徐芳

【摘要】縱觀初中英語教學(xué)整個(gè)過程，創(chuàng)新思路在初中英語教學(xué)中的意義和作用十分重要。根據(jù)當(dāng)前初中英語教學(xué)方法創(chuàng)新思路實(shí)際發(fā)展情況出發(fā)，深層次分析創(chuàng)新思路在初中英語教學(xué)方法創(chuàng)新中存在的問題，根據(jù)新時(shí)代社會(huì)英語人才發(fā)展方向和需求，構(gòu)建具有創(chuàng)新思路的英語教學(xué)方法來提升初中英語教育的整體質(zhì)量。

【關(guān)鍵詞】初中英語 教學(xué)方法 創(chuàng)新思路 教育

【中圖分類號(hào)】G633.41 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089（2018）26-0109-01

針對(duì)于初中英語教育問題，初中英語課程教學(xué)正處在改革時(shí)期，如何提升初中英語課堂教學(xué)質(zhì)量是當(dāng)前初中開展英語教學(xué)的重要目標(biāo)。想要推動(dòng)我國(guó)英語育人領(lǐng)域走可持續(xù)健康發(fā)展之路，就必須在英語教育過程中構(gòu)建完善的英語管理體系，將創(chuàng)新思路應(yīng)用到英語教學(xué)方法的創(chuàng)新上，將新的教學(xué)方法重要性落實(shí)到初中英語教學(xué)過程中，來推進(jìn)初中階段英語教育順利開展，為社會(huì)培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的英語人才。

1.初中英語教學(xué)方法創(chuàng)新思路的設(shè)計(jì)思路

1.1確定初中英語課程教學(xué)具體的教學(xué)目標(biāo)

初中英語課程教學(xué)，從本質(zhì)上來講就是學(xué)生和老師在情感和思想上雙向互動(dòng)，并且間接性的傳播著某種信息，在學(xué)習(xí)知識(shí)的同時(shí)，同樣增進(jìn)學(xué)生和老師之間的感情。初中英語課程教學(xué)同樣受新課程改革的重大影響，想要進(jìn)一步提升英語課程教學(xué)的高效性，發(fā)揮學(xué)生的核心地位和老師的主導(dǎo)作用，就必須進(jìn)一步的提高英語課程教學(xué)效率，對(duì)初中英語課程的教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行整體的規(guī)劃和設(shè)計(jì)。教學(xué)目標(biāo)的明確是初中英語課程順利實(shí)施的前提條件，初中英語教師在課程計(jì)劃確定過程中應(yīng)當(dāng)始終遵循教學(xué)大綱的要求，在規(guī)定教學(xué)內(nèi)容范圍內(nèi)整體上制定可操作性強(qiáng)的教學(xué)目標(biāo)。教學(xué)目標(biāo)的明確直接影響到接下來英語課程教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)和規(guī)劃，并且直接關(guān)乎到教學(xué)方法的合理使用，這對(duì)于科學(xué)性邏輯性安排整個(gè)英語課程的時(shí)間有很大的影響。教學(xué)目標(biāo)的明確對(duì)接下來的教學(xué)工作有很大的幫助，能夠幫助學(xué)生確定明確的學(xué)習(xí)方向，幫助老師構(gòu)建正確學(xué)習(xí)體系，這對(duì)于高效英語課程教學(xué)和高質(zhì)量課堂的實(shí)現(xiàn)具有指向性意義。

1.2根據(jù)英語教學(xué)課程要求和學(xué)生的發(fā)展特點(diǎn)合理的設(shè)計(jì)和規(guī)劃教學(xué)活動(dòng)

教學(xué)活動(dòng)的合理設(shè)計(jì)和規(guī)劃是整個(gè)英語課程教學(xué)的核心步驟，在圍繞正確教學(xué)目標(biāo)基礎(chǔ)上，最重要的就是高質(zhì)量的完成英語課堂教學(xué)活動(dòng)。初中英語教學(xué)內(nèi)容、英語課程教學(xué)要求和學(xué)生的發(fā)展水平直接影響到初中英語課堂教學(xué)活動(dòng)順利開展，在英語課程教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)和規(guī)劃過程中，英語教學(xué)內(nèi)容為教學(xué)活動(dòng)的規(guī)劃提供了更多的實(shí)踐依據(jù)。初中英語教學(xué)課程要求涉及的范圍比較廣，它包括具體的教學(xué)任務(wù)、明確的課程教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)體系，對(duì)于英語課程教學(xué)活動(dòng)實(shí)施過程進(jìn)行總體性評(píng)價(jià)，在這些要求下，初中英語教師可以進(jìn)行教學(xué)評(píng)價(jià)和教學(xué)設(shè)計(jì)，并且參與到考核內(nèi)容的制定和教學(xué)改革過程中來。學(xué)生的身心發(fā)展水平對(duì)于整個(gè)課程教學(xué)活動(dòng)的制定也有很大的影響，根據(jù)學(xué)生的智力和心理特征，開展有針對(duì)性教學(xué)，挖掘初中學(xué)生對(duì)英語學(xué)習(xí)的內(nèi)在潛力和動(dòng)力，進(jìn)一步提升學(xué)生對(duì)英語課程教學(xué)活動(dòng)參與的熱情，這對(duì)于當(dāng)下實(shí)現(xiàn)高效英語課堂打下了良好的基礎(chǔ)。

1.3為學(xué)生構(gòu)建趣味性課堂，在課堂允許的情況下進(jìn)行教學(xué)內(nèi)容的延伸

趣味性課堂是當(dāng)下課程改革中的重要內(nèi)容，為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)寬松自由教學(xué)環(huán)境，來進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，在歡快的教學(xué)氛圍中，能夠?qū)W(xué)生快速融入到課堂教學(xué)過程中，引發(fā)學(xué)生主動(dòng)意識(shí)，在學(xué)生和老師互動(dòng)過程中增進(jìn)了彼此的距離。想要一堂英語課程實(shí)現(xiàn)最佳的教學(xué)效果，就必須幫助學(xué)生建立對(duì)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展特征，構(gòu)建趣味性英語課堂，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造力和想象力，在長(zhǎng)時(shí)間的教學(xué)互動(dòng)過程幫助學(xué)生建立活躍性思維。在學(xué)生和老師互動(dòng)效果較好的情況，可以適量的對(duì)課程內(nèi)容進(jìn)行一定的延伸，打破過于依賴課本教材的局限，將課程教學(xué)過程中講解到的知識(shí)應(yīng)用到現(xiàn)實(shí)領(lǐng)域中，打破先前的課程教學(xué)模式，老師用幽默的語言和風(fēng)格來實(shí)現(xiàn)高效課堂。

2.現(xiàn)階段我國(guó)初中英語教學(xué)方法創(chuàng)新思路的探討

2.1初中英語課程教學(xué)采取教師主導(dǎo)性的教學(xué)方式

創(chuàng)新型教學(xué)理念對(duì)于現(xiàn)代教育的開展有著重要的實(shí)踐性意義，英語課程是初中階段重要的課程內(nèi)容，想要時(shí)間最佳的課程教學(xué)效果，就必須采用有效的教學(xué)手段來提升課堂效率。先前的教學(xué)模式是教師為核心位置，老師在教學(xué)過程中擔(dān)任著最重要的作用，學(xué)生只是服從老師的安排，運(yùn)用灌輸式的教學(xué)方式來開展教學(xué)。這種教學(xué)模式不但不能提高課堂效率，同時(shí)大幅度降低了學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主動(dòng)性，對(duì)課程的學(xué)習(xí)更加反感，所以就需要打破先前的教學(xué)模式，將教師的主要作用充分發(fā)揮出來，將創(chuàng)新型理念融入到初中英語課程教學(xué)模式創(chuàng)新過程中，對(duì)整個(gè)課程教學(xué)進(jìn)行有組織和高效管理，即時(shí)了解到學(xué)生內(nèi)心真正的想法，在教學(xué)過程中落實(shí)好因勢(shì)利導(dǎo)教學(xué)原則，來確保課程教學(xué)計(jì)劃的高效完成。

2.2明確學(xué)生主體地位采用分組學(xué)習(xí)教學(xué)方法

課程改革重點(diǎn)突出學(xué)生的主體地位，希望老師能夠?qū)⒄n堂交給學(xué)生，在英語課堂教學(xué)過程中，對(duì)學(xué)生進(jìn)行積極正確的引導(dǎo)，把教學(xué)任務(wù)留給學(xué)生完成。分組教學(xué)能夠充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，根據(jù)一節(jié)英語課程的教學(xué)任務(wù)和要求，老師對(duì)相關(guān)知識(shí)點(diǎn)和語法進(jìn)行簡(jiǎn)單講解后，接下來的教學(xué)任務(wù)應(yīng)當(dāng)留給學(xué)生。把本班學(xué)生劃分為多個(gè)小組，對(duì)每個(gè)小組都安排好具體的教學(xué)任務(wù)，具體任務(wù)落實(shí)到每個(gè)小組成員，這樣一來學(xué)生就成為學(xué)習(xí)的主動(dòng)，在每個(gè)組交流和討論過程中，對(duì)英語的知識(shí)點(diǎn)和語法有了更加深刻地理解。不同小組對(duì)下達(dá)的學(xué)習(xí)任務(wù)完成后，由組長(zhǎng)歸納整理后直接交給老師。這種教學(xué)方式不但幫助學(xué)生獲取了更多的知識(shí)，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的信心，并且在討論和交流過程中，培養(yǎng)了學(xué)生的交際能力和問題處理能力。

2.3 利用當(dāng)代先進(jìn)的信息手段和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)構(gòu)建多媒體教學(xué)方式

現(xiàn)代化社會(huì)發(fā)展十分快速，各領(lǐng)域都離不開先進(jìn)科學(xué)技術(shù)和信息手段，特別是教育領(lǐng)域，在教學(xué)模式創(chuàng)建過程中，利用先進(jìn)的信息設(shè)備，為教學(xué)實(shí)施提供了更多的可能性。多媒體教學(xué)方式是現(xiàn)代化教育發(fā)展的生成產(chǎn)物，根據(jù)現(xiàn)代我國(guó)教學(xué)形式和社會(huì)育才趨勢(shì)，都肯定并贊同信息教學(xué)方式的合理性和科學(xué)性。初中英語教學(xué)過程中可以利用這一教學(xué)方式，為學(xué)生播放優(yōu)秀的英語教學(xué)視頻，這對(duì)英語課堂教學(xué)實(shí)現(xiàn)了完善和優(yōu)化，為新時(shí)代學(xué)生提供了一個(gè)聽覺和視覺的良好環(huán)境，能夠更加形象直觀的幫助學(xué)生去感受英語語言的魅力，這對(duì)于推進(jìn)高效英語課堂和高質(zhì)量教學(xué)課堂的實(shí)現(xiàn)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

結(jié)束語

綜上所述，根據(jù)新時(shí)代英語教學(xué)領(lǐng)域革新和改革，創(chuàng)建具有創(chuàng)新思路的教學(xué)模式是一個(gè)長(zhǎng)期不斷探索的過程。用結(jié)合現(xiàn)代初中英語教學(xué)要求和課程計(jì)劃，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和對(duì)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，有效的組織英語課程教學(xué)活動(dòng)，采用正確教學(xué)方式來提高當(dāng)代初中生英語綜合能力，為社會(huì)培養(yǎng)出更多可用性英語人才。

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