摘要：隨著當(dāng)前社會(huì)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，人們的法律意識(shí)也在不斷的加強(qiáng)，對(duì)高中生法律意識(shí)的培養(yǎng)也引起了社會(huì)上的廣泛關(guān)注。但是實(shí)際情況是，很多高中生都缺乏較強(qiáng)的法律意識(shí)。這就需要我們找出其中的原因，應(yīng)用正確的措施提升高中生的法律意識(shí)。本文將對(duì)高中生的法律意識(shí)培養(yǎng)問(wèn)題進(jìn)行簡(jiǎn)要地分析。

關(guān)鍵詞：高中生 法律意識(shí) 培養(yǎng)策略

法律似乎對(duì)很多普通民眾而言距離很遠(yuǎn)，在平日的生活中也很少有人說(shuō)要按照法律程序做事，這就使得違法的現(xiàn)象出現(xiàn)在很多小事上面。相關(guān)調(diào)查結(jié)果顯示，有百分之九十以上的人都曾有過(guò)違法的行為。雖然這一數(shù)字很嚴(yán)肅，但是仔細(xì)想想，這也是由于我們對(duì)法律的了解不足，缺乏對(duì)法律的一顆敬畏之心所造成的，比如人身攻擊是在法律禁止范圍內(nèi)的，而很多人屢屢犯錯(cuò)。我國(guó)的公民大多數(shù)都缺乏較強(qiáng)的法律意識(shí)，特別是高中生群體，這就需要提升高中生的法律意識(shí)，使他們能夠遵守法律，維護(hù)法律，并且用法律維護(hù)自己的合法權(quán)益。

一、高中生法律意識(shí)方面存在的問(wèn)題

（一）雖然有一些高中生具備法律意識(shí)，但是并不知道具體要怎么做，不懂維護(hù)法律的神圣以及莊嚴(yán)。

隨著當(dāng)前社會(huì)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，我國(guó)法律建設(shè)方面的意識(shí)也在不斷的加強(qiáng)，在這種背景下，人們的法律意識(shí)以及觀念也得到了顯著的提高。當(dāng)前很多的廣播媒體都在宣傳法律的重要性，尤其是法制節(jié)目，這使很多普通民眾的視野得到了擴(kuò)展，法律意識(shí)也隨之加強(qiáng)，懂得了要使用法律來(lái)維護(hù)自己的合法權(quán)益。當(dāng)前媒體和網(wǎng)絡(luò)的高速發(fā)展，使得高中生從小就接觸媒體，再加上學(xué)校中的法律教育，也使他們對(duì)法律的認(rèn)識(shí)不斷加深。因此，和普通民眾相比，高中生在法律方面的認(rèn)識(shí)要更深，也擁有更強(qiáng)的法律意識(shí)。高中生的發(fā)展關(guān)系到國(guó)家的未來(lái)發(fā)展，其身上擔(dān)負(fù)著重大的責(zé)任，因此，更加需要加強(qiáng)對(duì)法律的認(rèn)識(shí)，不斷提升自己的法律意識(shí)。但是實(shí)際情況是，很多高中生在法律方面的認(rèn)識(shí)都較為淺顯，還僅僅只是了解或認(rèn)識(shí)一些法律名詞，而對(duì)法律條文的理解不足，缺乏全面深入的理解。還有一個(gè)很重要的問(wèn)題，就是高中生所具備的法律意識(shí)大多數(shù)都是停留在怎樣對(duì)自己的合法權(quán)益進(jìn)行維護(hù)的層面上，很多同學(xué)卻忽略了自身要擔(dān)負(fù)的法律責(zé)任包括什么、要怎么樣去做，對(duì)于法律的神圣及莊嚴(yán)、律法的公平正義性方面的維護(hù)更是不足，能夠注意到這一方面的同學(xué)是少之又少。

（二）還有很多高中生存在違法犯罪的現(xiàn)象

隨著當(dāng)前社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，人們的生活水平也得到了極大的提升。物質(zhì)文明得到很大發(fā)展的同時(shí)，高中生的心理卻更以自己為中心，挑戰(zhàn)權(quán)威，使得他們出現(xiàn)一些行為，如：忽視學(xué)校中的規(guī)章制度；做出一些直接觸犯法律的行為，偷竊、打架斗毆以及搶劫等。雖然制度沒有法律嚴(yán)格，但是也是具備法律的約束力的，是法律的先鋒，要是高中生不尊重校內(nèi)的相關(guān)規(guī)章制度，那么在他們心中法律自然也得不到他們的重視以及敬畏[1]。法律意識(shí)一般就表現(xiàn)在最基礎(chǔ)、原始和簡(jiǎn)單的約束力方面。約束是法律的特征，基本的法律意識(shí)就是要對(duì)這一特性進(jìn)行尊重，以展現(xiàn)出公平。

（三）還有很多高中生沒有較強(qiáng)的法律觀念，在遇到事情時(shí)容易沖動(dòng)

雖然高中生有一定的法律意識(shí)，但是在法律知識(shí)方面卻了解的不是很多，這就使得他們?cè)诔霈F(xiàn)突發(fā)事件時(shí)不能靈活的運(yùn)用法律來(lái)維護(hù)自己的權(quán)益，遇事沖動(dòng)，按照自己的主觀性做出過(guò)激行為。這樣的行為與社會(huì)上一些現(xiàn)象和歪理邪說(shuō)對(duì)高中生的影響有重要關(guān)系，如，權(quán)利要比法律有用等。這使得高中生的法制觀念在變淡，從而缺乏充足的法律知識(shí)，在權(quán)利受到侵害時(shí)無(wú)法靈活有效的應(yīng)用法律手段來(lái)進(jìn)行反擊和維護(hù)。

二、高中生的法律意識(shí)培養(yǎng)策略

（一）提升自律意識(shí)

自律是我們必需要具備的一種能力，只有自律我們才能實(shí)現(xiàn)更好的發(fā)展。在學(xué)習(xí)中，我們已經(jīng)認(rèn)識(shí)到了各種事物都有一定的分界，也具備了一定的界限意識(shí)。這種界限其實(shí)就是一種規(guī)則，主要包括有形以及無(wú)形的規(guī)則，我們需要遵守這些規(guī)則，以便在校園中更好的學(xué)習(xí)和生活。因?yàn)橛幸?guī)則和界限的存在，所以要求我們平時(shí)一定要堅(jiān)守自己的底線，深刻認(rèn)識(shí)和理解“無(wú)規(guī)矩不成方圓”的意義和重要性，任何方面都需要有規(guī)則才能規(guī)范有序的發(fā)展。比如，馬路上有規(guī)則，人們和車輛按照規(guī)則通過(guò)，所以才能不出現(xiàn)交通事故；學(xué)校中有規(guī)則，才能實(shí)現(xiàn)整體有序的發(fā)展；我們的國(guó)家有規(guī)則，才能夠讓社會(huì)實(shí)現(xiàn)和諧穩(wěn)定的發(fā)展。因?yàn)橛幸?guī)則，我們的生活中才會(huì)有自律，每個(gè)人都約束自己的行為，如此一來(lái)，就可以讓社會(huì)和諧發(fā)展。因此，我們需要提升自己的法律意識(shí)，不斷的進(jìn)行自律，有效的培養(yǎng)自己的法律知識(shí)。我們要嚴(yán)格遵守紀(jì)律和法規(guī)，約束自己的行為，為未來(lái)的人生發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)，還需要具備良好的品質(zhì)，不去觸碰法律底線，亦或是道德底線，要勇于承擔(dān)我們需要承擔(dān)的責(zé)任。

（二）學(xué)會(huì)利用法律課堂培養(yǎng)法律意識(shí)

在學(xué)校中，法律課堂是我們獲取法律知識(shí)的一個(gè)主要途徑。我們可以通過(guò)在課堂上的學(xué)習(xí)，加強(qiáng)對(duì)有關(guān)法律知識(shí)的認(rèn)識(shí)，不斷深入的理解法律知識(shí)，并內(nèi)化成自己的法律意識(shí)，從本質(zhì)上促進(jìn)自身法律意識(shí)的提升[2]。除此之外，我們需要堅(jiān)持關(guān)注法律，只有這樣我們才可以發(fā)現(xiàn)自己身邊時(shí)時(shí)都有法律課堂，抓住所有法律教育機(jī)會(huì)，堅(jiān)持對(duì)自我進(jìn)行提高。那么我們?cè)撊绾巫龅竭@些？第一，我們要積極的參與到課堂學(xué)習(xí)中，爭(zhēng)取掌握更多的法制知識(shí)，將法制以及道德進(jìn)行有機(jī)結(jié)合，最后形成一種責(zé)任，堅(jiān)持提升自己的法律意識(shí)。第二，我們需要多注意關(guān)注平日生活中的法律案例，在日常生活中學(xué)習(xí)法律知識(shí)。例如，我們的生活中時(shí)常會(huì)出現(xiàn)一些同學(xué)的合法權(quán)益受到不同程度侵害的現(xiàn)象，這些就可以給我們敲響警鐘，引導(dǎo)我們?cè)谥蟮膶W(xué)習(xí)生活中要學(xué)會(huì)有效的運(yùn)用法律，實(shí)現(xiàn)對(duì)自身權(quán)益的維護(hù)，真正認(rèn)識(shí)到法律的重要作用。我們要借助在法治課堂中的學(xué)習(xí)，不斷加強(qiáng)自己的法律意識(shí)，直到能夠?qū)⑦@些落實(shí)到自己的行為上為止。

（三）提升自身的法律素養(yǎng)

高中生在遇到生活中的困難以及挫折時(shí)，一般都會(huì)較為慌亂，又因?yàn)闆]有準(zhǔn)備，在處理時(shí)采取的應(yīng)對(duì)措施并不科學(xué)，尤其是對(duì)意外事件的處理上一般都沒有思考的方向，甚至還會(huì)做出對(duì)自己身體健康有害的行為[3]。例如，高中生需要面臨高考的壓力，一些同學(xué)因?yàn)楦鞣N原因?qū)е滤麄冊(cè)诳荚嚦煽?jī)不理想時(shí)，就會(huì)出現(xiàn)一些輕生念頭，甚至還有的同學(xué)將此付諸了實(shí)踐。這種想法和做法都是不正確的，最后不僅會(huì)危害到自己，而且對(duì)自己的家庭、學(xué)習(xí)和社會(huì)都具有很重要的影響。因此，高中生需要注重對(duì)自己的生命意識(shí)進(jìn)行培養(yǎng)，要學(xué)會(huì)從生命教育中學(xué)習(xí)知識(shí)，學(xué)會(huì)對(duì)別人和自己的生命尊重，認(rèn)識(shí)到尊重生命就是尊重自己，生命健康權(quán)是法律賦予給所有人的權(quán)益，我們應(yīng)該把尊重生命也當(dāng)做一個(gè)行為準(zhǔn)則，這對(duì)提高我們的法律素養(yǎng)也具有積極的影響。

三、結(jié)語(yǔ)

綜上所述，當(dāng)前社會(huì)經(jīng)濟(jì)不斷發(fā)展，在新形勢(shì)下，需要加強(qiáng)對(duì)高中生法律意識(shí)的培養(yǎng)，這對(duì)我們的健康成長(zhǎng)及發(fā)展具有重要影響，對(duì)國(guó)家法制建設(shè)工作的發(fā)展也具有重要作用。雖然當(dāng)前實(shí)際情況是大多數(shù)高中生都缺乏較強(qiáng)的法律意識(shí)，在遇到事情時(shí)，不能靈活的運(yùn)用法律手段進(jìn)行解決，無(wú)法有效對(duì)自己的合法權(quán)益進(jìn)行維護(hù)，但是，只要我們找出法律意識(shí)淡薄的原因，進(jìn)而采取有效的措施，就可以避免大部分問(wèn)題的產(chǎn)生。除了高中生注重并提升自身的法律意識(shí)之外，家庭教育和學(xué)校也需要做好自己的工作，進(jìn)而更好的提升高中生的法律意識(shí)。

參考文獻(xiàn)：

[1]周笑涵.淺談高中生法律意識(shí)的培養(yǎng)[J].法制與社會(huì)，2018，（03）.

[2]李沛琪.淺析高中生法律意識(shí)培養(yǎng)[J].法制博覽，2017，（11）.

[3]冉子龍.論如何培養(yǎng)高中生的法律意識(shí)[J].法制與社會(huì)，2018，（01）.

（作者簡(jiǎn)介：孫晨棟，作者單位：杭州市長(zhǎng)河高級(jí)中學(xué)，高中學(xué)歷。）