郭庚年

【摘要】物理是和現(xiàn)實(shí)息息相關(guān)的一門學(xué)科，可以解釋很多現(xiàn)實(shí)生活中的現(xiàn)象。近年來(lái)，高中的物理教學(xué)受到了教育部門的重視。據(jù)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，在最新實(shí)行高考改革的省份中，選擇理科的人大多數(shù)不選擇物理這門學(xué)科，針對(duì)這種現(xiàn)象只能強(qiáng)制要求選擇理科必須選修物理。高中物理是高中生反映最難的一門學(xué)科，但是高中物理可以培養(yǎng)學(xué)生的理性思維，拓展知識(shí)，另外物理在生活中的作用也越來(lái)越廣泛，因此，對(duì)于高中教師應(yīng)該如何提升課堂效率，引起學(xué)生對(duì)物理的興趣是當(dāng)務(wù)之急。本文針對(duì)解決高中物理教學(xué)中存在的問(wèn)題進(jìn)行論述。

【關(guān)鍵詞】高中物理 ?教學(xué)現(xiàn)狀 ?應(yīng)對(duì)策略

【中圖分類號(hào)】G633.7 ?【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089（2019）47-0177-02

改革開(kāi)放以來(lái)我國(guó)經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展，對(duì)教育也進(jìn)行了普及，現(xiàn)階段國(guó)家注重對(duì)人才的培養(yǎng)。特別是在目前高中的教學(xué)中，物理是高中生的必修課之一，物理學(xué)科可以鍛煉學(xué)生的理性思維，而且物理是一門動(dòng)手能力很強(qiáng)的學(xué)科。在學(xué)習(xí)物理的過(guò)程中，會(huì)有很多物理實(shí)驗(yàn)學(xué)生都可以親自動(dòng)手驗(yàn)證。另外，生活中有很多無(wú)法想明白的現(xiàn)象都可以用物理知識(shí)來(lái)驗(yàn)證以此來(lái)培養(yǎng)學(xué)生正確的世界觀。高中物理要注重因材施教，注意學(xué)生的個(gè)體差異以此來(lái)進(jìn)行課改。但是當(dāng)前的物理教學(xué)存在著很大的問(wèn)題，進(jìn)行高中物理教學(xué)改革是當(dāng)前高中刻不容緩的任務(wù)。

一、高中物理教學(xué)現(xiàn)狀

（一）教師的教學(xué)模式

在當(dāng)前應(yīng)試教育的背景下，高中教師經(jīng)常會(huì)為了提前結(jié)束復(fù)習(xí)而趕課程，并且高中的教師大多數(shù)都是有一定資歷經(jīng)驗(yàn)的老教師，老教師們一般都是按照傳統(tǒng)的教學(xué)方法來(lái)授課，課堂枯燥乏味學(xué)生昏昏欲睡效率低下。而年輕的教師會(huì)有新鮮的方法來(lái)調(diào)動(dòng)課堂，但是往往因?yàn)橄敕ㄌ鄷?huì)在調(diào)動(dòng)課堂氣氛上浪費(fèi)很多的時(shí)間，使得學(xué)生走不進(jìn)去學(xué)習(xí)的狀態(tài)從而降低了課堂效率。這樣的情況是常見(jiàn)的，一節(jié)課下來(lái)學(xué)生學(xué)到的東西很少，影響學(xué)習(xí)效率。

（二）教師專業(yè)水平與職業(yè)素養(yǎng)

學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和教師有著很大的關(guān)系，當(dāng)前科技發(fā)展飛速，學(xué)生學(xué)習(xí)的渠道很多可以在網(wǎng)上搜索很多的學(xué)習(xí)視頻，而物理是一門實(shí)踐能力很強(qiáng)的學(xué)科，大多數(shù)教師在思想上松懈，會(huì)不負(fù)責(zé)任的在實(shí)踐課堂中進(jìn)行教學(xué)。另外，教師的專業(yè)水平高低直接影響著學(xué)生的學(xué)習(xí)水平。如果一個(gè)教師沒(méi)有過(guò)硬的專業(yè)水平自己對(duì)教材內(nèi)容也是一知半解的話那么在講課的時(shí)候會(huì)沒(méi)有把握，并且在遇到學(xué)生提問(wèn)的話會(huì)卡殼，更談不上在課堂上教育學(xué)生，也談不上對(duì)教育方式進(jìn)行改革來(lái)完善教學(xué)。

（三）學(xué)習(xí)主動(dòng)性

在學(xué)習(xí)中，教師只是引導(dǎo)者，學(xué)生才是課堂的主體，學(xué)習(xí)的能力主要是在于學(xué)生的主觀能動(dòng)性。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中只有學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)感興趣主動(dòng)去學(xué)習(xí)才能提高學(xué)習(xí)效率。高中的物理知識(shí)往往是晦澀難懂的，在課堂上經(jīng)過(guò)老師的講解之后，學(xué)生可能還沒(méi)有完全吸收此時(shí)便需要發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性課下進(jìn)行理解記憶，碰到不會(huì)的知識(shí)點(diǎn)或者難題主動(dòng)詢問(wèn)教師，這樣和教學(xué)方法改革結(jié)合才能有效提高學(xué)習(xí)效率。

二、高中物理教學(xué)的解決對(duì)策

（一）利用多媒體教學(xué)

高中物理有很多實(shí)驗(yàn)是無(wú)法親自動(dòng)手實(shí)驗(yàn)的，所以可以運(yùn)用一些現(xiàn)代化水平的機(jī)器來(lái)幫助學(xué)生理解。目前幾乎所有學(xué)校都安裝了多媒體，所以教師可以運(yùn)用多媒體課件以動(dòng)畫(huà)的形式播放，這樣不僅形象生動(dòng)可以吸引學(xué)生而且有利于潛意識(shí)的記憶加深印象。一些難以解決的實(shí)驗(yàn)也可以搜索網(wǎng)上的教學(xué)視頻進(jìn)行播放，播放時(shí)可以調(diào)慢速度或者點(diǎn)擊暫停進(jìn)行相應(yīng)的講解，并且可以多次進(jìn)行回放以便于觀察，驗(yàn)證討論結(jié)果。例如：在進(jìn)行曲線運(yùn)動(dòng)教學(xué)時(shí)可以播放曲線運(yùn)動(dòng)的視頻，并且可以用幾何畫(huà)板來(lái)進(jìn)行立體的曲線畫(huà)圖使物體抽象化，有利于培養(yǎng)學(xué)生對(duì)物理學(xué)習(xí)的興趣，提高學(xué)生的觀察力與其思維能力，形象生動(dòng)的幻燈片還可以幫助學(xué)生理解加深印象提高學(xué)習(xí)效率，從而提高課堂效率。

（二）開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，構(gòu)建高效物理課堂

在高中物理課堂教學(xué)中，首先要讓教師的觀念進(jìn)行改變，物理注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，教師不能用傳統(tǒng)的教育理念只是簡(jiǎn)單的對(duì)教材的內(nèi)容進(jìn)行講解，要注重與實(shí)際的結(jié)合幫助學(xué)生去加深理解。例如可以在課堂上組織學(xué)生們分組做一些小的物理實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究，讓學(xué)生產(chǎn)生共鳴從而對(duì)物理產(chǎn)生興趣。另外可以適當(dāng)?shù)牟贾靡恍┪锢韺?shí)驗(yàn)小作業(yè)，讓學(xué)生利用家里廢棄的材料進(jìn)行制作，提高學(xué)生的動(dòng)手能力。

（三）注重開(kāi)展物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)，使學(xué)生深入理解物理知識(shí)

物理一直都是與實(shí)際聯(lián)系十分緊密的一門課程，作為一名高中物理教師必須注重物理實(shí)驗(yàn)課程的授課。不僅僅是在多媒體上進(jìn)行視頻講解，在條件允許的情況下要帶領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)實(shí)驗(yàn)室親手進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究來(lái)驗(yàn)證物理定律，讓學(xué)生自己觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象進(jìn)行分組討論來(lái)總結(jié)定理，通過(guò)親手操作來(lái)體會(huì)。對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，自己親手探索的比書(shū)上寫得更具有說(shuō)服力，并且自己親手做實(shí)驗(yàn)之后可以加深印象，提高學(xué)生的動(dòng)手操作能力，調(diào)動(dòng)學(xué)生氣氛有效活躍課堂。

三、結(jié)語(yǔ)

總而言之，高中物理是高中理科生很重要的一個(gè)學(xué)科不僅在高考中占的分?jǐn)?shù)比例很大，而且鍛煉學(xué)生的思維能力，與實(shí)際生活有著密切的聯(lián)系，因此高中物理教師在教學(xué)時(shí)要注重課堂改革，完善課堂體系以此提高課堂效率。

參考文獻(xiàn)：

[1]陳霞英.如何在初中英語(yǔ)課堂中有效應(yīng)用小組合作學(xué)習(xí)[J].名師在線，2019（05）：32-33.