王崇峰

摘 要：思想政治教育在高職教育教學(xué)中占有重要地位。傳統(tǒng)文化在思想政治課教學(xué)中的運(yùn)用，有助于思想政治教育的有效性，有助于樹(shù)立正確的世界觀和價(jià)值觀。為此，本文對(duì)傳統(tǒng)文化融入高職院校思想政治教育的途徑和方法進(jìn)行了深入的分析和研究，以期為相關(guān)理論工作者和實(shí)踐者提供有益的參考和借鑒。

關(guān)鍵詞：高職院校；傳統(tǒng)文化；思想政治教育

高職院校思想政治教育內(nèi)容豐富，是中國(guó)傳統(tǒng)文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)、充分挖掘優(yōu)秀文化資源、整合思想政治教育的重要手段。高職院校思想政治教育與傳統(tǒng)文化教育傳統(tǒng)文化與高校思想政治教育的整合，必須堅(jiān)持馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系，并結(jié)合當(dāng)今社會(huì)的核心價(jià)值觀和學(xué)生的道德文化，堅(jiān)持批判與繼承的統(tǒng)一，汲取精華，構(gòu)建傳統(tǒng)文化。要進(jìn)行科學(xué)化的頂層設(shè)計(jì)，豐富的文化實(shí)踐，創(chuàng)建可操作的規(guī)范路徑。

1幫助學(xué)生樹(shù)立正確的三觀

對(duì)于高職學(xué)生來(lái)說(shuō)，正確的價(jià)值觀培養(yǎng)是非常重要的，這是他們工作和生活的資本。中國(guó)傳統(tǒng)文化蘊(yùn)涵著豐富的內(nèi)容。中國(guó)傳統(tǒng)文化在思想政治教育中的滲透，可以使學(xué)生更豐富的知識(shí)和更正確的思想，使學(xué)生養(yǎng)成堅(jiān)韌不拔的工作品質(zhì)。因此，它具有積極的意義，在世界觀和價(jià)值觀方面，學(xué)生在經(jīng)過(guò)大量的熏陶后，會(huì)樹(shù)立正確的價(jià)值觀，從而有效地防止學(xué)生思想上的偏差。可見(jiàn)，在高職院校思想政治教育教學(xué)中加入傳統(tǒng)文化教學(xué)是十分必要的。他是形成學(xué)生自我約束能力的一種手段，儒家思想對(duì)學(xué)生的道德素質(zhì)和實(shí)踐能力具有指導(dǎo)意義。在培養(yǎng)價(jià)值觀的過(guò)程中，傳統(tǒng)的學(xué)生思想文化教育也可以培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義精神，這是培養(yǎng)中國(guó)人才的終極目標(biāo)。總之，傳統(tǒng)文化不僅是簡(jiǎn)單的具有鼓勵(lì)意義的詩(shī)句，而且包含了許多古代人的生活實(shí)踐、教育實(shí)踐甚至戰(zhàn)爭(zhēng)實(shí)踐，它在現(xiàn)代仍然具有指導(dǎo)意義。

2傳統(tǒng)文化使思想政治教育更加動(dòng)態(tài)化

在傳統(tǒng)思想政治教育中，內(nèi)容單調(diào)乏味，也是學(xué)生厭學(xué)思想政治教育的重要原因。在思想政治教育中融入傳統(tǒng)文化后，教學(xué)內(nèi)容更加豐富，多種形式的結(jié)合可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。思想政治教育是一種潛移默化的過(guò)程。只有當(dāng)學(xué)生感興趣時(shí)，他們才能主動(dòng)探索，主動(dòng)實(shí)踐，從而完成自己的職業(yè)生涯。同時(shí)，傳統(tǒng)文化的滲透使政治理論更加生動(dòng)，有利于傳統(tǒng)文化的推廣，同時(shí)學(xué)習(xí)政治的歷史，永遠(yuǎn)不要忘記歷史是一種對(duì)學(xué)生的教育。在教學(xué)過(guò)程中，教師可以根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)了解學(xué)生，運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)設(shè)備，使教學(xué)氣氛更加活躍。在課堂上，學(xué)生可以通過(guò)多媒體視頻了解傳統(tǒng)文化和歷史背景，讓學(xué)生真正理解傳統(tǒng)文化的魅力。在教學(xué)中提高學(xué)生的思想素質(zhì)。

3有利于提高學(xué)生的思想意識(shí)和道德素質(zhì)

高職學(xué)生的綜合素質(zhì)在不斷提高，但由于學(xué)校自我約束能力差，教育功能薄弱，學(xué)生的思想意識(shí)、職業(yè)道德和專業(yè)人才存在著不同程度的問(wèn)題。為了適應(yīng)企業(yè)的人才需求，應(yīng)加強(qiáng)傳統(tǒng)文化的傳播。實(shí)踐證明，了解中國(guó)傳統(tǒng)文化的學(xué)生在某些工作的適應(yīng)能力上要強(qiáng)于其他學(xué)生。社會(huì)對(duì)于人才的要求也不僅停留在知識(shí)層面，因此提示高職院校及時(shí)改變以往的教學(xué)方式，增加思政教育中的傳統(tǒng)文化教學(xué)，促進(jìn)教學(xué)效率的提高。

4傳統(tǒng)文化融入高職院校思想政治教育中，營(yíng)造良好的校園氛圍

傳統(tǒng)文化融入高職思想政治教育需要良好的校園文化氛圍來(lái)支撐和要求良好的校園基礎(chǔ)設(shè)施。校園文化環(huán)境對(duì)傳統(tǒng)文化的繼承和發(fā)展、當(dāng)代社會(huì)的核心價(jià)值觀和大學(xué)精神具有重要意義。要凈化高職院校的文化環(huán)境，充分利用黨的工作班子和各種組織、網(wǎng)絡(luò)媒體和學(xué)校宣傳工具，促進(jìn)傳統(tǒng)文化融入思想政治課。學(xué)生黨支部、團(tuán)支部和學(xué)生會(huì)都動(dòng)員起來(lái)，通過(guò)豐富多彩的文化活動(dòng)，拓展傳統(tǒng)文化教育的空間。邀請(qǐng)傳統(tǒng)文化專家或民俗學(xué)者講學(xué)，開(kāi)展傳統(tǒng)文化和學(xué)術(shù)報(bào)告活動(dòng)。高職院校校園內(nèi)有許多宣傳窗口、校園報(bào)紙和廣播電臺(tái)。我們可以充分利用這些工具，建立宣傳欄目，開(kāi)展文化交流。當(dāng)然，網(wǎng)絡(luò)信息社會(huì)，高職學(xué)生離不開(kāi)網(wǎng)絡(luò)和手機(jī)。因此，移動(dòng)終端，如網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)和移動(dòng)電話，都是很好的平臺(tái)和工具。高職院校思想政治理論課教師可以利用它們，選擇高職學(xué)生的形式，樂(lè)于欣賞和欣賞文化講座、歷史傳統(tǒng)和文化形象等在網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上，甚至可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)方式組織傳統(tǒng)文化與思想政治課、歷史經(jīng)典和文化精華的結(jié)合，從而激發(fā)高職學(xué)生感知積極性。通過(guò)傳統(tǒng)文化，增強(qiáng)學(xué)習(xí)中國(guó)傳統(tǒng)文化的動(dòng)力和潛力。

5結(jié)束語(yǔ)

總之，我國(guó)傳統(tǒng)文化對(duì)高職思想政治教育具有指導(dǎo)意義。傳統(tǒng)文化在高職思想政治教育過(guò)程中的正確運(yùn)用，可以提高學(xué)生的思想水平，培養(yǎng)學(xué)生正確的世界觀和價(jià)值觀。中國(guó)傳統(tǒng)文化是多樣化的，應(yīng)該在教學(xué)中正確運(yùn)用。當(dāng)然，思想的改變是潛移默化的，需要教師引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)去了解中國(guó)的傳統(tǒng)文化，以拓展思政教育的積極作用。

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