含蓄、傳神三者很好地結(jié)合起來。

作者有時(shí)也直接去表露人物的心里活動(dòng)，但不是以第三者的角度去寫，而總是站在人物自身的角度來揭示人物的內(nèi)心，如玉梅和靈芝的換工；靈芝拿不定主意是愛玉生，還是愛有翼等的描寫。

（二）相互比較的手法襯托人物

對(duì)比，不僅是認(rèn)識(shí)事物的一種方法，而且是一種重要的的藝術(shù)手段。恩格斯在那封給拉薩爾的有名的信中，就曾指出，把“兩個(gè)人物的有代表性的性格” “加以對(duì)比”是進(jìn)行“卓越的個(gè)性刻畫”的好方法。藝術(shù)實(shí)踐也反復(fù)證明，人物性格只有在對(duì)比中，才最容易顯出其獨(dú)特性和鮮明性。尤其是一些往往并不容易識(shí)別的個(gè)性特征，在對(duì)比中一下子就顯得分外明朗了?！都t樓夢(mèng)》的作者曹雪芹就是一位擅長于運(yùn)用比較襯托寫法的高手，他不僅使那些性格不同的人物在對(duì)比中更加顯得不同，而且使那些性格相似的人物在對(duì)比中顯出了明顯的差異。趙樹理則是善于向《紅樓夢(mèng)》學(xué)習(xí)寫法的小說家。《三里灣》中不少地方借助于一個(gè)人物的眼睛去寫另外一些人物。如27節(jié)“決心”中范靈芝拿不定主意是選擇馬有翼還是王玉生時(shí)，作品寫道：“靈芝回到自己房子里點(diǎn)上燈，坐在桌子旁邊仍然玩著那一棒花玉蜀黍想自己的事……”想到了馬有翼的軟弱、進(jìn)取心不強(qiáng)，而王玉生整天擺弄著小物件，思考著小發(fā)明，表現(xiàn)出積極上進(jìn)的心理。作者通過靈芝的眼睛，巧妙地把二者的差異表現(xiàn)了出來。進(jìn)而延伸到對(duì)他們兩家的家庭情況的比較。這樣的落筆收到了一石二鳥、一箭雙雕之功效。

（三）環(huán)境描寫的文字烘托人物

作者運(yùn)用描寫環(huán)境的烘托方法來表現(xiàn)生長在這個(gè)環(huán)境中的人物，把環(huán)境描寫和寫人物性格交融起來。如對(duì)馬多壽家的大門描寫：“把關(guān)鎖門戶看得特別重要——只要天一黑，不論有幾口人還沒回來，總是先把門搭子扣上，然后回來一個(gè)開一次，等到最后的一個(gè)回來以后，負(fù)責(zé)開門的人須得把上下兩道栓關(guān)好，再上上碗口粗的腰栓，打上個(gè)像道士帽樣子的木楔子，頂上個(gè)連榾揬刨起來的頂門杈?！比绱嗣鑼懕憩F(xiàn)了這一家人的保守程度。再如寫玉生的房子內(nèi)的擺設(shè)，則表現(xiàn)了玉生對(duì)革新入了迷。

二、作品結(jié)構(gòu)方式的復(fù)雜化

該小說具有我國民族的特色，它運(yùn)用的是中國傳統(tǒng)的小說、戲劇的結(jié)構(gòu)。小說故事性比較強(qiáng)，情節(jié)連貫且有頭有尾，作品中故事的開頭交代清楚有關(guān)人物的情況，結(jié)束時(shí)又交代清楚事件的結(jié)局、人物的下落。

（一）敘事寫景，合而為一

我們常見的小說是把敘述故事溶化在描寫情景中，但中國的評(píng)書是把描寫情景融化在敘述故事之中?！度餅场穭t是后者，把描寫情景融化在敘述故事中。作者先從旗桿院寫起，起了楔子、入話的作用，非常巧妙地描寫村子的歷史，整個(gè)人物活動(dòng)的背景就擺在讀者面前。通過旗桿院房屋的描寫，又引出了玉梅、靈芝、有翼在夜校的活動(dòng)。在寫景方面，作者也往往是在引出故事后再續(xù)寫景物，而這些景物又是通過人物的眼睛看到的，如12-15節(jié)的文字。這些景物是溶化在敘述故事之中的。12-15節(jié)，寫三里灣的全景，則是通過副處長張信和何科長看到的。景物的移動(dòng)又是隨著人物活動(dòng)的腳步串聯(lián)起來的，達(dá)到了情景交融的作用。

（二）從頭說起，接上去說

就整部作品來看，《三里灣》寫的是擴(kuò)社和準(zhǔn)備開渠的大故事，中間的每一節(jié)又有一個(gè)或一個(gè)以上的小故事。作者對(duì)環(huán)境和人物不作靜止的介紹，而是通過一連串的小故事加以表現(xiàn)。作者描寫每一節(jié)，都注意到每一節(jié)之間的銜接，如旗桿院一節(jié)和放假一節(jié)之間，兩節(jié)之間不僅銜接，而且交代了玉梅的身份。第二節(jié)和第三節(jié)，寫玉梅從旗桿院回家，通過玉梅的視線寫道王寶全一家的情況；玉梅的活動(dòng)又寫到玉生和小俊吵架的事。這樣寫使“章章接上氣，一直不斷頭”，故事情節(jié)顯得緊湊而又線索分明，做到有頭有尾，前后連貫，人物來龍去脈清楚。玉梅在作品結(jié)構(gòu)上起著引出人物、接連事件的重要作用。

（三）設(shè)置懸念，保留關(guān)節(jié)

我國傳統(tǒng)的小說都有這個(gè)特點(diǎn)，趙樹理也正是吸取了傳統(tǒng)小說的這個(gè)優(yōu)秀特點(diǎn)，如第1節(jié)寫玉梅為滿喜出主意借房子的一事，寫道“因?yàn)椤眲t停筆，留下一個(gè)大關(guān)節(jié)。直到第6節(jié)通過馬多壽老婆能不夠之口說出借房子的有關(guān)問題。這樣寫一來為了表現(xiàn)玉梅機(jī)靈，二來為了強(qiáng)調(diào)刀把子地的重要性。玉梅的機(jī)靈在作品第9節(jié)得到了映證。而“刀把子”地這個(gè)謎是全書的重點(diǎn)。故作者在關(guān)鍵時(shí)保留關(guān)節(jié)，是為服從主題的需要，既擴(kuò)張了內(nèi)容的幅度，又增加故事的曲折性，增強(qiáng)情節(jié)的起伏性，增添了藝術(shù)感染力，以吸引讀者。

（四）工筆素描，相得益彰

作品結(jié)構(gòu)的好壞，與粗細(xì)描寫也有關(guān)?！度餅场返倪@方面處理得比較好，工筆即細(xì)寫能給人以真實(shí)感，如人的行動(dòng)、心理或者細(xì)節(jié)描寫，如成為作品故事發(fā)展的關(guān)鍵要素的“刀把地”，在作品中幾次出現(xiàn)，15節(jié)寫到“刀把地”的來歷，20節(jié)寫道“只是馬家刀把上那一塊地還沒有得到有翼他爹的答應(yīng)，看樣子是準(zhǔn)備和我們麻煩到底的?！?1節(jié)寫道“他們商量的第二個(gè)問題是刀把上的那塊地?！?6節(jié)寫道“更糟！談到了刀把上那塊地……”；素描即粗寫能給人神秘感，如第一次寫馬家院則粗寫馬家的大門、栓子等。但對(duì)院內(nèi)別的東西及馬家的情況只字不提。誘使讀者急于產(chǎn)生要了解馬家情況的好奇心。作者著力寫與主題和人物性格有關(guān)的東西，比較容易交代出人物的性格的發(fā)展，該略寫的作者三言兩語帶過。

三、語言運(yùn)用風(fēng)格的大眾化

作者以明白曉暢的語言贏得讀者，不僅人物的語言，就連作者的敘述描寫語言都是從勞動(dòng)人民的口語中提煉出來的。給人以平易樸素之感。整個(gè)作品的語言風(fēng)格和其讀者的欣賞習(xí)慣相一致。趙樹理吸收了古典戲劇小說的語言，有時(shí)也寫一些新詞匯，顯得幽默，時(shí)代感強(qiáng)，如能不夠在小俊初結(jié)了婚的時(shí)候，她把她做媳婦的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)成一套理論講給小俊，為小俊出壞主意的一段說詞?！八f：‘對(duì)家里人要尖，對(duì)外邊人要圓----在家里半點(diǎn)虧也不要吃，總得叫家里大小人覺著你不是好說話的；對(duì)外邊人說話要圓滑一點(diǎn)，叫人家覺得你是個(gè)好心腸的的人。她說：‘對(duì)男人要先折磨得她哭笑不得，以后他才能好好聽你的話?！畯那澳切凼沟蟮呐藗兂Ｓ玫摹豢薅I三上吊的辦法她不完全贊成。她告小俊說：‘千萬不要提上吊——上吊有時(shí)候能耽擱了自己的性命；哭的時(shí)候也不要真哭……”再如糊涂涂的外號(hào)來歷的一段語言。作者把口頭語、古典小說語言、現(xiàn)代漢語三者融為一體，形成自己獨(dú)特的風(fēng)格。

以是對(duì)《三里灣》的藝術(shù)技巧做點(diǎn)滴評(píng)析。這遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能涵概作者在此作品中的藝術(shù)成就。對(duì)此須待進(jìn)一步努力，研讀文本，加以深度挖掘，方能彰顯作品成就之一二。

參考文獻(xiàn)

[1] 吳延生.從《小二黑結(jié)婚》看趙樹理小說內(nèi)容的創(chuàng)新[J].名作欣賞（下），2006（12）.