2018年6月15日，《山西省深化技工院校教師職稱制度改革工作實施方案》發(fā)布，山西技工院校教師職稱制度迎來大變化。

山西將完善技工院校教師職稱層級，設置正高級職稱。其中，文化、技術理論課教師和生產(chǎn)實習課指導教師職稱設初級、中級、高級，高級分設副高級和正高級。今后，山西將不以論文作為技工院校教師職稱評審的限制性條件，可將職業(yè)技能競賽成績、參與教材開發(fā)和教學研究情況、指導學生實習的成果、專利成果、教學設計方案等作為評價條件。

此外，山西將對既承擔文化、技術理論課教學任務又承擔生產(chǎn)實習教學任務的一體化技工院校教師，制定相應的傾斜條件。其中，獲得中華技能大獎、全國技術能手榮譽稱號，擔任國家級技能大師工作室負責人，本人獲得或指導學生獲得世界技能大賽優(yōu)勝獎以上名次，獲得省部級以上表彰的勞動模范、優(yōu)秀教師、優(yōu)秀教育工作者，可破格申報評審高級職稱。

（據(jù)《中國教育報》7月17日報道）