譚帥

【摘要】校企合作辦學(xué)模式已成為我國高職院校辦學(xué)的主流。校企合作不僅對企業(yè)、高職院校的發(fā)展有著積極的作用，對高職院校大學(xué)生專業(yè)能力的發(fā)展有尤為重要的意義，對培養(yǎng)各類高素質(zhì)人才發(fā)揮了十分重要的作用。本文認(rèn)為應(yīng)該從學(xué)校、企業(yè)與大學(xué)生本人三條路徑入手，院校應(yīng)加強(qiáng)大學(xué)生專業(yè)理論的指導(dǎo)；企業(yè)應(yīng)強(qiáng)化大學(xué)生專業(yè)實(shí)踐的應(yīng)用；學(xué)生應(yīng)綜合提升自己專業(yè)能力發(fā)展；同時高職院校大學(xué)生專業(yè)能力的發(fā)展離不開政府的支持。

【關(guān)鍵詞】校企合作模式 高職院校大學(xué)生 專業(yè)能力 途徑探究

【中圖分類號】G71 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A 【文章編號】2095-3089（2018）26-0203-02

所謂大學(xué)生專業(yè)能力，主要指能夠運(yùn)用在校園里學(xué)習(xí)與掌握的專業(yè)理論知識和相關(guān)專業(yè)技能來分析和解決工作中遇到的問題[1]。高職院校大學(xué)生專業(yè)能力是他們能力的重要部分，包括專業(yè)理論知識、專業(yè)技能、專業(yè)實(shí)踐等，大學(xué)生專業(yè)能力和學(xué)校、企業(yè)起著相輔相成的作用。作為培養(yǎng)高質(zhì)量人才的教學(xué)基地，對學(xué)生專業(yè)能力的提升提出了更高的要求。同時在當(dāng)今校企合作模式下，高職院校大學(xué)生的專業(yè)能力亟待提升，大學(xué)生擁有扎實(shí)的專業(yè)能力才能更快立足于企業(yè)[2]。本文從高職院校、企業(yè)以及大學(xué)生本人和政府等方面來論述，為提高高職院校大學(xué)生專業(yè)能力的提升提供一些可行性的對策。

1.院校應(yīng)加強(qiáng)大學(xué)生專業(yè)理論的指導(dǎo)

首先，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和各專業(yè)的任課老師應(yīng)一起制定出一套切實(shí)可行的方案，使學(xué)生掌握該專業(yè)需要掌握的相關(guān)理論知識與專業(yè)素養(yǎng)，為學(xué)生提升專業(yè)能力打下牢固的基礎(chǔ)。只有具備了扎實(shí)的相關(guān)專業(yè)理論知識，學(xué)生才更容易將課堂上理解和掌握的理論知識真正運(yùn)用到處理和解決實(shí)際問題中，而不是在實(shí)踐中彌補(bǔ)理論知識的短板或是在實(shí)踐中總結(jié)基礎(chǔ)的理論知識。

其次，高職院要促進(jìn)各專業(yè)教師在校企合作模式下的教學(xué)意識以及與大學(xué)生的學(xué)習(xí)意識，教師可以用現(xiàn)實(shí)中的相關(guān)案例作為教學(xué)素材，讓他們能更好地了解“校企合作、工學(xué)結(jié)合”的實(shí)質(zhì)意義，從而促進(jìn)他們專業(yè)能力的發(fā)展。最后，除了扎實(shí)專業(yè)理論知識外，高職院校應(yīng)積極爭取一些有利于學(xué)生展開實(shí)踐的機(jī)會，幫助學(xué)生到企業(yè)場所進(jìn)行真正的實(shí)習(xí)實(shí)踐。

2.企業(yè)應(yīng)強(qiáng)化大學(xué)生專業(yè)實(shí)踐的應(yīng)用

理論知識來源于實(shí)踐，又必須到實(shí)踐中得以驗(yàn)證。大學(xué)生在學(xué)校所學(xué)的專業(yè)知識與技能技巧只有在實(shí)踐中運(yùn)用才能真正掌握。因此，企業(yè)應(yīng)多給學(xué)生實(shí)踐的機(jī)會，并提供必要的指導(dǎo)。大學(xué)生經(jīng)過學(xué)校專業(yè)知識與理論的學(xué)習(xí)，已經(jīng)具有相應(yīng)的專業(yè)知識與專業(yè)素養(yǎng)，如果企業(yè)能提供較多的實(shí)踐機(jī)會，學(xué)生在相關(guān)理論的指導(dǎo)下實(shí)踐，這樣的實(shí)踐不僅能提升其綜合素質(zhì)與專業(yè)能力，同時也會為企業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益與發(fā)展帶入新鮮血液。因此應(yīng)有意識地培養(yǎng)人才階梯隊(duì)伍，將高職院校大學(xué)生培養(yǎng)為專業(yè)知識與專業(yè)實(shí)踐結(jié)合下的優(yōu)秀血液注入到企業(yè)，從而不斷壯大企業(yè)的規(guī)模。

3.學(xué)生應(yīng)綜合提升自己專業(yè)能力發(fā)展

若要真正提高高職院校大學(xué)生專業(yè)能力的發(fā)展，關(guān)鍵還要學(xué)生本人將學(xué)校學(xué)習(xí)到的理論知識應(yīng)用到實(shí)踐，在實(shí)踐中運(yùn)用相關(guān)理論知識，同時在實(shí)踐中豐富自己的理論，因此這對大學(xué)生本人提出了更高的要求。首先，學(xué)生需強(qiáng)化自我專業(yè)認(rèn)同意識和自身的價值感。在學(xué)校不僅要扎實(shí)穩(wěn)固專業(yè)理論知識，同時需要積極利用學(xué)校與企業(yè)為之提供的實(shí)踐機(jī)會，深入到實(shí)踐場地時，主動大膽地將所學(xué)專業(yè)知識運(yùn)用到實(shí)際。通過在企業(yè)中的實(shí)踐，發(fā)揮出自己的最大作用，實(shí)現(xiàn)自身價值。既要避免忽視自己專業(yè)的理論基礎(chǔ)盲目地投入實(shí)踐，同時也要避免在實(shí)踐中眼高手低，只有將理論與實(shí)踐結(jié)合，才能扎實(shí)并快速提升自己專業(yè)能力，成為一個高素質(zhì)的人才。

4.校企合作模式辦學(xué)離不開政府的支持

校企合作能否更有效促進(jìn)大學(xué)生專業(yè)能力的發(fā)展，離不開政府部門的支持。政府部門應(yīng)將國家頒布的相關(guān)法律條文落準(zhǔn)到校企合作辦學(xué)中，同時通過扶持力量強(qiáng)化大學(xué)生專業(yè)能力。此外，政府應(yīng)該要制定相關(guān)計(jì)劃來引導(dǎo)校企合作的發(fā)展，不僅要實(shí)現(xiàn)高職院校與企業(yè)的共同利益，更要達(dá)到大學(xué)生的專業(yè)能力的發(fā)展。

總之，想更好地發(fā)展高職院校大學(xué)生的專業(yè)能力需要學(xué)校、企業(yè)、學(xué)生自身、政府部門的共同努力。高職院校需要為學(xué)生提供牢固的理論基礎(chǔ)，企業(yè)為學(xué)生提供實(shí)踐機(jī)會，政府為其提供保障，學(xué)生本人在理論與實(shí)踐的結(jié)合下提升自己的綜合素質(zhì)，這樣學(xué)生的專業(yè)能力將會更好地提升與發(fā)展。

參考文獻(xiàn)：

[1]李堅(jiān)強(qiáng)，蔡建.淺析高職院校開展校企合作的現(xiàn)狀[J].社科縱橫：新理論版， 2009（4）：195-197.

[2]石慧.校企合作模式下高職院校學(xué)生就業(yè)能力培養(yǎng)[J].重慶科技學(xué)院學(xué)報(bào)（社會科學(xué)版），2009（10）：225-226.