榮波

摘 要 作為培養(yǎng)實(shí)用型人才的主要教育機(jī)構(gòu)，高職院校通過(guò)提升學(xué)生實(shí)踐能力達(dá)到將學(xué)生培養(yǎng)成具有較高專業(yè)能力、實(shí)踐能力的、關(guān)鍵型人才，進(jìn)一步促使我國(guó)各個(gè)行業(yè)水平提升、確保我國(guó)堅(jiān)持走可持續(xù)發(fā)展路線。但由于現(xiàn)有部分高職院校中對(duì)于實(shí)訓(xùn)室的管理存在弊端，導(dǎo)致實(shí)訓(xùn)室整體作用無(wú)法充分發(fā)揮，為此，本文基于現(xiàn)有實(shí)訓(xùn)室管理問(wèn)題提出幾點(diǎn)優(yōu)化策略，為全面提高實(shí)訓(xùn)室使用效率、提高人才培養(yǎng)力度提供有利條件。

關(guān)鍵詞 高職院校 實(shí)訓(xùn)室 運(yùn)行管理 現(xiàn)狀 優(yōu)化途徑

中圖分類號(hào)：G712.4 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

1現(xiàn)有部分高職院校實(shí)訓(xùn)室管理現(xiàn)狀

1.1實(shí)訓(xùn)室管理人員隊(duì)伍得不到重視

第一，大多數(shù)高職院校對(duì)于實(shí)訓(xùn)室管理人員的理解程度不夠，認(rèn)為管理人員只是對(duì)實(shí)訓(xùn)室進(jìn)行基本維護(hù)、清潔、打掃、基本管理的人員，因此在聘用管理人員時(shí)并未對(duì)其專業(yè)能力、學(xué)歷、年齡等多加限制，甚至存在部分院校聘用退休人員的情況，導(dǎo)致實(shí)訓(xùn)室管理水平無(wú)法提升，也無(wú)法及時(shí)對(duì)實(shí)訓(xùn)室內(nèi)的儀器設(shè)備等進(jìn)行妥善保管、養(yǎng)護(hù)；第二，由于院校對(duì)實(shí)訓(xùn)室管理人員的忽視，對(duì)于其薪資待遇等方面的重視程度也較為低下，因此我國(guó)高職院校實(shí)訓(xùn)室內(nèi)的管理人員待遇普遍較低，而這也使得管理人員出現(xiàn)不滿心理，以為只要做好基本的維護(hù)管理衛(wèi)生清潔工作就夠了，無(wú)法對(duì)實(shí)訓(xùn)室進(jìn)行全面管理。

1.2實(shí)訓(xùn)室資源浪費(fèi)較大

實(shí)訓(xùn)室主要用于學(xué)生實(shí)踐練習(xí)，但由于各類儀器、設(shè)備使實(shí)訓(xùn)室內(nèi)用電等均會(huì)對(duì)高職院校產(chǎn)生一定費(fèi)用；在實(shí)訓(xùn)室的使用中，由于資源的有限導(dǎo)致很多實(shí)訓(xùn)資源得不到合理的利用，同時(shí)產(chǎn)生較大的經(jīng)濟(jì)支出，比如我校的計(jì)算機(jī)實(shí)訓(xùn)室容量基本在60-90人左右，在各教學(xué)單位設(shè)置班級(jí)時(shí)未考慮到實(shí)訓(xùn)室的具體情況，導(dǎo)致實(shí)訓(xùn)室的資源浪費(fèi)或者緊缺，個(gè)人建議在實(shí)訓(xùn)室建設(shè)以及各教學(xué)班級(jí)設(shè)置的同時(shí)根據(jù)實(shí)訓(xùn)室具體情況設(shè)置實(shí)訓(xùn)室工位以及實(shí)訓(xùn)設(shè)備的配置。

1.3管理過(guò)程缺乏完善機(jī)制，信息化水平較差

第一，院校方在針對(duì)實(shí)訓(xùn)室制定管理制度時(shí)遵循當(dāng)時(shí)的經(jīng)濟(jì)條件和院校基礎(chǔ)，但隨著時(shí)代的不斷發(fā)展，社會(huì)各個(gè)行業(yè)對(duì)專業(yè)型人才的需求有所變化，但院校方并未根據(jù)時(shí)代發(fā)展和人才培養(yǎng)需求改變管理機(jī)制，導(dǎo)致整體機(jī)制出現(xiàn)較多漏洞；第二，部分高職院校在發(fā)展過(guò)程中并未對(duì)實(shí)訓(xùn)室內(nèi)設(shè)備等進(jìn)行更換，也未根據(jù)現(xiàn)有情況加入信息化管理方式，各專業(yè)教師在實(shí)訓(xùn)室課程開(kāi)展前仍需要利用紙質(zhì)申報(bào)材料去倉(cāng)庫(kù)領(lǐng)取設(shè)備，不僅增加了管理人員的工作量和工作壓力，同時(shí)對(duì)實(shí)訓(xùn)課程的開(kāi)展、對(duì)實(shí)訓(xùn)室管理水平的提升產(chǎn)生制約。

2提升高職院校實(shí)訓(xùn)室運(yùn)行管理水平的優(yōu)化途徑

2.1提升管理隊(duì)伍水平，加強(qiáng)各項(xiàng)機(jī)制的完善力度

第一，院校領(lǐng)導(dǎo)必須加強(qiáng)對(duì)實(shí)訓(xùn)室管理人員的重視程度，并意識(shí)到管理人員對(duì)實(shí)訓(xùn)室運(yùn)行的重要性，在聘用管理人員時(shí)不僅要求其具備較高專業(yè)管理能力和職業(yè)素養(yǎng)，同時(shí)必須具備一定實(shí)訓(xùn)設(shè)備維護(hù)能力，能夠及時(shí)對(duì)現(xiàn)有設(shè)備進(jìn)行管理，做到定期檢查設(shè)備儀器；第二，相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)人員必須結(jié)合現(xiàn)有時(shí)代特點(diǎn)、院校人才培養(yǎng)目標(biāo)等及時(shí)對(duì)現(xiàn)有實(shí)訓(xùn)室管理機(jī)制、實(shí)訓(xùn)室人員管理機(jī)制、實(shí)訓(xùn)室使用制度等進(jìn)行調(diào)整和完善，提高對(duì)實(shí)訓(xùn)室管理員的監(jiān)管與把控；第三，提升管理人員的薪資待遇，完善相關(guān)激勵(lì)制度，定期對(duì)管理人員進(jìn)業(yè)務(wù)培訓(xùn)及技術(shù)提升，保證利用學(xué)習(xí)和再次學(xué)習(xí)來(lái)提升管理人員的工作積極性，進(jìn)一步提升實(shí)訓(xùn)室管理水平。

2.2加強(qiáng)實(shí)訓(xùn)室的開(kāi)放與共享

為適應(yīng)教學(xué)改革的需要，充分利用教學(xué)資源，發(fā)揮儀器設(shè)備的最大能效，在保證完成教學(xué)任務(wù)的前提下，各實(shí)訓(xùn)室根據(jù)相關(guān)專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)和學(xué)生需求，應(yīng)該有計(jì)劃、有組織地向?qū)W生進(jìn)行開(kāi)放，開(kāi)放時(shí)間要盡量考慮學(xué)生的情況，如中午、晚上等學(xué)生空閑相對(duì)較多的時(shí)間，學(xué)生可通過(guò)教學(xué)單位申請(qǐng)或信息化管理系統(tǒng)預(yù)約實(shí)訓(xùn)時(shí)間、地點(diǎn)。開(kāi)放的實(shí)訓(xùn)室可分為基礎(chǔ)實(shí)訓(xùn)室和綜合實(shí)訓(xùn)室，學(xué)生可根據(jù)自身情況選擇相應(yīng)的實(shí)訓(xùn)內(nèi)容，主動(dòng)安排實(shí)訓(xùn)時(shí)間。

2.3提高實(shí)訓(xùn)室管理的信息化水平

第一，高職院校實(shí)訓(xùn)基地的傳統(tǒng)管理模式已無(wú)法適應(yīng)當(dāng)前高職教育發(fā)展的要求。我院作為最早建設(shè)的民辦高職辦學(xué)單位，我校在發(fā)展建設(shè)中不斷的在尋找新的實(shí)訓(xùn)室管理模式，在最早的將實(shí)訓(xùn)室管理獨(dú)立于一個(gè)部門，到與校企合作部門想結(jié)合；第二，在實(shí)訓(xùn)部門的變動(dòng)過(guò)程中對(duì)學(xué)校的實(shí)訓(xùn)室運(yùn)行管理完成了二級(jí)管理模式，實(shí)訓(xùn)中心主導(dǎo)和監(jiān)管，由各教學(xué)單位安排進(jìn)行專業(yè)實(shí)訓(xùn)室管理隊(duì)伍建設(shè)；第三，建立實(shí)訓(xùn)室管理系統(tǒng)，建立管理平臺(tái)，要求管理人員能夠利用信息平臺(tái)完成對(duì)實(shí)訓(xùn)室內(nèi)設(shè)備的清點(diǎn)和管理，將所有設(shè)備的編號(hào)錄入系統(tǒng)，，便于管理人員的日常管理。

第一，我院作為國(guó)家骨干院校建設(shè)單位，在建設(shè)過(guò)程中，將現(xiàn)代企業(yè)“6S”管理引入高職實(shí)訓(xùn)基地的管理中來(lái)，對(duì)高職院校實(shí)訓(xùn)基地推行“6S”管理；第二，將所有設(shè)備的編號(hào)錄入系統(tǒng)，專業(yè)教師提取設(shè)備時(shí)只需要利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)對(duì)管理人員發(fā)出申請(qǐng)，管理人員通過(guò)系統(tǒng)予以準(zhǔn)許后，可使專業(yè)設(shè)備被快速提取，提升管理效率的同時(shí)大幅度提高了實(shí)訓(xùn)課程效率，而在設(shè)備使用后可通過(guò)利用掃碼等方式對(duì)歸還的設(shè)備進(jìn)行清點(diǎn)，可及時(shí)找出未歸還的設(shè)備，便于管理人員的日常管理。

3結(jié)語(yǔ)

目前正進(jìn)入高職發(fā)展的“深水區(qū)”，要進(jìn)一步推進(jìn)高職實(shí)訓(xùn)室體制改革，優(yōu)化實(shí)訓(xùn)教學(xué)人才培養(yǎng)模式，在加大實(shí)訓(xùn)室硬件投入的同時(shí)，也要不斷提升實(shí)訓(xùn)室的軟實(shí)力，使能更好地為教學(xué)科研服務(wù)，為社會(huì)培養(yǎng)高質(zhì)量的人才。

參考文獻(xiàn)

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