張維靜

【摘要】高職教育是我國教育體系的重要組成部分，在教學(xué)過程中更關(guān)注學(xué)生專業(yè)能力與實踐能力的發(fā)展， 力求培養(yǎng)具備專業(yè)性與實用性的人才。本文針對案例教學(xué)法在《婦產(chǎn)科護理學(xué)》教學(xué)中的應(yīng)用進行改進，幫助學(xué)生更快地掌握婦產(chǎn)科護理的要點，提高《婦產(chǎn)科護理學(xué)》的教學(xué)質(zhì)量。

【關(guān)鍵詞】案例教學(xué)法 婦產(chǎn)科護理學(xué) 改進

【中圖分類號】G424 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2018）26-0247-01

案例教學(xué)方法是《婦產(chǎn)科護理學(xué)》實踐教學(xué)中常用的教學(xué)方法，一般由老師選取具有代表性的典型病例，讓學(xué)生進行針對性地分析和討論，做出自己的判斷和處理。透過此種方式，有助于培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生主動參與課堂討論，幫助學(xué)生將所學(xué)書本知識與臨床護理工作有效的銜接。但是在案例教學(xué)法實踐的過程中也遇到許多問題，比如當前所使用的教材往往配有案例分析，學(xué)生過早地了解到案例而缺乏新鮮感，沒有興趣和動力；案例過于簡單，提出的問題過于單一等。這些問題導(dǎo)致案例教學(xué)法在《婦產(chǎn)科護理學(xué)》教學(xué)中無法發(fā)揮其優(yōu)勢。若想在案例教學(xué)法中有所改進，可以從以下幾方面著手。

1.案例的選取

聯(lián)系相關(guān)教學(xué)醫(yī)院，針對當前的學(xué)習內(nèi)容，選取相應(yīng)的患者病例用于案例分析。此種案例分析會給學(xué)生更加真實的代入感，激發(fā)學(xué)生去解決問題的動力。此外，現(xiàn)實工作中的護理是一個連續(xù)的過程，患者的病情也是在不斷變化的，以往以問答題為主要形式的案例分析并不利于培養(yǎng)學(xué)生的臨床護理思維方式。而選取的真實病例則具備連續(xù)性的特點，從患者入院到出院均有記錄，可以很好地鍛煉學(xué)生分析、判斷、解決問題的能力，并且可以針對個體差異設(shè)計出更具人性化的護理方案。

2.案例教學(xué)法的改進

2.1模擬實際情境，分組展示

把婦產(chǎn)科護理環(huán)境進行模擬，讓學(xué)生在工作環(huán)境中學(xué)習。比如在學(xué)習孕期護理時，模擬醫(yī)院就診環(huán)境，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容安排不同的角色扮演，將學(xué)生分組進行孕期檢查工作，將案例情景進行演繹。

2.2用圖片或視頻的方式進行案例展示

可采取圖片或視頻展示患者的詳細情況，針對出現(xiàn)的情況提出問題，如病人目前應(yīng)該注意哪些事項？護理人員應(yīng)當輔助醫(yī)生采取什么措施？不僅具有良好的視覺效果還可以活躍課堂氣氛。

2.3在情境展示中去表達

表演使學(xué)生以更加真實的情況反映出掌握的知識，學(xué)生在護理和指導(dǎo)中展現(xiàn)出對護理知識的有效理解和運用，要設(shè)身處地的為病人和家屬著想，以最有效的方式緩解病人痛苦，及時解決問題。

3.如何進行《婦產(chǎn)科護理學(xué)》教學(xué)創(chuàng)新

3.1轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)思維

護理實踐教學(xué)方法不同于其他教學(xué)，其他教學(xué)以教師講解為主導(dǎo)，護理實踐則需要教師在講解中灌輸實踐操作的技術(shù)，所以在教師教學(xué)過程中要提升自身的綜合能力，不斷豐富實踐技能。教師不能只停留在教材知識的研究中，還要定時參加臨床護理工作，才能更快更好地接觸前沿技術(shù)，將更加先進的護理知識和技術(shù)傳授給學(xué)生。

3.2強化授課內(nèi)容

伴隨著醫(yī)學(xué)的不斷發(fā)展變化和患者需求的改變，婦產(chǎn)科護理的教學(xué)內(nèi)容也在不斷進行變化。將復(fù)雜的病例作為講課知識點時，要充分搜集素材，認真對課件內(nèi)容進行分析。比如在講解早產(chǎn)時的突發(fā)問題和臨床表現(xiàn)時，將所學(xué)的相關(guān)內(nèi)容融合起來加強學(xué)生知識的了解，同時還應(yīng)當避免有關(guān)知識的疊加部分，增加講課效率。

3.3學(xué)生創(chuàng)新觀念的培養(yǎng)

針對案例將學(xué)生進行分組，模擬現(xiàn)實工作中的團隊合作。鼓勵學(xué)生對傳統(tǒng)教學(xué)內(nèi)容進行新的思考，培養(yǎng)學(xué)生有效的處理方式，在相互配合和幫助中發(fā)揮自己的能動作用。教師在教學(xué)過程中不能只按照書本的材料進行講解，還要根據(jù)學(xué)生在護理上遇到的實際情況進行專門分析，根據(jù)學(xué)生在護理上遇到的問題進行教學(xué)演示，使學(xué)生的臨床經(jīng)驗?zāi)芰Φ玫接行岣摺?/p>

4.結(jié)語

通過改進案例教學(xué)法在《婦產(chǎn)科護理學(xué)》教學(xué)中的應(yīng)用，構(gòu)建起從抽象到具象的流程，實現(xiàn)由教材到實際案例的有效運用。多種案例展現(xiàn)方式能使婦產(chǎn)科護理知識得到更多實現(xiàn)，使婦產(chǎn)科護理教學(xué)能夠更加簡單、直觀，降低了教學(xué)過程難度，可以幫助教師在有限的課堂活動中更好的提升教學(xué)效果。學(xué)生在相對活躍的課堂氣氛中愉快學(xué)習，求知欲更強、參與度更高。學(xué)生對于所學(xué)知識的運用和護理技能的掌握得以加強，綜合水平得到提高。

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