楊亞麗 馬蓓

【摘要】在職業(yè)教育的過程中，護理教育一直都是其中的熱門教學內(nèi)容之一。同時，相對于其他教育內(nèi)容來說，護理教育具有一定的實踐性以及針對性，需要學生在上學期間完成一定的實訓任務(wù)，保證自身的護理水平以及護理素質(zhì)，進而能夠為其日后的工作提供堅實的基礎(chǔ)。因此，在實際的教學過程中，學校就需要為學生建設(shè)相關(guān)的實訓基地，以此提升學生的實訓質(zhì)量?；诖?，本文將對如何將信息技術(shù)與護理實訓基地的建設(shè)相融合進行分析。

【關(guān)鍵詞】信息化護理；護理實訓基地；基地建設(shè)；建設(shè)探索

【中圖分類號】G71 【文獻標識碼】A 【文章編號】ISSN.2095-6681.2018.26..02

在職業(yè)教育的過程中，加強實踐訓練，提升學生的綜合能力一直都是職業(yè)教育的重點教學目標。因此，建設(shè)相關(guān)的實訓基地對于發(fā)展職業(yè)教育來說具有十分重要的意義。同時，隨著時代的不斷發(fā)展，以及信息技術(shù)的不斷提升，將信息技術(shù)與實訓基地的建設(shè)進行融合，促使其趨向于信息化發(fā)展，也是當前職業(yè)院校需要重點開展的工作之一。

1 護理實訓基地信息化建設(shè)的軟件以及硬件

1.1 合理規(guī)劃，構(gòu)建模擬情境，實現(xiàn)教學一體化

在開展信息化的實訓基地建設(shè)工作的過程中，相關(guān)的建設(shè)人員首先需要進行的工作就是對建設(shè)現(xiàn)場以及學生群體的基本需要進行調(diào)查，了解具體的建設(shè)需求，并將其進行整理，制定出詳細的建設(shè)計劃[1]。此外，在此過程中值得注意的是，當工作人員在開展建設(shè)工作的過程中，一定要堅持以下兩個重點：其一是建設(shè)的實訓基地他一定要能夠滿足學生的基礎(chǔ)學習要求；其二是，實訓基地需要具有一定量的現(xiàn)代化設(shè)備，能夠進行模擬實驗。通常來說，在建設(shè)信息化實訓基地的過程中，工作人員需要建設(shè)以下幾個教室：首先是護理實訓室，方便學生開展訓練工作；其次是臨床護理實訓室，保證學生的訓練質(zhì)量；最后是網(wǎng)絡(luò)示教室，方便教師開展虛擬實驗教學。同時，在每個教室內(nèi)，工作人員都需要安裝多媒體教學設(shè)備以及監(jiān)控設(shè)備，真正地做到教學一體化，保證學生的學習體驗。

1.2 引進信息化的教學軟件以及設(shè)備，促進教學信息化

首先，相關(guān)的工作人員需要保證教學系統(tǒng)的信息化。也就是說，在開展實訓教學的過程中，教師所使用的教學系統(tǒng)應(yīng)該具備一定的網(wǎng)絡(luò)性以及便捷性，其能夠幫助教師開展虛擬實驗教學，能夠幫助學生開展模擬訓練；其次，相關(guān)的工作人員需要建立一定的實訓模擬中心，并在其中添加足夠的模擬設(shè)備，以此提升學生的學習體驗，保證學生的學習質(zhì)量。此外，在建設(shè)實訓中心的過程中，工作人員還需要設(shè)立一定的信息管理系統(tǒng)，為學生構(gòu)建真實的醫(yī)院情境，為鍛煉學生的實訓能力提供堅實的基礎(chǔ)。

2 護理實訓基地信息化建設(shè)的技術(shù)應(yīng)用

2.1 實訓教學手段多樣化，提升學生學習興趣

在開展實訓基地信息化建設(shè)的過程中，學校不僅要注重硬件設(shè)備的安裝，同時也要對教師的信息化教學手段進行管理以及提升，保證教師能夠運用信息化教學手段開展實訓教學，進而能夠保證學生的學習質(zhì)量。比如，學校的相關(guān)管理人員可以定期組織教師開展信息教學技術(shù)的培訓活動，組織教師利用信息技術(shù)進行教案的編寫以及教學流程的模擬，以此保證教師能夠穩(wěn)定地開展實訓教學，同時也能提升學生的學習興趣[2]。

2.2 實訓教學過程信息化，提升學生學習質(zhì)量

當代的學生身處于信息化的時代中，所以無論是在思維上還是在習慣上，其均具有一定的現(xiàn)代性。因此，在開展實訓教學的過程中，教師就需要對自身的教學模式進行優(yōu)化，使其能夠趨向于信息化發(fā)展，提升學生的學習質(zhì)量。比如，在點名的過程中，教師可以利用信息系統(tǒng)進行隨機抽查，以此保證學生的出勤率；當教師在講解教學內(nèi)容時，可以利用信息技術(shù)上傳與教學內(nèi)容相關(guān)的視頻以及圖片，將抽象的知識以直觀的形式展示在學生面前，降低學生的學習難度，提升學生的學習質(zhì)量。最后，當教師結(jié)束教學后，需要對教室器材進行重新擺放以及整理，并利用二維碼對其進行登記，保證實驗室的安全，提升自身的工作效率。

3 護理實訓基地信息化建設(shè)的系統(tǒng)開發(fā)與應(yīng)用

首先，在實訓基地的各個教室都需要安裝監(jiān)控設(shè)備，并將其與電子設(shè)備進行連接，以便教師能夠?qū)崟r地了解學生的學習情況，同時也能幫助學校的相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)了解教師的出勤情況，從根本上提升教學效率。

其次，當相關(guān)的工作人員完成設(shè)備的采購工作后，需要將其進行登記錄入，以此保證設(shè)備的安全性。同時，相關(guān)的課務(wù)管理人員可以利用信息技術(shù)為學生制作課程表格，登記各項資金支出以及材料的損耗，降低自身的工作壓力，提升整體的工作質(zhì)量。

最后，學校的相關(guān)管理人員可以在每一間教室外側(cè)安裝指紋檢測系統(tǒng)，并將學校內(nèi)所有人員的指紋都錄入到信息系統(tǒng)中，當有學生需要進行實驗時，其可以憑借自己的指紋進入實驗室。這一系統(tǒng)不僅能夠保證實驗室的安全，同時也能降低一定的財務(wù)損失[3]。

4 結(jié) 語

綜上所述，在開展護理實訓教學工作的過程中，建設(shè)相關(guān)的實訓基地能夠有效地提升學生的學習興趣以及實訓室質(zhì)量。因此，在實際的教學過程中，學校就需要重視這一教學內(nèi)容，為學生建設(shè)合理的實訓基地，并將信息技術(shù)與之進行融合，提升實訓基地的綜合質(zhì)量，使其能夠為學生的學習提供有利的影響，保證學生的穩(wěn)定發(fā)展。

參考文獻

[1] 劉海英.護理實訓基地建設(shè)管理與共享問題[J].吉林醫(yī)學，2015，02（12）：55-56.

[2] 王航云.高等職業(yè)技術(shù)教育實訓基地教學資源優(yōu)化配置研究[J].山西師范大學學報，2014，03（21）：33-34.

[3] 王素芳.如何運用現(xiàn)代化信息技術(shù)開展實訓基地的建設(shè)管理工作[J].農(nóng)業(yè)網(wǎng)絡(luò)科技管理，2014，06（18）：87-88.

本文編輯：李 星