王蘇琴

摘 要 黨建工作是高校教育管理工作中的重要組成部分，在弘揚科學精神、普及科學知識以及思想道德建設方面發(fā)揮著關鍵作用。通過高校研究生、本科生黨建聯(lián)動管理模式的探索和實踐，豐富研究生和本科生黨員培養(yǎng)鍛煉形式和渠道，形成實踐和文化教育新體系，有助于加強基層黨組織的覆蓋面和凝聚力，實現(xiàn)研究生和本科生黨員管理的優(yōu)勢互補、有益結(jié)合，達到將思想政治和專業(yè)教育相結(jié)合、增強了學生黨建工作實效的目的。

關鍵詞 高校研究生 本科生 黨建聯(lián)動管理模式 探索 實踐

中圖分類號：G41 文獻標識碼：A DOI：10.16400/j.cnki.kjdkx.2018.08.037

Abstract Party building work is an important part of the education management of colleges and universities， and plays a key role in promoting the scientific spirit， popularizing scientific knowledge and building ideological and moral. Through the exploration and practice of the post-graduate and undergraduate party-building linkage management model， enrich the forms and channels for postgraduate and undergraduate party members to develop training and form a new system of practice and cultural education， which will help strengthen the coverage and cohesiveness of grassroots party organizations and achieve graduate students and The advantages of undergraduate party members' management are complementary and beneficial， which combines ideological and political education with professional education and enhances the effectiveness of student party construction work.

Keywords college postgraduate； undergraduate； party building linkage management mode； exploration； practice

1 研究生、本科生黨建工作的重要性

習近平總書記在黨的十九大會議中指出，人才資源是第一資源，也是創(chuàng)新活動中最為活躍、最為積極的因素。高校作為教育結(jié)構(gòu)中最高層次的教育，承擔著培養(yǎng)全面發(fā)展、德才兼?zhèn)涞陌渭鈩?chuàng)新人才的重要任務。黨的基層組織是確保黨的路線方針政策和決策部署貫徹落實的基礎，學生黨支部肩負著教育、管理、監(jiān)督學生黨員，以及組織、宣傳、凝聚和服務群眾的重要職責，在弘揚科學精神、普及科學知識以及思想道德建設方面發(fā)揮著關鍵作用。黨建工作是高校教育管理中的重要組成部分，研究生和本科生教育都應高度重視黨建工作創(chuàng)新，加強和改進高校研究生、本科生黨建工作和管理模式，提升組織力，擴大覆蓋面，突出基層黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用是新的時代背景下培養(yǎng)時代新人的必然要求。

2 研究生、本科生黨建聯(lián)動管理模式的必要性

伴隨研究生招生規(guī)模的不斷擴大，研究生黨員的比例逐年增加，而研究生以在課題組開展科研活動為主，思想政治教育載體相對單一，黨員活動的積極性不高，研究生黨員的先進性難以發(fā)揮。[1]如何利用現(xiàn)有資源，對研究生黨員進行有效教育和管理，是高校研究生黨建工作面臨的現(xiàn)實問題。[2]與此同時，本科生黨建工作為適應時代發(fā)展的需要，不斷追求內(nèi)容和形式多元化，努力創(chuàng)新教育載體和多樣性模式，打造樹立學習教育的典型模范，以增強教育的生動性和真實性。為提升研究生、本科生黨組織的凝聚力和戰(zhàn)斗力，研究生、本科生黨建聯(lián)動管理模式立足于從組織結(jié)構(gòu)和機制上融合兩個主體特點和優(yōu)勢，打破陳舊固有的本科生與研究生黨員分層管理的現(xiàn)狀，使得研究生、本科生黨員教育管理縱向貫通，從而達到將思想政治和專業(yè)教育相結(jié)合，探索新形勢下高校學生黨建工作發(fā)展的新路徑。

3 研究生、本科生聯(lián)動管理模式的探索

（1）研本互補，有益結(jié)合，豐富社團組織新形式。創(chuàng)建黨建理論學習和活動社團，培養(yǎng)優(yōu)秀研究生、本科生黨員共同管理社團，優(yōu)勢互補，有益結(jié)合。依托黨建社團進行思想政治教育，組織策劃黨建主題活動。例如，從社團中選拔研究生和本科生黨員到新生班級開展黨課宣講，宣傳黨的紀律、方針政策、入黨的流程與條件，以及黨的先進性、黨員的模范帶頭作用等。通過開展主題講座、優(yōu)秀研究生分享會、專題討論、知識競賽等系列活動，針對研究生和本科生共同關注的社會熱點和成長話題，闡述對中國夢、黨的歷史、當代國情社情、優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、青年使命責任等方面的理解，進行互動交流，充分發(fā)揮研究生黨員的引領作用，使本科生黨員得以對標先進、見賢思齊，不忘入黨初心，不忘黨員使命。

（2）以研帶本，以本促研，拓展培養(yǎng)鍛煉新渠道。通過研本聯(lián)動開展黨建工作，研究生在專業(yè)上給本科生以指導，本科生在社團交流中收獲學習方法和技巧；本科生的問題和訴求也激勵研究生不斷夯實專業(yè)基礎。如：學生黨員預備期滿，舉辦研本同堂轉(zhuǎn)正答辯，鼓勵研究生黨員把理論學習與科研、實踐相結(jié)合，以黨建促業(yè)務；研究生建立黨員流動站，開展“學習一幫一”，研究生黨員定期在實驗室為本科畢業(yè)生指導學習方法、社會實踐、畢業(yè)論文和實驗室操作規(guī)范等；舉辦研本科技成果展覽交流會，由研究生黨員向本科生介紹導師及其科研現(xiàn)狀，鼓勵本科生黨員提前進入研究生團隊，在研究生黨員的帶領下，接受專業(yè)知識相關科研領域的學習和熏陶。

（3）以研促學，學以致用，建設實踐育人新體系。社會實踐項目打破本科生和研究生的隔閡，成立以指導教師牽頭、研究生黨員為主導、本科生為主體的社會實踐小組。如在“挑戰(zhàn)杯”、暑期實踐、“三下鄉(xiāng)”活動項目中，由研究生黨員擔任組長，本科生黨員共同參與，使研究生和本科黨員在提高實踐能力同時，堅定“全心全意為人民服務”的思想，聯(lián)動模式是黨建和科研上的傳幫帶，保持了黨的基層組織穩(wěn)定性。

（4）研本共建，凝心聚力，開辟文化素養(yǎng)新路徑。開展形式多樣的校園文化活動，深入向廣大學生宣傳校園文化精神，并督促學生積極付諸實踐。本科生作為文化活動組織策劃的主體，研究生承擔輔助工作，參與活動的改進和實施，通過開展各類交流、宣講活動樹立榜樣，開展與信仰對話、青春奮發(fā)、愛分享資助成才典型事跡報告、千人健步行活動、廢品創(chuàng)意大賽、網(wǎng)絡主題活動等豐富多彩的科技文化、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、社會實踐、文化體育活動，使得研究生和本科生黨員充分發(fā)揮各自能動性，積極動員，廣泛宣傳，共同參與，以生動、時尚、富有感染力的形式展現(xiàn)大學生身邊的成長故事，形成良好的文化活動氛圍。

4 研本聯(lián)動管理模式的實踐意義

研究生、本科生黨建聯(lián)動管理新模式，是新形勢下探索黨員先進性教育與研究生黨員作用發(fā)揮機制的新舉措，實現(xiàn)了研究生和本科生黨員管理的優(yōu)勢互補、有益結(jié)合。有利于培養(yǎng)出高素質(zhì)的學生黨員，加強研究生的日常管理，提高學生黨建工作的實效，增強黨的基層組織的生命力與凝聚力，為實現(xiàn)黨對精英人才的絕對領導奠定了基礎。

（1）彰顯青春特色，綻放思想政治教育新活力。研本聯(lián)動模式弱化了思想政治教育對于學生吸引力不足的矛盾，使研究生和本科生黨員自主進行理論學習、知識共享。學長教育、轉(zhuǎn)正同臺答辯、時事交流分享等充滿青春活力而非單向灌輸?shù)姆椒?，發(fā)揮學生黨員自我教育、自我管理和自我服務功能，鍛煉黨員骨干的工作能力，強化學生黨建工作的有效性與針對性，增強學生黨員對黨組織的認同感和歸屬感，提高思想政治教育的生動性，形成黨建工作的良性循環(huán)。

（2）發(fā)揮社團組織優(yōu)勢，形成學習實踐鍛煉新抓手。研本聯(lián)動模式利用社團組織開展黨建工作效果顯著，黨的基層組織全面覆蓋研究生和本科生，進一步提高研究生、本科生黨員對黨建工作制度的感性認識，保障黨建工作制度自上而下有效貫徹落實，為黨建工作制度的優(yōu)化提供新抓手。研究生的專業(yè)知識和實踐能力較強，通過社團組織平臺擔任起朋輩引導的角色，在組織活動中以模范學長、優(yōu)秀黨員的形象給本科黨員以帶頭引領作用，在科研活動中以研究者、指導者的身份給本科學生以專業(yè)指導，同時建立起本科生與導師之間的有效溝通，在社會實踐過程中以團隊導師助理、組織者的形象發(fā)揮骨干作用。[3]本科生共同參與社團組織活動，極大地敦促研究生黨員不斷自我反思、刻苦鉆研、追求真理，以更高的標準嚴格要求自己，發(fā)揮老黨員、優(yōu)秀學長、學生骨干的先鋒模范作用。

（3）培育社會主義核心價值觀，展現(xiàn)校園文化建設新特色。研本聯(lián)動，以凝結(jié)社會主義核心價值觀為主線，寓黨建工作于校園文化活動，在校園文化中強化學生黨員的政治信仰，提高思想政治素質(zhì)，使校園文化建設與黨建工作融為一體，是社會主義核心價值觀融入校園文化建設的有效途徑和方法。研究生和本科生共同參與校園文化活動，使得黨的基層組織在文化熏陶和宣傳教育方面得以全面覆蓋，形成了連續(xù)性、多層次的文化育人氛圍，有效增強了基層黨組織的生命力和凝聚力。

5思考與建議

（1）管理隊伍建設是做好黨建聯(lián)動工作的重要保證。通過研本聯(lián)動管理方式開展黨建工作，需要從教師隊伍和黨員骨干隊伍建設兩方面著手。研究生和本科生黨建指導老師應定期開展經(jīng)驗交流討論，加強自身的理論政治修養(yǎng)，及時適應新的聯(lián)動管理新模式、發(fā)現(xiàn)問題并探索合理的改進方法，增強團隊合作，提升領導力和執(zhí)行力。同時，應著力打造黨員骨干尤其是研究生黨員骨干隊伍，定期進行培養(yǎng)訓練和素質(zhì)拓展，進一步加強黨員骨干對黨建工作制度的認識，提升管理工作能力，促進研究生、本科生黨員骨干的溝通協(xié)作。

（2）網(wǎng)絡平臺建設是做好黨建聯(lián)動工作的有效途徑。高校黨建工作必須借助于網(wǎng)絡優(yōu)勢，[4]充分發(fā)揮學生黨員的作用，提高黨建工作的針對性和有效性，通過黨建網(wǎng)絡平臺加強研究生和本科生黨員的學習交流與合作，有助于為研本聯(lián)動模式的優(yōu)化提供渠道和保障。通過網(wǎng)絡平臺開展黨建工作極大地拓展了黨員先進性教育的時空領域，是黨建宣傳的窗口和黨員理論學習的陣地。[5]“兩微一端”建設，網(wǎng)上黨校園地、黨校、論壇等思想政治工作平臺，專于理論政策宣傳教育和熱點問題權(quán)威解讀，形成思想引領、價值導向，通過網(wǎng)絡平臺隨時獲取各方面的時事政策和學習資源，為研本聯(lián)動的創(chuàng)新提供了有效途徑和手段，大大增強了黨員教育的豐富性、生動性和多樣性，為黨建工作進入新的領域帶來了大好機遇。

參考文獻

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[4] 黃東明，曾娟，陸梅.高校校園文化理念的整合與落實研究——以江西理工大學為例[J].江西理工大學學報，2017（2）：56-60.

[5] 丁秀嬌，盧露.以黨建工作網(wǎng)站為載體，推動黨建工作聯(lián)動模式創(chuàng)新發(fā)展——浙江大學城市學院創(chuàng)新黨建工作模式探析.中國校外教育，2010（s1）：463，471.