楊舒香

【摘要】新時(shí)期教育發(fā)展整體速度獲得了提升，整體質(zhì)量也進(jìn)步了很多。在此其中職業(yè)教育是非常重要的組成部分，不僅培養(yǎng)了大量人才，還為社會(huì)新技術(shù)和新理論應(yīng)用提供了廣闊空間。引導(dǎo)社會(huì)力量進(jìn)入我國(guó)職業(yè)教育管理中來(lái)，非常有利于解決實(shí)際存在的問(wèn)題，協(xié)助職業(yè)教育向著新模式發(fā)展。筆者試圖對(duì)此展開(kāi)研究，探索如何引入社會(huì)力量發(fā)展我國(guó)職業(yè)教育管理，促進(jìn)整體業(yè)務(wù)實(shí)力的提升。

【關(guān)鍵詞】社會(huì)力量參與教育 職業(yè)教育管理 職業(yè)教育發(fā)展

【中圖分類(lèi)號(hào)】G71 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089（2018）26-0038-01

1.引言

社會(huì)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展是離不開(kāi)專(zhuān)業(yè)人才的，而職業(yè)教育可以培養(yǎng)大量的人才，也可以為實(shí)際業(yè)務(wù)進(jìn)步帶來(lái)幫助，具有非常高的社會(huì)價(jià)值和實(shí)踐意義。因此如果可以融合社會(huì)力量和職教業(yè)務(wù)，不僅有利于提升整體的教育水平，對(duì)于我國(guó)的發(fā)展而言也是有利的。

2.正確認(rèn)識(shí)社會(huì)力量參與職業(yè)教育管理的必要性

2.1社會(huì)力量參與職業(yè)教育管理的內(nèi)涵

社會(huì)力量舉辦職業(yè)的教育不等于直接去創(chuàng)辦私立學(xué)?；蛘呤敲褶k的教育機(jī)構(gòu)，而是指國(guó)有企事業(yè)單位或者是集體和個(gè)體的經(jīng)濟(jì)體、組織、社會(huì)學(xué)術(shù)群體、或者相關(guān)的黨派人士去參與到自籌經(jīng)費(fèi)的職業(yè)教育機(jī)構(gòu)建立、或者是人才培養(yǎng)模式中來(lái)。積極引導(dǎo)社會(huì)力量參與到職業(yè)教育管理中，不僅有利于帶來(lái)必要的資金，也可以帶來(lái)比較高級(jí)的技術(shù)，推廣整體人才實(shí)際培養(yǎng)和教育的成果，因此是很有利的。

2.2社會(huì)力量參與職業(yè)教育管理的優(yōu)勢(shì)

整體來(lái)看優(yōu)勢(shì)主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)具體方面。首先，我國(guó)辦學(xué)主體主要是政府為主導(dǎo)，社會(huì)力量參與得非常少，也沒(méi)有太多的份額所在，這是不利于新時(shí)期整體教育事業(yè)發(fā)展的。我國(guó)的教育必須向著多元方向邁進(jìn)，這不僅符合我國(guó)實(shí)際需求，也是其他國(guó)在教育事業(yè)發(fā)展實(shí)際的經(jīng)驗(yàn)之談。社會(huì)力量參與到實(shí)際的職業(yè)教育中來(lái)，可以很好地降低整體的政府開(kāi)支，使得投入減少很多；所以我國(guó)政府機(jī)構(gòu)可以很好地將這筆錢(qián)投入到其他業(yè)務(wù)中，比如可以去投入到實(shí)際的教育設(shè)施購(gòu)置上，這對(duì)于全局提升是非常有利的，對(duì)于解決財(cái)政問(wèn)題而言也是很好地幫助。

其次社會(huì)力量引入到職業(yè)教育管理中，也可以吸引所有社會(huì)人士的目光，這對(duì)于整體的職業(yè)教育發(fā)展而言是很好的推廣。新時(shí)期很多人對(duì)于職業(yè)教育管理有著不正確的態(tài)度，積極推廣是非常有利于正視職業(yè)教育的、也是有利于重塑人們認(rèn)知的行為。在社會(huì)上擴(kuò)大名聲度也可以促使職教學(xué)生自信力提升，進(jìn)而加緊學(xué)習(xí)知識(shí)技術(shù)，提升個(gè)人的實(shí)力，對(duì)于其個(gè)人的未來(lái)發(fā)展而言也是起到積極作用的。

再次職業(yè)教育需要向著多元方向發(fā)展以及進(jìn)步，過(guò)去傳統(tǒng)模式過(guò)于呆板，沒(méi)有與新技術(shù)理論相結(jié)合的實(shí)際措施和做法，因此不僅會(huì)使人感覺(jué)無(wú)趣、也不適合時(shí)代最新的需求。而引入社會(huì)力量就可以很好的代入最新的技術(shù)和理論，將知識(shí)和實(shí)際業(yè)務(wù)相結(jié)合，提升實(shí)踐實(shí)力，促進(jìn)知識(shí)體系向著相對(duì)完善方向邁進(jìn)，促進(jìn)整體業(yè)務(wù)效率和水平提高，也可以倒逼導(dǎo)師提升個(gè)人業(yè)務(wù)實(shí)力進(jìn)而為學(xué)生帶來(lái)好的教育和服務(wù)[1]。

2.3社會(huì)力量參與到職業(yè)教育管理中的做法

首先，要做好實(shí)際規(guī)劃，這是非常重要的。如果沒(méi)有設(shè)計(jì)整體的布局將會(huì)非常混亂無(wú)序，實(shí)際的效率也難以獲得保障。所以規(guī)劃是所有業(yè)務(wù)基礎(chǔ)。以筆者實(shí)際分析以及研究來(lái)看的，確實(shí)很多人都注意到這一點(diǎn)，設(shè)計(jì)相關(guān)規(guī)劃[2]，但是結(jié)合實(shí)際來(lái)看，很多都是相對(duì)沒(méi)有效用，是不符合實(shí)際情況的。所以在規(guī)劃設(shè)計(jì)上必須要符合實(shí)際情況，做好需求的歸納整理再做，也要充分獲取教師的意見(jiàn)，以實(shí)際教育業(yè)務(wù)為中心去做好規(guī)劃設(shè)計(jì)；除此之外必須要加入各類(lèi)別的評(píng)價(jià)體系指標(biāo)，包括其教學(xué)評(píng)價(jià)、教務(wù)管理評(píng)價(jià)、學(xué)生個(gè)人評(píng)價(jià)等，要結(jié)合這些評(píng)價(jià)來(lái)及時(shí)調(diào)整社會(huì)辦學(xué)力量和管理力量。

其次，要注意做好校企合作的處理。要做到校企合作，就必須培養(yǎng)相關(guān)教師人才。在社會(huì)力量引入到職業(yè)院校發(fā)展的過(guò)程中，必須加大對(duì)于校企合作相關(guān)研究的力度，組織教職工進(jìn)行學(xué)習(xí)和探討，結(jié)合學(xué)校發(fā)展的實(shí)際情況開(kāi)展相應(yīng)的研究工作，提升教師團(tuán)隊(duì)的水平。努力做好實(shí)訓(xùn)基地的建設(shè)，實(shí)訓(xùn)基地往往分為校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地和校外實(shí)訓(xùn)基地兩種。校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地主要是學(xué)校和企業(yè)共同搭建的，旨在促進(jìn)學(xué)生的實(shí)踐能力提升的實(shí)驗(yàn)場(chǎng)所；校外的實(shí)訓(xùn)基地則主要是企業(yè)的實(shí)際工作車(chē)間和實(shí)際的操作平臺(tái)。

3.結(jié)語(yǔ)

社會(huì)力量引入到職業(yè)教育管理中來(lái)，不僅是社會(huì)需求也是教育發(fā)展到如今的需要，所以其實(shí)際從業(yè)者必須要積極結(jié)合實(shí)際情況，合理的引入，促進(jìn)整體實(shí)力的提升，為整體業(yè)務(wù)的實(shí)際發(fā)展帶來(lái)好的幫助。

參考文獻(xiàn)：

[1]于曦.我國(guó)職業(yè)教育財(cái)政問(wèn)題研究[D].東北財(cái)經(jīng)大學(xué)，2016.

[2]李蓉.職業(yè)教育集團(tuán)化辦學(xué)運(yùn)行機(jī)制研究[D].四川師范大學(xué)，2010.