2018年26期
刊物介紹
《課程教育研究》國際標準刊號:ISSN 2095-3089,國內統(tǒng)一刊號 CN15-1362/G4,本刊系內蒙古自治區(qū)文化廳主管,內蒙古自治區(qū)北方文化研究院主辦。br 《課程教育研究》是一本集科學性、學術性、綜合性為一體的教育研究類學術期刊。本刊突出反映廣大教育工作者在教育教學過程中的新理論、新觀點、新方法和新經(jīng)驗,探索教育教學改革過程中的新思路、新特點。以"科學、新穎、實用、交流"為辦刊目標,系國際性、學術性、綜合性的教育研究類刊物。本刊宗旨:以新科學、新知識、新方法培養(yǎng)新人才,讓人才以創(chuàng)新的實踐建設美好的未來;為創(chuàng)新教育理論、方法、信息提供展示的平臺,交流的通道,讓所有的教育工作者共同開創(chuàng)中國科學教育的新時代。br 《課程教育研究》已被《中國知網(wǎng)》、《中文科技期刊數(shù)據(jù)庫》、《中國核心期刊(遴選)數(shù)據(jù)庫》、《中國學術期刊(光盤版)數(shù)據(jù)庫》等權威數(shù)據(jù)庫全文收錄,現(xiàn)為周刊,每周面向國內外公開出版發(fā)行。br 一、欄目設置br 綜述·專著、教改·教研、思想·政治、閱讀·寫作、教學·信息、教師·學生、體育·美育、考索·探微、論壇·交流。br 二、征稿對象br 各級各類大中專院校、成人高校、職業(yè)院校、技校及全國中小學、幼教等教育戰(zhàn)線的一線教師,科研工作者、行政和黨群工作人員,后勤管理人員以及圖書館、青年宮、活動中心等校外教育單位的各類教育工作者。br 三、征稿要求及說明br 1、來稿須按論文格式,要求附有摘要、關鍵詞、參考文獻等。br 2、來稿一律采用word格式并通過電子郵件投稿,勿一稿多投和重復投稿,務必注明作者姓名、單位、通訊地址、郵政編碼及聯(lián)系電話,請投稿至 br 3、來稿不涉及保密問題,署名無爭議,文責自負,本刊有權修改。br 4、自作者投稿之日起,我們5個工作日內通過電子郵件通知作者對稿件的處理意見。 br 社 編:陳編輯br 投稿郵箱: br 工作qq:709573852br 聯(lián)系方式:010-56135167br 微信公眾號:kechengjiaoyuyanjiubr 微信咨詢號:kcjyyj03
課程教育研究
綜述·專著
- 獨立學院創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育課程體系構建研究
- 基于信息化高校精細化后勤管理模式研究
- 基于建構主義學習理念的翻轉式課堂教學模式研究
- “先學后教,以學定教”的小組合作學習
- 廣西高校來華留學碩士研究生“趨同管理”教育/培養(yǎng)模式探析
- 中職教學教法的思考
- 基于STEM教育的課程設計研究
- 幼兒園環(huán)境空間設計對兒童教育的輔助作用分析
- 淺談家庭教養(yǎng)方式對幼兒個性發(fā)展的研究
- 在主題活動中享受“春節(jié)”文化的快樂
- 民辦高校人文學科實踐教學及應用型人才培養(yǎng)路徑研究:基于浙江樹人大學元谷文創(chuàng)基地的考察
- 幼小銜接教學方法策略研究
- 淺談幼兒教育中的家風主題教育活動
- 如何在建構游戲中提高幼兒的創(chuàng)造能力
- 合理利用信息技術,提高科研管理水平
- 結合低年級學生特點巧設作業(yè)
- 中學生社團活動對校園文化的影響及存在的問題和對策
- 聚焦核心素養(yǎng) 共享生命成長
- 在教學中踐行陶行知的解放思想
- 美國課堂給予我們的啟示
- 如何提升幼兒文明禮儀教育趣味性
- 利用動漫故事主題曲豐富小班幼兒表演游戲
- 《3—6歲兒童學習與發(fā)展指南》背景下幼兒園區(qū)域材料的投放策略
- 馬克思人學理論視閾下新時代社會主要矛盾內涵的理性闡釋
- “互聯(lián)網(wǎng)+”視閾下的小學教學新趨勢
- 淺談攝影技術對小學教學的助推與優(yōu)化作用
- 推進高職校園信息化 提升教育資源利用效率
- 國際經(jīng)濟法教學改革的再思考
- 獨立學院專業(yè)建設問題研究
- 當前我國學前教育管理體制面臨的主要問題與挑戰(zhàn)
- 新時期高校公寓文化建設研究
- 基于動漫故事的創(chuàng)造性表演的小班支持性環(huán)境創(chuàng)設的研究
- 新時代背景下高校圖書館采編工作的變化與對策
- 多媒體信息技術在幼兒園教學活動中的有效運用
- “一帶一路”新形勢下魅力課堂的構建
- 校企合作模式下的高職教育實踐教學運行機制探究
- 基于互聯(lián)網(wǎng)的“雙創(chuàng)型”農(nóng)民培養(yǎng)路徑探討
- 網(wǎng)絡信息時代成人學習共同體的生態(tài)化構建研究
- “互聯(lián)網(wǎng)+”理念下高等教育的特點與挑戰(zhàn)
- 對以職業(yè)能力培養(yǎng)為導向的中職烹飪教學模式的幾點探討
- 現(xiàn)代教育技術在高職院校教學中的應用
- 在環(huán)保教育中培養(yǎng)幼兒的行為道德
- 淺談社會力量參與職業(yè)教育管理的必要性
教改·教研
- 基于新課標背景下的初中語文課堂高效化策略淺談
- 利用電子白板提高小學語文課堂效率的應用研究
- 淺談“康教結合”在培智生活語文課堂中的運用
- 提高小學生朗讀能力的策略研究
- 佳曲易得,知音難求
- 活力課堂 魅力無限
- 小學語文教學中弘揚傳統(tǒng)文化的路徑探究
- 蔡元培的美育思想對傳統(tǒng)語文教育思想的發(fā)展
- 用“心”定教 提高課堂效率
- 淺議高中歷史教學中的家國情懷教育
- 初中歷史教科書插圖作用分析
- 淺談新課程背景下初中語文教改的創(chuàng)新策略
- 歷史解釋教學實踐初探
- “演一演”的情境教學法好處多
- 關于小學語文單元整體教學的研究
- 讓智障學生走進生活語文
- 初中語文教學中學生思維能力的培養(yǎng)
- 淺談如何提高語文課堂教學的有效性
- 潛移默化中的語言習得
- 有效課堂開展的障礙及解決方法
- 戲劇教學法在小學語文教學中的應用研究
- 反復吟誦成就學生的美麗世界
- 初中歷史探究式教學模式的構建策略
- 細化預學任務,實施有效預學
- 讓“說”之花盡情綻放
- 關于微課在中職語文教學中應用的幾點思考
- 小學語文教育中如何加強情感培養(yǎng)
- 中職語文教學的問題與對策
- 小學語文教學師生互動中的話語溝通初探
- 當前小學語文教學亟待解決的幾個問題
- 小學語文教學語言特點新探
- 基于核心素養(yǎng)導向的小學語文教學的探討
- 漢語教學與現(xiàn)代教育技術的融合
- 小組合作在小學語文教學中的運用
- 新課程背景下的小學語文教學研究
- “翻轉課堂”模式在高中語文課堂教學中的有效應用
思想·政治
- 自媒體時代對高職院校思想政治教育工作的影響及應對策略
- 基于高校思政教育理念下的高職思政教育改革研究
- 高校大學生思想政治教育制度化研究
- 情境教學法在初中道德與法治課中“友善”主題教學融合分析
- 交通行業(yè)院校學生思政教育親和力的提升路徑探究
- “微時代”背景下高職院校學生思想政治教育策略
- 中職思想政治教育中的人文素質教育研究
- 高校思想政治教育教師的素質構成研究
- 高中政治教學中如何開展小組合作學習
- 大數(shù)據(jù)視角下高職院校思政教育的轉向與發(fā)展路徑研究
- 淺談如何利用革命紀念館對小學生進行德育教育
- 核心價值觀視閾下中外合作高中學生德育教育思路研究
- 從“品德與生活”到“道德與法治”的教學觀念轉變
- 基于學生管理工作下的高校思想政治教育研究
- 淺談提高德育教師專業(yè)化的必要性和途徑
閱讀·寫作
外語·外文
- 構建和諧師生關系,打造高效中職英語課堂
- 醫(yī)學院校英語教學中CBI教學法的有效應用研究
- 初中英語教育中教師教育觀念的轉變分析
- 淺談小學英語課堂氣氛的激發(fā)
- 運用思維導圖提高小學英語寫作的能力
- 如何利用手機APP構建大學英語教學新模式
- 生本教育理念下探究中學英語教學的改革
- 大數(shù)據(jù)與大學英語混合式教學創(chuàng)新思考
- 基于初中英語課堂互動教學模式的應用分析
- 民族地區(qū)普通高中英語課堂教學學生存在的問題的調查問卷
- 互聯(lián)網(wǎng)時代背景下英語語言學課程教學實踐研究
- 非英語專業(yè)學生聽說能力現(xiàn)狀分析
- 淺析小學英語教學中的情境教學
- 交互式電子白板在高中英語教學中的應用
- 信息技術支持下的初中英語趣味學習法
- 基于慕課的“混合式”教學模式的構建
- 趣味串聯(lián)教學法在農(nóng)村小學英語教學中的應用
- 淺論詞塊教學模式在高中英語寫作課堂中的應用
- 淺談初中英語核心素養(yǎng)課堂上的故事敘述
- 打造生命課堂
- 關于初中英語教學方法創(chuàng)新思路的探討
- 試論“一帶一路”倡議框架下中國援外培訓所需復合型外語人才的培養(yǎng)
- 高中英語寫作之介紹性語句寫作方法探究
- 探討網(wǎng)絡環(huán)境的高職英語教學模式構建與實踐
- 情境教學策略在高中英語語法教學中的應用
- 淺談農(nóng)村高中英語寫作課堂教學
- 淺談英語閱讀教學
- 英語句型結構難點分析與探討
- 話題式教學法使英語課堂煥發(fā)活力
- 小學英語閱讀教學的探討
- 小學英語中高年級課堂“問學”模式能力的實踐研究
- “互聯(lián)網(wǎng)+”時代背景下英語教學模式研究
教學·信息
- 淺談數(shù)學課堂教學設計的幾點嘗試
- 差分方程在金融領域的應用
- 信息技術教學應用微視頻的實踐嘗試
- 直觀和推理雙輪驅動,思維與能力比翼雙飛
- 探討小學信息技術課程資源開發(fā)與利用
- 如何讓一堂數(shù)學課活起來
- 微課在小學信息技術教學中的應用研究
- 淺談“數(shù)字化學室”給小學數(shù)學教學帶來的變革
- 化歸思想在高中數(shù)學函數(shù)教學中的應用探究
- 復習課其實很可愛
- 關于高中新生數(shù)學學習的適應性研究
- 微課在高中信息技術教學中的應用
- 高中數(shù)學發(fā)現(xiàn)法教學的嘗試與體會
- 數(shù)學有效教學的重要策略
- 千錘百煉,增強學生實戰(zhàn)經(jīng)驗
- 引導小學生主動參與數(shù)學學習全過程
- 小學數(shù)學計算能力的培養(yǎng)策略
- 在信息技術教學中翻轉課堂教學模式的應用
- 信息技術教學中網(wǎng)絡的實用性
- 數(shù)學思維障礙的成因與突破
- 淺談小學信息技術教學中生活化教學模式
- 淺談微課在初中數(shù)學教學中的應用
- 翻轉課堂教學模式在數(shù)學教學中的應用
- “導學互動”教學模式對初中數(shù)學教學應用分析
- 淺談自主性學習策略在培養(yǎng)初中學生數(shù)學核心素養(yǎng)中的應用
- 小學數(shù)學課程資源優(yōu)化整合探討
- 如何提高小學生解答應用題的能力
- 試析信息技術在小學數(shù)學課堂教學中的作用策略
- 重視藝術班學生數(shù)學能力的培養(yǎng)
- 合作學習在初中數(shù)學教學中的應用研究
- 試論如何利用互聯(lián)網(wǎng)實現(xiàn)小學數(shù)學教學課堂新突破
- 論小學數(shù)學教學中如何實施小組合作學習
- 關注探究過程,落實核心素養(yǎng)
- 中職數(shù)學教學現(xiàn)狀分析及對策
- 善用小組合作 提高課堂效率
- 分析超級畫板在高中數(shù)學教學中的應用
- 淺談小學數(shù)學課堂提問技巧
- 小學數(shù)學建模教學的三個關注點
- 高中數(shù)學課堂問題互動教學法的運用
- 教育生活化背景下小學數(shù)學課堂教學模式研究
- 試論初中數(shù)學分層教學模式的有效應用
- 數(shù)形結合思想在小學數(shù)學教學中的應用
- 微課在應用型本科院校高等數(shù)學教學中的思考與實踐
- 如何有效開展小學數(shù)學實踐活動課教學
- 初中數(shù)學翻轉課堂師生互動行為探析
- 教育游戲在小學數(shù)學教學中的應用
- 高中數(shù)學教學中探究式理念的運用及教學方式分析
- 淺談數(shù)學游戲在小學數(shù)學教學中的應用
- 計算機技術在數(shù)學教學中的應用
- 依托數(shù)字媒體創(chuàng)客實驗室,培養(yǎng)多媒體設計與制作卓越人才
- 試論小組合作教學法在小學數(shù)學教學中的作用
- 探討任務驅動法在中職計算機教學中的應用
科學·自然
- 汲生活之源泉,促高效生物課堂生成
- 工程化學實驗差異化教學模式研究
- 高中生物教學中“支架式教學”的運用研究
- 基于地理核心素養(yǎng)的高中地理課堂教學策略
- 高中生物核心概念形成的策略
- 簡議教育游戲在初中化學教學中的有效應用
- 生活化教學提高初中生物課堂教學有效性的分析
- 實施觀念建構的化學教學方法
- 交互式智能平板在高中地理教學中的應用
- 淺談中學生物奧賽輔導
- 課堂教學中有效利用學生的錯誤資源
- 創(chuàng)設問題情境活躍物理課堂
- 以創(chuàng)新能力培養(yǎng)為導向的物理化學實驗教學改革研究
- 新課改背景下初中化學教學改革探究
- 初中地理教學中的探究式學習策略探微
- 新課改進程中初高中化學教學銜接策略的探究
- 新高考模式下化學教學改革
- 如何做好演示實驗
- 英國A—Level與美國AP生物課程的比較與研究
- 體驗式學習理念視域下的初中物理教學探究
- 對中職學校分析化學課程實驗教學的幾點探討
- 議高中物理力學解題中整體法的運用
- 高三化學校本作業(yè)編制和使用的若干思考
- 盲校義務教育化學實驗教科書的教學解析與應用
- 淺談思維導圖在高中化學教學中的應用
教師·學生
- 激勵教育在中職學生管理的應用
- 打造校園特色,構建育人環(huán)境
- 培養(yǎng)幼兒教師核心素養(yǎng)的策略
- 中職生心理健康情況調查研究
- 弘揚經(jīng)典,成風化人
- 多舉措促幼兒教師專業(yè)成長
- 以興趣提素養(yǎng),以素養(yǎng)促溝通
- 淺談小學生習慣養(yǎng)成教育
- 邊遠貧困地區(qū)初中后進生成因及轉化策略初探
- 我國農(nóng)村幼兒園教師培訓存在的問題及對策分析
- 大學生心理健康教育課程狀況分析
- 淺談如何讓學生在營銷課動起來
- 中等職業(yè)學?!半p師型”教師隊伍建設策略與探究
- 探析小學精細化管理
- 就業(yè)困難畢業(yè)生的精準幫扶機制分析
- 學會“賞識”,深化教育
- 課例研究對提升教學實踐能力策略探究
- 高中生社會責任感在心理健康教學中的培養(yǎng)
- 校企合作模式下高職院校大學生專業(yè)能力提升路徑探究
- 義務教育階段特殊教育師資隊伍建設的問題及對策探討
- 怎樣做好中職生就業(yè)指導工作探述
- 以師德師風建設為抓手增強黨風廉政教育的實效性
- 以愛育愛 個性飛揚 全面發(fā)展
- 中學生自信心與家庭教養(yǎng)方式關系的研究
- 積極的表揚,讓課堂活起來
- 基于教師核心素養(yǎng)的教師教育課程重構
體育·美育
- 探究初中體育教學中興趣教學法的運用研究
- 體育游戲在小學體育教學中的應用研究
- 論高中美術開放性教學策略的有效構建與運用
- 分層教學在初中體育教學中的應用探究
- 體育游戲在小學體育教育中的應用研究
- 新時期高中籃球教學的有效模式探討
- 高中體育與健康引入多元化評價的方法思考
- 音樂治療對腦癱兒童干預效果的個案分析
- 小學體育中應用感覺統(tǒng)合訓練的啟示
- 小學美術教學中兒童繪本的作用及影響
- 高師舞蹈專業(yè)教學中學生美感的培養(yǎng)和提高策略研究
- 悟水墨之韻,尋快樂之源
- 視覺寫實初期兒童的繪畫心理學投射分析
- 中國民族舞蹈高等教育創(chuàng)新研究
- 音樂訓練促進語言的加工研究
- 轉變教育觀念 提升核心素養(yǎng)
- 中國古典舞中的腰部訓練研究
- 情境教學在小學體育教學中的應用探究
- 學生形體訓練中開設微課的應用研究
- 小學體育教學中應怎樣培育學生的意志品質
- 小議拓展活動在初中體育教學中的作用
- 提高高校舞蹈教學課堂實效性的策略初探
- 淺析高職音樂合唱教學中,歌曲情感表達與力度、速度間的關系
- 美術扇面畫的欣賞
- 試論當代中小學美術教育創(chuàng)新思維培養(yǎng)舉措
- 職業(yè)高中體育教育存在問題及對策研究
- 目標設置理論在排球墊傳球技術教學中的應用思考
- 淺談如何優(yōu)化小學美術興趣小組活動
考索·探微
- 高職護理專業(yè)學生溝通知識與技能現(xiàn)狀及影響因素分析
- 基于微課程背景下微課的制作應用解析
- 技工院校應用電子技術專業(yè)實踐教學策略研究
- 《金融風險管理》課程教學改革與實踐探討
- STEAM課堂,打開了我的創(chuàng)新思維
- 淺析電子商務時代跨境電商市場營銷的新策略
- 關于構建數(shù)字化網(wǎng)絡教學系統(tǒng)策略的思考
- 基于“雨課堂”的獨立學院《電路分析基礎》課程混合教學實踐
- 轉向應用型背景下軟件工程專業(yè)教育平臺研究
- 淺談云桌面在高職院校計算機實訓教學和辦公中的應用
- 系統(tǒng)脫敏法的個案研究
- 高職BIM教學中存在的問題及對策
- 網(wǎng)絡背景下平面廣告課程項目教學模式的研究探索
- 理實一體化在中醫(yī)美容教學中的應用有效性研究
- 人工智能在機電一體化專業(yè)課程體系中的研究
- 淺談案例教學法在《婦產(chǎn)科護理學》教學中的改進
- 高校非計算機專業(yè)計算機基礎教育的幾點思考
- 關于材料力學課堂教學改革的分析和探索
- 機械類專業(yè)開展“工作室制”教學改革的研究
- “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下技工院校Flash課程教學模式的改革與探究
- 注重學生體驗的智能教學技術應用
- “互聯(lián)網(wǎng)+時代”通過信息化的手段提供教學方式的變革
- 高職建筑工程技術專業(yè)人才培養(yǎng)模式分析
- 基于微課的Oracle數(shù)據(jù)庫課程立體化教材建設創(chuàng)新與實踐
- 影響農(nóng)村訂單定向醫(yī)學生學習的消極因素及對策分析
- 自主意識和創(chuàng)新能力并重的“閉環(huán)”教育模式探析
- 《變形監(jiān)測技術》實踐教學建設