于果鑫

〔摘 要〕[目的]軍校圖書館是我國(guó)圖書館事業(yè)的重要組成部分，在我軍信息保障系統(tǒng)建設(shè)中發(fā)揮著重要作用，但我國(guó)關(guān)于軍校圖書館研究的活躍度與深度一直不高，與地方高校圖書館研究相比存在明顯滯后性。[方法]為解決上述難題提供借鑒與參考，本文以CNKI中國(guó)學(xué)術(shù)期刊網(wǎng)絡(luò)出版總庫(kù)中收錄的我國(guó)軍校圖書館領(lǐng)域文獻(xiàn)為研究對(duì)象，采用信息計(jì)量學(xué)方法，借助CiteSpace軟件繪制可視化圖譜，從論文年代分布、核心期刊、核心機(jī)構(gòu)、核心作者以及核心文獻(xiàn)等角度對(duì)國(guó)內(nèi)軍校圖書館研究路徑及熱點(diǎn)進(jìn)行分析。[結(jié)果]研究結(jié)果表明，我國(guó)軍事院校圖書館領(lǐng)域的研究熱點(diǎn)主要集中在：多種策略信息資源建設(shè)、由資源管理向知識(shí)服務(wù)轉(zhuǎn)變、館員能力素質(zhì)轉(zhuǎn)型升級(jí)3個(gè)方面。

〔關(guān)鍵詞〕軍校圖書館；軍隊(duì)院校圖書館；CiteSpace；可視化圖譜；研究熱點(diǎn)

DOI：10.3969/j.issn.1008-0821.2018.08.020

〔中圖分類號(hào)〕G258.42 〔文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼〕A 〔文章編號(hào)〕1008-0821（2018）08-0144-10

〔Abstract〕[Objective]the military academy library was an important part of our countrys library cause，and played an important role in the construction of our army information support system.However，the active degree and depth of the research on the military academy library in our country was not high，and there was a significant lag in the study of the local university library.[Method]to provide reference and reference for solving the above problems，this paper took the literature of Chinese Military Academy Library in the CNKI Chinese Academic Journal Network Publishing House as the research object，and used the method of information metrology to drew the visual atlas with the help of CiteSpace software，from the distribution of the papers，the core periodicals，the core institutions，and the core institutions.From the perspective of core authors and core documents，this paper analyzed the research paths and hotspots of domestic military academy libraries.[Results]on the surface of the research results，the research focus in the field of military academies in China mainly focused on three aspects：the construction of various strategic information resources，the transformation from resource management to knowledge service，and the transformation and upgrading of Librarians ability and quality.

〔Key words〕military academy library；CiteSpace；visualization map；research hotspots

軍校圖書館是院校的文獻(xiàn)信息中心，是為教學(xué)和科研服務(wù)的學(xué)術(shù)性機(jī)構(gòu)，是院校建設(shè)的重要支柱之一，也是我國(guó)圖書館事業(yè)的重要組成部分[1]。我國(guó)軍校圖書館事業(yè)有較長(zhǎng)的發(fā)展歷史，在我軍信息保障系統(tǒng)建設(shè)中發(fā)揮著重要作用。早在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，抗日軍政大學(xué)就有藏書13 000余冊(cè)。它為造就大批軍政人才，取得戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利，提供了有力的智力支持。20世紀(jì)80年代，軍校圖書館研究開始進(jìn)入國(guó)內(nèi)學(xué)者的視野，南京政治學(xué)院圖書館、海軍指揮學(xué)院圖書館和空軍政治學(xué)院等軍事機(jī)構(gòu)研究者相繼展開了對(duì)軍校圖書館建設(shè)與發(fā)展的探索和研究。發(fā)展至今，軍校圖書館研究越來越受到國(guó)內(nèi)圖書情報(bào)與數(shù)字圖書館領(lǐng)域?qū)W者的關(guān)注，近十年來，研究者紛紛就軍校圖書館知識(shí)服務(wù)、用戶需求分析和資源建設(shè)等問題展開探討，推動(dòng)了相關(guān)問題向廣度和深度發(fā)展。本文將借助對(duì)可視化圖譜的解讀，深刻分析我國(guó)軍校圖書館研究熱點(diǎn)及發(fā)展趨勢(shì)。

1 數(shù)據(jù)來源與方法

本研究通過選取CNKI中國(guó)學(xué)術(shù)期刊網(wǎng)絡(luò)出版總庫(kù)，以高級(jí)檢索為檢索途徑進(jìn)行主題詞檢索，構(gòu)建檢索式為：篇名=（軍校AND圖書館）OR（軍事院校AND圖書館）OR（部隊(duì)院校AND圖書館）OR（軍隊(duì)院校AND圖書館），剔除會(huì)議通知、新聞資訊和報(bào)告等不合格的數(shù)據(jù)，整理后得到427條有效文獻(xiàn)，檢索時(shí)間為2018年6月22日。

采用美國(guó)德雷賽爾大學(xué)陳超美博士與大連理工大學(xué)WISE實(shí)驗(yàn)室聯(lián)合開發(fā)的可視化軟件CiteSpace進(jìn)行分析，能夠直觀地反應(yīng)學(xué)科領(lǐng)域的發(fā)展軌跡、知識(shí)基礎(chǔ)、研究前沿與熱點(diǎn)等[2]。另外本文輔助使用了IBM SPSS和EXCEL統(tǒng)計(jì)軟件對(duì)檢索到的文獻(xiàn)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析，并基于信息計(jì)量學(xué)的方法進(jìn)行解釋。

2 文獻(xiàn)分布

某一領(lǐng)域在不同年份發(fā)文數(shù)量的多少在一定程度上可以作為衡量各時(shí)間階段研究冷熱的指標(biāo)。對(duì)發(fā)表論文年代分布進(jìn)行分析，有利于后續(xù)研究者掌握研究重心的轉(zhuǎn)移情況，進(jìn)而把握研究脈絡(luò)，抓住研究熱點(diǎn)。本文利用CNKI計(jì)量可視化分析功能對(duì)檢索所得427篇文獻(xiàn)進(jìn)行發(fā)表年度趨勢(shì)分析。從圖1所示的論文發(fā)布年代分布圖來看，國(guó)內(nèi)關(guān)于軍隊(duì)圖書館的相關(guān)研究起步于20世紀(jì)80年代中后期，整體可以大致呈現(xiàn)為3個(gè)階段。

首先，1986-1996年，國(guó)內(nèi)軍校圖書館研究正處于起步探索階段，共發(fā)文38篇。隨著1981年，《中華人民共和國(guó)高等學(xué)校圖書館工作條例》正式頒發(fā)[3]，各大高校相繼認(rèn)真規(guī)劃，堅(jiān)決貫徹執(zhí)行。然而數(shù)年過去，軍校圖書館工作與地方高等學(xué)校相比仍存在很大差距，軍校圖書館建設(shè)的極大緊迫性催生了一批研究者，其中，馬炳厚從西安、南京20所軍校圖書館現(xiàn)狀出發(fā)，提出了下一步關(guān)于加強(qiáng)軍隊(duì)院校圖書館建設(shè)的幾點(diǎn)設(shè)想[4]。1987年12月有關(guān)部門頒發(fā)了《中國(guó)人民解放軍院校圖書館工作條例》[5]，1988年5月召開了全軍院校首屆圖書情報(bào)學(xué)術(shù)研討會(huì)，對(duì)推動(dòng)軍校圖書館建設(shè)起到了不可低估的作用。在此之后，研究者們不僅停留在宏觀剖析軍校圖書館整體建設(shè)的現(xiàn)狀、不足及對(duì)策，還逐漸深入到圖書館的具體職能、功能中進(jìn)行了初步探索。其中，南京海軍指揮學(xué)院圖書館的許志慶和吳忠全分別對(duì)軍校圖書館的情報(bào)職能[6]和期刊工作[7]進(jìn)行了研究。圖書館與科學(xué)技術(shù)向來相輔相成，20世紀(jì)90年代初，現(xiàn)代信息技術(shù)促進(jìn)圖書館走向現(xiàn)代化、多媒體化和數(shù)字化道路，研究論文的數(shù)量又一次攀升。蘇桂貞提出了要建立管理信息系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)對(duì)軍校圖書館信息的有效管理[8]；劉相吉等論述了建設(shè)軍隊(duì)院校圖書館信息網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的要點(diǎn)[9]。

而后，1997-2005年，國(guó)內(nèi)軍校圖書館領(lǐng)域的研究開始繁榮起來，進(jìn)入了持續(xù)增長(zhǎng)階段。論文數(shù)量整體呈現(xiàn)增長(zhǎng)趨勢(shì)，中間略有浮動(dòng)，其中1998年和2002年達(dá)到了兩個(gè)小高峰，分別發(fā)表論文13篇和15篇，其中，極富代表性的研究有：軍隊(duì)院校圖書館網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)（MILINS）構(gòu)建[10-12]；數(shù)字化館藏建設(shè)[13-14]；文獻(xiàn)資源、信息資源共享研究[15-17]；以及圖書館信息服務(wù)等研究[18-20]。高速發(fā)展的計(jì)算機(jī)技術(shù)和互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)逐漸將軍校圖書館的電子化、自動(dòng)化、數(shù)字化以及網(wǎng)絡(luò)化從前一階段的理論探索推進(jìn)到了應(yīng)用實(shí)踐階段。

最后，2006年至今，國(guó)內(nèi)軍校圖書館研究步入了繁榮發(fā)展階段。顯然，隨著知識(shí)愈加成為部隊(duì)發(fā)展的戰(zhàn)略資源，大數(shù)據(jù)、云計(jì)算、移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)等顛覆性信息技術(shù)的陸續(xù)出現(xiàn)；用戶信息需求和信息行為的不斷轉(zhuǎn)變，軍校圖書館領(lǐng)域出現(xiàn)了許許多多有價(jià)值的研究問題。其中，2005-2006年與2008-2010年間，論文發(fā)表數(shù)量漲幅最大，2012年發(fā)文數(shù)量最多，達(dá)到38篇。

此外，在發(fā)文數(shù)量普遍增多的同時(shí)，也出現(xiàn)了較大的浮動(dòng)，正如圖書情報(bào)專家米哈伊洛夫所指出的：“如果按每年問世的出版物的數(shù)量來判斷科學(xué)文獻(xiàn)的增長(zhǎng)，那么它的進(jìn)展甚至連幾何性的都不是，而僅僅是算術(shù)性[21]?！笔褂肐BM SPSS統(tǒng)計(jì)軟件進(jìn)行曲線回歸分析。首先，將“發(fā)表時(shí)間”選入自變量列表作為解釋變量，選擇“發(fā)文數(shù)量”導(dǎo)入因變量列表作為線性回歸模型的被解釋變量。而后，指定線性曲線、二次項(xiàng)曲線、對(duì)數(shù)曲線、立方曲線、指數(shù)曲線用于回歸的曲線模型。最后，對(duì)曲線回歸結(jié)果進(jìn)行分析。表1給出了模型匯總情況和參數(shù)估計(jì)值及相應(yīng)的檢驗(yàn)統(tǒng)計(jì)量。在5個(gè)回歸曲線模型中擬合度均較差，從F值來看，線性模型擬合情況最好。5個(gè)模型的概率值都是0.000，因此5個(gè)模型都比較顯著。

5個(gè)曲線模型擬合曲線及觀測(cè)值的散點(diǎn)圖如圖2所示。圖中也可以直觀地看出，5種曲線模型擬合地曲線與原始觀測(cè)值擬合得均不好，這更好地驗(yàn)證了軍校圖書館領(lǐng)域年度論文分布的較大波動(dòng)性，幾乎無任何規(guī)律可言，無法預(yù)測(cè)未來幾年的發(fā)文趨勢(shì)。說明當(dāng)今圖書館正面臨顛覆性變革，學(xué)術(shù)生產(chǎn)容易受到多種復(fù)雜因素的影響。

3 國(guó)內(nèi)軍校圖書館研究的分析

3.1 核心期刊分析

通過研究文獻(xiàn)的來源期刊，可有效了解該領(lǐng)域的核心期刊群，有利于軍校圖書館領(lǐng)域文獻(xiàn)資料的收集、整理和研究。本文通過對(duì)軍校圖書館領(lǐng)域高載文期刊進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，發(fā)現(xiàn)該領(lǐng)域427篇文獻(xiàn)共分布在138個(gè)期刊上。S.C.Bradford在1948年提出：“如果將科學(xué)期刊按其登載某個(gè)學(xué)科的論文數(shù)量的大小，以漸減順序排列，那么可以把期刊分為專門面向這個(gè)學(xué)科的核心區(qū)和包含著與核心區(qū)同等數(shù)量論文的幾個(gè)區(qū)。這時(shí)，核心區(qū)、相關(guān)區(qū)和非相關(guān)區(qū)的期刊數(shù)量成1∶a∶a2……的關(guān)系[22]。”經(jīng)計(jì)算得出n的值近似等于2.8，經(jīng)統(tǒng)計(jì)核心區(qū)期刊有9種，共發(fā)文110篇；相關(guān)區(qū)期刊有25種，共發(fā)文155篇；非相關(guān)區(qū)有期刊104種，共發(fā)文144篇。總體上看，國(guó)內(nèi)軍校圖書館領(lǐng)域期刊分布基本符合布拉德福定律，呈現(xiàn)出了相對(duì)集中又高度分散的特征。核心區(qū)及相關(guān)區(qū)部分期刊名稱及頻次如表2所示。通過觀察不難發(fā)現(xiàn)，高載文期刊的質(zhì)量良莠不齊，核心期刊占不到1/2，說明該領(lǐng)域研究的深度有待加強(qiáng)。

3.2 研究機(jī)構(gòu)分析

信息技術(shù)的進(jìn)步去除了人類活動(dòng)的界限，使各機(jī)構(gòu)間交流聯(lián)系日益緊密，科研合作已經(jīng)成為科學(xué)生產(chǎn)的一種重要形式。通過對(duì)論文合著現(xiàn)象進(jìn)行分析，進(jìn)而探討不同作者、機(jī)構(gòu)、地區(qū)或國(guó)家之間的科研合作的特點(diǎn)與規(guī)律，已經(jīng)成為學(xué)者們關(guān)注的熱點(diǎn)[23]。

利用CiteSpace軟件，Node Type選擇為Institution，時(shí)間年限為1986-2018年，以1年為分段單位，將最低出現(xiàn)頻次調(diào)至1，得到研究機(jī)構(gòu)圖譜（圖3）。共得到253個(gè)節(jié)點(diǎn)，32條連線，表明共有253個(gè)機(jī)構(gòu)發(fā)表論文，僅產(chǎn)生了32次合作，節(jié)點(diǎn)及字體大小與該機(jī)構(gòu)發(fā)文數(shù)量正相關(guān)（為較好地呈現(xiàn)效果，該圖只顯示部分節(jié)點(diǎn)）；網(wǎng)絡(luò)密度Density為0.001，說明國(guó)內(nèi)有關(guān)軍校圖書館的研究機(jī)構(gòu)分布相對(duì)分散，呈現(xiàn)百家爭(zhēng)鳴的狀態(tài)，且各機(jī)構(gòu)相互間的合作很少，為數(shù)不多的科研合作生產(chǎn)了一些高質(zhì)量的學(xué)術(shù)成果，例如，解放軍理工大學(xué)和解放軍汽車管理學(xué)院的多名學(xué)者研究了軍校數(shù)字圖書館信息服務(wù)的現(xiàn)狀及存在的問題，對(duì)如何應(yīng)用Web 2.0進(jìn)行信息服務(wù)，提高軍校圖書館創(chuàng)新服務(wù)水平進(jìn)行了探討[24]。總參通信部檔案館、解放軍醫(yī)學(xué)圖書館等單位的多名學(xué)者基于廣泛的調(diào)查和深入的分析，提出了關(guān)于加強(qiáng)軍校圖書館文職人員建設(shè)的思考[25]。

從圖3中可以看出，國(guó)防大學(xué)圖書館發(fā)文最多，經(jīng)統(tǒng)計(jì)，共有10篇。其他發(fā)文超過5篇的機(jī)構(gòu)分別有南京陸軍指揮學(xué)院圖書館、第四軍醫(yī)大學(xué)圖書館、海軍工程大學(xué)勤務(wù)學(xué)院圖書館、南京政治學(xué)院、空軍勤務(wù)學(xué)院圖書館、解放軍醫(yī)學(xué)圖書館和國(guó)防科技大學(xué)?？梢?，這些單位是國(guó)內(nèi)軍校圖書館研究的主要陣地，可作為后續(xù)研究者的主要研究對(duì)象。同時(shí)，筆者發(fā)現(xiàn)，發(fā)文量超過5篇的8個(gè)研究單位中，僅有解放軍醫(yī)學(xué)圖書館與其他機(jī)構(gòu)進(jìn)行過合作，分析其主要原因有三：其一，進(jìn)行軍校圖書館研究的253個(gè)單位幾乎全部為軍事單位，軍事單位人員外出交流、網(wǎng)絡(luò)通訊、經(jīng)費(fèi)控制都較地方科研單位更加嚴(yán)格，這無疑給跨單位合作增加了困難。其二，同一單位內(nèi)部不同學(xué)科背景的學(xué)者之間的合作基本可以滿足研究需要，各大綜合型軍校豐富儲(chǔ)備了各類理論與技術(shù)人才，可以方便地實(shí)現(xiàn)學(xué)科交融的合作研究。其三，沒有“領(lǐng)頭羊”就沒有“相繼追隨的羊群”。該領(lǐng)域的研究尚未出現(xiàn)有明顯優(yōu)勢(shì)的杰出的高產(chǎn)機(jī)構(gòu)，這需要有一批有學(xué)術(shù)影響力的學(xué)者以及其代表性學(xué)術(shù)成果。

3.3 核心作者分析

發(fā)文量的多少在一定程度上代表著一個(gè)作者的學(xué)術(shù)成就和科研能力的大小，因此統(tǒng)計(jì)高產(chǎn)作者對(duì)于研究這一領(lǐng)域的發(fā)展和熱點(diǎn)問題有著非同尋常的意義。

根據(jù)普萊斯定律，杰出科學(xué)家中最低產(chǎn)的那位科學(xué)家所發(fā)表的論文數(shù)，等于最高產(chǎn)科學(xué)家發(fā)表論文數(shù)的平方根的0.749倍。通過計(jì)算并結(jié)合具體發(fā)表論文排行情況可知發(fā)文3篇及3篇以上的作者為高產(chǎn)作者（表3）。

選取48名核心作者，使用 CiteSpace制作發(fā)文作者圖譜（圖4），共得到485個(gè)節(jié)點(diǎn)，345條連線，網(wǎng)絡(luò)密度為0.0029，圖中獨(dú)立節(jié)點(diǎn)較多，沒有形成極為顯著的合作網(wǎng)絡(luò)。其中，較為突出的作者合作群有2個(gè)，他們對(duì)于國(guó)內(nèi)軍校圖書館起了重要推動(dòng)作用。其一是以解放軍理工大學(xué)的聞年喜和游大鳴為核心的作者群，發(fā)表核心期刊論文5篇，主要對(duì)軍校圖書館知識(shí)服務(wù)進(jìn)行深入研究。其二，馬炳厚與梁蜀忠、孫金立等人構(gòu)成了另一大合作群，馬炳厚從20世紀(jì)80年代就展開了對(duì)軍校圖書館的研究，從戰(zhàn)略層剖析我國(guó)軍校圖書館的發(fā)展問題并指明發(fā)展方向。其他核心作者與其他人構(gòu)成的網(wǎng)絡(luò)相對(duì)較小，且部分合作對(duì)象不屬于核心作者范圍。結(jié)合研究機(jī)構(gòu)分析結(jié)果，進(jìn)一步說明了國(guó)內(nèi)軍校圖書館研究力量較為分散的狀態(tài)。

3.4 核心文獻(xiàn)分析

經(jīng)典文獻(xiàn)往往代表了一個(gè)領(lǐng)域的產(chǎn)生、轉(zhuǎn)折和重大突破，所載的觀點(diǎn)、理論和技術(shù)方法會(huì)對(duì)該領(lǐng)域今后的發(fā)展產(chǎn)生重要影響[26]。本研究首先通過對(duì)CSSCI中軍校圖書館領(lǐng)域論文進(jìn)行共被引分析得到奠基性文獻(xiàn)，再與基于h指數(shù)的高被引文獻(xiàn)比較、分析和綜合后，辨識(shí)出國(guó)內(nèi)軍校圖書館研究領(lǐng)域的重要文獻(xiàn)。

由于以CNKI中國(guó)學(xué)術(shù)期刊網(wǎng)絡(luò)出版總庫(kù)論文做文獻(xiàn)共被引分析操作不可實(shí)現(xiàn)，選擇CSSCI中國(guó)社會(huì)科學(xué)引文索引進(jìn)行檢索，雖然來源期刊只有44篇，共計(jì)180篇參考文獻(xiàn)，但論文均為已被精選出的學(xué)術(shù)性強(qiáng)、編輯規(guī)范的期刊，并且多為國(guó)家、教育部重點(diǎn)課題攻關(guān)項(xiàng)目，具有較高的研究?jī)r(jià)值。將Node Types設(shè)置為Cited Reference，進(jìn)行文獻(xiàn)共被引分析，共被引頻次為3的文獻(xiàn)僅有陳云昌于1999年發(fā)表的《實(shí)施“科技興館”戰(zhàn)略，加強(qiáng)軍校圖書館現(xiàn)代化建設(shè)》[27]一文，另外共被引頻次為2的文獻(xiàn)僅有13篇。再以Timeline表示（圖5），發(fā)現(xiàn)在該領(lǐng)域研究初期具有重要參考意義的文獻(xiàn)僅有1995年劉相吉發(fā)表的《建設(shè)中的軍隊(duì)院校圖書館信息網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)》[28]一文與趙其莊發(fā)表的《圖書館發(fā)展戰(zhàn)略研究在我國(guó)的興起》[29]一文，且被引次數(shù)均不超過10篇，不能夠稱為該領(lǐng)域的奠基性文獻(xiàn)。

在甄選軍校圖書館研究領(lǐng)域的高被引論文過程中，本文采用BAR-IIAN J的觀點(diǎn)[30]，將h指數(shù)作為確定高被引論文的指標(biāo)，即在國(guó)內(nèi)軍校圖書館研究的所有論文中，至少有h篇論文的被引頻次不少于h次。在CNKI中國(guó)學(xué)術(shù)期刊網(wǎng)絡(luò)出版總庫(kù)中進(jìn)行檢索并統(tǒng)計(jì)、排序，確定h指數(shù)應(yīng)為7，即確定了被引頻次排名前7的文獻(xiàn)為高被引論文（表4）?？梢钥闯觯?篇高被引文獻(xiàn)被引頻次均不超過10，且從論文質(zhì)量角度，僅有4篇來自中文核心期刊，2篇為碩士論文，說明通過高被引文獻(xiàn)來辨識(shí)軍校圖書館研究領(lǐng)域的核心文獻(xiàn)的效果不佳。

綜合來看，國(guó)內(nèi)軍校圖書館領(lǐng)域的研究并沒有典型的早期奠基性文獻(xiàn)，也沒有高被引、高中心性的核心文獻(xiàn)，論文質(zhì)量普遍不高，沒有較高的參考價(jià)值。在圖書館研究蓬勃發(fā)展以及軍地融合不斷推進(jìn)的大趨勢(shì)下，需要有更多的優(yōu)秀研究者將目光聚集在軍校圖書館研究上，產(chǎn)出越來越多的擁有先進(jìn)理論和高應(yīng)用實(shí)踐價(jià)值的高質(zhì)量學(xué)術(shù)成果，來填補(bǔ)該領(lǐng)域研究的諸多空白。

3.5 研究熱點(diǎn)分析

關(guān)鍵詞是一篇文章的核心與精髓，是文章主題的高度概括及凝煉，頻次高的關(guān)鍵詞常被用來確定一個(gè)研究領(lǐng)域的熱點(diǎn)問題[31]。筆者利用CiteSpace軟件，對(duì)427篇文獻(xiàn)的關(guān)鍵詞進(jìn)行頻次統(tǒng)計(jì)，再將Node Type選擇為Keyword，由于節(jié)點(diǎn)和連線過多，將閾值設(shè)置為20，將門檻Tresholding（c，cc，ccv）調(diào)整至（2，1，15），意為篩選頻數(shù)不少于2；共線次數(shù)不少于1；共線系數(shù)大于0.15的關(guān)鍵詞。繪制了國(guó)內(nèi)軍校圖書館研究所涉及的關(guān)鍵詞共現(xiàn)圖譜（圖6），以更加直觀的方式呈現(xiàn)了國(guó)內(nèi)軍校圖書館的研究熱點(diǎn)和相關(guān)主題因素之間的內(nèi)在聯(lián)系，得到667個(gè)節(jié)點(diǎn)，1 937條連線，網(wǎng)絡(luò)密度為0.0087，關(guān)鍵詞節(jié)點(diǎn)聯(lián)系較為緊密。

經(jīng)統(tǒng)計(jì)，667個(gè)關(guān)鍵詞中有512個(gè)關(guān)鍵詞只出現(xiàn)過1次，出現(xiàn)3次以上的關(guān)鍵詞只有66個(gè)，頻數(shù)排行前20位的關(guān)鍵詞如表格5所示。說明該領(lǐng)域論文使用關(guān)鍵詞情況較為分散，除構(gòu)造檢索式時(shí)出現(xiàn)的詞以外，其他高頻關(guān)鍵詞的出現(xiàn)頻數(shù)同樣不高，沒有極為突出的關(guān)鍵詞，表明研究主題并不集中。其中，數(shù)字圖書館的建設(shè)作為國(guó)內(nèi)軍事院校圖書館建設(shè)的重點(diǎn)，自2003年軍隊(duì)院校數(shù)字圖書館工程是總部規(guī)劃的軍事信息資源建設(shè)重點(diǎn)任務(wù)之一之后[32]，在數(shù)字化文獻(xiàn)信息資源建設(shè)、數(shù)字資源的管理服務(wù)、數(shù)字圖書館相關(guān)技術(shù)研究和數(shù)字圖書館標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范研究等方面取得了很多重要的建設(shè)成果。其他高頻關(guān)鍵詞，例如文職人員、信息資源、信息服務(wù)、知識(shí)服務(wù)、共享共建、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境等則顯示領(lǐng)域論文分別從軍校圖書館管理的人員、對(duì)象、方式、環(huán)境等角度進(jìn)行研究，涵蓋較為全面。

由于軍事院校圖書館的相關(guān)別稱較多，筆者將表5中部分高頻關(guān)鍵詞節(jié)點(diǎn)合并到“軍校圖書館”主節(jié)點(diǎn)下，同時(shí)合并“軍隊(duì)院?！迸c“軍事院校”等同義詞節(jié)點(diǎn)。以關(guān)鍵詞為依據(jù)，利用LLR對(duì)數(shù)似然率算法進(jìn)行聚類，最終得到19個(gè)聚類。聚類的網(wǎng)絡(luò)模塊化評(píng)價(jià)指標(biāo)Modularity為0.625，意味著得到的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)非常顯著，且全部19個(gè)聚類的網(wǎng)絡(luò)同質(zhì)性指標(biāo)Silhouette均大于0.7，說明聚類結(jié)果是具有高信度的。從聚類大小Size指數(shù)來看，前13個(gè)聚類相對(duì)較大，后6個(gè)聚類相對(duì)較小。

通過分析表4中的高頻關(guān)鍵詞和圖7中主要研究主題聚類，不難看出，國(guó)內(nèi)軍校圖書館研究主要集中在圖書館信息資源建設(shè)、信息服務(wù)、知識(shí)服務(wù)、服務(wù)模式、文職人員管理、共享共建等方面。

再利用CiteSpace時(shí)區(qū)視圖（Timezone）方式顯示，得到研究前沿圖譜（圖8），可呈現(xiàn)研究熱點(diǎn)的變遷情況，為探索研究前沿與趨勢(shì)打下基礎(chǔ)。在起步探索階段（1986-1996年）主要的研究熱點(diǎn)有軍校圖書館基礎(chǔ)理論研究、軍隊(duì)院校調(diào)查研究、微縮技術(shù)、圖書館網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)、回溯建庫(kù)等方面；持續(xù)增熱階段（1997-2005年）主要研究熱點(diǎn)有圖書館數(shù)字化建設(shè)、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境、個(gè)性化服務(wù)、信息服務(wù)等方面；繁榮發(fā)展階段（2006至今）主要研究熱點(diǎn)有共享共建、信息資源建設(shè)、信息共享空間、參考咨詢服務(wù)、WEB2.0、知識(shí)服務(wù)、信息素養(yǎng)、大數(shù)據(jù)、微信公眾平臺(tái)等方面。

總體來說，自1986年以來，國(guó)內(nèi)軍校圖書館研究穩(wěn)步推進(jìn)，逐漸呈現(xiàn)多元化趨勢(shì)，并由基礎(chǔ)理論研究向應(yīng)用研究過渡。基于文獻(xiàn)調(diào)研與統(tǒng)計(jì)分析，總結(jié)出當(dāng)前國(guó)內(nèi)軍校圖書館研究的熱點(diǎn)主要有以下3個(gè)方面：

3.5.1 多種策略的信息資源建設(shè)的求索

“藏”與“用”是圖書館工作的兩個(gè)方面，構(gòu)成了圖書館工作的基本內(nèi)容[33]?！安亍本褪菍⒎稚⒌男畔①Y源廣泛收集、積累，并加以科學(xué)有效地整理、組織，為“用”創(chuàng)造條件。根據(jù)《中國(guó)人民解放軍院校圖書館工作條例》規(guī)定，圖書館書刊等資料購(gòu)置費(fèi)一般應(yīng)占院校標(biāo)準(zhǔn)教育經(jīng)費(fèi)的一定比例。但是圖書館資源的種類和規(guī)模日益擴(kuò)大，不僅包括紙質(zhì)文獻(xiàn)、書籍、報(bào)刊、雜志等資源，還包括各大數(shù)據(jù)庫(kù)、電子資源、多媒體資源，而且圖書館還要提供專題查詢、協(xié)同信息咨詢、公益講座、信息共享空間、自學(xué)室服務(wù)等服務(wù)型資源。這就對(duì)圖書館資源建設(shè)的方法、策略及資金分配等要素的科學(xué)性和合理性提出了更高要求。許多論文在分析了當(dāng)前軍事院校圖書館館藏資源的基礎(chǔ)上，展開了信息資源建設(shè)相關(guān)策略的相關(guān)探討。王兆勇等為軍隊(duì)院校信息資源共建共享機(jī)制的研究提供思路[34]。蔣冠裙提出了一些關(guān)于建立軍校圖書館文獻(xiàn)保障體系的建議[35]。包冬梅等從信息資源、信息技術(shù)、信息服務(wù)3個(gè)方面來闡述軍校圖書館如何借由軍地合作機(jī)制，依托地方資源，突破軍隊(duì)內(nèi)網(wǎng)所帶來的發(fā)展瓶頸，從而達(dá)到提升信息資源保障和服務(wù)水平的目的[36]。

3.5.2 由資源管理向知識(shí)服務(wù)的轉(zhuǎn)變

當(dāng)今信息時(shí)代正在走向數(shù)據(jù)時(shí)代、數(shù)據(jù)時(shí)代同時(shí)在走向計(jì)算時(shí)代。圖書館不僅僅是一棟建筑、一批藏書或者一組文獻(xiàn)資源，而是一種基于知識(shí)、利用知識(shí)的服務(wù)機(jī)制[37]。目前國(guó)內(nèi)許多地方高校圖書館已全面實(shí)現(xiàn)了信息資源的數(shù)字化，知識(shí)內(nèi)容逐漸走向富媒體化、關(guān)聯(lián)數(shù)據(jù)化、智能化和開放共享化，正在向?qū)崿F(xiàn)資源細(xì)粒度的精細(xì)組織發(fā)展，軍事院校圖書館在知識(shí)服務(wù)方面的發(fā)展與地方高校圖書館相比仍有較長(zhǎng)的路要走。自2013年，軍隊(duì)院校圖書館提出了“全軍院校一個(gè)館”的戰(zhàn)略構(gòu)想。其后全軍所屬88個(gè)高校圖書館都整合在了MALIS系統(tǒng)構(gòu)架下，集中大量采購(gòu)了地方數(shù)據(jù)庫(kù)，同時(shí)，全軍也配發(fā)了大量的軍事學(xué)科的數(shù)字資源。基本完成了圖書館文獻(xiàn)資源以及數(shù)字資源的整合[38]。從刊載論文來看，研究者們的視角逐漸從早年的對(duì)圖書館文獻(xiàn)資源建設(shè)的廣泛探討，逐漸向基于知識(shí)管理的軍事院校圖書館研究過渡，張向輝論述了網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下個(gè)性化知識(shí)服務(wù)的重要作用和網(wǎng)絡(luò)用戶的知識(shí)需求特征[39]。修士博將知識(shí)管理理論引入軍校圖書館聯(lián)合數(shù)字參考咨詢建設(shè)中，闡述知識(shí)管理與圖書館管理和參考咨詢服務(wù)之間的緊密關(guān)系[40]。劉琰明提出了在軍校圖書館構(gòu)建學(xué)術(shù)性網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)問答平臺(tái)的構(gòu)想[41]。

3.5.3 館員能力素質(zhì)轉(zhuǎn)型升級(jí)的探討

《福布斯》雜志曾在2014年發(fā)表文章，建議“關(guān)掉圖書館，然后為每一個(gè)讀者訂購(gòu)Kindle無限閱讀賬號(hào)”[42]。牛津大學(xué)2013年發(fā)布《未來的就業(yè)》報(bào)告，在考慮了職業(yè)對(duì)創(chuàng)造力（Creativity）、社交智慧（Social Intelligence）和感知與操作能力（Perception and Manipulation）的要求后，認(rèn)為99%的圖書館技術(shù)人員和65%的圖書館員會(huì)被計(jì)算機(jī)取代[43]；隨著網(wǎng)絡(luò)的普及、移動(dòng)應(yīng)用的飛速發(fā)展，軍校圖書館也面臨此類問題，讀者到館率與文獻(xiàn)利用率不斷下降；圖書館員逐漸邊緣化；館員整體素質(zhì)難以適應(yīng)轉(zhuǎn)型需要的困境[44]。2017年，國(guó)務(wù)院、中央軍委發(fā)布命令，頒布實(shí)施了新的《中國(guó)人民解放軍文職人員條例》，標(biāo)志著我軍文職人員制度改革邁出了新的堅(jiān)實(shí)步伐，將來會(huì)有源源不斷的圖書情報(bào)、信息管理地方高校畢業(yè)生和專業(yè)技術(shù)人員涌入軍校圖書館隊(duì)伍。研究者們?cè)絹碓角逍训匾庾R(shí)到，現(xiàn)有軍事院校圖書館館員、文職人員必須要實(shí)現(xiàn)業(yè)務(wù)能力的轉(zhuǎn)型升級(jí)，以更好地服務(wù)用戶。李文嘉等探索出一套以扁平化組織架構(gòu)為基礎(chǔ)，以“七化”服務(wù)為原則的學(xué)科館員服務(wù)模式[45]。任妮等結(jié)合軍校圖書館學(xué)科館員服務(wù)的實(shí)際工作情況，從服務(wù)類型、服務(wù)方式、服務(wù)場(chǎng)所和服務(wù)條件等4個(gè)角度分析了軍校圖書館開展嵌入式館員服務(wù)的模式[46]。

4 結(jié) 語(yǔ)

近年來，我國(guó)軍校圖書館建設(shè)在中央軍委的正確領(lǐng)導(dǎo)下有了大幅度發(fā)展，助力了部隊(duì)人才隊(duì)伍建設(shè)和信息化水平的不斷提高。本文首先對(duì)我國(guó)軍校圖書館研究文獻(xiàn)分布情況進(jìn)行分析說明，大致呈現(xiàn)為起步探索階段、持續(xù)增熱階段和繁榮發(fā)展階段。再運(yùn)用CiteSpace和統(tǒng)計(jì)軟件對(duì)該研究領(lǐng)域核心期刊、核心研究機(jī)構(gòu)和核心作者進(jìn)行分析，研究發(fā)現(xiàn)，我國(guó)軍校圖書館研究領(lǐng)域研究仍然相對(duì)滯后，缺少突出的研究力量，廣泛存在“單打獨(dú)斗”的現(xiàn)象，應(yīng)加強(qiáng)學(xué)者、機(jī)構(gòu)之間的合作，特別是在條件允許的情況下應(yīng)多加強(qiáng)與地方圖書情報(bào)專家學(xué)者和專業(yè)技術(shù)人員之間交流學(xué)習(xí)。最后，利用關(guān)鍵詞共現(xiàn)及聚類技術(shù)挖掘該領(lǐng)域研究熱點(diǎn)，并從多種策略信息資源建設(shè)、由資源管理向知識(shí)服務(wù)轉(zhuǎn)變、館員能力素質(zhì)轉(zhuǎn)型升級(jí)3個(gè)方面予以詳細(xì)闡釋。總體來看，軍校圖書館研究大部分停留在基礎(chǔ)理論的探討上，大多數(shù)研究者缺乏圖書情報(bào)領(lǐng)域的先進(jìn)知識(shí)與前沿視角，較地方高校、地方科研機(jī)構(gòu)的圖書館學(xué)研究有明顯的滯后性，這也導(dǎo)致了軍校圖書館建設(shè)存在很大劣勢(shì)。后續(xù)學(xué)者應(yīng)充分認(rèn)識(shí)到軍校圖書館發(fā)展的緊迫性，結(jié)合軍校圖書館自身的實(shí)際情況，大力加強(qiáng)研究的廣度與深度。

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（責(zé)任編輯：孫國(guó)雷）