摘 要：足球是世界第一運(yùn)動，足球教學(xué)已成為體育教學(xué)的重要組成部分，受到了各高校乃至全國各界人士的關(guān)注。足球水平的提高要靠足球教學(xué)，而作為足球教學(xué)重要手段的足球教學(xué)方法對足球教學(xué)效果有著重要影響，關(guān)系著足球運(yùn)動水平的提高。當(dāng)今足球教學(xué)中的教學(xué)方法存在著一些問題，影響著教學(xué)質(zhì)量，急需得到改進(jìn)。本文主要對仁壽縣中小學(xué)足球的發(fā)展現(xiàn)狀與對策研究并提出改進(jìn)方法。

關(guān)鍵詞：仁壽縣；中小學(xué)；現(xiàn)狀；方法

1研究對象和方法

以參加仁壽縣校園足球活動的中小學(xué)為研究對象。研究對象為仁壽縣幾所高校，分別是仁壽一中、仁壽中學(xué)、華強(qiáng)中學(xué)、仁壽二中、仁壽三中、華興中學(xué)。

1.1研究對象

對以上學(xué)校進(jìn)行實(shí)地調(diào)研，對相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、教師、學(xué)生、學(xué)生家長等進(jìn)行采訪并實(shí)施問卷調(diào)查。

1.2研究方法

問卷調(diào)查法：一共發(fā)放了100份調(diào)查問卷并進(jìn)行了回收。其中面向領(lǐng)導(dǎo)專家的調(diào)卷發(fā)放了10份，回收8份，回收率80%，其中有效問卷8份，有效率為100%；面向教練員的調(diào)查問卷發(fā)放了30份，回收27份，回收率90%。其中有效問卷25份，有效率為71%；面向青少年足球運(yùn)動員發(fā)放了35份，回收30份，回收率71%，其中有效問卷28份，有效率93%；面向青少年運(yùn)動員家長發(fā)放了25份，回收了20份，回收率80%，其中有效問卷18份，有效率90%。

2仁壽縣青少年對體育活動的認(rèn)知狀況

愛好與動機(jī)是學(xué)習(xí)活動的內(nèi)在強(qiáng)力驅(qū)動能源，可以說考察研究青少年學(xué)生對足球活動的愛好和參加活動的動機(jī)，是學(xué)生參加校園足球活動的重要保證。調(diào)查統(tǒng)計(jì)顯示接受調(diào)查的中小學(xué)學(xué)生運(yùn)動員全都表示自己非常喜歡足球等其他體育活動。如按不同球類的分類來看統(tǒng)計(jì)結(jié)果的話，可以發(fā)現(xiàn)40%的學(xué)生運(yùn)動員喜愛的還是足球，其次才是兵乓球、籃球、羽毛球等其他球類。這說明仁壽縣中小學(xué)生對足球的興趣還是很高的，是我們開展校園足球活動的最高人力資源條件。

2.1學(xué)生運(yùn)動員參加校園足球活動的動機(jī)

雖然受訪的學(xué)生都表示喜愛足球運(yùn)動，但參加校園足球活動的動機(jī)卻是五花八門。從調(diào)查統(tǒng)計(jì)結(jié)果看，喜歡足球運(yùn)動的人數(shù)最多，占受訪回答人次的68%；想在足球方面有所專長的占受訪回答人次的48%；想有個(gè)強(qiáng)健身體的是36%；想通過足球來緩解學(xué)習(xí)壓力的占受訪回答人次的44%；其他表示想認(rèn)識更多朋友的占受訪回答人次的44%；表示覺得參加校園足球活動很“酷”的占受訪回答人次的4%。

動機(jī)是形成參加校園活動持久性的保證。在進(jìn)行校園足球運(yùn)動指導(dǎo)時(shí)，要幫助學(xué)生樹立正確的活動動機(jī)，以便學(xué)生能夠正確的處理好體育活動與文化課學(xué)習(xí)的關(guān)系，通過校園足球活動的參與得到健全素質(zhì)教養(yǎng)的發(fā)展。

2.2仁壽縣家長對校園足球的認(rèn)知狀況

家長支持孩子參加校園足球活動的問卷調(diào)查中，約有45%的以上的家長，表明支持孩子參加校園活動，約39%的家長表示不支持孩子參加校園足球活動，約15%沒有回答。從支持動機(jī)來看，回答想讓孩子有個(gè)事干免得學(xué)壞的占回答最多，占回答人數(shù)的23%；因?yàn)楹⒆酉矚g足球所以支持孩子參加校園足球活動的占回答人次數(shù)的21%；回答想讓孩子有一個(gè)特長的占13%；回答想讓孩子有一個(gè)高尚業(yè)余愛好的占13%；回答想讓孩子在足球方面有所成就的占11%；回答為了讓孩子有一個(gè)健康的身體的占9%；回答想讓孩子很“酷”的占4%。

從調(diào)查統(tǒng)計(jì)結(jié)果我們可以看到，家長們對孩子的支持動機(jī)是多元的。雖然在結(jié)果上動機(jī)是多種多樣的，但我們還是可以看到一個(gè)基本的趨向，這就是希望孩子能夠在學(xué)校里健康的學(xué)習(xí)和成長。家長的期望是校園足球活動開展的終極目標(biāo)，也是活動成果與否的衡量準(zhǔn)繩。

3結(jié)論與建議

3.1結(jié)論

沒有人來踢球，踢球的孩子少。這可能跟長期我們國家獨(dú)生子多，社會文化有一定的關(guān)系。家長更多的希望孩子能夠考上大學(xué)，即使要學(xué)一技之長，也會優(yōu)先考慮藝術(shù)方面，體育也是乒乓球網(wǎng)球這類身體傷害少，容易出成績，投入成本少的項(xiàng)目。但大球類項(xiàng)目相對孩子容易受傷，投入大、風(fēng)險(xiǎn)高、回報(bào)少，讓很多家長望而卻步。

仁壽縣青少年球員有質(zhì)量的比賽少。雖然每年也會組織比賽，各個(gè)級別的都有，但是這種比賽大多是集中賽會制，就像不久前在仁壽一中進(jìn)行的比賽，比賽密度是兩天一場，小球員們無論從身體還是心理都很難應(yīng)付這樣的比賽，這樣對孩子的發(fā)展不僅沒有好處，甚至對于身體還有害處。而在平時(shí)，孩子們基本上都是扎在基地練，每天自己跟自己踢。在國內(nèi)比賽數(shù)量達(dá)不到，比賽的質(zhì)量也達(dá)不到。青年球員參加的大多數(shù)是友誼賽和熱身賽，而真正的差距就在正式比賽中徹底顯現(xiàn)，所以成長晚上兩三年也不足為奇。

3.2建議

根據(jù)中小學(xué)生身心發(fā)展的特點(diǎn)，有目的有計(jì)劃地選擇一些蘊(yùn)含足球運(yùn)動技、易于組織、興趣高的、的練習(xí)方法，這樣既可以很好的發(fā)展學(xué)生的體質(zhì)，增強(qiáng)學(xué)生對外界環(huán)境的適應(yīng)能力，又可以調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，提高學(xué)生對足球運(yùn)動的認(rèn)識，讓學(xué)生在享受足球運(yùn)動的樂趣的同時(shí)學(xué)習(xí)和認(rèn)識足球運(yùn)動，培養(yǎng)后備人才。

對學(xué)生進(jìn)行思想品德的教育，培養(yǎng)良好品質(zhì)，結(jié)合足球運(yùn)動的特點(diǎn)，對學(xué)生進(jìn)行思想品德的教育，使學(xué)生樹立集體主義道德情操，培育學(xué)生良好的心理品質(zhì)和行為習(xí)慣，行程健康的生活方式以及善于合作、積極進(jìn)取的生活態(tài)度。

優(yōu)化教練員隊(duì)伍，通過高水平的教練員等人事手段，進(jìn)一步優(yōu)化仁壽縣中小學(xué)校園足球教練員隊(duì)伍的人才結(jié)構(gòu)。

地方行政部門給予支持，在開展校園足球活動的過程中，缺乏相關(guān)的經(jīng)費(fèi)是阻礙校園足球活動開展的主要問題之一。經(jīng)費(fèi)不足的問題不能只等國家撥款，言發(fā)掘地方行政相關(guān)部門、社會企業(yè)單位和個(gè)人的積極性，共同來關(guān)注校園足球的發(fā)展，解決相關(guān)問題。

參考文獻(xiàn)

[1]劉勇.西安市青少年足球競賽現(xiàn)狀及發(fā)展對策的研究[J].西安體育學(xué)院學(xué)報(bào)（增刊）.

[2]國際足聯(lián)草根足球發(fā)展計(jì)劃（FIFA Grassroots Phi lossphy）.

作者簡介

胡陶艷（1992.05—），性別：女；民族：漢；籍貫：四川達(dá)州；學(xué)歷：碩士；單位：西華師范大學(xué)；研究方向：體育。