楊杰

【摘 要】 本文闡述了高校圖書館網(wǎng)絡(luò)信息資源建設(shè)途徑，分析了高校圖書館網(wǎng)絡(luò)信息資源建設(shè)面臨的問題，提出了解決措施。認(rèn)為，對于知識產(chǎn)權(quán)問題，應(yīng)該以保護作品所有權(quán)人的權(quán)利為前提，通過數(shù)字圖書館這個平臺更快捷、更廣泛地促進知識擴散和信息傳播。對于信息安全問題，應(yīng)通過權(quán)限控制、身份識別與驗證、加密、備份與恢復(fù)等措施來增強信息安全性。對于信息人才問題，要提高圖書館員信息素養(yǎng)，提高其信息道德、信息意識和信息能力。

【關(guān)鍵詞】 高校圖書館；網(wǎng)絡(luò)信息資源；信息資源建設(shè)

一、引言

隨著信息技術(shù)和通訊網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)信息資源呈爆炸式增長態(tài)勢。網(wǎng)絡(luò)信息資源是以數(shù)字形式存在的，通過各種網(wǎng)絡(luò)傳播，存放于計算機磁盤、光盤等光磁非紙質(zhì)載體上的并通過計算機等網(wǎng)絡(luò)終端展示出來的信息資源的總和。[1]網(wǎng)絡(luò)信息資源因其豐富性、及時性、易獲取性和可操作性等優(yōu)勢，給人們利用信息資源帶來了極大的便利。但是，網(wǎng)絡(luò)信息資源數(shù)量過大、質(zhì)量參差不齊、更新?lián)Q代過快，給人們高效獲取所需信息帶來了挑戰(zhàn)。

高校圖書館是整個學(xué)校的文獻信息中心，為全體師生提供文獻信息保障是其主要職能。隨著網(wǎng)絡(luò)化的發(fā)展，圖書館的信息資源建設(shè)不僅要關(guān)注本館所擁有的實體館藏，更要立足于全校師生對信息資源的多元化需求，對網(wǎng)絡(luò)信息資源進行收集、組織與整理，以傳統(tǒng)文獻、電子出版物和網(wǎng)絡(luò)信息為依托，建設(shè)高校圖書館數(shù)字館藏。通過實體館藏和數(shù)字館藏的相互配合補充，優(yōu)化高校圖書館館藏結(jié)構(gòu)，最終提高館藏資源的利用效率，更好地為全校師生提供服務(wù)。

二、高校圖書館網(wǎng)絡(luò)信息資源建設(shè)的途徑

1、推進實體館藏資源數(shù)字化

印刷型文獻占據(jù)了傳統(tǒng)圖書館館藏資源的大部。無論是館藏如何豐富的圖書館，也難以憑借一己之力完全滿足用戶的需求，并且館藏資源的使用會受到時間、空間等的限制。因此，在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，圖書館必須加快館藏資源數(shù)字化進程，為讀者提供實時獲取、開放共享的信息資源服務(wù)。

館藏資源數(shù)字化是指將傳統(tǒng)圖書館的印刷型文獻資源轉(zhuǎn)化成可由計算機加工讀取的數(shù)字信息，是現(xiàn)代圖書館建設(shè)數(shù)字信息資源的重要方法之一。[2]高校圖書館實體館藏資源豐富，但受到人力、物力、財力的限制，不可能也沒有必要將所有實體館藏資源數(shù)字化。在實際工作中，應(yīng)遵循循序漸進的原則，堅持有所為有所不為的方針，有重點、有計劃、有選擇地將館藏核心文獻、特色文獻數(shù)字化。

2、合理購置數(shù)據(jù)庫等電子信息資源

當(dāng)今環(huán)境下，期刊數(shù)據(jù)庫既已成為科研工作中必不可少的學(xué)習(xí)資源，電子信息資源購置成為圖書館信息資源建設(shè)的重要內(nèi)容。近年來，高校圖書館電子資源購置經(jīng)費逐年增加，紙質(zhì)資源購置經(jīng)費相應(yīng)減少，許多圖書館都在尋求二者的最佳平衡。

印刷型期刊作為連續(xù)性出版物的一種，一直是高校圖書館重要的文獻類型。許多高校圖書館已經(jīng)訂購了大量的印刷型期刊，由于期刊具有系統(tǒng)性和連續(xù)性的特點，不能輕易削減。因此，只能在此基礎(chǔ)上增加電子資源的購置?？紤]到電子信息資源具有共享率高、利用方便等特點，并且科研工作對于科技文獻的需求越來越迫切，高校圖書館應(yīng)該在保證必要的印刷型文獻的基礎(chǔ)上，以團購的方式，逐步增加電子信息資源的數(shù)量。

值得注意的是，電子信息資源的數(shù)量和種類都十分豐富，但資源購置經(jīng)費有限，選擇電子資源的過程中既要考慮其資源的專業(yè)性和代表性，還要考察不同數(shù)據(jù)庫之間、電子資源和實體資源的重復(fù)率問題，在此基礎(chǔ)上計算其成本效益比，使有限的經(jīng)費得到最大效用的利用。

3、充分利用免費網(wǎng)絡(luò)資源

為了最大限度地爭取用戶，商業(yè)數(shù)據(jù)庫經(jīng)常會不定期地提供免費試用服務(wù)。高校圖書館要多留心各數(shù)據(jù)庫的試用或免費開放通知，在圖書館網(wǎng)站提供這些免費資源的鏈接，及時通知全校師生訪問并加以利用，以降低有限經(jīng)費和無限資源之間的矛盾沖突，滿足更多的用戶數(shù)據(jù)需求。

隨著開放獲取運動的發(fā)展，開放獲取期刊的數(shù)量逐漸增多，許多機構(gòu)建設(shè)了機構(gòu)知識庫，存儲本機構(gòu)人員的學(xué)術(shù)成果。部分科研資助機構(gòu)、科研院所、高等學(xué)校、出版社、期刊和圖書館甚至發(fā)布了開放獲取政策，保障開放獲取的順利實現(xiàn)。高校圖書館可以整合全球開放獲取信息資源，為本校師生提供使用。

目前，網(wǎng)絡(luò)上還有許多大規(guī)模開放課程（MOOC），國外知名MOOC平臺有Coursera、edX、Udacity等，國內(nèi)知名MOOC平臺有學(xué)堂在線、超星慕課、好大學(xué)在線、中國大學(xué)MOOC等。這些教學(xué)資源對高校師生十分有益，高校圖書館要加以宣傳，并在圖書館網(wǎng)站加以整合，方便師生利用。

除此之外，互聯(lián)網(wǎng)上還存在極其豐富的信息資源，包括各個專業(yè)的學(xué)習(xí)資料、網(wǎng)絡(luò)公開課、新聞資訊、政府文件等各種信息資源。網(wǎng)絡(luò)信息質(zhì)量參差不齊、分布雜亂無序，但不少信息資源都能直接或間接地為讀者所用，高校圖書館應(yīng)該對網(wǎng)絡(luò)上分散的有用的信息進行搜集、分析、評價、組織整理，使其有序化，從而將網(wǎng)絡(luò)信息資源拓展至圖書館資源范圍內(nèi)。

4、積極開展特色數(shù)據(jù)庫建設(shè)

特色數(shù)據(jù)庫是指依托館藏信息資源，針對用戶的信息需求，對某一學(xué)科或某一專題有利用價值的信息進行收集、分析、評價、處理、存儲，并按照一定的標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范將本館的特色資源數(shù)字化，以滿足用戶個性化需求的信息資源庫。[3]建設(shè)特色館藏，提供特色服務(wù)，既是研究型圖書館館藏建設(shè)的一項重要任務(wù)，也是其賴以生存的基礎(chǔ)。[4]

高校圖書館特色館藏建設(shè)應(yīng)該以學(xué)校重點學(xué)科建設(shè)作為依托，同時，緊密結(jié)合學(xué)術(shù)研究方向，科學(xué)地組織數(shù)字信息資源。高校圖書館可以根據(jù)各自的學(xué)科重點，開發(fā)不同類型的專題數(shù)據(jù)庫。專題數(shù)據(jù)庫主要是圍繞高校重點學(xué)科和重大科研課題，跟蹤建立特色鮮明的專題文獻信息數(shù)據(jù)庫。特色數(shù)據(jù)庫不僅是圖書館信息資源建設(shè)的重點，也是圖書館展示個性、提高信息服務(wù)質(zhì)量、增強競爭力的重要途徑。

在“雙一流”背景下，高校圖書館資源建設(shè)的重心應(yīng)該轉(zhuǎn)向為學(xué)科建設(shè)服務(wù)。即以學(xué)科建設(shè)為導(dǎo)向，最大限度地保障一流學(xué)科文獻資源的建設(shè)，從注重資源的數(shù)量保障到關(guān)注為學(xué)科建設(shè)服務(wù)的資源質(zhì)量保障。一流學(xué)科資源建設(shè)應(yīng)以數(shù)字資源建設(shè)為重點，同時堅持紙質(zhì)資源與數(shù)字資源協(xié)調(diào)發(fā)展的方針。

5、共建共享數(shù)據(jù)庫

隨著全球化、信息化的發(fā)展，文獻載體越來越豐富，各種文獻的價格也在不斷上漲。無論哪一家圖書館都無法收集齊全所有的出版物，然而用戶對文獻信息的需求卻是多層次、多樣化的。因此，單憑一個圖書館根本無法滿足，此時文獻信息的共建共享就顯得極為重要。

目前，資源共建共享的關(guān)鍵是加強各圖書館之間的協(xié)作，很多高校圖書館通過文獻傳遞與館際互借系統(tǒng)提供文獻共享服務(wù)，從而提高館藏文獻的利用率。在文獻資源共建共享的指導(dǎo)思想下建立起來了文獻資源保障體系——中國高等教育文獻保障體系（CALIS），主要提供聯(lián)機書目公共查詢（OPAC）、文獻傳遞、館際互借、集團采購、聯(lián)機編目等服務(wù)，這無疑促進了高校圖書館之間的共建共享活動。

除全國性的文獻保障體系外，還有諸多區(qū)域聯(lián)盟，或以地區(qū)為單位，或以省、市為單位，還有以大學(xué)城為單位的。共建共享數(shù)據(jù)庫不僅能夠更大程度地滿足用戶的文獻信息資源需求，而且可以緩解高校圖書館經(jīng)費緊張的現(xiàn)狀，使有限的經(jīng)費得到更加有效的利用。

三、高校圖書館網(wǎng)絡(luò)信息資源建設(shè)面臨的問題及解決措施

1、知識產(chǎn)權(quán)問題

高校圖書館對信息資源進行數(shù)字化加工后，通過互聯(lián)網(wǎng)的形式進行傳播、擴散。網(wǎng)絡(luò)傳輸?shù)膫鞑シ绞?，能夠?jié)省大量人力、物力、財力，但容易引起知識產(chǎn)權(quán)糾紛。對作品進行數(shù)字化實質(zhì)上是一種復(fù)制行為，屬于著作權(quán)人的專有權(quán)利之一。因此，如果作品尚在版權(quán)保護期內(nèi)，且不屬于“法定許可”及“合理使用”范圍，那么，任何人想對作品進行數(shù)字化，或者通過互聯(lián)網(wǎng)傳播，都必須獲得著作權(quán)人的許可。

我們探討網(wǎng)絡(luò)信息資源建設(shè)中的知識產(chǎn)權(quán)問題，應(yīng)該以保護作品所有權(quán)人的權(quán)利為前提，通過數(shù)字圖書館這個平臺更快捷、更廣泛地促進知識擴散和信息傳播。目前，一些高校圖書館設(shè)置了法務(wù)館員崗位，負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)與解決圖書館紙質(zhì)資源采購、電子數(shù)據(jù)庫招標(biāo)及采購，以及本館館藏數(shù)字化過程中的一系列問題，這可以在一定程度上避免高校圖書館網(wǎng)絡(luò)信息資源建設(shè)中侵犯知識產(chǎn)權(quán)的情況發(fā)生。

2、信息安全問題

由于互聯(lián)網(wǎng)對信息生產(chǎn)者與傳播者幾乎不設(shè)門檻，使得互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)資源日漸豐富，呈爆炸式增長。所有的互聯(lián)網(wǎng)用戶都可以通過互聯(lián)設(shè)備隨時、隨地上傳信息，這種開放性和自由性滋生了信息安全的隱患。不法分子利用網(wǎng)絡(luò)竊取、銷毀信息資源的新聞屢見不鮮，甚至利用病毒凍結(jié)用戶電腦，以此來敲詐勒索。

因此，在建設(shè)網(wǎng)絡(luò)信息資源的過程中，高校圖書館應(yīng)該注意安全性建設(shè)。通常通過權(quán)限控制、身份識別與驗證、加密、備份與恢復(fù)等方面來增強信息安全。網(wǎng)絡(luò)信息安全主要包括網(wǎng)絡(luò)實體的安全、軟件的安全、數(shù)據(jù)的安全和運行的安全，軟件和運行的安全主要依靠計算機技術(shù)來維護。[5]

圖情領(lǐng)域更關(guān)注數(shù)據(jù)的安全，即信息內(nèi)容的安全，信息工作人員應(yīng)該在信息選擇過程中提高警惕，規(guī)范信息行為，盡可能避開不安全的信息和操作。同時，在信息組織和利用過程中做好信息資源的備份工作，以備不時之需。除此之外，信息工作人員還應(yīng)加強對計算機、服務(wù)器等網(wǎng)絡(luò)實體的維護和保管來保護信息內(nèi)容的安全。

3、信息人才問題

網(wǎng)絡(luò)環(huán)境日新月異，對圖書館員的信息素養(yǎng)提出了更高的要求，圖書館員已由傳統(tǒng)的文獻管理者和提供者轉(zhuǎn)變?yōu)榫W(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的信息專家、專業(yè)信息服務(wù)人員。圖書館員既是信息提供者和傳播者，又是信息的組織者和導(dǎo)航者。網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下豐富又雜亂的信息給圖書館工作人員帶來了前所未有的挑戰(zhàn)，信息選擇和組織的難度增加，這不僅要求圖書館員擁有過硬的圖書館學(xué)理論知識，還應(yīng)具備一定的計算機操作和使用知識。

因此，提高圖書館員信息素養(yǎng)是適應(yīng)這個要求的關(guān)鍵和基礎(chǔ)。圖書館員應(yīng)具備一定的信息道德、信息意識和信息能力。[6]信息道德要求圖書館員強化信息責(zé)任感，自覺抑制信息污染，促進信息交流正常進行。信息意識要求圖書館員提高信息敏銳度，快速識別、組織有價值的信息資源，積極發(fā)現(xiàn)讀者的信息需求。信息能力要求圖書館員具備全面的信息技術(shù)操作能力、信息的分析和處理能力、創(chuàng)新能力，為讀者提供高效的信息服務(wù)。

四、結(jié)語

總而言之，整合網(wǎng)絡(luò)信息資源有利于用戶快速、高效地利用網(wǎng)絡(luò)資源，高校圖書館進行網(wǎng)絡(luò)信息資源建設(shè)要密切聯(lián)系本校本館實際，立足當(dāng)下、面向未來，進行科學(xué)合理規(guī)劃。一方面，要以館藏實體文獻資源建設(shè)為基礎(chǔ)，另一方面，要以網(wǎng)絡(luò)虛擬文獻資源建設(shè)為補充，走文獻資源共建共享之路。

網(wǎng)絡(luò)信息資源建設(shè)是館藏資源建設(shè)的重要內(nèi)容，高校圖書館作為圖書館事業(yè)發(fā)展的主力軍，更要積極適應(yīng)數(shù)字信息資源環(huán)境，努力克服實際工作中遇到的困難，積極推進圖書館網(wǎng)絡(luò)信息資源建設(shè)，為全校師生的教學(xué)、科研工作奠定堅實的文獻基礎(chǔ)保障。

【參考文獻】

[1] 李雪梅.網(wǎng)絡(luò)信息資源整合平臺建設(shè)研究[J].圖書館學(xué)研究，2012（14）52-55+84.

[2] 凌波.論網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下高校圖書館的信息資源建設(shè)[J].保險職業(yè)學(xué)院學(xué)報，2010.24（05）86-88.

[3] 劉瑩.我國高校圖書館特色數(shù)據(jù)庫建設(shè)現(xiàn)狀及發(fā)展策略研究[J].圖書館學(xué)研究，2008（07）36-38.

[4] 趙小娟.高校圖書館的網(wǎng)絡(luò)信息資源建設(shè)[J].圖書館建設(shè)，2002（02）69-71.

[5] 李玲. 論數(shù)字圖書館虛擬館藏的建設(shè)[D].湘潭大學(xué)，2002.

[6] 郭華.如何加快圖書館網(wǎng)絡(luò)信息資源建設(shè)[J].中國西部科技，2009.8（28）95-96.

【作者簡介】

楊 杰（1990—）女，碩士，西安外國語大學(xué)圖書館助理館員，研究方向：圖書館信息資源建設(shè).