王秉芳

【摘要】檔案作為學(xué)校教育信息資源的載體，不僅是校園文化內(nèi)涵建設(shè)的需求，同時也是學(xué)校提升文化品味的重要途徑，因此，探討學(xué)校檔案文化建設(shè)有非常重要的意義。本文首先探討了檔案文化建設(shè)和校園文化建設(shè)融合的作用和意義，并在此基礎(chǔ)上就如何創(chuàng)新發(fā)展學(xué)校檔案文化建設(shè)提出了相應(yīng)的建議。

【關(guān)鍵詞】校園文化；檔案文化；創(chuàng)新發(fā)展

文化的定義非常廣泛，一般情況下是指人類在發(fā)展過程中創(chuàng)造和積累下來的精神財富和物質(zhì)財富。從狹義上來看，檔案是學(xué)校寶貴的文化財富，檔案文化是與檔案相關(guān)的文化。將檔案信息融入校園文化建設(shè)中，不僅是校園文化建設(shè)的需求，同時也是有效提升學(xué)校文化內(nèi)涵的途徑。為此，學(xué)校檔案工作人員要認真開展檔案的服務(wù)功能研究，開拓創(chuàng)新，激發(fā)檔案文化的活力，借助校園文化建設(shè)的契機，進一步增強檔案文化在校園文化建設(shè)中的作用。

一、校園文化與檔案文化相融合的作用及意義

校園文化建設(shè)的主要內(nèi)容包括精神文化建設(shè)、物質(zhì)文化建設(shè)和制度文化建設(shè)。而檔案文化則可以將其視為精神文化和物質(zhì)文化相結(jié)合的一種文化建設(shè)。檔案文化的特點是其獨有的原始記錄性和真實性，能夠為學(xué)校全體師生提供極其豐富的信息資源。因此，將檔案文化建設(shè)和校園文化建設(shè)相融合，是學(xué)校發(fā)展的一個必然趨勢。學(xué)校檔案室收集了大量歷史文化、科技文化、名人列傳等豐富的信息資源，可以在為學(xué)生提供學(xué)習(xí)資料的同時，幫助他們樹立正確的人生觀和價值觀，進一步拓寬學(xué)生的世界觀。特別是記載了本校成功的教學(xué)研究和優(yōu)秀學(xué)生資料的檔案，更是可以為學(xué)生樹立良好的榜樣，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣，在校園中營造出一種良好的學(xué)習(xí)氛圍，從而在校園文化的建設(shè)中起到積極的推動作用。除此以外，學(xué)校檔案室還保存有關(guān)于本校歷史發(fā)展的相關(guān)信息，將本校的發(fā)展和變遷過程真實記錄了下來，從而保障了校園文化一代一代傳下去。學(xué)校可以主動讓學(xué)生參與學(xué)校發(fā)展檔案的撰寫，讓他們親自設(shè)計校徽，譜寫校歌等，使其成為學(xué)校檔案文化建設(shè)中的一分子，從而激發(fā)他們的主動性，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新意識，增強學(xué)生對校園文化的認同感。

二、創(chuàng)新發(fā)展學(xué)校檔案文化建設(shè)的策略建議

（一）加強檔案文化建設(shè)為校園文化建設(shè)服務(wù)的觀念。檔案文化的價值具有一定的隱蔽性，只有通過開發(fā)和利用，才能將其轉(zhuǎn)化為實際有效的價值。作為一種信息資源，檔案在學(xué)校各項工作中都具有極其重要的參考和憑證作用。為了真正發(fā)揮檔案資料的作用，首先就要樹立起開發(fā)利用檔案資料的意識，使檔案資料真正成為解答學(xué)?，F(xiàn)實問題和了解歷史的有力憑證，學(xué)校檔案管理部門要從過去管理收藏的角色定位逐步轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)校開展各項工作的輔助者。其次是轉(zhuǎn)變觀念，把檔案管理工作進一步融入學(xué)校文化建設(shè)。檔案管理人員要正確認識檔案的文化功能，并積極主動參與到學(xué)校文化建設(shè)中，改變過去檔案工作的定位，從幕后走向臺前，主動了解學(xué)校文化建設(shè)情況，同時和學(xué)校各個部門建立起良好的協(xié)作關(guān)系，及時為其提供檔案利用服務(wù)。最后是充分發(fā)揮檔案文化的儲存和傳播功能。通過校園網(wǎng)、宣傳欄等途徑，開發(fā)一些生動活潑并與校園文化建設(shè)實際情況相貼合，同時還富有一定內(nèi)涵的檔案資源信息，讓全校師生在了解知識的同時感受學(xué)校檔案文化的特色。把檔案部門打造成一個真正集文化教育、信息服務(wù)和宣傳于一體的部門。

（二）充分突出檔案文化在校園文化建設(shè)中的價值。學(xué)校檔案文化的根本目標是育人，在檔案文化建設(shè)中，檔案管理部門要積極參與到學(xué)校的各項文化建設(shè)活動中，努力開發(fā)既符合時代要求，同時廣受師生歡迎的多元化學(xué)校檔案文化體系。檔案部門還應(yīng)讓全校師生認識到，學(xué)校檔案資料是大家的文化財富，并利用檔案提升全體師生對學(xué)校的認同感、歸屬感，促進師生社會主義核心價值觀的形成，激發(fā)他們的社會責(zé)任感和集體榮譽感，進而在校園中形成良好的校風(fēng)校紀。

（三）加強對檔案文化的研發(fā)和創(chuàng)新。只有通過歷代不斷的傳承，文化才能得以延續(xù)，而要想將歷史文化運用于現(xiàn)代社會，就必須在傳承的基礎(chǔ)上，不斷開拓和創(chuàng)新。學(xué)校檔案文化同樣如此，一方面需要全體師生進行檔案文化的學(xué)習(xí)，另一方面，更需要將檔案文化進行充分的挖掘創(chuàng)新。通過組織相關(guān)的研究人員和師生隊伍對檔案文化進行研究，將其中的某些要素內(nèi)容進行大膽的借鑒利用，結(jié)合學(xué)校實際情況進行挖掘改革。例如，把檔案歷史通過整體制成視頻的方式進行多媒體教育或周年慶的宣傳材料，或是將其制作成卡片發(fā)放給畢業(yè)生當作畢業(yè)留念等等。通過多種創(chuàng)新型模式把校園檔案文化和校園文化的建設(shè)緊密聯(lián)系起來。

（四）及時更新檔案館舍基礎(chǔ)設(shè)施平臺，突出校園文化特色。檔案館舍是檔案文化最基本的文化平臺，傳統(tǒng)的庫房設(shè)施已經(jīng)不能適應(yīng)時代發(fā)展的新要求，新館舍建設(shè)應(yīng)按照“社會性、文化性、開放性、現(xiàn)代性、標志性”的理念，在選址定位、建筑設(shè)計、功能布局、用房配置等各方面都要轉(zhuǎn)變觀念，將檔案室建設(shè)成為真正意義上的現(xiàn)代化公共檔案室，推進檔案文化建設(shè)基礎(chǔ)平臺。在此基礎(chǔ)上，檔案文化項目的建立和策劃還要具有鮮明的特色，避免模仿重復(fù)，將項目做得更精彩、更吸引人。

三、結(jié)語

總之，高校檔案文化建設(shè)以獨有的形式存在于校園文化建設(shè)之中，以多種創(chuàng)新的方式參與校園文化建設(shè)，以特有的方式促進校園文化建設(shè)，并且在打造特色校園文化中起著舉足輕重的作用。

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