觀點(diǎn)

2018-06-20蒲公英評論網(wǎng)

智庫研究對于學(xué)校發(fā)展越來越重要

http：//pgy.voice edu.cn/rp/rp_detail html？docid=47789

智庫研究對教育而言意味著學(xué)習(xí)、實(shí)踐、反思、改進(jìn)和提高。由不同學(xué)緣結(jié)構(gòu)的教師組成的智庫研究團(tuán)隊(duì)，每個(gè)人在各自獨(dú)特的思考中、在不同學(xué)派間的自由爭鳴中，通過對普適性的教育規(guī)律、教育原理和教育原則的精深解讀，尋求對教育的多元理解，為學(xué)校及地方教育的課程研發(fā)、教材開發(fā)、教育模式創(chuàng)新、教育政策的制定等提供有價(jià)值的思想與方法引領(lǐng)，帶動(dòng)和影響更多教師從平凡的教育生活中尋求價(jià)值、發(fā)現(xiàn)意義、跨上教育新高地。

2018-07-01蒲公英評論網(wǎng)

學(xué)校眼中有孩子，教育才會(huì)更美麗

http：//pgy.voice edu.cn/rp/rp_detail.html？docid=462210053567418368

一切為了孩子，為了一切孩子，將孩子放在第一位，讓孩子站在正中央，是教育的基本法則，也是評價(jià)教育優(yōu)劣的第一指標(biāo)。對于學(xué)校、幼兒園，無論是建筑還是文化、課程還是活動(dòng)，都要面向孩子、發(fā)展孩子。如若沒有了學(xué)生視角，教育也就無從談起，即使管理者自認(rèn)為很美好，那也只是虛幻的影子罷了。

2018-07-05中國教育報(bào)

給孩子一個(gè)有質(zhì)量的暑假

http：//paperjyb.cn/zgjyb/html/2018-07/05/content_502385 htm？div=-l

從某個(gè)角度看，人生就是一個(gè)自我成長的過程，無論是知識(shí)的學(xué)習(xí)，還是德行的養(yǎng)成，最終都要通過孩子內(nèi)在的自我塑造才能獲得真正的成長。因此，假期里，各位家長不妨心態(tài)平和一點(diǎn)，多給孩子創(chuàng)造機(jī)會(huì)，多讓孩子自己安排假期的生活和學(xué)習(xí)，讓孩子學(xué)著為自己和家庭的事做主，從中提高自我成長的能力。

思考

2018-06-16中國教育報(bào)

數(shù)據(jù)成為教學(xué)結(jié)構(gòu)的新要素

http：//paper.jyb.cn/zgjyb/html/2018-06/16/content_501253 htm？div=-l

數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)是國際教育信息化發(fā)展的前沿課題，呈現(xiàn)科學(xué)化、精準(zhǔn)化、智能化與個(gè)性化4個(gè)核心特征。在數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)范式下，教學(xué)結(jié)構(gòu)從四要素（教師、學(xué)生、媒介、內(nèi)容）轉(zhuǎn)變?yōu)槲逡兀ń處?、學(xué)生、媒介、內(nèi)容、數(shù)據(jù)），數(shù)據(jù)作為一種新的生態(tài)要素出現(xiàn)在教學(xué)系統(tǒng)中，并為整個(gè)系統(tǒng)的運(yùn)轉(zhuǎn)提供智慧能量?；ヂ?lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展模糊了學(xué)習(xí)場所的邊界，網(wǎng)絡(luò)空間將承載越來越多的教學(xué)活動(dòng)，產(chǎn)生和匯聚巨量的教與學(xué)的行為數(shù)據(jù)，逐步形成教學(xué)大數(shù)據(jù)。

2018-07-04中國教育報(bào)

以優(yōu)質(zhì)創(chuàng)新資源為學(xué)生成長賦能

http：//paper.jyb.cn/zgjyb/html/2018-07/04/content_502339 htm？div=-l

中小學(xué)創(chuàng)新教育的根本價(jià)值不是培養(yǎng)專門的創(chuàng)新人才，而是培養(yǎng)學(xué)生的主動(dòng)探索精神、批判性思維能力、合作研究能力等，讓孩子們了解科學(xué)研究、技術(shù)制作、藝術(shù)創(chuàng)作的全過程，讓廣大師生更加主動(dòng)、更有創(chuàng)意地投入到校園生活中，從而形成一種健康向上、勇于創(chuàng)新的校園生態(tài)文化。

2018-07-06中國教育報(bào)

斯坦福大學(xué)的未來教育探索

http：//paper.jyb.cn/zgjyb/html/2018-07/06/content_502486 htm？div=-1

如今，我們身處人工智能、機(jī)器人、大數(shù)據(jù)的環(huán)境下，對于即將到來的人工智能機(jī)器人時(shí)代，人類的智慧與創(chuàng)造力將會(huì)顯得尤為重要，所以當(dāng)前的大規(guī)模教育體系必將進(jìn)行變革。我們需要逐步完善當(dāng)前的教育系統(tǒng)，讓學(xué)生能夠在新的教育體系中不斷學(xué)習(xí)與未來智能時(shí)代相匹配的核心技能，比如想象力、創(chuàng)造力、人工智能思維、設(shè)計(jì)思維以及解決開放式問題的能力。只有把未來教育與人工智能相結(jié)合，才是當(dāng)代學(xué)生擁抱即將到來的人工智能時(shí)代的最佳出路。

異域傳真

2018-06-15美國科學(xué)教師協(xié)會(huì)網(wǎng)上社區(qū)

未來技術(shù)是什么樣子？

http：//nstacommumties.org/blog/2018/06/25/withm-20-years-these-8-inventions-could-become-reality/

20年后將會(huì)出現(xiàn)什么樣的技術(shù)？在“探索視野”科學(xué)競賽中同樣的問題激發(fā)了美國和加拿大40萬名年輕人的頭腦。今年，從幼兒園到12年級的近5 000名學(xué)生想出了解決或處理農(nóng)業(yè)、醫(yī)療保健、能源儲(chǔ)存等常見問題的方法。20多年來，東芝（美國）和美國科學(xué)教師協(xié)會(huì)通過ExoRaviSee共同努力，鼓勵(lì)下一代創(chuàng)造性地思考，并在塑造未來方面發(fā)揮作用。比賽的8支勝利隊(duì)于6月聚集在華盛頓特區(qū)，向政府官員和媒體展示了他們的前瞻性項(xiàng)目，包括用3D打印的納米管提升太陽能的效能；用可穿戴產(chǎn)品治療自閉癥等。從尋找囊性纖維化的潛在治療方法，到提高電動(dòng)汽車的效率，這些探險(xiǎn)者證明自己是未來一代實(shí)現(xiàn)變革的STEM一代。主辦者相信，投資于早期的STEM教育和基于項(xiàng)目的學(xué)習(xí)，可以培養(yǎng)學(xué)生對創(chuàng)新的終生熱情，從而帶來科學(xué)突破。

2018-06-18EducationDive網(wǎng)站

設(shè)計(jì)思維課程在課堂中構(gòu)建創(chuàng)造力和同理心

https：//www educationdive com/news/design-thinking-can-build-creativity-and-empathy-in-any-classroom/527141/

設(shè)計(jì)思維已經(jīng)成為教育領(lǐng)域的一個(gè)熱門詞匯，這個(gè)思維過程是利用孩子已知的知識(shí)，發(fā)揮創(chuàng)造性、應(yīng)用性，通過思維和迭代解決復(fù)雜的問題?！霸O(shè)計(jì)思維實(shí)際上使學(xué)生能夠應(yīng)用4C——協(xié)作、創(chuàng)造性、批判性思維和溝通——解決一個(gè)非常具體的問題，支持學(xué)校希望教授的社會(huì)情緒能力技能的學(xué)習(xí)。設(shè)計(jì)思維不僅僅是“技術(shù)”，而且是可以在小學(xué)課堂和其他地方實(shí)施、由同理心驅(qū)動(dòng)的“解決以人為本問題的社會(huì)科學(xué)方法”。設(shè)計(jì)思維包括4個(gè)培養(yǎng)創(chuàng)造性思維和驅(qū)動(dòng)探究的步驟：共情、定義、創(chuàng)建原型和測試。此過程可應(yīng)用于廣泛的問題解決，學(xué)生在此過程中合作，尋找需要研究和動(dòng)手活動(dòng)的解決方案。美國斯坦福大學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)院設(shè)計(jì)了90分鐘的設(shè)計(jì)思維虛擬速成課程，以及為教育者提供的設(shè)計(jì)思維工具包，為正在尋找設(shè)計(jì)思維資源的學(xué)校管理人員和教師提供了專業(yè)發(fā)展幫助。

2018-06-25e校園新聞

新興技術(shù)能否讓你的學(xué)校脫穎而出？ https：//www.ecampusnews.com/eschool-media/could-an-up-and-coming-technology-make-your-campus-stand-ouff

最近在美國拉斯維加斯的信息通信和信息技術(shù)會(huì)議上，高等院校的領(lǐng)導(dǎo)者考慮實(shí)施4K（超高清晰）和其他新興視聽創(chuàng)新戰(zhàn)略。校園將成為4K技術(shù)的主要使用者，4K顯示器和投影儀因色彩穩(wěn)定和便于操作，將使課堂體驗(yàn)更加豐富多彩，并在醫(yī)療保健、工程、建筑和設(shè)計(jì)等學(xué)科中廣泛應(yīng)用，主要體現(xiàn)在：①共享內(nèi)容，學(xué)生們將以4K拍攝照片和視頻，用于創(chuàng)建課堂上的多媒體演示；②翻轉(zhuǎn)課堂，4K質(zhì)量的視頻和視覺課程材料可以顯著增強(qiáng)學(xué)生們在翻轉(zhuǎn)課堂中的遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)體驗(yàn)，有助于為學(xué)生帶來活力；③視頻會(huì)議，通過使用4K攝像頭，教師可以清楚地看到提問者，并更輕松地回答學(xué)生的問題；④CAD/CAM技術(shù)設(shè)計(jì)，CAD和CAM技術(shù)圖紙中配備4K顯示器和投影儀的課程具有逼真的一對一比例，從而節(jié)省時(shí)間和成本；⑤模擬，計(jì)算機(jī)模擬和游戲化在從師資培訓(xùn)到醫(yī)藥健康的各個(gè)領(lǐng)域越來越普遍。

2018-06-27 Eurekalert網(wǎng)站

小班教學(xué)減少科學(xué)學(xué)習(xí)的表現(xiàn)差距

https：//www.eurekalert.org/pub_releases/2018-06/uom-rbs062718.php

高風(fēng)險(xiǎn)的多項(xiàng)選擇題考試和課堂的社會(huì)氛圍將為很多剛?cè)腴T學(xué)習(xí)科學(xué)課程的學(xué)生帶來負(fù)面影響。盡管研究表明課堂規(guī)模會(huì)影響學(xué)生的表現(xiàn)，但這個(gè)因素往往被忽略。美國明尼蘇達(dá)大學(xué)生物科學(xué)院發(fā)表了班級規(guī)?？赡軐W(xué)生表現(xiàn)產(chǎn)生影響的研究。研究人員從4個(gè)機(jī)構(gòu)的17個(gè)生物學(xué)入門課程收集數(shù)據(jù)，然后對1836名學(xué)生的考試成績、非考試評估（如實(shí)驗(yàn)室或在線活動(dòng)）和最終課程成績進(jìn)行匯總。研究發(fā)現(xiàn)：小班教學(xué)可以填補(bǔ)男女學(xué)生成績差距，但較小班級的教學(xué)對缺乏良好STEM教育背景的少數(shù)民族群體并無影響。對于規(guī)模較大的班級，教師可以利用較簡單的方式開展小班教學(xué)，如分組活動(dòng)、通過多種教學(xué)實(shí)踐為學(xué)生提供教學(xué)資料，以及與教師互動(dòng)等。研究者稱，盡管影響學(xué)生表現(xiàn)的決定因素很多，但對班級規(guī)模的研究成果對管理者、課程委員會(huì)和決策者具有積極的推動(dòng)作用。

調(diào)查

2018-06-28中國青年報(bào)

送孩子游學(xué)，60.9%受訪家長建議不要盲目跟風(fēng)

http：//zqb.cy01.com/html/2018-06/28/nw.D110000zgqnb_201806284_05 htm

近日，中國青年報(bào)社社會(huì)調(diào)查中心聯(lián)合問卷網(wǎng)，對1967名幼兒園到高中階段孩子的家長進(jìn)行的一項(xiàng)調(diào)查顯示，57.6%的受訪家長今年暑假會(huì)讓孩子去游學(xué)，21.8%的受訪家長不會(huì)。70.0%的受訪家長覺得有必要讓孩子參加出國游學(xué)項(xiàng)目，23.3%的受訪家長覺得不太有必要。對于送孩子去游學(xué)，60.9%的受訪家長建議要綜合考慮家庭和孩子情況，不要盲目跟風(fēng)。