摘 要：隨著我國科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展，高校教育模式已經(jīng)由傳統(tǒng)的課堂教學(xué)模式向著網(wǎng)絡(luò)多媒體的教育形式邁進。網(wǎng)絡(luò)教育不但可以使課堂教學(xué)變得更具有形象性和具體性，而且還能夠進一步活躍課堂氣氛，提高高校學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和愛好，特別是網(wǎng)絡(luò)教學(xué)在高校思政教育中的融入，使高校學(xué)生能夠在新時代潮流的引領(lǐng)下，獲得健康成長。

關(guān)鍵詞：高校 網(wǎng)絡(luò) 思政教育 途徑 研究

當(dāng)今的時代是互聯(lián)網(wǎng)的時代，網(wǎng)絡(luò)化教育已經(jīng)得到了人們的認(rèn)可和肯定，而在網(wǎng)絡(luò)多媒體形式下開展高校思政教育，則需要學(xué)校進行大量的網(wǎng)絡(luò)資源投資，并進一步提升思政教育隊伍的綜合素質(zhì)，這樣才能夠達到高校網(wǎng)絡(luò)思政教育的實效性。

一、當(dāng)前高校網(wǎng)絡(luò)思政教育工作中存在的問題分析

（一）網(wǎng)絡(luò)化教育沒有完全滲透到思政教育當(dāng)中

在互聯(lián)網(wǎng)形勢下，高校各個學(xué)科都已經(jīng)改變了傳統(tǒng)講授式的教學(xué)模式，向著網(wǎng)絡(luò)化教育的方向發(fā)展，但從當(dāng)前思政教育的現(xiàn)狀來看，網(wǎng)絡(luò)教育一直沒有成為思政教育的主要教學(xué)形式，而且由于高校學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)的偏愛和癡迷，經(jīng)常會出現(xiàn)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)教育時間去玩游戲、看電影的現(xiàn)象，致使網(wǎng)絡(luò)教育的優(yōu)越性并沒有充分發(fā)揮出來，思政教育并未收到良好的效果。

（二）網(wǎng)絡(luò)化思政教育方式單調(diào)

雖然網(wǎng)絡(luò)多媒體可以活躍課堂氣氛，激發(fā)起高校學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，但是單調(diào)而呆板的網(wǎng)絡(luò)思政教育，不但不能夠提高學(xué)生們的學(xué)習(xí)積極性，而且還會對機械化的網(wǎng)絡(luò)灌輸感到厭煩。因為大學(xué)時代的學(xué)生已經(jīng)有了自己獨立的思維能力，而網(wǎng)絡(luò)思政教育如果只是單純的PPT講解或圖片播放，根本不能滿足大學(xué)生們的好奇心和求知欲，使網(wǎng)絡(luò)思政教育達不到理想的教學(xué)成果。

（三）缺乏專業(yè)的網(wǎng)絡(luò)教育隊伍

因為我國科技的飛速發(fā)展和教育體制的改革與創(chuàng)新，使高校的師資力量出現(xiàn)薄弱環(huán)節(jié)，因為當(dāng)前高校老師隊伍大都以70后為主，而這些70后對于網(wǎng)絡(luò)世界也只有最初級的認(rèn)識和了解，所以要想提高網(wǎng)絡(luò)思政教育的實效性，就必須要加強師資隊伍建設(shè)，讓高校老師對思政網(wǎng)絡(luò)化教學(xué)有一個全新的認(rèn)識，對于互聯(lián)網(wǎng)及新媒體都有一個全面的了解，這樣才能夠進一步掌握網(wǎng)絡(luò)新技術(shù)，找到網(wǎng)絡(luò)思政教育中行之有效的教學(xué)方法和方案。

二、提高高校網(wǎng)絡(luò)思政教育的辦法及途徑研究

（一）高校要建立專門的網(wǎng)絡(luò)思政部門

高校學(xué)生在畢業(yè)之后是要走進社會，走上工作崗位的，思政教育的重視性也是不言而喻的，所以作為高校管理者必須要建立專門的網(wǎng)絡(luò)思政部門，這樣才能更有效的開展各項思政教育工作，而且還能夠及時準(zhǔn)確的把握學(xué)生的思想動態(tài)，對于一些不健康的網(wǎng)絡(luò)資訊進行打擊和處理，保護學(xué)校的聲譽，為高校學(xué)生創(chuàng)設(shè)健康向上的網(wǎng)絡(luò)思政學(xué)習(xí)環(huán)境。

（二）建立網(wǎng)絡(luò)思政教育網(wǎng)站

網(wǎng)絡(luò)時代的發(fā)展是日新月異的，而網(wǎng)絡(luò)思政教育要想達到實效性，就必須要具有與時俱進的精神，要能夠及時把握潮流變化去推陳出新，這就需要為學(xué)生們建立網(wǎng)絡(luò)思政教育網(wǎng)站，通過網(wǎng)站這一載體，將積極向上的思政內(nèi)容進行宣傳。而且思政教育網(wǎng)站的內(nèi)容還要從學(xué)生們的需求出發(fā)，這樣才能增加學(xué)生們的點擊量，讓他們愿意主動去學(xué)習(xí)。比如說，可以設(shè)置就業(yè)之路、學(xué)習(xí)指導(dǎo)、社會動態(tài)、校園熱點等等一些較為時尚同時也被學(xué)生們所關(guān)注的一些話題作為載體內(nèi)容，這樣的內(nèi)容及形式可以彰顯出時代性，同時也更具有吸引力和感染力，并且能夠讓學(xué)生搜索到一些較為實用性的內(nèi)容，這樣的思政教育才能夠深入人心，切忌以說教式教育為中心，打官腔，圍繞教育者自己去發(fā)表意見，這樣的網(wǎng)絡(luò)思政教育會起到適得其反的效果。

（三）加強網(wǎng)絡(luò)思政教育師資隊伍建設(shè)

網(wǎng)絡(luò)教育是新時期背景下的一種新興教育模式，不但需要專業(yè)的理論知識，而且還需要專業(yè)的思政教育隊伍，這就需要加強網(wǎng)絡(luò)思政教育師資力量的建設(shè)，進一步豐富高校老師的網(wǎng)絡(luò)技能，彌補他們網(wǎng)絡(luò)教育方面的不足，只有這樣才能夠培養(yǎng)出全面性、復(fù)合型的師資隊伍，為網(wǎng)絡(luò)思政教育質(zhì)量的提升奠定基礎(chǔ)。

（四）建立相應(yīng)的網(wǎng)絡(luò)思政教育規(guī)章制度

面對社會上網(wǎng)絡(luò)質(zhì)量的參差不齊，高校必須要根據(jù)本校的實際建立健全網(wǎng)絡(luò)思政教育規(guī)章制度，這樣才能夠保證網(wǎng)絡(luò)教育的健康運行，才能正確引領(lǐng)大學(xué)生走上遵紀(jì)守法、健康發(fā)展之路。同時，應(yīng)當(dāng)把網(wǎng)絡(luò)思政教育滲透到日常教育工作當(dāng)中，讓大學(xué)生通過規(guī)范化的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，去傳播光榮傳統(tǒng)，學(xué)習(xí)優(yōu)良作風(fēng)，把思政教育落到實處。另外，還要加大網(wǎng)絡(luò)教育宣傳工作，讓正思、正念、正能量在高校校園中傳播，這樣才更有利于大學(xué)生的身心健康，讓他們在規(guī)范化的網(wǎng)絡(luò)制度引導(dǎo)下，健康成長。

結(jié)語

總而言之，在新的時代背景下，網(wǎng)絡(luò)化教育已經(jīng)成為我國教育體制改革的一個必然趨勢，更是高校思政教育的一個重要手段，而作為高校管理者和老師，必須要具備與時俱進的思政，加大網(wǎng)絡(luò)投資力度，加強網(wǎng)絡(luò)教育的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，改變傳統(tǒng)思維模式，正確認(rèn)識網(wǎng)絡(luò)教育，提升綜合素質(zhì)，這樣才能夠為高校學(xué)生打造出更加積極健康的網(wǎng)絡(luò)思政教育平臺，充分發(fā)揮出網(wǎng)絡(luò)教育的優(yōu)勢，為社會培養(yǎng)出更多、更優(yōu)秀、思想更上進的社會主義接班人。

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作者簡介

李運蘭（1971.12—），女，廣東仁化，大學(xué)本科，馬克思主義理論與思想政治教育副教授，廣東司法警官職業(yè)學(xué)院，研究方向：思想政治教育。