詹前秒 張曉華 柏建晴

摘 要：青少年校園足球活動是國家非常重視的一項(xiàng)工程。中山市積極響應(yīng)號召，謀篇布局，爭當(dāng)排頭兵，讓該項(xiàng)運(yùn)動遍地開花，發(fā)展勢頭十分迅猛，其中2017年就有6所小學(xué)、2所中學(xué)入選國家級足球特色項(xiàng)目學(xué)校，足見我市對校園足球開展的高度重視，但中學(xué)由于面臨升學(xué)壓力，推進(jìn)力度有待進(jìn)一步加強(qiáng)。文章擬通過運(yùn)用文獻(xiàn)資料法和邏輯分析法，分析中山市中學(xué)校園足球活動的發(fā)展現(xiàn)狀及其與體育教學(xué)的關(guān)聯(lián)性和重要性，對制約其發(fā)展的相關(guān)因素進(jìn)行剖析，進(jìn)而提出一些促進(jìn)本市校園足球運(yùn)動開展的建議和策略以供參考和借鑒。

關(guān)鍵詞：校園足球；中學(xué)；體育教學(xué)；影響研究

中圖分類號：G807.3 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A DOI：10.3969/j.issn.1006-1487.2018.04.026

習(xí)近平總書記是個足球迷，他說足球是一個講究團(tuán)隊(duì)協(xié)作的運(yùn)動項(xiàng)目，強(qiáng)調(diào)振興發(fā)展足球是全國上下的共同愿景，是將我國由體育大國向體育強(qiáng)國推進(jìn)的重要一環(huán)。2014年，劉延?xùn)|副總理也發(fā)表重要指示，要以青少年足球?yàn)橐劳?，大力加?qiáng)學(xué)校體育工作，推動校園足球全面深化普及，從此，校園足球建設(shè)成為萬眾矚目的焦點(diǎn)論題。為中學(xué)生們營造好的環(huán)境，讓他們有書念又有球踢，將來還有出路，無疑會吸引更多家長讓孩子們參與到足球運(yùn)動中，校園足球勢必成為中學(xué)體育教學(xué)又一傳統(tǒng)特色項(xiàng)目。

1 校園足球與中學(xué)體育教學(xué)的關(guān)聯(lián)性和重要性

當(dāng)前，中學(xué)體育教學(xué)應(yīng)以校園足球?yàn)橹匾ナ?，這是新時代發(fā)展的迫切需求，是提高學(xué)生體質(zhì)健康、運(yùn)動技能和人格素養(yǎng)的有效途徑。

1.1 從發(fā)展方略來看，校園足球是中學(xué)體育教學(xué)的創(chuàng)新動力源泉，務(wù)必牢牢把握

按照國家、省、市統(tǒng)一部署，2015年，中山市提出“深化校園足球改革，全力打造足球之鄉(xiāng)”的口號，制定了“123”金字塔項(xiàng)目布局。毋庸置疑，要搞好體育特色項(xiàng)目學(xué)校，中學(xué)無疑是小學(xué)到高職中銜接的重要一環(huán)，是推動我國校園足球持續(xù)全面深入發(fā)展的巨大引擎。

1.2 從教學(xué)內(nèi)容來看，校園足球是中學(xué)體育教學(xué)的重要組成部分，兩者相輔相成

2015年，我市把足球引入課堂，要求學(xué)校每周至少有1課時的足球教學(xué)內(nèi)容，全校不少于50%的學(xué)生參與足球活動并掌握基本的足球知識和運(yùn)動技能；2016年足球項(xiàng)目又被列入了我市中考體育考試選考科目，在滿分40的分值中占有了較大比重。

1.3 從梯隊(duì)建設(shè)來看，校園足球是中學(xué)體育教學(xué)的關(guān)鍵樞紐環(huán)節(jié)，小升初不可斷層

校園足球注重夯實(shí)基礎(chǔ)，從小抓起。2015年以來，阜沙鎮(zhèn)開始舉辦一年一度的小學(xué)生足球聯(lián)賽，目的就是培養(yǎng)人才，為中學(xué)校園足球造血、輸血，提供后備人才。目前，該鎮(zhèn)××小學(xué)是足球特色定點(diǎn)學(xué)校，××中心小學(xué)正在創(chuàng)建足球特色定點(diǎn)學(xué)校，××中學(xué)要為×鎮(zhèn)2所公立小學(xué)傳遞好“接力棒”。

2 校園足球在中學(xué)體育教學(xué)中存在的薄弱環(huán)節(jié)及成因

近年來，我市不斷出臺政策，創(chuàng)新“教體合一”體制，引入國外優(yōu)勢資源，加快振興校園足球，中學(xué)體育教學(xué)工作取得了積極進(jìn)展與成效。但不容忽視的是，校園足球仍是整個中學(xué)體育教學(xué)相對薄弱的環(huán)節(jié)，遭遇了全面推廣普及的瓶頸。主要問題及成因如下：

2.1 思想認(rèn)識不足

對學(xué)生而言，參與熱情不高。一些學(xué)生認(rèn)為足球難以控制方向、規(guī)定時間完成不了動作；有的甚至不服從訓(xùn)練管理，考試時對內(nèi)容不熟悉，參與率低于50%。對家長而言，“中國足球踢不出亞洲”的刻板印象仍然存在，認(rèn)為就算從娃娃抓起國足也希望渺茫。對體育教師而言，社會地位較低，收入在學(xué)校居于中下游，一定程度上影響了其工作積極性。多方主觀因素導(dǎo)致了校園足球普及推廣難，制約了中學(xué)體育教學(xué)的發(fā)展與進(jìn)步。

2.2 文化土壤缺失

校園足球要有體育教學(xué)文化的自信。有的中學(xué)，對校園足球文化的挖掘不夠、傳承不夠、自信不夠，未能構(gòu)建起穩(wěn)定的校園文化發(fā)展環(huán)境，特別是在易于遴選足球人才的校園，校園足球文化土壤相對貧瘠。以××中學(xué)為例，定向越野是該校的傳統(tǒng)項(xiàng)目，全國1/3的現(xiàn)役隊(duì)員來自阜沙，人人引以為豪。而該校校園足球則起步較晚，文化土壤“失根”讓一些師生、家長暫時看不到希望和未來，好的“苗子”不足或逐漸流失。

2.3 管理機(jī)制不完善

根據(jù)調(diào)研，有幾個問題相對突出：一是場地設(shè)施缺乏。遇到雨熱天氣，若沒有室內(nèi)體育館，將在較大程度上影響訓(xùn)練。二是課程設(shè)計(jì)沖突。有的時候4-5個班同時上足球課，湊熱鬧、交叉訓(xùn)練情況時有發(fā)生，體育教學(xué)秩序不穩(wěn)定。三是監(jiān)管不到位。一些中學(xué)器材室無專人管理、無門鎖，設(shè)施亂擺亂放，學(xué)生自取自放，足球、標(biāo)志桿丟失嚴(yán)重。四是創(chuàng)新驅(qū)動力不足。社會力量支持不夠，中學(xué)聯(lián)賽制度不健全，考核評價機(jī)制亟待建立等等。

3 校園足球與中學(xué)體育教學(xué)的未來建設(shè)和發(fā)展方向

2018年是校園足球發(fā)展的關(guān)鍵一年。我們要借勢發(fā)力，進(jìn)一步加快發(fā)展和普及校園足球，全面推動中學(xué)體育教學(xué)改革發(fā)展，促進(jìn)青少年學(xué)生體魄強(qiáng)健、身心健康，為我市建設(shè)“足球之鄉(xiāng)”、各校建設(shè)“校園足球特色學(xué)校”加碼。

3.1 加大校園足球改革管理

一是加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。將校園足球納入中學(xué)發(fā)展規(guī)劃和年度工作計(jì)劃，并嚴(yán)格貫徹執(zhí)行；建立以校長為組長的工作領(lǐng)導(dǎo)小組，具體指導(dǎo)部署中學(xué)校園足球工作。二是建立健全機(jī)制。引入社會資金，試點(diǎn)PPP，不斷完善校園足球組織實(shí)施、教學(xué)管理、課余訓(xùn)練、招生競賽、人才選拔輸送、運(yùn)動安全防范、師資培訓(xùn)和檢查督導(dǎo)等制度，加強(qiáng)中學(xué)校園足球體系建設(shè)。三是落實(shí)條件保障。落實(shí)中學(xué)體育教師待遇，在評優(yōu)評比、職務(wù)評聘等方面享受同等待遇，每年能提供1次國家、省、市鎮(zhèn)培訓(xùn)機(jī)會；場地設(shè)施、器械配備基本達(dá)到國家標(biāo)準(zhǔn)，有條件的可建設(shè)室內(nèi)體育館；原則上中學(xué)每年生均體育教學(xué)經(jīng)費(fèi)不低于10%。

3.2 創(chuàng)新體育教學(xué)健康發(fā)展

一是保證體育教學(xué)時間。開足開齊體育課，保證中學(xué)生每天1小時的校園體育運(yùn)動；義務(wù)教育階段建議把校園足球作為體育必修課，每周至少1節(jié)足球教學(xué)內(nèi)容，校園足球運(yùn)動納入大課間或課外活動。二是開發(fā)足球課程校本資源。根據(jù)國家校園足球教學(xué)指南，結(jié)合我市各校實(shí)際，開發(fā)和編制中學(xué)足球校本教材，制定5人制“足球計(jì)劃”，實(shí)施適合中學(xué)生年齡特點(diǎn)的足球教學(xué)活動。三是營造校園足球文化。經(jīng)常開展以足球?yàn)橹黝}的校園文化活動（如攝影、繪畫、征文、演講等），塑造“足球之星”形象；利用微信公眾號、校園宣傳欄、廣播站、?？蟮让浇椋瑒討B(tài)報道足球活動、交流工作經(jīng)驗(yàn)、展示特色成果。

3.3 夯實(shí)訓(xùn)練競賽工作基礎(chǔ)

一是成立足球組織。創(chuàng)辦中學(xué)足球俱樂部或興趣小組，吸納有興趣的學(xué)生加入；組建學(xué)校年級男、女足球隊(duì)，基本實(shí)現(xiàn)全員參與。二是開展科學(xué)訓(xùn)練。制定常年課余足球訓(xùn)練計(jì)劃，注重提高訓(xùn)練效益，并配備有安全、醫(yī)療等應(yīng)急方案，定期邀請校外專業(yè)教練員提供技術(shù)指導(dǎo)。三是建立競賽制度。每年組織校內(nèi)、外足球班級聯(lián)賽、年級挑戰(zhàn)賽，每個班級參與比賽場次不少于10場；主動承辦區(qū)域校園足球比賽，積累競賽組織經(jīng)驗(yàn)。四是開展交流合作。鼓勵有天賦、有潛力學(xué)生參加校外足球訓(xùn)練、培訓(xùn)和比賽，積極向上級特色學(xué)校輸送優(yōu)秀人才；積極申報參加我市的中英校園足球合作項(xiàng)目及與哥斯達(dá)黎加、阿根廷合作計(jì)劃活動，以賽促學(xué)、以賽促練，進(jìn)一步提升各中學(xué)校園足球運(yùn)動水平。

總而言之，中學(xué)開展校園足球運(yùn)動，不僅能練就學(xué)生健康的體魄，還能鍛造其健全的人格，提高學(xué)習(xí)的效率。無論是上級教育行政部門、學(xué)校負(fù)責(zé)人還是體育教師，都要上下齊心，堅(jiān)定貫徹落實(shí)國家和中央出臺的有關(guān)政策，增強(qiáng)責(zé)任感和使命感，切實(shí)保障校園足球的落地發(fā)芽、生根開花。各中學(xué)要以校園足球?yàn)橥黄瓶?、以課堂教學(xué)為載體，教會并提升中學(xué)生足球運(yùn)動技能，著力提高廣大中學(xué)生的體質(zhì)健康水平，磨煉其頑強(qiáng)的意志品質(zhì)和培養(yǎng)其奮勇拼搏、積極向上的精神，養(yǎng)成良好的體育鍛煉習(xí)慣和終身意識，將其塑造成為德智體美勞全面發(fā)展的新時代中學(xué)生。

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