楊程茵

【摘要】隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展與普及，人類逐漸進入“微時代”，網(wǎng)絡(luò)充斥著學生生活、學習的方方面面，各式各樣的網(wǎng)絡(luò)信息鋪天蓋地的進入人們視野，如何借助于網(wǎng)絡(luò)信息優(yōu)勢，占據(jù)道德至高點，成為當今高職院校學生思想政治教育的重要課題。本文主要結(jié)合“微時代”背景探討高職院校學生思想政治教育策略，完善高職院校學生思想政治教育發(fā)展。

【關(guān)鍵詞】微時代 思想政治教育 高職院校學生

【中圖分類號】G711 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2018）26-0073-01

隨著科技的迅速發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)被廣泛應(yīng)用于各行各業(yè)中，高職院校學生對時代變化可謂是最敏感的一個群體。在網(wǎng)絡(luò)廣泛應(yīng)用的“微時代”背景下，如何引導高職院校學生形成正確思想價值觀念是一個重要的研究課題。

一、確立開展思想政治教育工作的原則

（一）方向性原則

基于“微時代”背景下，微信、微博等軟件普遍應(yīng)用于高職院校學生日常生活中，對高職院校學生自身的“三觀”形成了一定的沖擊。所以，高職院校的方向性必須明確，對學生不僅要加強國家和黨相關(guān)政策方針的引導，還要引導其好好學習、努力奮斗，為日后就業(yè)打下良好的基礎(chǔ)，正確樹立世界觀、人生觀、價值觀。

（二）真實性原則

學生在“微時代”背景下獲取大量信息的同時，高職院校思想政治教育工作者需要培養(yǎng)起良好的工作素養(yǎng)，將求真務(wù)實這樣一種工作作風體現(xiàn)在校園里，從學生的角度出發(fā)，發(fā)布各種官方信息，調(diào)查發(fā)布信息是否具備真實性特征，努力尋求“真相”，預(yù)防工作中出現(xiàn)盲目性和主觀性的判斷，這是高職院校開展思想政治教育工作的基本要求。

（三）民主性原則

互聯(lián)網(wǎng)時代，人們能夠自由的發(fā)表自己的言論。對于學生的話語權(quán)，高職院校要重點關(guān)注和尊重。學生發(fā)表自己對社會時政看法的言論時，有時會出現(xiàn)部分網(wǎng)絡(luò)輿情危機。高職院校面對此類危機，需要采取引導、疏通的方式進行教育，切忌采用塞、堵等方式去面對，充分尊重學生言論自由權(quán)及校園主人翁地位，在校園內(nèi)營造民主的氛圍和環(huán)境，在正確引導下允許學生暢所欲言。

二、正確認識、參與思想政治教育工作

（一）端正對思想政治教育的認識

改進和加強高職院校學生思想政治教育，提高學生們的思想政治素質(zhì)，使其成為合格的中國特色社會主義事業(yè)的接班人和建設(shè)者，是全面實施人才強國戰(zhàn)略和科教興國戰(zhàn)略，保障中國后繼有人、興旺發(fā)達的主要舉措。高職院校學生理應(yīng)站在與時代同發(fā)展、人民同命運、祖國同呼吸的角度上正確看待思想政治教育這項工作。

（二）積極參與思想政治教育的互動

首先，高職院校學生要認真鉆研、思考、學習媒體上或課堂上相關(guān)思想政治論述，將論述觀點真正轉(zhuǎn)化為自身認識和心得。其次，仔細思考媒體上或課堂上思想政治論述，從心里贊成和認同該思想，從情感上貼近和接受，逐漸形成自己的認知，形成正確的價值觀、人生觀和世界觀。最后，看待問題的時候要運用自身正確的思想觀點對問題進行分析并解決，交流不正確的觀點和看法，一方面體現(xiàn)正確的思想政治觀點的作用，另一方面也能糾正和教育不正確的思想政治觀點的事和人。

（三）逐步形成正確的思想意識

一個人只有在思想政治上成熟了，才能被稱作是更高級、真正的成熟了，高職院校學生經(jīng)過大學思想政治教育的洗禮和熏陶，同步成長于教育中，實現(xiàn)了社會與學校的無縫對接，在將來工作和學習中就不會感覺到轉(zhuǎn)換的落差，能夠一直秉持正確的觀點和思想來分析問題、認識問題及解決問題，在社會工作中實現(xiàn)快速的成長。

三、加強思想政治教育網(wǎng)絡(luò)監(jiān)管力度

（一）打造官方平臺，引領(lǐng)輿論導向

思想政治教育的主體為學校，學校必須打造班級、院系、學校等官方微信、微博平臺，強化校園輿論在實際生活中的導向。比如可安排專人管理班級微信、微博等官方平臺，發(fā)布班級相關(guān)信息，定時的開展班級活動，積極主動了解近期班級學生對社會熱點的關(guān)注及思想動態(tài)，進行策劃相互交流、相互關(guān)系的主題活動，分享大家的觀點與問題。此外，高職院校教育工作者還能夠?qū)⒋蠹业慕ㄗh、想法在班級展開共享，進而引導他們的輿論導向，監(jiān)控網(wǎng)絡(luò)上部分錯誤言論和觀點。

（二）融合傳統(tǒng)教育與新媒體教育

融合傳統(tǒng)教育方式與新媒體教育方式。按照社會發(fā)展趨勢，新媒體這種思想政治教育方式的確存在長處和優(yōu)點，但是如果完全依賴于新媒體教育方式，那么也同時會存在一些沒有被解決的復(fù)雜問題。高職院校能夠在傳統(tǒng)教育中融合微信、微博等新媒體，利用傳統(tǒng)教育方法牢固學生們的思想，利用新媒體教育方法拓展學生學習的平臺。

參考文獻：

[1]蘇治國，陳文芳，桂文龍.微時代背景下高職院校學生思想政治教育的實效性探究[J]. 職業(yè)技術(shù)，2017，（10）：55-57+60.