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如何提高職高計算機(jī)教學(xué)的實用性

2018-11-07 04:53:46吳劍
課程教育研究 2018年25期
關(guān)鍵詞:職高實用性計算機(jī)

吳劍

【摘要】在當(dāng)今信息技術(shù)時代,信息技術(shù)在社會上方方面面得到應(yīng)用,學(xué)生輕輕觸碰手機(jī),即可共享整個信息時代下的內(nèi)容。本文通過三大方面的具體措施,來探討提高高職課堂教學(xué)的實用性的策略,為社會培養(yǎng)更多應(yīng)用型人才。

【關(guān)鍵詞】職高 計算機(jī) 實用性

【中圖分類號】G712 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A 【文章編號】2095-3089(2018)25-0152-01

在當(dāng)今信息技術(shù)時代,信息技術(shù)在社會上方方面面得到應(yīng)用,學(xué)生輕輕觸碰手機(jī),即可共享整個信息時代下的內(nèi)容,在信息時代下,掌握計算機(jī)的使用成為考核一名學(xué)生的重要指標(biāo)。響應(yīng)新時代下培養(yǎng)先進(jìn)人才的號召,有效的培養(yǎng)信息技術(shù)人才,是新時代下高職計算機(jī)課堂一項非常重要的任務(wù)。如何提高高職課堂的實用性呢?切實可行的提高教學(xué)的質(zhì)量呢?筆者對此有以下幾點認(rèn)識。

一、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)計算機(jī)課程的興趣

高職學(xué)生對于計算機(jī)的學(xué)習(xí)往往是沒什么興趣,提高學(xué)生對計算機(jī)學(xué)科的興趣,才能讓學(xué)生愿意消耗大量時間在計算機(jī)而不是游戲。如何讓學(xué)生對計算機(jī)課堂產(chǎn)生興趣,對此筆者認(rèn)為必須讓學(xué)生感受到計算機(jī)的邏輯是多么的有趣,筆者會以問問題的方式開場,學(xué)生會對新奇的問題進(jìn)行思考,通過激發(fā)學(xué)生的興趣,再開始展開教學(xué),筆者以一段計算機(jī)導(dǎo)學(xué)階段案例展開敘述:同學(xué)們,你們好,我想問大家一個問題,同學(xué)甲,你鞋柜子有幾雙鞋?甲同學(xué):老師,我有5雙鞋。教師:那我問你一個問題,如果距離約會還有一個小時,你打開鞋柜準(zhǔn)備選一雙鞋出去,此時你思考穿哪雙鞋搭配衣服,每一雙鞋思考5分鐘,那你選好鞋子,時間還夠用嗎?甲同學(xué):夠用,思考鞋子花5分鐘,坐車耗時30分鐘。教師:如果你有100雙鞋子呢?甲同學(xué):……估計時間不夠用了。教師:我們?nèi)祟悓τ诖髷?shù)是沒有認(rèn)知能力的,王健林說掙他一個億,無數(shù)年輕人吐槽,一個億對于我們相當(dāng)于無數(shù)的錢,對于王健林就是一個小目標(biāo),但計算機(jī)對大數(shù)就會非常敏感,計算機(jī)的思維就是對大數(shù),對一件事考慮往大的想。例如:雅虎公司搜索在以前非常強(qiáng),幾十年的互聯(lián)網(wǎng)全球僅有幾百萬個網(wǎng)站,雅虎做的分類信息的技術(shù)就是針對幾百萬個網(wǎng)站設(shè)計架構(gòu)的,雅虎認(rèn)為未來網(wǎng)站也就是幾百萬的數(shù)量。而Google公司一開始創(chuàng)立使用的搜索方法就是針對未來會出現(xiàn)幾百億網(wǎng)站的視野架構(gòu)的。雅虎CEO楊致遠(yuǎn)也沒想到10年內(nèi)網(wǎng)頁數(shù)量竟然從幾百萬上漲上十億,更不會理解上億網(wǎng)站如何檢索讓用戶更為方便和精準(zhǔn)的搜索,所以Google贏了。同學(xué)們,學(xué)習(xí)計算機(jī)就是學(xué)會計算機(jī)的思維,看待大數(shù)的思維,建立系統(tǒng)的思維,這也是信息時代下開創(chuàng)大事業(yè)的思維。計算機(jī)有趣吧。學(xué)生們非常認(rèn)真的聽講,不斷地點頭認(rèn)同。這就是以好問題,以情景代入的課堂的魅力。

二、及時貼切的激勵表揚(yáng)

高職的學(xué)生是非常需要激勵的一群人,激烈和表揚(yáng)能夠激發(fā)學(xué)生的進(jìn)取心,教師通過激勵學(xué)生,學(xué)生會把思維從“要我學(xué)”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”。對學(xué)生表揚(yáng)不要吝惜,課上多關(guān)注學(xué)生好的行為,對好的行為做出及時的肯定。例如:筆者的一位學(xué)生,他從來課上不會主動詢問問題,有一次筆者講完知識,注意到他眼神中有困惑的神態(tài),我走下去詢問后,發(fā)現(xiàn)學(xué)生沒聽懂,我利用課下時間講解知識點,直到學(xué)生聽懂,我對他進(jìn)行表揚(yáng):學(xué)的真快,對,就是這樣的理解,非常棒。下一節(jié)課堂,當(dāng)我詢問有哪些地方聽不懂,他直接舉手了,看到學(xué)生的改變,我當(dāng)時真的很欣喜。所以教師在教學(xué)當(dāng)中,要經(jīng)常對學(xué)生進(jìn)行鼓勵,學(xué)生內(nèi)心都有自覺感,他知道這件事的對和錯,雖然他不說,鼓勵就好比水,澆灌弱小的自覺力量的幼苗,早晚一天學(xué)生會長成參天大樹。

三、任務(wù)驅(qū)動的計算機(jī)教學(xué)模式

筆者課上會把教學(xué)任務(wù)進(jìn)行細(xì)分,課上清楚的告知學(xué)生課程的大目標(biāo)和多個小目標(biāo),小目標(biāo)的一一完成,就決定著大目標(biāo)的完成,學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中,每學(xué)會一個目標(biāo),就用筆畫一橫,代表對目標(biāo)的掌握,然后在學(xué)生完成目標(biāo)后進(jìn)行適當(dāng)?shù)墓膭?,讓學(xué)生意識到時間的珍貴,敢于提出對于課上知識不一樣的見解。得到學(xué)生的反饋,要對學(xué)生進(jìn)行鼓勵和肯定,讓學(xué)生熱愛上計算機(jī)的課堂,從而學(xué)習(xí)計算機(jī)知識更加高效。

四、重視實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)

計算機(jī)的知識具有很強(qiáng)的實踐性,因此學(xué)生在教學(xué)過程中加大實踐的力度,為學(xué)生的實踐活動創(chuàng)造更多的機(jī)會。改變傳統(tǒng)的單獨的講,改變?yōu)椤耙詫嵺`教學(xué)為主“課上提前發(fā)布課上的實踐任務(wù),例如:輸入100個數(shù),找出其中的質(zhì)數(shù)。通過實踐的任務(wù),讓學(xué)生把所學(xué)的理論知識,實踐應(yīng)用出來,用實踐來鞏固理論知識的學(xué)習(xí)。除了日常的教學(xué)任務(wù)外,教師可以發(fā)布課外任務(wù),例如:Google公司對于編程的要求標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)生通過搜索相關(guān)知識,了解到谷歌對于編程代碼的規(guī)范性。學(xué)生在今后的編程中,可以多使用規(guī)范的編程方法,方便他人查看和理解的方法,這樣有利于提高學(xué)生編程的軟實力和畢業(yè)后的職場競爭力。

總之,高職學(xué)生在新時代的背景下,應(yīng)該加強(qiáng)課上的學(xué)習(xí)效率,自身也要努力學(xué)習(xí),通過熟練掌握計算機(jī)的使用,成長為一名高素質(zhì)人才。

參考文獻(xiàn):

[1]於寧軍.職業(yè)高中計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)課嘗試教學(xué)法實驗研究[D].浙江工業(yè)大學(xué),2016.

[2]李代緒.新形勢下如何提高職高數(shù)學(xué)課堂教學(xué)質(zhì)量的探索[D].湖南師范大學(xué),2005.

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