孫文英

【內(nèi)容摘要】在現(xiàn)代高中政治教學(xué)中，許多學(xué)校的課堂學(xué)習(xí)環(huán)境相對(duì)比較單調(diào)和枯燥，使學(xué)生對(duì)知識(shí)的接受效果降低。目前，已經(jīng)開(kāi)始在政治教學(xué)中逐漸應(yīng)用信息技術(shù)，提高了教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)也加強(qiáng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。本文首先分析了信息技術(shù)在高中政治教學(xué)中的重要性，然后提出了現(xiàn)代高中政治教學(xué)中信息技術(shù)的應(yīng)用策略，為現(xiàn)代政治教學(xué)提供了一定的借鑒。

【關(guān)鍵詞】高中政治 教學(xué) 信息技術(shù)

引言

隨著現(xiàn)代教育事業(yè)的不斷完善與發(fā)展，在教學(xué)中開(kāi)始逐漸應(yīng)用先進(jìn)的信息技術(shù)，使教學(xué)的質(zhì)量得到了廣泛的提高。目前，在高中政治教學(xué)中，老師開(kāi)始應(yīng)用信息技術(shù)，利用視頻、動(dòng)畫(huà)等方式創(chuàng)造情境，使學(xué)生能夠體會(huì)到政治文化，并且提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。因此，信息技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用不僅僅為教師提供了便利，同時(shí)也為學(xué)生營(yíng)造了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

一、信息技術(shù)在高中政治教學(xué)中的重要性

1.有助于提升學(xué)生的興趣

在高中的政治教學(xué)中，利用現(xiàn)代信息技術(shù)能夠?qū)虒W(xué)進(jìn)行全面的輔助，擁有獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)，例如這種教學(xué)模式具備一定的多樣性，可以形成多樣化的教學(xué)方式，使學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中不會(huì)感覺(jué)單調(diào)，同時(shí)也擁有較大的信息量，涵蓋了廣泛的信息資源，能夠使教學(xué)內(nèi)容更加豐富，為學(xué)生提供應(yīng)有盡有的含量知識(shí)，而這些優(yōu)勢(shì)都能夠使學(xué)生產(chǎn)生傳統(tǒng)教學(xué)方式無(wú)法給與的興趣。在傳統(tǒng)的高中政治教學(xué)中，在開(kāi)發(fā)學(xué)生潛能和提高學(xué)生積極性方面具有一定的局限性，而且政治課程本身比較枯燥，使學(xué)生的學(xué)習(xí)相對(duì)比較無(wú)趣，這并不利于學(xué)生的學(xué)習(xí)。

2.能夠有效的突出課程中的難點(diǎn)與重點(diǎn)

借助先進(jìn)的信息技術(shù)進(jìn)行教學(xué)輔助能夠使教學(xué)內(nèi)容中的難點(diǎn)與重點(diǎn)有效的突出出來(lái)，使教學(xué)內(nèi)容逐漸具體化與形象化，因?yàn)樵谡握n程中會(huì)存在教學(xué)的抽象性概念，如果能夠有效的利用信息技術(shù)手段，能夠使這些抽象的內(nèi)容以更加直觀和形象的方式展現(xiàn)的學(xué)生眼前。例如，對(duì)于政治中的外因與內(nèi)因之間的辯證關(guān)系進(jìn)行教學(xué)時(shí)，可以利用信息技術(shù)創(chuàng)造相應(yīng)的動(dòng)畫(huà)形式，在課堂中展示出小動(dòng)物由小變大的整個(gè)過(guò)程，這樣學(xué)生就能夠更加容易的掌握該思想理論，這也為老師的講解帶來(lái)了較大的便利。

3.有助于促進(jìn)學(xué)生更加自主的學(xué)習(xí)

在高中政治傳統(tǒng)的教學(xué)中，基本老師都是在黑板上進(jìn)行教學(xué)，課堂學(xué)習(xí)形式比較單一，這也為老師對(duì)政治知識(shí)的傳授產(chǎn)生了一定的限制作用，即便老師發(fā)現(xiàn)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)有用的內(nèi)容，也很難在課堂中展現(xiàn)出來(lái)，同樣，學(xué)生如果遇到無(wú)法很快表達(dá)出的問(wèn)題時(shí)，也缺少相應(yīng)的方式進(jìn)行解決。這些不便都會(huì)影響政治課程的學(xué)習(xí)。而在政治教學(xué)中添加現(xiàn)代信息技術(shù)，能夠得到不同的效果，能夠使課堂更加豐富，讓學(xué)生能夠自主的學(xué)習(xí)。

二、現(xiàn)代高中政治教學(xué)中信息技術(shù)的應(yīng)用策略

1.借助信息技術(shù)進(jìn)行政治教學(xué)情境的創(chuàng)建

在高中政治教學(xué)中，教學(xué)內(nèi)容實(shí)質(zhì)上是比較枯燥的，許多學(xué)生都不愿意學(xué)習(xí)政治內(nèi)容，產(chǎn)生了一定的厭煩心理。而近幾年在政治教學(xué)中開(kāi)始應(yīng)用情境教學(xué)的方式，使教學(xué)更加有效果，讓學(xué)生都能夠在相對(duì)比較熟悉的情境中感受政治知識(shí)文化，激發(fā)了學(xué)生不斷研究的興趣。在現(xiàn)代高中政治教學(xué)中，教師都開(kāi)始主動(dòng)的采用先進(jìn)的信息技術(shù)，將抽象的內(nèi)容生活化，使學(xué)生能夠更快的進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，深入了解政治內(nèi)容，達(dá)到良好的教學(xué)效果。在信息技術(shù)的應(yīng)用中，可以形成圖文并茂的教學(xué)內(nèi)容，改變了傳統(tǒng)教學(xué)中枯燥的課堂環(huán)境，能夠有助于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。由此可以看出，利用信息技術(shù)進(jìn)行情境教學(xué)的創(chuàng)建是有一定可行性的，使教學(xué)的效果更好。

2.通過(guò)信息技術(shù)對(duì)政治原理進(jìn)行講解

政治原理是比較概念化的內(nèi)容，也是學(xué)生進(jìn)行問(wèn)題的處理過(guò)程中需要參考的依據(jù)，如果只進(jìn)行傳統(tǒng)的講解方式是很難將這些原理講清的。現(xiàn)代教師可以使用視頻、動(dòng)畫(huà)以及音頻等不同的方式，將政治原理在課堂中進(jìn)行展示，借助視覺(jué)效應(yīng)，對(duì)政治原理的內(nèi)容深入了解。同時(shí)，學(xué)生也可以進(jìn)行相關(guān)政治原理素材的收集與整理，在這個(gè)過(guò)程中，也能夠使學(xué)生加強(qiáng)對(duì)政治原理的認(rèn)識(shí)，然后在課堂中進(jìn)行展示，能夠獨(dú)立的完成相應(yīng)的學(xué)習(xí)。

3.借助信息技術(shù)進(jìn)行政治鞏固學(xué)習(xí)

課堂學(xué)習(xí)的時(shí)間是有限的，學(xué)生能夠吸收和掌握的內(nèi)容也受到限制，所以，鞏固練習(xí)是十分重要的。在政治教學(xué)中，學(xué)生借助系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，能夠?qū)Υ蟛糠种R(shí)進(jìn)行簡(jiǎn)單的掌握，但是肯定會(huì)存在遺漏之處，這就需要采取相應(yīng)的方式進(jìn)行練習(xí)。信息技術(shù)為學(xué)生的鞏固學(xué)習(xí)創(chuàng)造了多樣化的形式，使不同層次的學(xué)生都能夠得到滿足，同時(shí)也能夠根據(jù)相應(yīng)的學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行調(diào)整。

結(jié)論

通過(guò)本文的研究能夠發(fā)現(xiàn)，傳統(tǒng)的高中政治教學(xué)模式已經(jīng)不再滿足現(xiàn)代教學(xué)需求，而在教學(xué)中逐漸應(yīng)用先進(jìn)的信息技術(shù)逐漸成為了重要的發(fā)展趨勢(shì)，這不僅僅有助于教師的教學(xué)水平提高，同時(shí)也能夠?yàn)閷W(xué)生創(chuàng)造自主學(xué)習(xí)的環(huán)境，使政治學(xué)習(xí)不再枯燥無(wú)味，從而提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。

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（作者單位：甘肅省臨潭縣第一中學(xué)）