所謂新材料作文，一般是指給出一段材料（文字或圖畫(huà)），不限定話題，要求“選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題，不得套作，不得抄襲”等。新材料作文也是近年高考語(yǔ)文作文新出現(xiàn)的題型，所以新材料作文寫(xiě)作的備考顯得尤為重要。

眾所周知，一篇好的作文，離不開(kāi)精心的謀篇布局。謀篇布局如同蓋房子的圖紙，其重要性不言而喻。新材料作文的寫(xiě)作如何才能做到精心謀篇布局呢？考生首先要熟悉新材料作文的基本結(jié)構(gòu)和大致框架，其次，在具體的寫(xiě)作構(gòu)思過(guò)程中要牢記“五要五不要”，以開(kāi)闊思路，使寫(xiě)作過(guò)程漸趨規(guī)范，少走彎路。

那么，什么是“五要五不要呢”？

一、要準(zhǔn)確引述材料，不要盲目隨意

引述材料，又叫“續(xù)讀”。作文題目中所給的材料是寫(xiě)作的主要依據(jù)和出發(fā)點(diǎn)，所以，考生首先要認(rèn)真研讀，“吃透”材料，在準(zhǔn)確理解材料的內(nèi)涵、把握材料中心的基礎(chǔ)上，簡(jiǎn)潔引述材料。對(duì)于短小的材料（如名言警句、詩(shī)詞短句等），可以采用“全文照搬法”;對(duì)于較長(zhǎng)的材料，可以采用“概述法”或“取舍法”，或作梗概式的概括，或根據(jù)材料的中心和主旨作有針對(duì)性的引述。尤其要根據(jù)需要對(duì)材料的引述作一些必要的技術(shù)性加工、剪裁、取舍，對(duì)材料中與論點(diǎn)關(guān)系密切或明確表達(dá)觀點(diǎn)的內(nèi)容則要強(qiáng)調(diào)和突出，達(dá)到“論點(diǎn)源于材料，材料生發(fā)論點(diǎn)”的要求?？忌谝霾牧蠒r(shí)最易犯的毛病就是盲目引述和隨意引述，導(dǎo)致引述的材料散亂無(wú)主，缺乏向心力和指向性。所以，要格外注意準(zhǔn)確引述材料。

二、要綜合取舍提煉感想，不要多頭緒無(wú)中心

從引述的材料中提煉出“感想”，即中心論點(diǎn)，這一點(diǎn)非常重要。論點(diǎn)就是考生對(duì)所議論的問(wèn)題的見(jiàn)解和主張。一般是在引述材料之后，緊接著用一個(gè)句子點(diǎn)明中心論點(diǎn)。這個(gè)句子可以是肯定式判斷句，也可以是否定式判斷句，直接表明主張，贊成什么，反對(duì)什么。那么，如何提煉感想呢？首先，考生要讀懂材料，揣摩命題者的意圖。從材料中找出相關(guān)要素，對(duì)材料進(jìn)行因果分析和思考，辨析材料之間的關(guān)系。其次，要通過(guò)抓文本中心、找關(guān)鍵詞句、多角度構(gòu)思、聯(lián)系身邊事例和當(dāng)前社會(huì)現(xiàn)象等方法來(lái)提煉感想。“關(guān)鍵詞句”是指最能夠體現(xiàn)材料主旨的詞、句，從關(guān)鍵詞、句中找出共同點(diǎn)、不同點(diǎn)，歸納提煉出自己的觀點(diǎn);“多角度”是指從材料所涉及的不同對(duì)象出發(fā)尋找、發(fā)掘主旨;“聯(lián)系現(xiàn)實(shí)”是指考生對(duì)材料主旨有什么看法以及材料主旨有哪些教育意義或現(xiàn)實(shí)意義。

寫(xiě)新材料作文的關(guān)鍵就是要從材料中提煉出符合命題意圖的明確的論點(diǎn)。如果是單則材料，考生就要根據(jù)自己對(duì)材料的理解和感悟，篩選出感觸最深、最熟悉并有話可說(shuō)的一個(gè)方面或一個(gè)角度去提煉、發(fā)揮、闡釋?zhuān)屑筛形蚨?、頭緒雜，因多中心而沒(méi)中心。如果是多則材料，考生就要想到，命題者既然把這些材料放到一起，就是說(shuō)這些材料一定能共同說(shuō)明某一個(gè)問(wèn)題，而這個(gè)問(wèn)題很有可能就是這些材料的中心，就是命題意圖之所在，就是考生立意的根據(jù)。因此，考生千萬(wàn)不能被某一則材料的中心所干擾，而要竭力找出這些材料的內(nèi)在聯(lián)系和共同點(diǎn)，這個(gè)共同點(diǎn)才是共同中心，然后在這個(gè)基礎(chǔ)上提煉出論點(diǎn)。

三、要掌握多種論證方法，不要拋開(kāi)其內(nèi)在聯(lián)系

在確定論點(diǎn)之后，考生既可以通過(guò)對(duì)所選論據(jù)進(jìn)行深入、透徹的剖析，找出論點(diǎn)與論據(jù)之間的內(nèi)在聯(lián)系，也可以發(fā)掘所給材料中的論據(jù)，使論點(diǎn)和論據(jù)有機(jī)統(tǒng)一起來(lái)，使論據(jù)能夠嚴(yán)密、充分、有力地闡明論點(diǎn)。當(dāng)然，要做到嚴(yán)密論證，考生還需要掌握一些常用的論證方法。例如“擺事實(shí)，講道理”的例證法就是一種常用的論證方法，恰當(dāng)合理地使用例證法，理性分析材料，能夠提高說(shuō)理的深度;在議論中引用公理、名言警句、經(jīng)典著作、歷史文獻(xiàn)、諺語(yǔ)、成語(yǔ)、俗語(yǔ)、傳說(shuō)、詩(shī)文等的論證方法，就是引證法，這種方法能夠增強(qiáng)論證的權(quán)威性和說(shuō)服力;把正反兩方面的論點(diǎn)和論據(jù)加以對(duì)比進(jìn)行論證的方法，即為對(duì)比論證法，能夠達(dá)到否定錯(cuò)誤論點(diǎn)，樹(shù)立正確論點(diǎn)的目的;通過(guò)引用成語(yǔ)、典故或講故事等生動(dòng)的方式來(lái)打比方的方法就是喻證法，這種方法能夠把深?yuàn)W、抽象的道理說(shuō)得形象生動(dòng)、通俗易懂，使大家樂(lè)于接受;通過(guò)分析事理，分析主要原因和次要原因，分析導(dǎo)致一個(gè)結(jié)果的不同原因或同一原因引發(fā)的不同結(jié)果，分析某一事物在一定條件下互相轉(zhuǎn)化的可能性等，揭示論點(diǎn)和論據(jù)之間的因果關(guān)系（或聯(lián)系規(guī)律），能夠使事例有力地證明論點(diǎn)。

四、要注重由“點(diǎn)”到“面”的聯(lián)想深化，不要局限于材料，就事論事

根據(jù)材料由此及彼地展開(kāi)聯(lián)想，由材料中的人物、事物，聯(lián)想到許多與之相關(guān)的人和事，想象出許多美妙的畫(huà)面，為寫(xiě)作提供豐富的信息，特別要注意聯(lián)系當(dāng)前的社會(huì)現(xiàn)實(shí)（或身邊的人物、事件、現(xiàn)象）?，F(xiàn)實(shí)生活中，人們的某種思想、觀點(diǎn)、認(rèn)識(shí)、看法等，往往與所給的材料有某種相似性或相關(guān)性，考生要聯(lián)系自己平時(shí)的觀察、思考，找出它們之間的內(nèi)在聯(lián)系，挖掘出其中的深刻含意。當(dāng)然，材料再豐富，也只是一個(gè)“點(diǎn)”、一個(gè)小的“方面”，如果再聯(lián)系社會(huì)現(xiàn)實(shí)，這就像照相機(jī)鏡頭定格畫(huà)面后又逐漸地放大、放遠(yuǎn)，展開(kāi)更廣闊的背景一樣，使得文章的內(nèi)涵更豐富、更廣闊，能使讀者由衷地感到從材料內(nèi)提煉出的觀點(diǎn)確實(shí)有意義，能令人信服，這就是從“點(diǎn)”到“面”的聯(lián)想深化。

五、要回扣材料升華論點(diǎn)，不要脫離材料偏離中心

在議論文中，扣中心式結(jié)尾就是扣論點(diǎn)，它是在“議”的基礎(chǔ)上水到渠成地得出結(jié)論，這種方法能使論點(diǎn)更鮮明地印在讀者的腦海中?？壑行氖浇Y(jié)尾可以借用名言警句，再作概括;或詩(shī)意點(diǎn)化，升華論點(diǎn);或巧妙發(fā)問(wèn)，引人深思;或畫(huà)龍點(diǎn)睛，意味深長(zhǎng);或用比喻、象征等修辭手法進(jìn)行暗示，收到言已盡而意無(wú)窮的效果;或總結(jié)全文，發(fā)出號(hào)召、倡議，產(chǎn)生一種感召力，激發(fā)讀者深省、響應(yīng)，使之付諸實(shí)踐?？傊?，這種結(jié)尾方式就是要使結(jié)尾回扣材料，照應(yīng)開(kāi)頭，使作文的中心鮮明突出，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，渾然一體，喚起讀者心理上的美感，給讀者一種首尾圓合、渾然天成的感覺(jué)。

高考考場(chǎng)作文的寫(xiě)作，要從大處著眼，小處著筆，要有感而發(fā)，切忌說(shuō)空話、套話，要通過(guò)對(duì)材料的閱讀、思考、整合、剪裁等，選擇一個(gè)小視角，最好是聯(lián)系身邊熟悉的人和事，從一人一事，一斑一點(diǎn)，一枝一葉，由只言片語(yǔ)，聯(lián)想生發(fā)，見(jiàn)微知著，深入發(fā)掘，以細(xì)小的局部顯示宏大的整體，透過(guò)平凡的現(xiàn)象挖出不平凡的本質(zhì)，在敘述議論中揭示深刻的人生哲理。這就要求考生用敏銳的眼光，從現(xiàn)實(shí)生活中不斷尋找新鮮材料，捕捉生活中的閃光點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)時(shí)代特點(diǎn)，感受時(shí)代氣息，精于觀察思考;要把小的材料放入廣闊的社會(huì)背景和時(shí)代角度，使所寫(xiě)作文能切準(zhǔn)時(shí)代脈搏，傳遞時(shí)代信息，表現(xiàn)時(shí)代精神，收到通過(guò)小事物說(shuō)明人們普遍關(guān)注的社會(huì)熱點(diǎn)、小材料反映社會(huì)大主題的效果。