◎ 劉曉嘉 范 軍

中國大學(xué)出版研究的三維審視

◎ 劉曉嘉 范 軍

改革開放四十年來，隨著中國大學(xué)出版事業(yè)的發(fā)展，對大學(xué)出版的理論研究也得到了學(xué)界、業(yè)界的重視，成果層出不窮，蔚為大觀。這些研究成果推動了中國大學(xué)出版的進(jìn)一步發(fā)展，但依然存在一些不足，還有很多地方值得我們進(jìn)一步探索。大學(xué)出版科研有責(zé)任更深入地總結(jié)歷史經(jīng)驗(yàn)，更系統(tǒng)地探索出版規(guī)律，更及時地回應(yīng)現(xiàn)實(shí)關(guān)切，更有效地推動大學(xué)出版事業(yè)和產(chǎn)業(yè)的健康持續(xù)發(fā)展。大學(xué)出版；文化；經(jīng)濟(jì)；歷史

改革開放四十年來，隨著中國大學(xué)出版事業(yè)的發(fā)展，對大學(xué)出版的理論研究也得到了學(xué)界、業(yè)界的重視，成果層出不窮，蔚為大觀。這期間，1987年中國大學(xué)版協(xié)成立、1994大學(xué)版協(xié)主辦的《大學(xué)出版》（現(xiàn)更名為《現(xiàn)代出版》）創(chuàng)刊以及部分高等院校編輯出版本科專業(yè)的設(shè)立、后續(xù)編輯與出版專業(yè)碩士學(xué)位點(diǎn)的開設(shè)，以及借助其他相關(guān)一級學(xué)科設(shè)立的編輯出版學(xué)博士學(xué)位點(diǎn)建設(shè)，都對大學(xué)出版研究起到了很大的推動作用。目前，這些學(xué)術(shù)成果，從研究的視角來看，主要集中在文化、經(jīng)濟(jì)、歷史三個方面。這里的文化，指的是大學(xué)出版的文化屬性和本質(zhì)功能，強(qiáng)調(diào)的是大學(xué)出版的精神屬性。這里的經(jīng)濟(jì)，涵蓋大學(xué)出版作為產(chǎn)業(yè)和企業(yè)運(yùn)營的各個方面，圍繞經(jīng)濟(jì)效益展開，強(qiáng)調(diào)的是大學(xué)出版的經(jīng)濟(jì)屬性。歷史則是對大學(xué)出版在中國產(chǎn)生、發(fā)展軌跡的梳理。從成果的形態(tài)來看，論文數(shù)量最多，專著（包括碩博士論文）相對較少。專著除了以大學(xué)學(xué)報(bào)、大學(xué)科技期刊、大學(xué)校報(bào)為研究對象的幾種史著外，以圖書出版為主要對象的則以蔡翔的《大學(xué)出版發(fā)展戰(zhàn)略研究》（中國傳媒大學(xué)出版社，2008年）、肖啟明的《大學(xué)出版精神與大學(xué)出版社的發(fā)展》（廣西師范大學(xué)出版社，2008年）較有代表性，既有相當(dāng)?shù)睦碚摳叨?，又具有豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。但本文主要以梳理研究中國大學(xué)出版的論文為主，并以大學(xué)出版社或大學(xué)圖書出版為主要研究對象，較少涉及期刊、報(bào)紙。寫作策略則采取不是縱向勾勒而是橫斷切面的方法展開。

一、大學(xué)出版的文化屬性和本質(zhì)功能

在大學(xué)出版的文化功能和本質(zhì)屬性上，論者大都認(rèn)為，大學(xué)出版離不開大學(xué)這個母體，大學(xué)出版的發(fā)展正是以大學(xué)為依托的。因此，大學(xué)出版必須服務(wù)于大學(xué)、服務(wù)于學(xué)術(shù)，并與大學(xué)精神達(dá)到某種程度的契合。

在這方面著力較多的是蔡翔。從出版的價值觀來講，蔡翔認(rèn)為現(xiàn)代出版的基本價值觀遵循現(xiàn)代企業(yè)的價值觀，其根本緣由是現(xiàn)代出版企業(yè)定位的回歸。出版精神是現(xiàn)代出版的核心價值觀。大學(xué)出版的特殊性決定了大學(xué)出版價值觀還應(yīng)內(nèi)含大學(xué)精神。2012年，蔡翔撰文指出：大學(xué)出版是出版中的出版，面對的是文化中的文化，大學(xué)出版人應(yīng)當(dāng)以深刻的文化自覺，去認(rèn)識大學(xué)出版的本質(zhì)，擔(dān)當(dāng)大學(xué)出版的重任。2015年，趙麗華、蔡翔通過研究，認(rèn)為解決大學(xué)出版問題的根本路徑是對大學(xué)本質(zhì)或理念的正本清源。不回到大學(xué)這個母體，廓清大學(xué)的本質(zhì)和現(xiàn)代大學(xué)的精神，大學(xué)出版則難以認(rèn)清其不可替代性和發(fā)展方向。

此外，李靜認(rèn)為，大學(xué)出版是以大學(xué)的孕育發(fā)展為依托的，長期以來，大學(xué)出版確立并形成了它所特有的學(xué)術(shù)文化傳統(tǒng)，即以學(xué)術(shù)出版為根本，服務(wù)教學(xué)科研為目的，通過傳播學(xué)術(shù)知識啟迪思想、影響社會。賀圣遂認(rèn)為，對于中國大學(xué)出版社而言，回歸和倚重學(xué)術(shù)出版，通過學(xué)術(shù)出版樹立大學(xué)出版品牌，發(fā)展和壯大自己，是中國大學(xué)出版人必須重視和深思的事；大學(xué)出版社在促進(jìn)學(xué)科建設(shè)、完善教材體系等方面有自己獨(dú)特的作用，因此，“大學(xué)出版”具備了走向“出版大學(xué)”的潛質(zhì)。蔣東明認(rèn)為，不能模糊大學(xué)出版社的發(fā)展目標(biāo)，大學(xué)出版社的角色功能和主要任務(wù)與大學(xué)所承擔(dān)的使命和功能具有內(nèi)在一致性。陶德麟指出，大學(xué)出版社首先是社會主義出版事業(yè)的組成部分，具有和其他出版社相同的屬性，要為社會主義服務(wù)，為人民服務(wù)，但又要為大學(xué)服務(wù)，體現(xiàn)大學(xué)出版社的特殊性，否則就失去了辦大學(xué)出版社的必要性。

近年來中央進(jìn)一步明確要求包括出版企業(yè)在內(nèi)的國有文化企業(yè)要把社會效益放在首位，實(shí)現(xiàn)兩個效益的統(tǒng)一。在這種背景下，大學(xué)出版、大學(xué)出版企業(yè)的新發(fā)展，也受到業(yè)界同人更多關(guān)注，出現(xiàn)了一系列研究論文。

二、大學(xué)出版的經(jīng)濟(jì)屬性和產(chǎn)業(yè)運(yùn)營

這方面的研究，大多圍繞大學(xué)出版作為產(chǎn)業(yè)或者作為企業(yè)的經(jīng)濟(jì)屬性展開，相關(guān)成果也最為豐碩。總體來看，可以分為以下幾個方面：

除了對轉(zhuǎn)企改制本身進(jìn)行研討，對轉(zhuǎn)制之后的大學(xué)出版應(yīng)對策略，也有一些相關(guān)的研究成果。張小新、沈東山認(rèn)為，雖然大學(xué)出版社進(jìn)行了改制，但是改制之后的自主經(jīng)營權(quán)并沒有完全落實(shí)，真正的法人治理機(jī)構(gòu)尚未形成，其癥結(jié)在于校社關(guān)系尚未完全理順，投資主體過于單一。大學(xué)出版社應(yīng)該向產(chǎn)權(quán)多元化方向努力。毛潤政、吳兆強(qiáng)認(rèn)為，改制后，大學(xué)出版社主要的發(fā)展思路不是規(guī)模發(fā)展，而是朝“做精、做特”的方向努力。

在發(fā)展戰(zhàn)略上，柳斌杰認(rèn)為，大學(xué)出版社在確定發(fā)展戰(zhàn)略時，可以有多種多樣的選擇，在教育出版方面，少數(shù)大學(xué)出版社可以借鑒“大而全”的牛津模式，大多數(shù)出版社可以借鑒“少而精”的劍橋模式。蔡翔認(rèn)為，創(chuàng)新是永續(xù)經(jīng)營的關(guān)鍵，大學(xué)的創(chuàng)新戰(zhàn)略可以從四個方面把握：觀念創(chuàng)新、機(jī)制創(chuàng)新、產(chǎn)品創(chuàng)新和營銷創(chuàng)新。李水仙從大學(xué)出版社的功能定位出發(fā)，提出走專業(yè)化的發(fā)展道路是大學(xué)出版的必然選擇。大學(xué)出版專業(yè)化的實(shí)現(xiàn)有賴于出版內(nèi)容的專業(yè)化、人才的專業(yè)化、營銷的專業(yè)化和管理的專業(yè)化。有競爭力的大學(xué)出版社，其發(fā)展路徑有一定的共性，即教材起家、轉(zhuǎn)向?qū)W術(shù)、突出特色和立體開發(fā)。

1.大學(xué)出版的體制機(jī)制和發(fā)展戰(zhàn)略研究

關(guān)于大學(xué)出版轉(zhuǎn)企改制，有大量的文章發(fā)表，其中為數(shù)頗多的作者是大學(xué)出版社當(dāng)時的管理人員，如社長、總編輯等。如蔡翔認(rèn)為，大學(xué)出版要堅(jiān)持分類指導(dǎo)的原則。莊智象也認(rèn)為，大學(xué)出版社發(fā)展的歷史和發(fā)展程度各不相同，因此大學(xué)出版社改制應(yīng)該分類指導(dǎo)，循序漸進(jìn)。朱杰人認(rèn)為，大學(xué)出版體制改革中，有三個問題需要注意：一是體制問題，體制已經(jīng)成為制約大學(xué)出版社發(fā)展的關(guān)鍵；二是政策問題，大學(xué)出版依然需要國家政策的扶持；三是所得利潤如何回歸本業(yè)的問題，應(yīng)當(dāng)減輕大學(xué)出版社的負(fù)擔(dān)，把經(jīng)費(fèi)用在出版業(yè)上。王明舟認(rèn)為，大學(xué)出版體制改革要明確自己的辦社宗旨、發(fā)展目標(biāo)和方向，建立清晰的發(fā)展道路。范軍認(rèn)為，大學(xué)出版社的改革，建立新體制只是基礎(chǔ)，關(guān)鍵還在于建立新的機(jī)制，要花大力氣進(jìn)行出版機(jī)制的創(chuàng)新。

2.大學(xué)出版的實(shí)務(wù)研究

大學(xué)出版的實(shí)務(wù)研究是指按照出版的作業(yè)流程，從選題、編輯、營銷等環(huán)節(jié)對大學(xué)出版進(jìn)行的研究。

關(guān)于選題策劃。鄭遨認(rèn)為，高校出版社的選題策劃，應(yīng)以出版學(xué)術(shù)著作為中心，掌握“新”“高”“特”三項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)，盡量以三項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)兼?zhèn)涞闹髯鳛槿^產(chǎn)品。孫激提出，大學(xué)出版社的出版策劃必須注意三個方面的問題，一是要遵循黨性原則，二是要堅(jiān)持特色，樹立品牌，三是要以市場為導(dǎo)向。向純武把高校出版社的教材選題策劃分為戰(zhàn)略性策劃和戰(zhàn)術(shù)性策劃，并分別展開了論述。蔡翔運(yùn)用邁克爾·波特的目標(biāo)集中戰(zhàn)略理論和帕累托的“二·八”定律，提出大學(xué)出版要充分識別、利用好占少數(shù)的20%，專注于某一類出版物，抓住核心產(chǎn)品，集中優(yōu)勢資源。關(guān)于大學(xué)出版社的選題策劃，周蔚華、吳培華、蔣東明、王明舟等也多有論述。

關(guān)于市場營銷。蔡宏志從高校教材銷售渠道的選擇及優(yōu)化、針對中間商的促銷、高校教材用戶的管理、高校教材的廣告宣傳等四個方面系統(tǒng)地闡述了高校教材的營銷策略。崔明、孫步青認(rèn)為，高校出版社可以采用目標(biāo)集中戰(zhàn)略，從優(yōu)勢資源、市場地位、產(chǎn)品和服務(wù)、銷售渠道等方面實(shí)施合理的策略，進(jìn)攻出版行業(yè)相對薄弱的領(lǐng)域，以實(shí)現(xiàn)特定領(lǐng)域的發(fā)展，獲得競爭優(yōu)勢。胡昌恩認(rèn)為，很多高校出版社在轉(zhuǎn)企改制后，提出了從出版商向教育服務(wù)商轉(zhuǎn)型的戰(zhàn)略，按照服務(wù)營銷理論，高校出版社要向服務(wù)營銷轉(zhuǎn)型，首先要轉(zhuǎn)變營銷理念，進(jìn)行服務(wù)文化建設(shè)。在轉(zhuǎn)型實(shí)踐中，要把服務(wù)過程管理、服務(wù)導(dǎo)向組織構(gòu)建和客戶關(guān)系管理作為重點(diǎn)實(shí)施的三個方面。

大學(xué)出版的實(shí)務(wù)研究，涉及整個大學(xué)出版流程的方方面面，研究成果也最為繁復(fù)、龐雜。限于篇幅，本文只選取出版流程中筆者認(rèn)為最關(guān)鍵的選題策劃和市場營銷兩個環(huán)節(jié)進(jìn)行梳理。

3.大學(xué)出版的主體研究

大學(xué)出版的主體研究，指的是對出版人，包括編輯、校對、營銷人員、管理人員等的研究。

張麗萍認(rèn)為，當(dāng)前人才危機(jī)已經(jīng)成為制約大學(xué)出版社發(fā)展的決定性因素之一，人才的危機(jī)其實(shí)就是文化的危機(jī)，人才危機(jī)的根源是大學(xué)出版社企業(yè)核心價值觀的缺位與偏差以及企業(yè)精神的缺失，因此要塑造大學(xué)出版精神解決人才危機(jī)，用夢想吸引人才，用文化凝聚人才，用精神提升人才。戎其玉認(rèn)為，中小型大學(xué)出版社亟待解決的問題是人才，從人才開發(fā)來講，大學(xué)出版社的社長都是由學(xué)校指定的，沒有選擇的余地，因此，在選題策劃和市場營銷一線的將才才是大學(xué)出版社所能開發(fā)的人才。章毅、張巖則以“互聯(lián)網(wǎng)+”時代為背景，對編輯素質(zhì)研究的現(xiàn)狀進(jìn)行了梳理，對高校出版社編輯的工作特點(diǎn)進(jìn)行了分析，認(rèn)為在“互聯(lián)網(wǎng)+”時代，高校出版社編輯的素質(zhì)有四類構(gòu)成要素：基礎(chǔ)素質(zhì)、技術(shù)類素質(zhì)、市場類素質(zhì)、保障類素質(zhì)。在此基礎(chǔ)上，提出了相應(yīng)的提升高校出版社編輯素質(zhì)的辦法。劉娟萍分析了高校發(fā)行隊(duì)伍的現(xiàn)狀，認(rèn)為高校發(fā)行隊(duì)伍存在文化程度的絕對提高和新知識的相對落后、思想觀念陳舊、缺乏激勵機(jī)制的管理三大問題，針對這些問題，提出應(yīng)該強(qiáng)化發(fā)行隊(duì)伍的招聘和優(yōu)秀人才的引進(jìn)，做到待人、用人與育人相結(jié)合，用良好的企業(yè)文化去孕育和培養(yǎng)發(fā)行隊(duì)伍。

三、大學(xué)出版的歷史研究

大學(xué)出版的歷史研究，包括對中國大學(xué)出版起源、發(fā)展特別是中華人民共和國成立以后發(fā)展脈絡(luò)的研究。

陳先元梳理了南洋公學(xué)譯書院成立、發(fā)展的歷史脈絡(luò)，認(rèn)為南洋公學(xué)院是中國近代最早的出版機(jī)構(gòu)之一。許多學(xué)者和陳先元持相同觀點(diǎn)，如肖啟明就認(rèn)為南洋公學(xué)譯書院是“中國大學(xué)出版之濫觴”，是中國最早的高校出版社。張宏則認(rèn)為我國大學(xué)出版的歷史可以上溯到清同治元年（1862）的京師同文館。我國大學(xué)出版史上第一家以大學(xué)出版社名稱命名的出版社是1929年成立的南開大學(xué)出版社。范軍對此有相同的觀點(diǎn)，他認(rèn)為晚清七十年，中國高等教育開始孕育、萌芽和發(fā)展，大學(xué)出版也隨之同步誕生和成長。京師同文館等新式?？茖W(xué)校是出版近代化轉(zhuǎn)型的孵化器，中國的大學(xué)出版也從此開始起步，京師同文館則為其源頭。把南洋公學(xué)院譯書院作為“近代中國歷史上第一所高校出版兼翻譯機(jī)構(gòu)”，或者說是我國“近代東南地區(qū)最早的一家高校出版社”都是不恰當(dāng)?shù)?。范軍還系統(tǒng)研究了民國時期的大學(xué)出版活動，認(rèn)為民國時期的各大學(xué)普遍重視出版活動，把出版工作視為培養(yǎng)人才、改進(jìn)教學(xué)、提升學(xué)術(shù)水平的重要一環(huán)。

以1949年為界，研究者對中華人民共和國成立后的大學(xué)出版著墨較多。周蔚華在2008年對新中國成立后三十年的大學(xué)出版進(jìn)行了梳理，把大學(xué)出版社的發(fā)展歷程分為四個階段，第一個階段是1977年—1986年，是大學(xué)出版社創(chuàng)立和初步形成出版體系的階段；二是1986年第一次高校出版社工作會議后的十年，是大學(xué)出版社改革探索和穩(wěn)定提高階段；三是1996年—2006年，這是大學(xué)出版社加快改革、飛速發(fā)展階段；四是2007年以后，大學(xué)出版社新轉(zhuǎn)型階段。他對四個階段大學(xué)出版社的發(fā)展特點(diǎn)做了全面的論述，認(rèn)為中國大學(xué)出版已經(jīng)探索出了有中國特色的發(fā)展道路，中國大學(xué)出版社的明天會更加輝煌。肖啟明也把中國大學(xué)出版發(fā)展歷程分為四個階段，但是第一階段上溯至民國的南洋公學(xué)院譯書院，即1898年開始的大學(xué)出版萌芽階段，1949年以后到1990年中國大學(xué)出版體系的形成階段、1991年到2000年的高速發(fā)展階段和2001年至今的品牌建設(shè)階段。其他如李輝、劉振軍、曹巍、趙麗華等也對大學(xué)出版史有自己的研究。

四、總結(jié)與展望

從以上可以看出，四十年來，對中國大學(xué)出版的研究成果已經(jīng)頗具規(guī)模。這些研究成果推動了中國大學(xué)出版的進(jìn)一步發(fā)展，但是，依然存在一些不足，還有很多地方值得我們進(jìn)一步探索。

1.大學(xué)出版本質(zhì)屬性研究方面

目前對大學(xué)出版本質(zhì)屬性的研究，大多側(cè)重于從文化方面探尋大學(xué)出版的本質(zhì)功能和根本定位。但是，大學(xué)出版從概念上，隸屬于出版。出版具有非常鮮明的特殊性，它的本質(zhì)屬性應(yīng)該涵蓋文化屬性和經(jīng)濟(jì)屬性，也就是說，它既是文化的，也是經(jīng)濟(jì)的。固然，在社會主義體制下，出版業(yè)包括大學(xué)出版業(yè)應(yīng)該把社會效益放在第一位，強(qiáng)調(diào)出版的文化屬性，但是，既然出版業(yè)還是一種產(chǎn)業(yè)，就不能不考慮它的經(jīng)濟(jì)屬性。特別是對大學(xué)出版社來說，它本身相較于其他出版社起步較晚，而從它誕生之日起，便不可避免地面臨著市場競爭，這是由出版業(yè)兩個屬性的矛盾統(tǒng)一所約束、規(guī)定的。轉(zhuǎn)企改制以后，更加明確了大學(xué)出版社的市場主體地位。目前的研究，對大學(xué)出版經(jīng)濟(jì)屬性的研究是不夠的。實(shí)際上，大學(xué)出版作為我國出版業(yè)的一支生力軍，對國民經(jīng)濟(jì)的貢獻(xiàn)也不應(yīng)該完全忽略；特別是對高校來說，大學(xué)出版通過資產(chǎn)的增值、積累，通過設(shè)立出版基金，資助經(jīng)濟(jì)效益不甚明顯的學(xué)術(shù)出版，已經(jīng)成為扶持學(xué)科建設(shè)和學(xué)術(shù)研究的常態(tài)。若有意無意忽略大學(xué)出版的經(jīng)濟(jì)屬性，其文化功能的實(shí)現(xiàn)也就成了無本之木、無源之水。

即便是對大學(xué)出版文化屬性的研究，也要厘清大學(xué)出版和其他出版的內(nèi)涵外延之差別。學(xué)術(shù)傳承與文化發(fā)展并不僅僅是大學(xué)出版的使命和職責(zé)，對大學(xué)出版文化屬性個性特征的梳理，還要和大學(xué)這個場域緊密結(jié)合，突出大學(xué)母體的特征。

2.大學(xué)出版實(shí)務(wù)研究方面

目前對大學(xué)出版的研究，最主要的集中在實(shí)務(wù)領(lǐng)域。綜觀這些研究，研究者身份不一，各自視角不同，大都圍繞出版的作業(yè)流程展開，在某個方面闡述了自己的見解。但是，存在兩個方面的不足：第一，研究大學(xué)出版，既要看到大學(xué)出版與一般出版的共性，更要側(cè)重于研究大學(xué)出版的特殊性。眾多的研究，沒有很好地把握大學(xué)出版的特殊性，無論是選題策劃、編輯實(shí)務(wù)、市場營銷，都沒有體現(xiàn)大學(xué)出版的個性，而僅僅是框上“大學(xué)”的帽子，去掉這個帽子，其實(shí)也適用于一般出版，這是邏輯上的缺陷。第二，缺乏對大學(xué)出版本體—“人”的研究。大學(xué)出版，無論是作者群體，還是從業(yè)者，乃至受眾，都和一般出版有明顯的差異。已有的研究對這些方面注意不夠。對于如何彰顯出版本體的自覺意識，突出人的本質(zhì)需要和主觀能動性，仍然需要進(jìn)一步探索。特別是對大學(xué)出版作者群體和受眾的研究，還很少有人涉獵。

3.大學(xué)出版史研究方面

歷史研究最重要的是史觀，沒有正確史觀的引領(lǐng)，很難組織合乎邏輯的史料，往往是泥沙俱下或者一葉障目不見泰山；也很難對史料進(jìn)行合理的闡釋。首先，對大學(xué)出版史進(jìn)行研究，必須預(yù)設(shè)時間框架，即明確大學(xué)出版的縱向的時間范疇，起點(diǎn)為何，這樣才不至于失之偏頗。目前的成果，對大學(xué)出版史研究的起點(diǎn)大多以1949年為界，對于晚清民國的大學(xué)出版，除了范軍、肖東發(fā)等學(xué)者通過扎實(shí)的史料發(fā)掘?qū)Υ擞邢嚓P(guān)研究之外，其他人則少有涉及，總體成果顯得相對單薄，仍然可以繼續(xù)深入挖掘。其次，目前的研究，大多停留在史實(shí)的陳述和耙梳，對于推動歷史事件發(fā)展的動因，則用力不夠。比如對于民國各大學(xué)為何普遍重視出版工作，新中國成立后為何大學(xué)出版直到1978年以后才開始漸漸形成規(guī)模等，都缺乏全面的、深入的探討。再次，對于大學(xué)出版史的研究，往往聚焦在對事件的研究而忽略了對歷史人物的研究，見物不見人。作為“知識人社會”中心的大學(xué)，其出版和“知識人”密切相關(guān)，對這些歷史人物為何會致力于辦出版，是否和知識分子主動、自覺構(gòu)建公共網(wǎng)絡(luò)有關(guān)，都是值得繼續(xù)探討的課題。

除了上述幾個方面，關(guān)于大學(xué)出版社的“走出去”和國際化問題、媒介融合及出版轉(zhuǎn)型問題、中小型出版社的發(fā)展戰(zhàn)略問題等，大家也進(jìn)行了有益的探索。大學(xué)出版社在習(xí)近平中國特色社會主義新時代，面臨著新機(jī)遇，也有新的挑戰(zhàn)和困難。大學(xué)出版科研有責(zé)任更深入地總結(jié)歷史經(jīng)驗(yàn)，更系統(tǒng)地探索出版規(guī)律，更及時地回應(yīng)現(xiàn)實(shí)關(guān)切，更有效地推動大學(xué)出版事業(yè)和產(chǎn)業(yè)的健康持續(xù)發(fā)展。

注釋：

① 蔡翔.論大學(xué)出版的目標(biāo)與價值觀[J].現(xiàn)代傳播,2007(4).

② 蔡翔.回歸與守望:大學(xué)出版的方向[J].現(xiàn)代出版,2012(1).

③ 趙麗華,蔡翔.大學(xué)的本質(zhì)與大學(xué)出版的方向[J].現(xiàn)代出版,2015(2).

④ 李靜.現(xiàn)代大學(xué)出版的緣起與學(xué)術(shù)文化傳統(tǒng)的形成[J].青海師范大學(xué)學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會科學(xué)版),2007(3):2.

⑤ 賀圣遂.學(xué)術(shù)出版—大學(xué)出版的使命與追求[J].大學(xué)出版,2008(1).

⑥ 賀圣遂.大學(xué)出版與出版大學(xué)[J].編輯學(xué)刊,2003(3).

⑦ 蔣東明.大學(xué)出版社的發(fā)展目標(biāo)不能模糊[J].現(xiàn)代出版,2010(6).

⑧ 陶德麟.把握高校出版方向,促進(jìn)出版事業(yè)繁榮[J].中國出版,1991(11).

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（劉曉嘉，華中師范大學(xué)出版社副編審、博士；范軍，華中師范大學(xué)文學(xué)院、湖北文學(xué)理論與批評研究中心教授、博士生導(dǎo)師，《華中師范大學(xué)學(xué)報(bào)》主編）