張成

（順德職業(yè)技術(shù)學(xué)院,廣東佛山 528300）

近年來，高校畢業(yè)生規(guī)模持續(xù)增長(zhǎng)，2017屆畢業(yè)生預(yù)計(jì)突破800萬人，由此帶來的就業(yè)形勢(shì)依然嚴(yán)峻。國(guó)家在鼓勵(lì)創(chuàng)業(yè)、以創(chuàng)業(yè)推動(dòng)就業(yè)等方面出臺(tái)一系列政策，旨在化解就業(yè)難問題。由中國(guó)人大、北師大、上海交大等多所高校聯(lián)合發(fā)布的《2017年中國(guó)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)報(bào)告》結(jié)果顯示，有九成大學(xué)生有創(chuàng)業(yè)意愿，但麥可思研究院發(fā)布的《2017中國(guó)大學(xué)生就業(yè)報(bào)告》結(jié)果顯示，僅有3%的大學(xué)生真正參與了自主創(chuàng)業(yè)?？梢?，創(chuàng)業(yè)熱情高漲背景下，真正參與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐的大學(xué)生并不多，而究其原因融資難是最主要阻礙。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)事業(yè)的發(fā)展需要資金來推動(dòng)，大學(xué)生如何獲得資金籌集目標(biāo)，對(duì)于拓寬創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)渠道，提高創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)成功率具有重要意義。

1 眾籌融資模式的發(fā)展

互聯(lián)網(wǎng)金融的發(fā)展，特別是眾籌融資模式的形成，為創(chuàng)業(yè)人員籌集資金提供了有利條件。據(jù)世界銀行眾籌報(bào)告顯示，21世紀(jì)的中國(guó)是最大的眾籌市場(chǎng)，依托互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)來獲得大眾投資并籌集理想的融資目標(biāo)，將為大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)提供廣闊的發(fā)展空間。眾籌融資模式是一種新興融資渠道，借助于互聯(lián)網(wǎng)、社交平臺(tái)，以“團(tuán)購+預(yù)購”等形式，面向社會(huì)公眾展示創(chuàng)意并贏得資金支持和援助的籌集思路。眾籌融資模式本身具有門檻低、資金使用成本低、實(shí)現(xiàn)融資與產(chǎn)品推廣的協(xié)同等優(yōu)點(diǎn)。對(duì)于創(chuàng)業(yè)者而言，無須提供擔(dān)?；虻盅海矡o須承擔(dān)過高的利息，只需要提供完整、可行的創(chuàng)業(yè)創(chuàng)意方案，即可獲得投資者的青睞。同時(shí)，眾籌融資模式，也為創(chuàng)業(yè)者了解市場(chǎng)需求，展示產(chǎn)品相關(guān)信息，進(jìn)行有效的市場(chǎng)推廣等提供可能。對(duì)于大學(xué)生初創(chuàng)階段的融資渠道，一方面來源于政府機(jī)構(gòu)的政策性基金、免息貸款等，另一方面需要大學(xué)生自身與合作伙伴自籌資金，但面對(duì)初創(chuàng)期資金需求量大、收入少、開支多、企業(yè)風(fēng)險(xiǎn)大等特點(diǎn)，從商業(yè)金融機(jī)構(gòu)獲得貸款的可能性較低。

從眾籌融資模式實(shí)施來看，依托平臺(tái)優(yōu)勢(shì)，匯聚眾多小額投資人、專業(yè)投資機(jī)構(gòu)，來實(shí)現(xiàn)閑散資金的有效治理，契合了大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)領(lǐng)域的融資需求。如股權(quán)眾籌模式成為大學(xué)生眾籌的主力融資方；預(yù)售眾籌模式，可以為大學(xué)生降低早期宣傳服務(wù)費(fèi)用，獲得預(yù)售融資。不過，眾籌融資模式也具有多樣化、大眾化、過于強(qiáng)調(diào)創(chuàng)意而忽視市場(chǎng)對(duì)接的有效性，使其存在一些局限性。根據(jù)眾籌項(xiàng)目的推進(jìn)流程，資金到位后應(yīng)該迅速投入生產(chǎn)，并在約定時(shí)間回報(bào)投資者，如果出現(xiàn)生產(chǎn)延遲，可能導(dǎo)致產(chǎn)品“跳票”現(xiàn)象，反而令投資者失望，影響資金支持。再者，與傳統(tǒng)VC相比，眾籌平臺(tái)投資者往往缺失行業(yè)經(jīng)驗(yàn)、知識(shí)，對(duì)投資、經(jīng)營(yíng)、管理等無法給予有效判斷，無形中降低了創(chuàng)業(yè)成功率。另外，由于眾籌模式投資人眾多、且不專一，過于關(guān)注短期效益，也會(huì)影響后續(xù)資金的長(zhǎng)期支持，隨時(shí)可能面臨撤資風(fēng)險(xiǎn)。

2 眾籌融資模式對(duì)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的現(xiàn)實(shí)意義

眾籌融資模式對(duì)于大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)資金的籌措，開辟了新的途徑，其作用表現(xiàn)在三大方面。

2.1 眾籌融資模式有助于發(fā)現(xiàn)創(chuàng)意產(chǎn)品的市場(chǎng)前景

面對(duì)創(chuàng)業(yè)初期，存在諸多不確定性因素。如產(chǎn)品研發(fā)不成熟、員工團(tuán)隊(duì)不穩(wěn)定，市場(chǎng)調(diào)研不周全，管理運(yùn)行不科學(xué)，項(xiàng)目盈利周期長(zhǎng)等。大學(xué)生雖然有創(chuàng)意，有知識(shí)技能，但缺失對(duì)市場(chǎng)的了解，尤其是在市場(chǎng)前景預(yù)測(cè)上更顯得不足。通過眾籌融資模式，需要大學(xué)生將自己的創(chuàng)意產(chǎn)品及市場(chǎng)前景進(jìn)行展示，由眾多投資者參與項(xiàng)目的評(píng)估，特別是對(duì)產(chǎn)品設(shè)計(jì)、市場(chǎng)營(yíng)銷渠道進(jìn)行提供建議，來檢驗(yàn)創(chuàng)意產(chǎn)品的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力，特別是將產(chǎn)品潛力與市場(chǎng)調(diào)研、需求進(jìn)行對(duì)接，以反饋方式來充分關(guān)注創(chuàng)意產(chǎn)品的市場(chǎng)發(fā)展空間，驗(yàn)證創(chuàng)意產(chǎn)品是否可行、可靠，并對(duì)初創(chuàng)大學(xué)生改進(jìn)和優(yōu)化創(chuàng)意方向提供參考。也就是說，在眾籌融資模式下，大學(xué)生的創(chuàng)意產(chǎn)品需要獲得大眾的認(rèn)可，而經(jīng)過市場(chǎng)化、社會(huì)化營(yíng)銷的檢驗(yàn)后，可以為創(chuàng)意項(xiàng)目提供更為真實(shí)、準(zhǔn)確的市場(chǎng)走向。

2.2 眾籌融資模式化解初創(chuàng)期融資難問題

對(duì)于大學(xué)生初創(chuàng)期融資難問題，由于大學(xué)生團(tuán)隊(duì)規(guī)模小，能抵押的資金少，財(cái)務(wù)體系不完善等，導(dǎo)致融資成本高、融資渠道少。國(guó)家在鼓勵(lì)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)發(fā)展中也出臺(tái)了相關(guān)優(yōu)惠政策，特別是公益性貸款，可以緩解大學(xué)生創(chuàng)業(yè)資金不足的難題，但因“一次性給予”，無法連續(xù)使用，也難以化解初創(chuàng)期融資的根本問題。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)初期的資金渠道，多源自自身及親朋好友、同學(xué)間的籌集，而風(fēng)投等外部金融機(jī)構(gòu)，多在進(jìn)行規(guī)?；a(chǎn)后才跟進(jìn)。所以說，眾籌融資模式為大學(xué)生初創(chuàng)期融資提供了便捷、高效途徑。

2.3 眾籌融資模式有助于提升大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)水平

鼓勵(lì)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，已經(jīng)成為當(dāng)前化解大學(xué)生就業(yè)難題的重要方向，大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，不但是減少就業(yè)難題，更有助于拓寬就業(yè)渠道、增加就業(yè)崗位，提升大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)素能提供條件。對(duì)于創(chuàng)業(yè)是不是成功的，關(guān)鍵要看創(chuàng)業(yè)者是否引導(dǎo)了新的創(chuàng)新方法。眾籌融資模式依托互聯(lián)網(wǎng)、社交等平臺(tái)，將創(chuàng)意項(xiàng)目展示給受眾群體，來激發(fā)投資人的興趣。眾籌模式本身就是發(fā)揮了其眾創(chuàng)空間、企業(yè)孵化器的功能，并實(shí)現(xiàn)對(duì)社會(huì)閑散資金的有效引導(dǎo)，推動(dòng)線上籌資與線下生產(chǎn)服務(wù)的有效關(guān)聯(lián)，讓更多有創(chuàng)新、有創(chuàng)意的人獲得創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)。因此，眾籌融資模式有助于促進(jìn)產(chǎn)業(yè)發(fā)展，有助于激發(fā)行業(yè)創(chuàng)新，有助于提高創(chuàng)業(yè)者的創(chuàng)新水平。

3 大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)融資狀況調(diào)研

為了全面了解大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)及對(duì)眾籌融資模式的現(xiàn)狀，結(jié)合某地多家高校進(jìn)行大學(xué)生問卷調(diào)查。為體現(xiàn)樣本的多樣性，選取3所本科高校、2所高職院校，并圍繞大學(xué)生個(gè)人情況、創(chuàng)業(yè)意愿、創(chuàng)業(yè)體驗(yàn)、國(guó)家創(chuàng)業(yè)政策、眾籌融資模式等方面展開調(diào)查。另外，考慮到在校大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)少，我們又對(duì)10名畢業(yè)生進(jìn)行了個(gè)案訪談，圍繞創(chuàng)業(yè)動(dòng)因、創(chuàng)業(yè)過程、創(chuàng)業(yè)類型、融資渠道、創(chuàng)業(yè)難題等進(jìn)行調(diào)研。

3.1 在校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)意愿及相關(guān)認(rèn)知調(diào)研

該次調(diào)研對(duì)在校大學(xué)生共發(fā)放問卷500份，每所高校100份，回收有效問卷489份。其中男生249名，女生240名。調(diào)查結(jié)果如圖1所示。

圖1 大學(xué)生創(chuàng)業(yè)意愿調(diào)查結(jié)果

從有效問卷統(tǒng)計(jì)結(jié)果顯示，如圖1所示，在校大學(xué)生群體中，有創(chuàng)業(yè)意愿的學(xué)生約占37%。在細(xì)化問卷內(nèi)容上，有55.8%的大學(xué)生表示“先就業(yè)再創(chuàng)業(yè)”，希望能夠從實(shí)踐工作中獲得鍛煉，積累相應(yīng)的知識(shí)、技能和經(jīng)驗(yàn)后再創(chuàng)業(yè)。而63%的大學(xué)生表示畢業(yè)后先“就業(yè)”，顯示出在校大學(xué)生對(duì)創(chuàng)業(yè)意愿并不強(qiáng)烈。

圖2 大學(xué)生創(chuàng)業(yè)體驗(yàn)調(diào)查結(jié)果

同時(shí)，結(jié)合圖2所示。針對(duì)被調(diào)查大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)體驗(yàn)狀況，在所有被調(diào)查高校中，參與過“創(chuàng)業(yè)課程”學(xué)習(xí)的約占8%，參與過“創(chuàng)業(yè)大賽”的僅有6%，有過“在校期間參與創(chuàng)業(yè)實(shí)踐”的有11%，絕大多數(shù)被調(diào)查的大學(xué)生，并未參與過相關(guān)創(chuàng)業(yè)實(shí)踐和體驗(yàn)，說明很多大學(xué)生在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)方面的經(jīng)驗(yàn)嚴(yán)重不足。

國(guó)家及政府在鼓勵(lì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)方面的政策很多，在對(duì)大學(xué)生相關(guān)政策認(rèn)知調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，如表1所示。

表1 大學(xué)生對(duì)創(chuàng)業(yè)政策的認(rèn)知調(diào)查(%)

從大學(xué)生對(duì)相關(guān)政策的認(rèn)知現(xiàn)狀來看，總體上受訪大學(xué)生對(duì)政策了解不足，特別是在政府創(chuàng)業(yè)基金、政府創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)、創(chuàng)業(yè)企業(yè)執(zhí)照申請(qǐng)等方面，大學(xué)生認(rèn)知度不足1%，而竟有85%以上的大學(xué)生對(duì)相關(guān)政策表示“不知道”。

表2 大學(xué)生創(chuàng)業(yè)遇到的主要困難

在對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)困難的調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，如表2所示。創(chuàng)業(yè)本身將遭遇諸多難題，而最主要的難題是“資金短缺”，調(diào)研中有54.19%的大學(xué)生表示缺乏創(chuàng)業(yè)資金；當(dāng)然，也有大學(xué)生認(rèn)為“缺失行業(yè)經(jīng)驗(yàn)”“社會(huì)管理閱歷”，以及創(chuàng)意產(chǎn)品“市場(chǎng)推廣”難題，但相對(duì)于資金短缺，仍占首要地位。

在創(chuàng)業(yè)融資渠道認(rèn)知調(diào)查中，有42%的大學(xué)生選擇“個(gè)人儲(chǔ)蓄”，有24%的大學(xué)生表示“尋求父母或親友借款”，有27%的大學(xué)生選擇“銀行貸款”，有7%的大學(xué)生申請(qǐng)風(fēng)險(xiǎn)投資或申請(qǐng)政府創(chuàng)業(yè)基金，在對(duì)眾籌融資模式進(jìn)行調(diào)研中發(fā)現(xiàn)，很多大學(xué)生表示“不了解”。融資渠道作為大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)最主要的難題，多數(shù)大學(xué)生將個(gè)人積蓄、父母及親友借款作為首選途徑，而對(duì)政府創(chuàng)業(yè)基金、眾籌融資等新興模式不了解，反映出當(dāng)前大學(xué)生在運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)融資思維、創(chuàng)新融資途徑方面還有待提升。

3.2 畢業(yè)三年內(nèi)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)調(diào)研

與在校大學(xué)生相比，畢業(yè)后的大學(xué)生已經(jīng)走向社會(huì)、走上就業(yè)、創(chuàng)業(yè)崗位。我們對(duì)該次調(diào)研的10名畢業(yè)生進(jìn)行訪談，其總體結(jié)果如下：一是畢業(yè)生的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目總體科技含量偏低。原因有兩大類，一類是過于強(qiáng)調(diào)創(chuàng)業(yè)理想，突出自我興趣、愛好，雖然在校內(nèi)也關(guān)注創(chuàng)業(yè)，但缺失創(chuàng)業(yè)規(guī)劃與相關(guān)準(zhǔn)備；另一類是就業(yè)遇到不順而轉(zhuǎn)向創(chuàng)業(yè)，但對(duì)創(chuàng)業(yè)產(chǎn)品、服務(wù)認(rèn)知不夠，面對(duì)激烈市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)，創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)大，成功率不高。二是融資難是初創(chuàng)期首要難題。從畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)困難梳理來看，資金短缺、缺失經(jīng)驗(yàn)、創(chuàng)業(yè)能力不足、產(chǎn)品推廣難等都是重要難題，而資金短缺尤甚。每一個(gè)創(chuàng)意項(xiàng)目，在實(shí)施前需要租賃場(chǎng)地、購入生產(chǎn)、經(jīng)營(yíng)設(shè)備、設(shè)施，而資金難題往往會(huì)影響創(chuàng)業(yè)規(guī)劃的有序推進(jìn)。三是在融資渠道方面，以家庭、親友融資為主，互聯(lián)網(wǎng)金融、眾籌融資等新興方式很少。從受訪畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)融資渠道交流中發(fā)現(xiàn)，很多畢業(yè)生都選擇家庭、父母、親友等來籌措資金，而對(duì)其他渠道則很少利用。對(duì)于銀行貸款，一些畢業(yè)生表示貸款門檻高，申請(qǐng)流程復(fù)雜；對(duì)于銀行小額貸款，審批周期長(zhǎng)，往往影響資金使用。對(duì)政府創(chuàng)業(yè)扶持資金相對(duì)較少，難以為繼；其他融資渠道不了解?？偟膩碚f，對(duì)于畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)遇到的難題，融資問題仍占首位，融資渠道單一、狹窄也是最主要因素。

4 眾籌融資模式及主要風(fēng)險(xiǎn)

選擇眾籌融資模式，需要了解眾籌的特點(diǎn)及主要風(fēng)險(xiǎn)。從眾籌模式來看，由項(xiàng)目發(fā)起人 （大學(xué)生或企業(yè)）、支持者（借款者、諸多投資者）、中介機(jī)構(gòu)（網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)）等構(gòu)成。通常，發(fā)起人為小微企業(yè)創(chuàng)業(yè)者，包括應(yīng)、往屆大學(xué)畢業(yè)生，他們創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識(shí)強(qiáng)，缺失啟動(dòng)資金。支持者是各類投資人或機(jī)構(gòu)，擁有閑散資金，通過在線支付等方式對(duì)感興趣的創(chuàng)意項(xiàng)目進(jìn)行投資，并從中獲取相應(yīng)的利潤(rùn)。中介機(jī)構(gòu)是基于互聯(lián)網(wǎng)的各類融資平臺(tái)，包括互聯(lián)網(wǎng)金融機(jī)構(gòu)、互聯(lián)網(wǎng)社交平臺(tái)等，主要發(fā)揮其中介功能，對(duì)平臺(tái)項(xiàng)目發(fā)起人進(jìn)行監(jiān)督、輔導(dǎo)，維護(hù)投資者的相關(guān)利益等。眾籌融資模式作為互聯(lián)網(wǎng)金融的新生事物，雖然具有低門檻、低成本優(yōu)勢(shì)，但其行業(yè)規(guī)則尚處于制定階段，大學(xué)生在引入和運(yùn)用眾籌融資模式中，也要積極主動(dòng)規(guī)避可能風(fēng)險(xiǎn)，為創(chuàng)業(yè)夢(mèng)想奠定可靠資金保障。其風(fēng)險(xiǎn)主要有三大方面：一是相關(guān)法律體系不完善，導(dǎo)致責(zé)權(quán)利分配風(fēng)險(xiǎn)。根據(jù)我國(guó)《中華人民共和國(guó)公司法》《中華人民共和國(guó)證券法》相關(guān)規(guī)定，對(duì)于眾籌融資模式下“預(yù)購+團(tuán)購”等行為，在法律上是允許的，但卻在法律規(guī)制方面監(jiān)管滯后、立法滯后問題突出，導(dǎo)致諸多法律問題。如在股權(quán)眾籌模式下，最大法律風(fēng)險(xiǎn)就是眾籌類型的設(shè)置，可能觸碰“向不特定的公眾發(fā)行股份”“向超過200位特定的人發(fā)行股份”兩條紅線，進(jìn)而引發(fā)“涉嫌非法集資”等法律問題。二是對(duì)相關(guān)知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)存在難題。對(duì)于大學(xué)生眾籌融資項(xiàng)目，多與創(chuàng)意性、科技性項(xiàng)目為主，集聚了創(chuàng)業(yè)者的智慧結(jié)晶。對(duì)于創(chuàng)業(yè)者本身是為了獲取資金支撐，而為了獲得資金，需要在眾籌平臺(tái)上對(duì)項(xiàng)目?jī)?nèi)容、創(chuàng)意方案、商業(yè)計(jì)劃書等進(jìn)行展示，這個(gè)過程中，可能會(huì)受到其他人的“模仿”，使得知識(shí)產(chǎn)權(quán)難以有效保護(hù)?？梢?，在知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)方面的缺失，也給眾籌融資模式帶來一定制約。三是對(duì)眾籌融資中的信用評(píng)價(jià)體系不健全。從眾籌融資實(shí)踐來看，項(xiàng)目發(fā)起人的資格審核難以保障完全真實(shí)性、可靠性，而融資后回報(bào)承諾又存在變數(shù)，特別是在缺失第三方資金托管條件下，可能引發(fā)資金沉淀。盡管也有眾籌平臺(tái)引入銀行托管服務(wù)，依照創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目進(jìn)行分批撥付資金，但依然存在資金不安全問題。當(dāng)前我國(guó)互聯(lián)網(wǎng)金融、相關(guān)法律還存在不完善問題，也給眾籌融資帶來更多的不確定性。如信用風(fēng)險(xiǎn)、道德風(fēng)險(xiǎn)等。

5 大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)中選擇眾籌融資的建議

眾籌融資模式作為互聯(lián)網(wǎng)金融的新興融資渠道，為大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)提供了更多的融資選擇方向。如何更好地發(fā)揮眾籌融資模式優(yōu)勢(shì)，提高大學(xué)生對(duì)眾籌融資的認(rèn)知水平。主要從以下幾個(gè)方面來提出建議。

5.1 挖掘各類資源，提升創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目質(zhì)量

大學(xué)生作為創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)主體，應(yīng)該積極挖掘各類創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)資源，來提升自我創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識(shí)。如參加各類學(xué)校組織的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)課程，深入到創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)實(shí)踐，向相關(guān)教師、創(chuàng)業(yè)成功人士咨詢創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)問題；加強(qiáng)學(xué)習(xí)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)相關(guān)理論及技術(shù)方法，參與政府組織的大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)扶持項(xiàng)目，從創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目實(shí)踐中增長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)；積極學(xué)習(xí)各類互聯(lián)網(wǎng)金融相關(guān)知識(shí)，包括眾籌融資平臺(tái)及創(chuàng)業(yè)融資方法，對(duì)自我創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目進(jìn)行全面規(guī)劃，提高創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目方案編制水平，增強(qiáng)對(duì)投資者的吸引力。同時(shí)，加強(qiáng)對(duì)國(guó)家、政府創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)政策的學(xué)習(xí)和解讀，對(duì)眾籌融資服務(wù)進(jìn)行創(chuàng)業(yè)咨詢。另外，還要結(jié)合創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)需要，積極學(xué)習(xí)與創(chuàng)業(yè)相關(guān)的課程。如市場(chǎng)營(yíng)銷知識(shí)、財(cái)務(wù)知識(shí)、法律知識(shí)，眾籌融資模式及經(jīng)營(yíng)管理學(xué)相關(guān)知識(shí)。

5.2 引入創(chuàng)業(yè)顧問，打造特色的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目方案

對(duì)于大學(xué)生初創(chuàng)階段，聘請(qǐng)專門的創(chuàng)業(yè)顧問，對(duì)創(chuàng)業(yè)相關(guān)的經(jīng)營(yíng)、管理、法律、財(cái)務(wù)等問題進(jìn)行科學(xué)指導(dǎo)，結(jié)合自身創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目特點(diǎn)，圍繞創(chuàng)業(yè)目標(biāo)、發(fā)展規(guī)劃，開展多元化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)咨詢服務(wù)，提高創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)成功率。同時(shí)，在編制創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目方案時(shí)，要體現(xiàn)特色，特別是在眾籌融資項(xiàng)目方案設(shè)計(jì)上，要提高項(xiàng)目創(chuàng)意和吸引力。如在文化類創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目里，要結(jié)合時(shí)代、人文趨向，制作精彩的項(xiàng)目介紹視頻，激發(fā)投資者的投資欲望，贏得眾籌成功。

5.3 選擇適宜的眾籌模式，深化與投資人的有效溝通

對(duì)于眾籌融資模式，有多種類型，大學(xué)生在結(jié)合自身創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目融資需求上，要合理選擇。如借貸型眾籌、預(yù)購型眾籌、股權(quán)型眾籌等。不同眾籌類型的選擇，對(duì)于創(chuàng)業(yè)成功至關(guān)重要。大學(xué)生在選擇眾籌模式前，需要與各投資人進(jìn)行多向溝通，堅(jiān)持誠信，與投資方形成良好的協(xié)作關(guān)系，制定溝通方式，定期向投資人披露相關(guān)財(cái)務(wù)及市場(chǎng)、經(jīng)營(yíng)信息，征求投資方對(duì)企業(yè)戰(zhàn)略、產(chǎn)品定位、市場(chǎng)布局等方面的建議，提高投資人的忠誠度，為眾籌融資奠定有利條件。

6 結(jié)語

互聯(lián)網(wǎng)金融的快速崛起，各類融資業(yè)態(tài)呈現(xiàn)多元化。網(wǎng)絡(luò)眾籌、理財(cái)、網(wǎng)絡(luò)借貸等互聯(lián)網(wǎng)金融，為大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)提供了更多融資選擇。眾籌融資模式以其自身低門檻、低成本等特點(diǎn)，在大學(xué)生初創(chuàng)階段實(shí)現(xiàn)資金高效籌措發(fā)揮了積極作用。特別是網(wǎng)絡(luò)眾籌范圍廣、眾籌迅速，資金額度可大可小、靈活方便，無疑拓寬了大學(xué)生創(chuàng)意項(xiàng)目融資渠道。另外，政府、高校、社會(huì)還應(yīng)該關(guān)注大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識(shí)的培養(yǎng)，積極協(xié)調(diào)各部門、整合各優(yōu)勢(shì)資源，從金融環(huán)境、優(yōu)惠政策、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基地建設(shè)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)宣傳服務(wù)等方面給予有效引導(dǎo)和支撐，提高大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)整體水平。