袁智敏

摘要：網(wǎng)絡(luò)新媒體形式不斷涌現(xiàn)，大學(xué)生群體恰恰是數(shù)字化時代主要的參與者，高校學(xué)生工作面臨著新的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。如何把握網(wǎng)絡(luò)新時代下的新媒體陣地，做好學(xué)生工作，是國家和時代向我們提出的新課題。

關(guān)鍵詞：高校學(xué)生工作；新媒體；陣地

中圖分類號：G648 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：B 文章編號：1672-1578（2018）34-0007-01

思想政治教育者，要有陣地意識。有學(xué)生的地方，就要有教育者的聲音。黨的十八大以來，以習(xí)近平同志為核心的黨中央高度重視新時期意識形態(tài)工作。不可置否，新時期新形勢下高校學(xué)生工作異常艱巨復(fù)雜。高校學(xué)生工作應(yīng)高度重視新媒體的影響力，立足于“疏”和“導(dǎo)”，占領(lǐng)健康和諧的輿論宣傳新陣地。

1.新媒體對當(dāng)代大學(xué)生的影響力

隨著時代的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)已成為社會生活中表達(dá)民意、暢通民情、匯聚民智的重要渠道。在此背景下，高校大學(xué)生的生活與思想不可避免的受到巨大的沖擊和影響。

1.1 新媒體影響大學(xué)生的生活方式。

微博、微信、QQ等新媒體社交方式成為大學(xué)生的主要溝通渠道。遇到問題，越來越多的學(xué)生不再像以往那樣尋求老師和同學(xué)的幫助，而是選擇在網(wǎng)絡(luò)平臺表達(dá)各種思想和生活訴求。這也使得思政工作者有時很難第一時間掌握學(xué)生的生活、思想動態(tài)。的確，新媒體方便快捷，結(jié)合大數(shù)據(jù)時代，為我們提供了很多便利，擴(kuò)大了信息獲取途徑；其約束性又較弱，一般情況下，學(xué)生可以隨心所欲的溝通交流，而不必在意外界的評價，減少了心理負(fù)擔(dān)。但我們應(yīng)該看到，盡管國家在不斷完善相關(guān)法律法規(guī)，新媒體的邊界依然有些模糊，管控難免有漏洞，學(xué)生很容易在虛擬世界中忽略某些責(zé)任，從而導(dǎo)致一些惡性問題出現(xiàn)。

1.2 新媒體影響大學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。

新媒體時代，傳統(tǒng)的課堂學(xué)習(xí)方式很難滿足學(xué)生多方面的學(xué)習(xí)需求。大學(xué)生可以通過網(wǎng)上圖書館、網(wǎng)課等獲得大量學(xué)習(xí)資源，方式多樣，時間自由。不難看出，這對提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力和組織安排能力都是極有幫助的，但也給學(xué)生工作造成了一定的困惑，學(xué)生在一些質(zhì)量堪憂的網(wǎng)課中可能會受到一些不當(dāng)言論的蠱惑，還可能造成學(xué)生以“堂而皇之”的理由拒絕傳統(tǒng)課堂，影響正常的教學(xué)秩序。作為學(xué)生工作者，維護(hù)良好的課堂紀(jì)律顯然也是重要工作之一。如何與專業(yè)課教師及學(xué)生之間進(jìn)行有效溝通，既發(fā)揮傳統(tǒng)課堂的主要作用，又利用好網(wǎng)絡(luò)資源這一工具，是值得我們思考的問題。

2.高校學(xué)生工作如何搶占新媒體陣地

2.1 “疏”和“導(dǎo)”結(jié)合，避免新媒體成為學(xué)生不良情緒的“宣泄口”。

網(wǎng)絡(luò)給了高校一個讓學(xué)生全面了解自己的機(jī)會，給了高校一個發(fā)出自己聲音的平臺，給了高校傳播主流文化的渠道，但同時也面臨著各種輿論亂象。面對突發(fā)事件或熱點(diǎn)問題引發(fā)的網(wǎng)絡(luò)輿論，相關(guān)部門若處置不當(dāng)或引導(dǎo)遲滯，往往會使部分學(xué)生產(chǎn)生非理性情緒。而對網(wǎng)絡(luò)輿論的引導(dǎo)，一定要把握好言論自由與及時干預(yù)的尺度，要把握回應(yīng)網(wǎng)絡(luò)輿論的最佳時機(jī)，第一時間進(jìn)行積極正面引導(dǎo)，切忌滯后或失聲，以免被別有用心者逮住機(jī)會，散布謠言、惡意中傷，混淆視聽，形成“輿論暴力”，影響校園穩(wěn)定。

2.2 建設(shè)強(qiáng)有力的網(wǎng)宣隊伍，主動出擊，傳遞“正能量”。

新媒體的互動性和虛擬性，為高校學(xué)生的言論自由提供了前所未有的空間。論壇、貼吧、微信、微博……大學(xué)生的看法和言論無處不在。他們暢談家事、國事、天下事，或褒或貶，形成風(fēng)潮。一些文字表達(dá)力強(qiáng)，觀點(diǎn)奇特不群的學(xué)生，甚至成為“意見領(lǐng)袖”，引導(dǎo)、控制整個網(wǎng)絡(luò)輿論的導(dǎo)向。面對如此挑戰(zhàn)，高校亟需培養(yǎng)一批由思政工作者和學(xué)生組成的網(wǎng)宣隊伍，熟練掌握應(yīng)對突發(fā)事件的方法技巧，主動出擊，進(jìn)行溝通交流、疏導(dǎo)和引導(dǎo)。只有如此，才能強(qiáng)化具有正確價值觀的言論，孤立錯誤言論，把握輿論的“制高點(diǎn)”，從根本上矯正學(xué)生的不良思想，傳播正能量。

2.3 學(xué)生工作者應(yīng)提高四種能力，實現(xiàn)學(xué)生工作升級與轉(zhuǎn)型。

一要保持敏銳的政治覺察力。信息爆炸時代，學(xué)會發(fā)現(xiàn)和吸納有價值的信息，利用新媒體，捕捉學(xué)生感興趣的熱點(diǎn)問題，對可能出現(xiàn)的非理性、消極看法進(jìn)行教育引導(dǎo)。無論面對怎樣復(fù)雜的情況，都要能明辨是非，洞察事件本質(zhì)；站穩(wěn)立場，堅定不移地走中國特色社會主義道路，用社會主義核心價值觀引導(dǎo)培養(yǎng)學(xué)生正確的世界觀、人生觀、價值觀。

二要提升新媒體技能。一方面，提升新媒體技術(shù)技巧，熟悉微信、微博、QQ等媒介，達(dá)“潤物細(xì)無聲”之效。一方面，掌握新媒體語言技巧，采用淘寶體等網(wǎng)絡(luò)新詞新語，拉近與學(xué)生的話語溝通距離，促共鳴共情之感。

三要提高網(wǎng)絡(luò)與現(xiàn)實世界的平衡力。網(wǎng)絡(luò)新媒體使得學(xué)生工作變得越發(fā)復(fù)雜，甚至讓一些學(xué)生工作者失去了自我。我們要做到自控，工作私人QQ分明，保證現(xiàn)實身份與網(wǎng)絡(luò)形象的一致性。積極關(guān)注，以學(xué)生為主體，尊重學(xué)生的需要和訴求。

四要有靈活的公關(guān)宣傳力。新媒體重在互動，互動意味著分享，分享就要轉(zhuǎn)發(fā)或評論。我們要利用傳播特點(diǎn)，以社會主義核心價值觀為指導(dǎo)，創(chuàng)造更多的服務(wù)思政教育工作的、學(xué)生喜聞樂見的視頻、圖片等，主動參與到學(xué)生生活中去，做好輿論宣傳引導(dǎo)工作。

顯然，社會已進(jìn)入以網(wǎng)絡(luò)為平臺，數(shù)字化傳播為基礎(chǔ)，新媒體技術(shù)為支撐的時代。高校只有認(rèn)清新媒體的重要性，重視網(wǎng)絡(luò)輿論的作用，搶占新媒體陣地，才能順利完成新形勢下各項學(xué)生工作任務(wù)。

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