摘 要：社會(huì)實(shí)踐是我國(guó)對(duì)在校大學(xué)生依據(jù)各自專業(yè)的不同，使學(xué)生參與社會(huì)的政治、經(jīng)濟(jì)、文化的一項(xiàng)教育活動(dòng)。目前在對(duì)我國(guó)的思政專業(yè)學(xué)生的培養(yǎng)上，過(guò)于注重理論知識(shí)，而忽略了實(shí)踐能力的培養(yǎng)。本文就思政教育專業(yè)大學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐能力的培養(yǎng)來(lái)進(jìn)行研究，意在引起社會(huì)對(duì)思政專業(yè)在校大學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐能力的培養(yǎng)的重視。

關(guān)鍵詞：思政教育專業(yè)；社會(huì)實(shí)踐；能力培養(yǎng)

大學(xué)生最終都要進(jìn)入社會(huì)成為其中一員，所以社會(huì)實(shí)踐能力在未來(lái)的社會(huì)生活中顯得至關(guān)重要。社會(huì)實(shí)踐是創(chuàng)新大學(xué)生思想政治教育和素質(zhì)教育工作的有效途徑，有助于在校大學(xué)生了解自己的不足之處，了解社會(huì)的需要的素質(zhì)與能力，并根據(jù)自己的專業(yè)技能、綜合素質(zhì)、用人單位的要求及社會(huì)的需求來(lái)明確自己的定位。

一、思政教育專業(yè)注重社會(huì)實(shí)踐能力培養(yǎng)的必要性

社會(huì)實(shí)踐是當(dāng)代大學(xué)生進(jìn)入社會(huì)的必經(jīng)之路。思政教育專業(yè)學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中可以了解社會(huì)，了解國(guó)家的基本情況。通過(guò)開展各式各樣的社會(huì)實(shí)踐，可以使學(xué)生深入社會(huì)基層，針對(duì)社會(huì)的熱點(diǎn)的話題、現(xiàn)象進(jìn)行思考，增強(qiáng)自身理論實(shí)踐、組織實(shí)踐活動(dòng)等方面的能力。在完成對(duì)自身能力培養(yǎng)的同時(shí)，積極參加社會(huì)的志愿服務(wù)等公益社會(huì)活動(dòng)，一舉兩得，為社會(huì)慈善事業(yè)出一份力。

其次，身處于陌生的環(huán)境中，如何正確處理人際關(guān)系，協(xié)調(diào)與各單位之間的關(guān)系，這些問(wèn)題都需要學(xué)生充分發(fā)揮自己的主觀能動(dòng)性，鍛煉自己發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。這有利于增強(qiáng)對(duì)思政教育專業(yè)這種理論性較強(qiáng)的學(xué)生的實(shí)踐動(dòng)手能力的培養(yǎng)，使理論與實(shí)踐聯(lián)系更加緊密，有利于參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的學(xué)生的專業(yè)水平提高，知行統(tǒng)一。為今后同學(xué)踏入社會(huì)，適應(yīng)工作環(huán)境，提升工作能力打下了良好的實(shí)踐基礎(chǔ)。

二、社會(huì)工作能力培養(yǎng)的途徑和方法

（一）提高自身專業(yè)素養(yǎng)

一個(gè)人對(duì)自身專業(yè)所具備的專業(yè)敏感度，能夠主動(dòng)去了解與自己專業(yè)有關(guān)的知識(shí)和信息，從而反過(guò)來(lái)提升自己的專業(yè)知識(shí)和技能。思想政治這個(gè)專業(yè)本身會(huì)附帶很多的理論知識(shí)，需要學(xué)生多讀書，多關(guān)注時(shí)事政治。對(duì)于關(guān)注時(shí)事政治，作為一個(gè)思想政治教育專業(yè)的學(xué)生，到底需要有多了解當(dāng)下的熱點(diǎn)新聞呢？在大學(xué)課堂上，老師會(huì)提到非常多的理論點(diǎn)，未來(lái)方便學(xué)生的理解，老師會(huì)相應(yīng)的結(jié)合一些相關(guān)新聞來(lái)闡述，以便學(xué)生更好的掌握。如果我們不提前關(guān)注新聞，那么就會(huì)跟不上老師的思維。事物本身之間就存在著千萬(wàn)種的聯(lián)系，知識(shí)結(jié)合實(shí)際就能很好地引導(dǎo)學(xué)生理解知識(shí)，掌握知識(shí)并運(yùn)用知識(shí)。思想政治教育和時(shí)事政治息息相關(guān)，時(shí)事政治常常也需要用到思想政治教育的知識(shí)來(lái)解讀，所以思想政治教育專業(yè)學(xué)生每天看新聞，并讀懂新聞背后的訴求就顯得尤為重要。此外，大學(xué)生還需要學(xué)會(huì)評(píng)論新聞的能力，要有自己獨(dú)特的見解，加強(qiáng)自身的政治敏感度和時(shí)事評(píng)論能力。

（二）提高人際交往能力

社會(huì)生活中的每一個(gè)人生活在人際關(guān)系網(wǎng)中，每個(gè)人的成長(zhǎng)和發(fā)展都依存于人際交往。一個(gè)沒(méi)有交際能力的人，就像陸地上的船，是永遠(yuǎn)不會(huì)漂泊到壯闊的大海中去。比起中學(xué)生，大學(xué)生的人際交往更為復(fù)雜，更為廣泛，獨(dú)立性更強(qiáng)，更具社會(huì)性。大學(xué)生們開始嘗試獨(dú)立的人際交往，并試圖發(fā)展這方面的能力。而且，交往能力越來(lái)越成為大學(xué)生心目中衡量個(gè)人能力的一項(xiàng)重要標(biāo)準(zhǔn)。人們?cè)絹?lái)越看重的不是高學(xué)歷籠罩下的光芒，不是五花八門的證書，而是我們當(dāng)代大學(xué)生的綜合素質(zhì)。思政教育專業(yè)學(xué)生的工作對(duì)象是人，與人進(jìn)行溝通句必須要交往，而良好的人際交往能力是成功的第一步。人是社會(huì)性的人。只要在社會(huì)中生存，就會(huì)面臨如何與人交往、與人協(xié)作的問(wèn)題。為此，人際交往能力對(duì)一個(gè)人學(xué)業(yè)的成功、未來(lái)事業(yè)的成功等等都有非常重要的意義。

（三）開拓創(chuàng)新能力

第一，要引導(dǎo)大學(xué)生對(duì)創(chuàng)新的正確認(rèn)識(shí)。根據(jù)目前中國(guó)就業(yè)形勢(shì)，培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)新素質(zhì)，提高大學(xué)生的核心競(jìng)爭(zhēng)力，已是迫在眉睫的首要任務(wù)?？萍己蛣?chuàng)新是第一生產(chǎn)力。第二，要主動(dòng)營(yíng)造活躍的創(chuàng)新氛圍。創(chuàng)新氛圍的營(yíng)造能為創(chuàng)新行為提供環(huán)境支持，積極熱烈的創(chuàng)新氛圍有利于學(xué)生創(chuàng)新思維的形成。第三，要培養(yǎng)科學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣和思考習(xí)慣，時(shí)刻保持提出新問(wèn)題的狀態(tài)，只有提出問(wèn)題，才能解決問(wèn)題。在不斷解決問(wèn)題中積累夯實(shí)基礎(chǔ)。作為思政教育大學(xué)生，更應(yīng)該刻苦學(xué)習(xí)深入鉆研，積極主動(dòng)地成為創(chuàng)新活動(dòng)的重要角色，為成功推進(jìn)自主創(chuàng)新戰(zhàn)略的實(shí)施作出自己的應(yīng)有貢獻(xiàn)。因此，思政教育專業(yè)大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐能力培養(yǎng)任務(wù)刻不容緩。

三、結(jié)語(yǔ)

無(wú)論是思政專業(yè)還是其他專業(yè)的大學(xué)生，高校都都需要注重培養(yǎng)學(xué)生們的社會(huì)實(shí)踐能力，做出改革與創(chuàng)新，使社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)落到實(shí)處，不再留于表面、留于形式，為社會(huì)培養(yǎng)和提供高素質(zhì)高能力的思政人才，更好的立足于社會(huì)，為社會(huì)的思政事業(yè)盡一份綿薄之力。

參考文獻(xiàn)：

[1]黃細(xì)良.從求職競(jìng)爭(zhēng)談大學(xué)生的能力培養(yǎng)[J].中國(guó)高等教育，2011（18）.

[2]周翠林等.高校學(xué)生參加勤工助學(xué)活動(dòng)的描述性報(bào)告[J].中國(guó)青少年研究，2014（1）.

[3]李少奇.高校學(xué)生社團(tuán)在學(xué)生成長(zhǎng)中的作用及其存在的問(wèn)題[J].高等教育，2012（3）.

[4]崔景貴.社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)與大學(xué)生心理健康[J].當(dāng)代青年研究，2015（5）.

[5]孫萊祥，王留栓.積極探索創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式[J].中國(guó)高等教育，2016（24）.

作者簡(jiǎn)介：胡伊雯（1988—），女，漢族，河南洛陽(yáng)人，助教，主要研究方向：思想政治教育。