教學(xué)現(xiàn)狀
- 新工科背景下信號測試類課程教學(xué)改革探究
面對該課程的教學(xué)現(xiàn)狀進行深刻剖析?；谛鹿た平ㄔO(shè)培養(yǎng)復(fù)合型創(chuàng)新人才的本質(zhì)要求，針對性地提出具體的課程建設(shè)思路，為新工科背景下測試類課程的教學(xué)改革提供參考和應(yīng)用實踐。關(guān)鍵詞：新工科;信號測試與處理;教學(xué)現(xiàn)狀;教學(xué)實踐;過程裝備與控制工程中圖分類號：G642? ? ? ? 文獻標志碼：A? ? ? ? ? 文章編號：2096-000X（2024）01-0151-05Abstract： As the core specialty courses of proce
高教學(xué)刊 2024年1期2024-01-14
- 多媒體輔助幼兒園教學(xué)的現(xiàn)狀與對策研究
多媒體輔助；教學(xué)現(xiàn)狀；優(yōu)化策略 幼兒處于活潑好動的年紀，移動互聯(lián)網(wǎng)完成普及拓寬幼兒信息獲取途徑，同時也改變了學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。需要注意的是，多媒體教學(xué)為幼兒園教學(xué)活動的順利開展提供了必要的助力與支持。 首先，隨著幼兒教育事業(yè)發(fā)展，國內(nèi)幼兒園紛紛引進以多媒體技術(shù)為依托的現(xiàn)代化教學(xué)用具，滿足時代創(chuàng)新發(fā)展需求，但在實際應(yīng)用環(huán)節(jié)，由于部分幼兒教師信息素養(yǎng)缺失，無法合理利用多媒體技術(shù)開展教學(xué)活動，多媒體教學(xué)工具應(yīng)用效率低下，并未發(fā)揮應(yīng)有的作用與優(yōu)勢[1]。 （一）提
科學(xué)導(dǎo)報 2023年92期2024-01-06
- 新課改背景下高中英語教學(xué)現(xiàn)狀及質(zhì)量提升策略
；高中英語；教學(xué)現(xiàn)狀；提升策略作者簡介：張國鋒（1973.03-），男，河南濮陽人，濮陽市綜合高中，中小學(xué)一級教師，研究方向：英語教學(xué)。英語在高中教育中占有舉足輕重的地位。新課程改革背景下，學(xué)生需要掌握豐富的英語詞匯，更好地理解英語語法，更好地提高英語運用能力。但是，受各種原因的制約，在傳統(tǒng)的英語課堂上，學(xué)生的學(xué)習(xí)效率并不高，高中英語教學(xué)現(xiàn)狀與新課程改革的要求相去甚遠。因此，有必要對高中英語課堂進行深入調(diào)查，對高中英語課堂進行優(yōu)化與改革，從而建立有效的高中
校園英語·下旬 2023年6期2024-01-05
- 對高職學(xué)校英語口語教學(xué)現(xiàn)狀的思考
高職英語口語教學(xué)現(xiàn)狀進行分析，最后提出高職英語口語教學(xué)改革的建議。關(guān)鍵詞：高職學(xué)校；英語口語；教學(xué)現(xiàn)狀；思考作者簡介：常笑（1991-），女，河南南陽人，河南工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院，研究生，研究方向：英語教育。隨著我國改革開放的不斷深化，對外交往的日益頻繁，尤其是世博會和北京奧運會的成功舉辦，與世界各國人民的交往日益密切，英語已經(jīng)成為一種不可或缺的溝通手段，同時也是反映一個人綜合素質(zhì)的重要指標。因此，熟練運用英語口語進行溝通是非常有必要的。隨著職業(yè)院校畢業(yè)生成為
校園英語·上旬 2023年8期2024-01-03
- 高職公共英語課程思政教學(xué)模式探索
；教學(xué)模式；教學(xué)現(xiàn)狀作者簡介：劉欣，黑龍江冰雪體育職業(yè)學(xué)院。依據(jù)《高等學(xué)校課程思政建設(shè)指導(dǎo)綱要》的要求，高校應(yīng)將思想政治教育貫穿人才培養(yǎng)體系，全面推進課程思政建設(shè)，發(fā)揮好每門課程的育人作用，從而提升人才培養(yǎng)質(zhì)量。一、課程思政的內(nèi)涵課程思政的核心內(nèi)涵是“育人”，即培育德、智、體、美、勞全面發(fā)展的社會主義接班人。課程思政與思政課有明顯的區(qū)別，課程思政是指通過課程教學(xué)對學(xué)生進行思想引導(dǎo)、價值引領(lǐng)，課程思政不是思政課，不是簡單的思政課程和專業(yè)課程的混合，從某種程度
校園英語·上旬 2023年7期2023-12-28
- 基于數(shù)學(xué)語言表達能力培養(yǎng)的小學(xué)數(shù)學(xué)創(chuàng)新教學(xué)策略探究
礎(chǔ)。關(guān)鍵詞：教學(xué)現(xiàn)狀；培養(yǎng)意義；策略分析；案例研究中圖分類號：G623.5 文獻標識碼：A 文章編號：1673-8918（2023）46-0072-05一、 引言數(shù)學(xué)語言表達能力是學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中必不可少的一項能力。數(shù)學(xué)語言表達能力可以培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維和批判性思維能力，使他們能夠更好地組織思維，解決復(fù)雜的數(shù)學(xué)問題。小學(xué)階段是培養(yǎng)數(shù)學(xué)語言表達能力的關(guān)鍵時期，培養(yǎng)小學(xué)數(shù)學(xué)語言能力有助于學(xué)生建立扎實的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)，提高解決問題的能力，培養(yǎng)創(chuàng)造思維和合作意識
考試周刊 2023年46期2023-12-10
- 高校書法專業(yè)草書教學(xué)現(xiàn)狀及對策研究
技法；理論；教學(xué)現(xiàn)狀一、我國高校書法專業(yè)草書教學(xué)現(xiàn)狀（一）草書專業(yè)師資力量短缺與人才引進機制的制約草書的書寫與其他書體有著很大不同，要創(chuàng)作出優(yōu)秀的草書作品，不僅要求書寫者具備嫻熟的草書書寫技巧，還要求書寫者對整幅草書作品在筆墨、結(jié)字、章法等方面有較高的駕馭能力。改革開放以來興起的書法展賽活動在一定程度上促進了草書創(chuàng)作的發(fā)展，但是受高校人才引進制度制約，優(yōu)秀的草書創(chuàng)作者由于種種原因很難在開設(shè)書法專業(yè)的高校從事草書教學(xué)工作。部分草書創(chuàng)作優(yōu)秀人才也只能以外聘的形
書畫世界 2023年9期2023-11-30
- 淺析初中古詩文誦讀教學(xué)
詩文誦讀; 教學(xué)現(xiàn)狀;提升策略中圖分類號：G633.33? ?文獻標識碼：A? ? 文章編號：1009-010X（2023）26-0021-02一、初中語文古詩文誦讀現(xiàn)狀首先，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣不足。古詩文的創(chuàng)作年代久遠，很多內(nèi)容與現(xiàn)在豐富多彩的社會嚴重脫節(jié)，難以引起學(xué)生共鳴，學(xué)生無法充分領(lǐng)略其中蘊含的美。比如《醉翁亭記》中，滁州山間的朝暮變化和四時之景、作者與滁人的游樂情節(jié)，均表現(xiàn)了作者“與民同樂”的胸懷。然而現(xiàn)在的中學(xué)生大都生活在城市里，除了上學(xué)，周末偶有點
教育實踐與研究·中學(xué)課程版 2023年9期2023-10-14
- 高教版中職語文文言文教學(xué)現(xiàn)狀及改進策略探究
版；文言文；教學(xué)現(xiàn)狀；混合式教學(xué)［中圖分類號］? ? G71? ? ? ? ? ? ［文獻標識碼］? ? A? ? ? ? ? ［文章編號］? ? 1674-6058（2023）21-0096-04《中等職業(yè)學(xué)校語文課程標準（2020年版）》明確指出：“要提高信息素養(yǎng)，探索信息化背景下教與學(xué)方式的轉(zhuǎn)變?！薄敖處熞浞终J識現(xiàn)代信息技術(shù)給教育領(lǐng)域帶來的重大而深遠的影響，樹立正確的信息化教學(xué)理念，注重現(xiàn)代信息技術(shù)在語文教學(xué)中的應(yīng)用，努力實現(xiàn)語文教學(xué)與信息技術(shù)的融
中學(xué)教學(xué)參考·文綜版 2023年7期2023-10-11
- 農(nóng)村小學(xué)科學(xué)課分組實驗教學(xué)現(xiàn)狀與提質(zhì)增效措施
；分組實驗；教學(xué)現(xiàn)狀；提質(zhì)增效【中圖分類號】G623? ? ? ? ? ?【文獻標識碼】A? ? ? ? ? ? ?【文章編號】2097-2539（2023）16-0239-03分組實驗教學(xué)的有效性是考量小學(xué)科學(xué)教師綜合素質(zhì)的手段之一，從事指導(dǎo)學(xué)生進行分組實驗的一線科學(xué)教師有必要加以高度重視。雖然科學(xué)課分組實驗這么重要，但是農(nóng)村小學(xué)科學(xué)課分組實驗教學(xué)還是存在落實不到位的現(xiàn)象，主要原因是師資隊伍配備不足、專業(yè)教師緊缺、儀器室實驗器材配置滯后、跟不上教材的更新
當代家庭教育 2023年16期2023-09-19
- 新時代背景下初中歷史教學(xué)現(xiàn)狀及優(yōu)化策略探究
師要結(jié)合歷史教學(xué)現(xiàn)狀，對課堂教學(xué)策略進行優(yōu)化與調(diào)整，轉(zhuǎn)變以增加學(xué)生課業(yè)負擔換取教學(xué)質(zhì)量的不當做法，指導(dǎo)學(xué)生開展自主、合作、探究學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高課堂教學(xué)效果。文章先分析初中歷史教學(xué)現(xiàn)狀，再論述新時代背景下歷史教學(xué)的優(yōu)化策略，希望給廣大歷史教師提供教學(xué)參考。關(guān)鍵詞：新時代;初中歷史;教學(xué)現(xiàn)狀;優(yōu)化策略中圖分類號：G63 ? ? ? ? ?文獻標識碼：A ? ? ? ? ?文章編號：1673-9132（2023）27-0118-03DOI：10.16
學(xué)周刊 2023年27期2023-08-29
- 思維導(dǎo)圖在初中生物教學(xué)中的應(yīng)用實踐研究
;思維導(dǎo)圖;教學(xué)現(xiàn)狀;重要性;應(yīng)用策略中圖分類號：G63 ? ? ? ? ?文獻標識碼：A ? ? ? ? ?文章編號：1673-9132（2023）27-0069-03DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2023.27.0232022版《義務(wù)教育生物學(xué)課程標準》指出新時期初中生物教學(xué)的目標是要培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)，包括生命觀念、科學(xué)思維、探究實踐和態(tài)度責任四個方面。這是在原來三維教學(xué)目標上的進一步提升，體現(xiàn)了素質(zhì)教育的要求。
學(xué)周刊 2023年27期2023-08-29
- 基于培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)思維能力的高中物理教學(xué)設(shè)計
；高中物理；教學(xué)現(xiàn)狀；策略研究科學(xué)思維能力作為學(xué)生理解知識、運用知識的重要品質(zhì)，能夠幫助學(xué)生將學(xué)科知識與日常生活建立有機聯(lián)系，簡化學(xué)習(xí)流程的同時，在問題分析、問題解決過程中提高自身創(chuàng)新能力與實踐能力。對此，廣大高中物理教師應(yīng)明確科學(xué)思維能力對學(xué)生能力、素養(yǎng)發(fā)展的現(xiàn)實意義，從課堂教學(xué)內(nèi)容、方法入手，擺脫傳統(tǒng)“升學(xué)式”教學(xué)思維的束縛，優(yōu)化教學(xué)架構(gòu)，豐富教學(xué)內(nèi)涵，以此讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中逐步形成問題解決的能力，加快核心素養(yǎng)培育工作的落實。一、高中物理教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生
高考·上 2023年6期2023-08-20
- 合理運用故事教學(xué)法
果。關(guān)鍵詞：教學(xué)現(xiàn)狀；故事教學(xué)； 故事應(yīng)用一、我國的中學(xué)歷史教學(xué)現(xiàn)狀根據(jù)教學(xué)大綱的要求，我國的中學(xué)歷史教學(xué)目標可大致概括為三方面：使學(xué)生掌握歷史基礎(chǔ)知識；培養(yǎng)學(xué)生認知歷史唯物主義， 并能運用它觀察和分析實際問題；讓學(xué)生們了解社會發(fā)展的基本規(guī)律?？梢姡袑W(xué)歷史教學(xué)是一個集知識教學(xué)、思想教育、能力培養(yǎng)于一體的系統(tǒng)過程。然而事實上，多數(shù)學(xué)生要么忽視對基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)，要么淡化歷史學(xué)習(xí)的興趣。不少學(xué)生動口不會總結(jié)，動手不能分析，動筆不會敘述。他們對歷史事件和歷史人物
教育周報·教研版 2023年9期2023-08-12
- 初中化學(xué)教學(xué)現(xiàn)狀的研究
，化學(xué)學(xué)科的教學(xué)現(xiàn)狀卻不令人滿意，尤其是邊遠農(nóng)村地區(qū)學(xué)校的化學(xué)教學(xué)，存在著很大的問題。在本文中，筆者對初中化學(xué)教學(xué)現(xiàn)狀進行了探究。關(guān)鍵詞：傳統(tǒng)教學(xué)? ?教學(xué)現(xiàn)狀? ?多媒體初中階段是學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的初級階段，也是關(guān)鍵階段。在這個階段，教師應(yīng)該提高課堂教學(xué)的質(zhì)量和效率，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生學(xué)會自主學(xué)習(xí)。隨著新課程標準的實施，初中化學(xué)教學(xué)取得了一定的進步，學(xué)生對化學(xué)這門學(xué)科有了一定的了解。然而，傳統(tǒng)的應(yīng)試教育理念在人們的心中根深蒂固，這就使得化學(xué)教學(xué)依舊存
江西教育C 2023年7期2023-08-07
- 關(guān)于培養(yǎng)小學(xué)生數(shù)學(xué)閱讀能力的實踐研究
小學(xué)數(shù)學(xué)閱讀教學(xué)現(xiàn)狀的分析，提出了提高小學(xué)數(shù)學(xué)閱讀水平的一些對策，旨在給小學(xué)生數(shù)學(xué)閱讀能力培養(yǎng)提供一點教學(xué)建議。關(guān)鍵詞：數(shù)學(xué)閱讀；小學(xué)；重要性；教學(xué)現(xiàn)狀；策略中圖分類號：G623.5文獻標識碼：A文章編號：1673-8918（2023）27-0088-05一、 培養(yǎng)小學(xué)生數(shù)學(xué)閱讀能力的重要性數(shù)學(xué)閱讀是指通過閱讀數(shù)學(xué)相關(guān)的書籍、文章、題目等來學(xué)習(xí)和掌握數(shù)學(xué)知識的過程。在當今社會，數(shù)學(xué)是一門不可或缺的重要學(xué)科，它涉及各行各業(yè)的各種問題，是許多職業(yè)發(fā)展的基礎(chǔ)。因
考試周刊 2023年27期2023-07-31
- 中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入大學(xué)英語教學(xué)的有效路徑探究
學(xué)中傳統(tǒng)文化教學(xué)現(xiàn)狀，明確指出當前存在的三點問題；接著闡述將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入大學(xué)英語教學(xué)的積極意義，包括提高大學(xué)生英語水平與文化素養(yǎng)，助力中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳播、傳承與發(fā)展，以及推動相關(guān)文化產(chǎn)業(yè)及領(lǐng)域發(fā)展等；最后，為推動中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與大學(xué)英語教學(xué)二者融合，從轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念、提高教師素養(yǎng)、提高傳統(tǒng)文化教材占比、創(chuàng)新教學(xué)方法、開設(shè)第二課堂以及構(gòu)建完善評價體系六個方面提出可行性建議，以期為相關(guān)工作者提供有益借鑒。關(guān)鍵詞：中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化；大學(xué)英語教學(xué)；融合路
高教學(xué)刊 2023年18期2023-07-24
- 高中數(shù)學(xué)圓錐曲線的教學(xué)現(xiàn)狀分析及思考
前圓錐曲線的教學(xué)現(xiàn)狀表現(xiàn)為教師的教學(xué)取向相對單一，學(xué)生的學(xué)習(xí)思路比較狹隘. 圓錐曲線知識的教學(xué)，關(guān)鍵要考慮教學(xué)目標、學(xué)生的認知基礎(chǔ)、學(xué)生的學(xué)習(xí)過程、學(xué)生的學(xué)習(xí)結(jié)果及評價等要素：數(shù)學(xué)學(xué)科知識方面的教學(xué)目標可以參考相關(guān)的教材以及高考原題；數(shù)學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)方面的教學(xué)目標，則可以體現(xiàn)在數(shù)學(xué)抽象、邏輯推理以及數(shù)學(xué)建模等素養(yǎng)上；學(xué)生的認知基礎(chǔ)體現(xiàn)在空間想象能力、邏輯推理能力以及數(shù)學(xué)建模能力上. 這些為達成目標的努力能夠幫助學(xué)生習(xí)得知識、獲得素養(yǎng).［關(guān)鍵詞］ 高中數(shù)學(xué)；
數(shù)學(xué)教學(xué)通訊·高中版 2023年5期2023-07-17
- 高中英語教學(xué)現(xiàn)狀與精準化教學(xué)策略的實施探索
了高中英語的教學(xué)現(xiàn)狀，歸納總結(jié)了高中英語精準化教學(xué)的策略。關(guān)鍵詞：高中英語；教學(xué)現(xiàn)狀；精準化教學(xué)；實施方案中圖分類號：G427 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文獻標識碼：A ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文章編號：2097-1737（2023）18-0051-03引 ?言《普通高中英語課程標準（2017年版2020年修訂）》（以下簡稱《課程標準》）頒布和實施后，有效解決了傳統(tǒng)高中
名師在線·下旬刊 2023年6期2023-07-17
- 中職電子技術(shù)基礎(chǔ)教學(xué)中的幾點體會
子技術(shù)基礎(chǔ)；教學(xué)現(xiàn)狀；教學(xué)策略在中職院校課程體系中，電子技術(shù)基礎(chǔ)課程具有較強的實踐性，需要學(xué)生通過動手操作理解課堂知識，為了保障這門課程的教學(xué)效果，教師在開展教學(xué)的過程中需要與學(xué)生的日常生活實際進行聯(lián)系以促進學(xué)生的理解。然而中職院校在課程開展的過程中會受到學(xué)生素質(zhì)差異等方面的影響而無法保障教學(xué)效果，直接影響了課堂教學(xué)質(zhì)量的有效提升，在這一背景下結(jié)合教學(xué)實踐分析中職院校電子技術(shù)基礎(chǔ)課程的教學(xué)創(chuàng)新實踐路徑，對于提升教學(xué)質(zhì)量具有重要價值。一、中職電子技術(shù)基礎(chǔ)教學(xué)
新教育·科研 2023年6期2023-07-06
- 任務(wù)驅(qū)動法在高職信息技術(shù)中的教學(xué)設(shè)計
院校信息技術(shù)教學(xué)現(xiàn)狀、高效的任務(wù)型課堂教學(xué)設(shè)計、以實例展示任務(wù)驅(qū)動法在高職信息技術(shù)教學(xué)中的教學(xué)設(shè)計四方面概述任務(wù)驅(qū)動法在高職信息技術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用。關(guān)鍵詞：信息技術(shù)；任務(wù)驅(qū)動法；教學(xué)現(xiàn)狀；教學(xué)設(shè)計中圖分類號：G4?????文獻標識碼：A??????doi：10.19311/j.cnki.16723198.2023.12.0821?任務(wù)驅(qū)動法在信息技術(shù)中的含義任務(wù)驅(qū)動法是信息技術(shù)教學(xué)中常用、有效的教學(xué)方法，運用由淺入深的學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)生循序漸進地學(xué)習(xí)信息技術(shù)。
現(xiàn)代商貿(mào)工業(yè) 2023年12期2023-06-28
- 新高考下的高中思想政治教學(xué)初探
學(xué)；新要求；教學(xué)現(xiàn)狀中圖分類號：G6３? ? ? ? ? 文獻標識碼：A? ? ? ? ? 文章編號：1673-9132（2023）20-01３９-03DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2023.20.0４６2014年，新高考改革率先在上海和浙江開始，到2022年9月全國已經(jīng)有29個省市啟動了新高考改革。相對于舊高考，新高考最大的變化就是改變了原來相對單一的文理分科組合的模式，根據(jù)學(xué)生的興趣愛好以及未來職業(yè)發(fā)展方向調(diào)整為“
學(xué)周刊 2023年20期2023-06-26
- 中職電子技術(shù)基礎(chǔ)教學(xué)中的幾點體會
子技術(shù)基礎(chǔ)；教學(xué)現(xiàn)狀；教學(xué)策略在中職院校課程體系中，電子技術(shù)基礎(chǔ)課程具有較強的實踐性，需要學(xué)生通過動手操作理解課堂知識，為了保障這門課程的教學(xué)效果，教師在開展教學(xué)的過程中需要與學(xué)生的日常生活實際進行聯(lián)系以促進學(xué)生的理解。然而中職院校在課程開展的過程中會受到學(xué)生素質(zhì)差異等方面的影響而無法保障教學(xué)效果，直接影響了課堂教學(xué)質(zhì)量的有效提升，在這一背景下結(jié)合教學(xué)實踐分析中職院校電子技術(shù)基礎(chǔ)課程的教學(xué)創(chuàng)新實踐路徑，對于提升教學(xué)質(zhì)量具有重要價值。一、中職電子技術(shù)基礎(chǔ)教學(xué)
教師博覽·科研版 2023年6期2023-06-23
- 文化生態(tài)觀視域下民族高等院校音樂學(xué)專業(yè)的教學(xué)改革研究
樂學(xué)專業(yè)? 教學(xué)現(xiàn)狀? 教學(xué)改革中圖分類號：J60-05文獻標識碼：A文章編號：1008-3359（2023）04-0105－04自20世紀上半葉以來，中國音樂專業(yè)教育已經(jīng)由傳統(tǒng)的“口傳心授”演變?yōu)橐环N現(xiàn)代學(xué)科式教育，且具有科學(xué)性和綜合性的教學(xué)體制。尤其在改革開放之后，中國音樂教育借鑒西方音樂教育體制的規(guī)范性，結(jié)合中國傳統(tǒng)音樂文化的各種資源素材，形成了獨立的分科體系，且在教學(xué)過程中構(gòu)建了包括技術(shù)技巧和理論等在內(nèi)的綜合性教學(xué)體制。多年來，中國音樂教育培養(yǎng)出了
藝術(shù)評鑒 2023年4期2023-06-21
- 新課標背景下信息技術(shù)與初中數(shù)學(xué)教學(xué)的有效融合
；初中數(shù)學(xué)；教學(xué)現(xiàn)狀1 初中數(shù)學(xué)教學(xué)問題1.1 教學(xué)平臺構(gòu)建能力不足所謂教學(xué)平臺，就是教師為學(xué)生開展課堂教學(xué)所依托的教學(xué)理念.作為一名教師，只有掌握了正確的教學(xué)理念，才能設(shè)計出高質(zhì)量的課堂教學(xué)方案.但是就當前初中數(shù)學(xué)教師開展教學(xué)活動的情況來看，部分教師在教學(xué)中習(xí)慣性地應(yīng)用傳統(tǒng)教學(xué)方法對學(xué)生進行培養(yǎng)，因此在教學(xué)理念的創(chuàng)新與應(yīng)用方面始終無法跟上時代發(fā)展的步伐，而且在實際教學(xué)中有少部分教師依然認為“傳統(tǒng)教學(xué)方法才是最有效的教學(xué)方法”.教師這一錯誤的認知導(dǎo)致當前部
數(shù)理天地(初中版) 2023年7期2023-06-14
- “雙減”背景下初中物理的減負增效教學(xué)實踐
剖析初中物理教學(xué)現(xiàn)狀，然后研究雙減下減負增效的教育意義，最后探討具體的實踐策略，希望可為物理教學(xué)提供參考.【關(guān)鍵詞】初中物理；減負增效；教學(xué)現(xiàn)狀物理學(xué)科具有抽象性和理論性，主要探索宇宙天體的根本性質(zhì)、一般存在狀態(tài)和主要運行規(guī)律等.在初中階段，學(xué)生剛剛學(xué)習(xí)物理知識，其理論認知與邏輯思維仍處在發(fā)展階段，從而使得廣大學(xué)生無法通過物理思維完成學(xué)習(xí)，只能依托教師的課堂教授與引導(dǎo)進行學(xué)習(xí).而物理教師所用的教學(xué)策略直接關(guān)乎著最終的學(xué)習(xí)情況，為此，教師應(yīng)從現(xiàn)代教育層面出發(fā)
數(shù)理天地(初中版) 2023年8期2023-06-14
- 初中化學(xué)基礎(chǔ)實驗教學(xué)現(xiàn)狀調(diào)查研究
學(xué)基礎(chǔ)實驗的教學(xué)現(xiàn)狀，以“2020、2021國培計劃”兩期國家級初中化學(xué)骨干教師高級研修班學(xué)員為研究對象進行了問卷調(diào)查。通過對回收的有效問卷進行描述性分析、差異性分析和相關(guān)性分析，得出以下結(jié)論：（1）教師并沒有IOO%采用學(xué)生分組實驗的方式開展基礎(chǔ)實驗教學(xué)。（2）鄉(xiāng)村中學(xué)的教師采用學(xué)生分組實驗的方式完成基礎(chǔ)實驗的個數(shù)高于市／縣中學(xué)的教師。（3）高職稱的教師對化學(xué)實驗功能的認識水平更高。（4）學(xué)校實驗室建設(shè)的均值越高，教師越趨向于采用學(xué)生分組實驗的方式開展基
化學(xué)教與學(xué) 2023年10期2023-06-12
- 鄉(xiāng)土文化資源在語文教學(xué)中的運用
土文化資源 教學(xué)現(xiàn)狀 教學(xué)策略《義務(wù)教育語文課程標準（2011年版）》中明確提出了課程總體目標之一為：“認識中華文化的豐厚博大，汲取民族文化智慧。關(guān)心當代文化生活，尊重多樣文化，吸收人類優(yōu)秀文化的營養(yǎng)，提高文化品位?！彪m然隨著語文課程改革的不斷深入，研究者和一線語文教師們總結(jié)出了很多教學(xué)理論，但仍有一些理論觀點較為片面和功利化，依然把語文教學(xué)作為應(yīng)試教育的工具，忽視了對學(xué)生文化素養(yǎng)和品位的培養(yǎng)。其實，我國優(yōu)秀的文化多種多樣，內(nèi)涵深厚，是育人的良好素材，尤其
文學(xué)教育·中旬版 2023年2期2023-06-12
- 高職“城軌車輛制動系統(tǒng)”課程教學(xué)改革與實踐
制動系統(tǒng)課程教學(xué)現(xiàn)狀，提出從教師教學(xué)能力、教學(xué)內(nèi)容重構(gòu)，改進教學(xué)方法和創(chuàng)新教學(xué)評價等四個方面進行課程教學(xué)改革，為地鐵企業(yè)培養(yǎng)符合企業(yè)需求的高素質(zhì)高技能型人才。關(guān)鍵詞：教學(xué)現(xiàn)狀 教學(xué)理念 重構(gòu) 教學(xué)改革城軌車輛制動系統(tǒng)課程作為城市軌道交通車輛技術(shù)專業(yè)的一門專業(yè)核心課程，具有較強的應(yīng)用性和實踐性。為滿足企業(yè)對高層次人才的需求，如何培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，利用理論知識分析和解決現(xiàn)場實際問題，提升學(xué)生實操技能已成為本課程教育教學(xué)中必須解決的問題。本文以城軌車輛制動
時代汽車 2023年10期2023-06-11
- 初中寫作教學(xué)現(xiàn)狀及應(yīng)對措施
寫作教學(xué) 教學(xué)現(xiàn)狀 改進措施寫作教學(xué)應(yīng)從取材、構(gòu)思、起草和修改等環(huán)節(jié)著手，讓學(xué)生在觀察生活的基礎(chǔ)上，融入自己的體驗，說真話，述真情。尤其要讓學(xué)生參與到作文的修改過程，學(xué)會自主修改和相互修改。要注重優(yōu)化訓(xùn)練方式，促進學(xué)生良好寫作習(xí)慣的養(yǎng)成。一、初中寫作教學(xué)現(xiàn)狀筆者就所在學(xué)校及周邊學(xué)校對語文教師和學(xué)生展開了調(diào)查。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，大多數(shù)教師采用的寫作教學(xué)模式、批閱方式和訓(xùn)練方式都較為單一；大多數(shù)學(xué)生對寫作興趣不高；學(xué)生作文中存在的問題不少。1.教師方面首先，教師的教
中學(xué)語文·大語文論壇 2023年2期2023-06-11
- 高中語文古詩詞教學(xué)現(xiàn)狀及創(chuàng)新策略探究
當結(jié)合古詩詞教學(xué)現(xiàn)狀，積極探索和創(chuàng)新教學(xué)策略，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生真正明白學(xué)習(xí)古詩詞的意義，同時促進他們語文綜合素養(yǎng)的提升。關(guān)鍵詞：高中語文；古詩詞教學(xué)；教學(xué)現(xiàn)狀；創(chuàng)新策略作者簡介：張艷（1981—），女，甘肅省定西市通渭縣第一中學(xué)。一直以來，古詩詞都是學(xué)生語文學(xué)習(xí)中的重要內(nèi)容，其也因為語言環(huán)境、章節(jié)形式、文化內(nèi)涵等方面比較特別而成為學(xué)習(xí)難點之一。在語文教學(xué)中，古詩詞往往是需要學(xué)生背誦的內(nèi)容，而部分教師采用的教學(xué)方法較單一，導(dǎo)致一些學(xué)生學(xué)習(xí)古詩詞的興
求知導(dǎo)刊 2023年7期2023-06-08
- 小學(xué)數(shù)學(xué)生活化教學(xué)的現(xiàn)狀及優(yōu)化路徑分析
學(xué)數(shù)學(xué)生活化教學(xué)現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上，探索小學(xué)數(shù)學(xué)生活化教學(xué)的優(yōu)化路徑。關(guān)鍵詞：小學(xué)數(shù)學(xué)；生活化教學(xué)；教學(xué)現(xiàn)狀；優(yōu)化路徑作者簡介：殷世娥（1975—），女，甘肅省白銀市景泰縣蘆陽學(xué)區(qū)城關(guān)小學(xué)?！读x務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標準（2022年版）》（以下簡稱新課標）指明數(shù)學(xué)與生活的關(guān)系，倡導(dǎo)生活化教學(xué)。在新課標的指引下，教師要樹立生活教育意識，著力探索數(shù)學(xué)與生活的關(guān)系，融數(shù)學(xué)知識于真實事例中，促使學(xué)生遷移生活經(jīng)驗，感受生活中的數(shù)學(xué)。尤其是要引導(dǎo)學(xué)生從真實事例中抽象出數(shù)學(xué)模型，就此
求知導(dǎo)刊 2023年8期2023-06-07
- 統(tǒng)編語文教材插圖教學(xué)現(xiàn)狀、原因分析及教學(xué)建議
］教材插圖；教學(xué)現(xiàn)狀；原因分析；教學(xué)建議［中圖分類號］ G623.2［文獻標識碼］ A［文章編號］ 1007-9068（2023）07-0060-03教材插圖作為統(tǒng)編語文教材的重要助讀系統(tǒng)，是教材的第二語言，對教師的教和學(xué)生的學(xué)具有積極的促進作用。但在實際的語文教學(xué)中，存在著忽視插圖部分、插圖使用簡單、插圖呈現(xiàn)方式單一等現(xiàn)象。因此，教師要認真研讀教材，揣摩編者意圖，依據(jù)教材插圖和學(xué)生學(xué)情采取有效的教學(xué)策略，真正發(fā)揮插圖的助學(xué)作用，實現(xiàn)插圖的教學(xué)價值。以下就
小學(xué)教學(xué)參考(語文) 2023年3期2023-06-07
- 新課標下初中化學(xué)實驗教學(xué)現(xiàn)狀與改進策略研究
；實驗教學(xué)；教學(xué)現(xiàn)狀；改進策略【中圖分類號】G633.8? ? ? ? ? 【文獻標識碼】A? ? ? ? ? ? ?【文章編號】2097-2539（2023）09-0019-03化學(xué)是一門基礎(chǔ)性、實驗性學(xué)科，化學(xué)實驗是初中化學(xué)教學(xué)過程中常用的具有實證效果的教學(xué)活動。實驗教育不僅是一種教學(xué)方法，同時也是學(xué)習(xí)的內(nèi)容。學(xué)生化學(xué)知識掌握能力的提高主要通過化學(xué)實驗實現(xiàn)，每一個化學(xué)教師都必須把握住每一次實驗教學(xué)的重點與思想，認真制定教育目標，有計劃、有目的地優(yōu)化化學(xué)
當代家庭教育 2023年9期2023-06-04
- 小學(xué)高年級道德與法治課的思考與實踐
德與法治課程教學(xué)現(xiàn)狀為切入口，把道德與法治課程置于時代、社會、教育大背景下，以提高教師專業(yè)素養(yǎng)、提高學(xué)生學(xué)習(xí)效果、合理呼應(yīng)家長關(guān)切、合理利用各類社會資源等幾個方面的思考和實踐作為破題之策，致力于培養(yǎng)有家國情懷、善意良行的新時代少年。【關(guān)鍵詞】道德與法治；小學(xué)高年級；教學(xué)現(xiàn)狀作者簡介：湯文波（1971—），女，蘇州市敬文實驗小學(xué)校。陸 ?。?970—），男，中華人民共和國蘇州海關(guān)。一、小學(xué)高年級道德與法治課程教學(xué)現(xiàn)狀（一）課時與中低年級持平，但內(nèi)容密度難度顯
教育界·A 2023年11期2023-06-04
- 海軍院校青年教員課程思政教學(xué)現(xiàn)狀與能力提升探索
；課程思政；教學(xué)現(xiàn)狀；能力提升；立德樹人中圖分類號：G451.2文獻標志碼：A文章編號：1008-3561（2023）14-0013-04貫徹落實新時代軍事教育方針，提高新時代軍隊院校專業(yè)化建設(shè)水平，離不開高素質(zhì)的專業(yè)化的教員隊伍。“經(jīng)師易求，人師難得”，教員的素養(yǎng)直接影響著軍隊人才的素養(yǎng)。培養(yǎng)新時代革命軍人，就是培養(yǎng)未來實現(xiàn)強國夢強軍夢的主力軍，對立德樹人的質(zhì)效提出了更高要求。教之本在師，教員是教育發(fā)展的第一資源，教員隊伍建設(shè)直接決定著人才培養(yǎng)的質(zhì)量。海
成才之路 2023年14期2023-06-03
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)現(xiàn)狀及改善策略
，對小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)現(xiàn)狀進行充分分析，挖掘其所存在的問題，并制定改善策略，推動學(xué)生的全面學(xué)習(xí)發(fā)展。關(guān)鍵詞：小學(xué)數(shù)學(xué)；教學(xué)現(xiàn)狀；改善策略【中圖分類號】G623.5? ? ? ? ? 【文獻標識碼】A? ? ? ? ? ? ?【文章編號】2097-2539（2023）07-0188-03教育領(lǐng)域的改革是素質(zhì)教育中的一部分，更是素質(zhì)教育在我國基礎(chǔ)教育中得以全面滲透的重要表現(xiàn)，教育領(lǐng)域的改革落實使學(xué)生的課業(yè)負擔以及培訓(xùn)負擔都得到了很好的改善，并為學(xué)生創(chuàng)建更加輕松快樂的
當代家庭教育 2023年7期2023-05-31
- 信息技術(shù)視域下初中語文教學(xué)有效性的實踐與思考
景下初中語文教學(xué)現(xiàn)狀進行了分析，并結(jié)合教學(xué)實踐對如何恰當應(yīng)用信息技術(shù)提升初中語文教學(xué)有效性進行深入思考，力爭打造高效的初中語文課堂。關(guān)鍵詞：信息技術(shù)；初中語文；教學(xué)現(xiàn)狀；有效性；措施中圖分類號：G63? ? ? ? ? 文獻標識碼：A? ? ? ? ? 文章編號：1673-9132（2023）18-0１２1-03DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2023.18.0４０隨著統(tǒng)編語文新教材的應(yīng)用、新課程標準的頒布以及“雙減”政
學(xué)周刊 2023年18期2023-05-31
- 基于綜合思維培養(yǎng)的深度教學(xué)現(xiàn)狀及策略研究
深度教學(xué) 教學(xué)現(xiàn)狀 教學(xué)策略 中圖分類號：F016.3；G633.55 ?文獻標識碼：A 文章編號：1004-4914（2023）04-209-03 一、引言 地理學(xué)科具有綜合性，綜合思維是綜合性的集中體現(xiàn)，借助綜合思維去分析和解決現(xiàn)實問題，是學(xué)習(xí)地理的有效途徑。高中地理課程標準明確指出綜合思維是學(xué)生必須具備的核心素養(yǎng)，對其內(nèi)涵、表現(xiàn)、育人價值、水平劃分等作詳細說明?？梢姡C合思維對高中地理學(xué)習(xí)而言是至關(guān)重要的，應(yīng)該加大力度培養(yǎng)學(xué)生的綜合思維素養(yǎng)。
經(jīng)濟師 2023年4期2023-05-30
- 中學(xué)語文教材毛澤東詩文教學(xué)史考察
選編歷史 教學(xué)現(xiàn)狀 教學(xué)策略從中學(xué)語文教材選編之初至今，毛澤東的作品可謂備受教育部重視，這與我國各個階段的基本國情相適應(yīng)。本文主要圍繞毛澤東作品的選編歷史、教學(xué)現(xiàn)狀以及教學(xué)策略三大方面展開闡述，希望能給相關(guān)教師提供一些教學(xué)啟發(fā)。一.中學(xué)毛澤東作品選編歷史在我國各個歷史發(fā)展階段， 中學(xué)語文教材選入的毛澤東作品相差甚大，特點鮮明。本文主要對我國的過渡時期、曲折發(fā)展時期、十年文革時期及社會主義現(xiàn)代化建設(shè)新時期中學(xué)語文教材選入毛澤東詩文的情況進行淺析。（一）過渡
文學(xué)教育下半月 2023年5期2023-05-24
- 新時期民族音樂教學(xué)的現(xiàn)狀及建議思考
時期民族音樂教學(xué)現(xiàn)狀，重點提出幾點助力民族音樂教學(xué)質(zhì)量提升的具體教學(xué)建議。關(guān)鍵詞：民族音樂? 本土化? 教學(xué)現(xiàn)狀? 建議中圖分類號：J60-05?文獻標識碼：A?文章編號：1008-3359（2023）08-0106－04 作為一個統(tǒng)一的多民族國家，我國積淀了多彩而又豐富的民族音樂文化。隨著多元文化時代的到來，民族音樂文化受到了外來音樂文化、流行音樂文化等沖擊，影響了其在新時期的發(fā)展與傳承。此時加強學(xué)校民族音樂專項教學(xué)，對傳承以及發(fā)展這種獨特音樂文化有積
藝術(shù)評鑒 2023年8期2023-05-21
- 聊城市體育舞蹈培訓(xùn)市場現(xiàn)狀與發(fā)展對策研究
的課程設(shè)計與教學(xué)現(xiàn)狀，發(fā)現(xiàn)存在的問題與不足，并提出參考性意見。本文隨機抽取了聊城市20所少兒體育舞蹈培訓(xùn)機構(gòu)，對機構(gòu)中的負責人、少兒學(xué)員以及教師進行問卷調(diào)查，通過文獻資料法、實地考察法、問卷調(diào)查法、數(shù)理統(tǒng)計法和邏輯分析法對聊城市的少兒體育舞蹈培訓(xùn)機構(gòu)的課程設(shè)計與教學(xué)現(xiàn)狀進行分析。關(guān)鍵詞：少兒體育舞蹈；課程設(shè)計；教學(xué)現(xiàn)狀；培訓(xùn)市場中圖分類號：F27?????文獻標識碼：A??????doi：10.19311/j.cnki.16723198.2023.04.0
現(xiàn)代商貿(mào)工業(yè) 2023年4期2023-02-19
- 高職“網(wǎng)頁設(shè)計與制作”課程教學(xué)模式創(chuàng)新研究
設(shè)計與制作；教學(xué)現(xiàn)狀；教學(xué)創(chuàng)新中圖法分類號：TP393 文獻標識碼：A“網(wǎng)頁設(shè)計與制作”是高職計算機專業(yè)的一門重點課程，其涵蓋計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、信息技術(shù)、軟件技術(shù)等內(nèi)容，具有較強的理論性和實踐性。在課程學(xué)習(xí)中，學(xué)生不僅需要掌握與網(wǎng)頁制作和設(shè)計相關(guān)的基礎(chǔ)知識，還要具備良好的實踐能力，能夠靈活應(yīng)用所學(xué)知識來完成實踐項目。當前，社會對于網(wǎng)頁設(shè)計與制作的人才需求量較大，且要求也越來越高，在具體的課程教學(xué)中，需要與時俱進地鍛煉學(xué)生的創(chuàng)新能力和應(yīng)用能力。1教學(xué)現(xiàn)狀“網(wǎng)頁
計算機應(yīng)用文摘·觸控 2022年22期2023-01-20
- 中職“Python程序設(shè)計”課程教學(xué)現(xiàn)狀及改善策略
hon程序；教學(xué)現(xiàn)狀；改善策略；校本教材1引言Python程序設(shè)計語言是近年來發(fā)展迅速的一門高級程序設(shè)計語言，在游戲開發(fā)、人工智能、科學(xué)計算等領(lǐng)域得到了廣泛應(yīng)用，很多中職學(xué)校也將“Python程序設(shè)計”列入計算機專業(yè)課程之一。目前，“Python程序設(shè)計”課程開設(shè)時間不長，教師經(jīng)驗不足，學(xué)生學(xué)習(xí)動機較弱，很多教材未匹配考綱和脫離企業(yè)對Python人才的需求等諸多因素，影響了Python程序設(shè)計語言在中職學(xué)校的發(fā)展。2Python語言簡介Python是一門面
計算機應(yīng)用文摘·觸控 2022年24期2022-12-29
- “引探導(dǎo)測”在小學(xué)數(shù)學(xué)中的應(yīng)用探究
數(shù)學(xué)；應(yīng)用；教學(xué)現(xiàn)狀【中圖分類號】G623.5? ? ? ? ? ? 【文獻標識碼】A? ? ? ? ? ? ?【文章編號】1005-8877（2022）24-0148-03The application of "guidance， inquiry， guidance and test" in primary school mathematicsBAI Jinlong? （Jingcha Primary School， Yinjiacheng Townsh
當代家庭教育 2022年24期2022-11-18
- 分類循章 因材施教
學(xué)語文作文；教學(xué)現(xiàn)狀；指導(dǎo)策略【中圖分類號】G623.24? ? ? ? ? ? 【文獻標識碼】A? ? ? ? ? ? ?【文章編號】1005-8877（2022）22-0175-03Classify according to the rules and teach students in accordance with their aptitude——Research on the strategies of primary school compos
當代家庭教育 2022年22期2022-11-16
- 運用讀后續(xù)寫 提升高中英語教學(xué)實效
；核心素養(yǎng)；教學(xué)現(xiàn)狀中圖分類號：G633.41文獻標志碼：A文章編號：1008-3561（2022）14-0090-03讀后續(xù)寫是鼓勵學(xué)生對英語語篇進行閱讀，并對其后續(xù)內(nèi)容進行補充的教學(xué)模式。在續(xù)寫的過程中，學(xué)生要使用恰當?shù)恼Z言延續(xù)原文內(nèi)涵，沿襲原文寫作風(fēng)格。對學(xué)生而言，這是非常新穎的教學(xué)模式，可以激發(fā)其參與課堂活動的熱情，使其在潛移默化中突破學(xué)習(xí)瓶頸，提升英語核心素養(yǎng)。鑒于此，高中英語教師可以將讀后續(xù)寫應(yīng)用于日常教學(xué)活動中，逐步提升教學(xué)實效。一、高中英語
成才之路 2022年14期2022-09-02
- 揮議題之筆 承思政之情
議題式教學(xué);教學(xué)現(xiàn)狀;實踐策略研究新課標指出，在當今教育背景下，思想政治教師應(yīng)重新審視教育的本質(zhì)，深挖其隱性教學(xué)資源，圍繞時代主題，加快構(gòu)建開放型、探究性的思想政治課堂，豐富思想政治教學(xué)內(nèi)涵與形式的同時，給予學(xué)生最大限度上的課堂體驗。議題式教學(xué)作為當下思想政治教育改革的熱點之一，其改變了原本的“知識講授+知識練習(xí)”的教學(xué)架構(gòu)，將核心素養(yǎng)作為工作重點，設(shè)計多個有效論題（即議題），引導(dǎo)學(xué)生進行思考、交流，完善自身知識架構(gòu)的同時，加深對知識的印象?；诖?，本文將
高考·上 2022年3期2022-07-18
- 高中化學(xué)信息化教學(xué)探究
;教學(xué)優(yōu)勢;教學(xué)現(xiàn)狀;方法化學(xué)教學(xué)是當前高中課程的重要組成，信息技術(shù)時代的到來使傳統(tǒng)化學(xué)教學(xué)模式不斷創(chuàng)新，通過信息技術(shù)的應(yīng)用推動了化學(xué)教學(xué)的可視化、現(xiàn)代化發(fā)展，給高中化學(xué)教學(xué)帶來了新的生機和面貌。但同時也使高中化學(xué)教學(xué)面臨著新的挑戰(zhàn)，需要教師不斷地進行自我調(diào)節(jié)和學(xué)習(xí)，以便找到相應(yīng)的教學(xué)平衡點，促進教學(xué)的高效進行。一、高中化學(xué)信息化教學(xué)的內(nèi)涵所謂教學(xué)信息化，就是指教育者與學(xué)習(xí)者為達到一定目的，使用現(xiàn)代教育媒體進行教學(xué)的工作方式。具體來講就是指在教學(xué)中應(yīng)用信息
高考·上 2022年3期2022-07-18
- 小學(xué)體育教學(xué)探究
：小學(xué)體育;教學(xué)現(xiàn)狀;對策引言當前的教育思想是：對學(xué)生進行德智、體、美、育五個方面的培養(yǎng)，只有做到這五個方面，學(xué)生的身體和精神都會得到很大的改善。這五種教育都是相互影響、互相制約的，不管哪個更重要，都會影響到孩子的成長。而體育作為五項教育之一，在促進學(xué)生的身體和心理素質(zhì)的同時，也起到了很好的促進作用。也因此，在我們的學(xué)習(xí)生涯中，體育教育和培訓(xùn)都是伴隨著的。一、小學(xué)體育教學(xué)的必要性小學(xué)生是祖國的花朵，是中國未來的偉大建設(shè)者，他們的健康成長才能讓我們的國家在日
快樂學(xué)習(xí)報·教師周刊 2022年33期2022-07-17
- 初中語文口語交際教學(xué)現(xiàn)狀分析及改進策略
語文口語交際教學(xué)現(xiàn)狀分析及改進策略。關(guān)鍵詞：初中語文;口語交際;教學(xué)現(xiàn)狀;改進策略引言新課標課程理念要求以促進學(xué)生核心素養(yǎng)發(fā)展為目的，綜合構(gòu)建素養(yǎng)型課程目標體系。其中“表達與交流”即為主線活動之一，但是從我們初中語文教育現(xiàn)狀來看，許多教師在教學(xué)中只注重追求提高分數(shù)，口語訓(xùn)練只是語文課的附帶形式，沒有在單元或者篇章教學(xué)中形成課程。所以，針對初中語文教學(xué)必須著手有占比的口語交際執(zhí)行課的迫切需求，我們以課題為切入點，探究初中口語交際能力教學(xué)問題。口語交際能力指學(xué)
快樂學(xué)習(xí)報·教師周刊 2022年35期2022-07-17
- 初中生物教學(xué)現(xiàn)狀及改進措施探討
對初中生物的教學(xué)現(xiàn)狀進行了分析，并提出了具體的改進措施，旨在為相關(guān)教育工作者提供借鑒。關(guān)鍵詞：初中生物;教學(xué)現(xiàn)狀;改進措施前言不管是在學(xué)習(xí)上，還是在思想上，初中階段是人生的一個重要時期。在學(xué)習(xí)上，由于學(xué)習(xí)內(nèi)容的增多，會導(dǎo)致學(xué)生在一段時間內(nèi)不能完全適應(yīng)，從而導(dǎo)致偏科，乃至對某個學(xué)科產(chǎn)生反感。在思想上，學(xué)生此時正值青少年時期，其行為和思想比較叛逆，若老師與學(xué)生相處方式處理不善，會使學(xué)生更易產(chǎn)生厭學(xué)心理。所以，在初中生物教學(xué)中，除了要使學(xué)生掌握一定的生物基礎(chǔ)知識
快樂學(xué)習(xí)報·教師周刊 2022年33期2022-07-17
- 數(shù)字教育資源在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的有效應(yīng)用
字教育資源;教學(xué)現(xiàn)狀;發(fā)展優(yōu)勢;巧用八桂教學(xué)通一、數(shù)字化教學(xué)現(xiàn)狀小學(xué)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)過程中，要求學(xué)生有較強的創(chuàng)新能力，能夠有自己的邏輯思維。數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)不要追求刻板的印象，而是有規(guī)律化的去進行，讓學(xué)生能有一個系統(tǒng)的學(xué)習(xí)方法。在學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)方面以做題技巧的掌握為重點，再進行拓展延伸，教師可以借助多媒體形式不斷的發(fā)掘這一特點，數(shù)字化資源已經(jīng)逐漸慢慢的深入教學(xué)課堂中，比如借助一些優(yōu)秀資源就可以調(diào)動學(xué)生思維的積極性，在培養(yǎng)學(xué)生思維創(chuàng)新能力的時候與計算機融合。數(shù)字化教學(xué)
民族文匯 2022年47期2022-07-16
- 淺談影響小學(xué)語文教學(xué)質(zhì)量的問題及優(yōu)化建議
：小學(xué)語文;教學(xué)現(xiàn)狀;主要問題;優(yōu)化建議;應(yīng)用效果在小學(xué)時期，良好的語文教育教學(xué)活動，有利于幫助學(xué)生進一步實現(xiàn)對于語文知識的充分理解與掌握，其對于我國小學(xué)生群體語文學(xué)科綜合素養(yǎng)的培養(yǎng)具有重要的促進意義，有利于為學(xué)生后續(xù)語文知識的學(xué)習(xí)奠定堅實的基礎(chǔ)。隨著教育改革工作的不斷發(fā)展與深化，大批教育工作者以素質(zhì)教育觀念作為出發(fā)點，對于如何開展新時期小學(xué)語文教育教學(xué)工作進行了分析，希望全面推動小學(xué)語文教學(xué)工作模式的持續(xù)優(yōu)化。一、影響小學(xué)語文教學(xué)質(zhì)量的問題（一）師生課堂
江蘇廣播電視報·新教育 2022年15期2022-07-16
- 湖南省高職院?！队嬎銠C應(yīng)用基礎(chǔ)》現(xiàn)狀教學(xué)研究
幾點關(guān)于改善教學(xué)現(xiàn)狀的建議，以供參考。關(guān)鍵詞：湖南省高職院校;計算機應(yīng)用基礎(chǔ);教學(xué)現(xiàn)狀引言：在我國眾多高職學(xué)校當中，計算機應(yīng)用基礎(chǔ)課程是所有高職學(xué)生必須學(xué)習(xí)的一項技術(shù)性課程，而它設(shè)置的目的主要是為了讓高職學(xué)生了解和掌握計算機應(yīng)用的理論知識和具體實踐操作，促使高職學(xué)生的計算機技術(shù)水平得到有效提升，從而為國家培養(yǎng)更多的計算機技術(shù)人才。可是現(xiàn)在湖南省高職院校計算機應(yīng)用基礎(chǔ)課程的教學(xué)依然存在著一些不足之處，需要專業(yè)教師對此進行深入的分析和思考，努力尋找相關(guān)的解決辦
裝備維修技術(shù) 2022年25期2022-07-13
- 小學(xué)語文高年段以讀促寫教學(xué)現(xiàn)狀及策略研究
段以讀促寫的教學(xué)現(xiàn)狀及相關(guān)策略，目的是提升學(xué)生的語文素養(yǎng)與寫作素養(yǎng)，促進學(xué)生全面發(fā)展。關(guān)鍵詞：小學(xué)語文;高年段;以讀促寫;教學(xué)現(xiàn)狀;策略中圖分類號：G62? ? ? ? ? 文獻標識碼：A? ? ? ? ? 文章編號：1673-9132（2022）22-0142-03DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2022.22.048 小學(xué)階段的語文教學(xué)是學(xué)生學(xué)習(xí)其他科目的前提與基礎(chǔ)，只有學(xué)好語文，才能更好地理解重點，掌握核心。小學(xué)
學(xué)周刊 2022年22期2022-07-13
- 試分析幼兒教育中做好幼小銜接工作的策略
幼小銜接? 教學(xué)現(xiàn)狀? 銜接策略【中圖分類號】G61? ? 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2022）07-0151-03幼兒一旦結(jié)束幼兒教育，就會迅速進入小學(xué)階段，很快就會接觸小學(xué)階段的學(xué)科知識內(nèi)容，融入小學(xué)階段的教育教學(xué)模式。因此，幼小銜接工作作為幼兒教育中的重難點環(huán)節(jié)，區(qū)別于幼兒教育的常規(guī)化內(nèi)容。幼兒教師在開展幼小銜接工作的過程中，務(wù)必充分遵循幼兒身心特點、學(xué)習(xí)品質(zhì)、學(xué)習(xí)習(xí)慣等有的放矢地開展工作，盡可能在匹配幼兒認知的基礎(chǔ)之上完成綜
課程教育研究 2022年7期2022-07-13
- 藥用植物育種學(xué)課程中對學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)的探索與思考
索，分析課程教學(xué)現(xiàn)狀，并對改進教學(xué)方式方法提出思考，以期為進一步提高藥用植物育種學(xué)教學(xué)質(zhì)量，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增強學(xué)生的創(chuàng)新能力提供參考。關(guān)鍵詞：藥用植物育種學(xué);教學(xué)現(xiàn)狀;創(chuàng)新能力;教學(xué)方式中圖分類號：G642 文獻標志碼：A? ? ? ? ? 文章編號：2096-000X（2022）20-0050-04Abstract： With the rapid development of traditional Chinese medicine moderni
高教學(xué)刊 2022年20期2022-07-13
- 淺議小學(xué)語文作文教學(xué)方法的創(chuàng)新
;創(chuàng)新意義;教學(xué)現(xiàn)狀;創(chuàng)新路徑作者簡介：唐平虎（1969—），男，甘肅省張掖市甘州區(qū)馬神廟街小學(xué)。小學(xué)生正處于智力發(fā)育的關(guān)鍵時期，教師在進行寫作教學(xué)時，應(yīng)結(jié)合學(xué)生的認知基礎(chǔ)、思維發(fā)展規(guī)律與學(xué)習(xí)需求，制訂有針對性的教學(xué)策略，從而更好地培養(yǎng)學(xué)生的寫作能力，促進學(xué)生的思維發(fā)展。一、小學(xué)語文作文教學(xué)創(chuàng)新的意義（一）回應(yīng)素質(zhì)教育要求在課程改革及素質(zhì)教育全面推進的背景下，教師應(yīng)堅持探索小學(xué)語文寫作教學(xué)的新思路、新方法，結(jié)合素質(zhì)教育要求，不斷汲取先進的作文教學(xué)理念和經(jīng)驗
求知導(dǎo)刊 2022年11期2022-07-13
- 高職英語翻譯教學(xué)現(xiàn)狀及策略探析
職英語翻譯;教學(xué)現(xiàn)狀;策略研究[中圖分類號]G642[文獻標志碼]A??? [文章編號]2096-0603（2022）27-0095-03隨著經(jīng)濟全球化的發(fā)展，英語作為國際通用語言，為高職學(xué)生今后工作提供便利，國家對英語翻譯人才的需求也日益增大。高職英語教師在教學(xué)過程中，應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的翻譯能力，以適應(yīng)社會發(fā)展的需要。但是目前，英語翻譯教學(xué)存在很多問題。因此，教師應(yīng)綜合運用多種策略來提高英語翻譯教學(xué)的有效性。一、高職英語翻譯教學(xué)現(xiàn)狀（一）對英語翻譯尤其是口
現(xiàn)代職業(yè)教育·高職高專 2022年27期2022-07-11