2023年6期
校園英語(yǔ)·下旬
本期關(guān)注
教研探索
- 高中英語(yǔ)教學(xué)中學(xué)生批判性思維培養(yǎng)策略研究
- 新時(shí)期高校商務(wù)英語(yǔ)智慧課堂生態(tài)系統(tǒng)的構(gòu)建探討
- 課程思政下大學(xué)英語(yǔ)混合式教學(xué)有效實(shí)踐模式分析
- 基于大學(xué)生思維品質(zhì)培養(yǎng)的英語(yǔ)閱讀教學(xué)探究
- 大學(xué)英語(yǔ)口語(yǔ)項(xiàng)目式教學(xué)模式分析
- 利用新聞閱讀提升中職生英語(yǔ)閱讀能力的實(shí)踐研究
- 核心素養(yǎng)下巧用“希沃”系統(tǒng)構(gòu)建小學(xué)英語(yǔ)智慧課堂的路徑探索
- 基于深度學(xué)習(xí)的高中英語(yǔ)單元作業(yè)設(shè)計(jì)研究
- “雙減”背景下初中英語(yǔ)作業(yè)設(shè)計(jì)有效性研究
- 線上線下混合式教學(xué)模式在大學(xué)英語(yǔ)翻轉(zhuǎn)課堂中的應(yīng)用研究
- “雙減”背景下小學(xué)英語(yǔ)情境化作業(yè)設(shè)計(jì)研究
- 基于POA的高職英語(yǔ)線上線下混合式教學(xué)模式實(shí)踐研究
- 指向核心素養(yǎng)培養(yǎng)的初中英語(yǔ)任務(wù)型閱讀教學(xué)初探
- 中醫(yī)藥文化融入中醫(yī)藥院校大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的研究
- 基于完形填空的高中英語(yǔ)情感教育策略研究
- 基于課程思政的高考英語(yǔ)科普類說(shuō)明文閱讀教學(xué)研究
實(shí)踐前沿
- 在體驗(yàn)式學(xué)習(xí)中建構(gòu)高中英語(yǔ)單元主題
- 核心素養(yǎng)下初中英語(yǔ)課堂教學(xué)導(dǎo)入優(yōu)化策略
- 聾校英語(yǔ)分級(jí)閱讀教學(xué)實(shí)踐與探索
- 小學(xué)英語(yǔ)作業(yè)的優(yōu)化設(shè)計(jì)與實(shí)施
- 初中英語(yǔ)閱讀教學(xué)中思維導(dǎo)圖的應(yīng)用策略
- 核心素養(yǎng)視角下小學(xué)英語(yǔ)跨學(xué)科教學(xué)實(shí)踐與探索
- 深度解讀英語(yǔ)文章標(biāo)題，提升學(xué)生思維品質(zhì)
- 思維導(dǎo)圖助力小學(xué)英語(yǔ)復(fù)習(xí)課的實(shí)踐探究
- 基于教材單元整體融合小學(xué)英語(yǔ)繪本教學(xué)的課例分析
- 初中英語(yǔ)詞匯教學(xué)中思維導(dǎo)圖的應(yīng)用
- 淺議新課改下初中英語(yǔ)教學(xué)的創(chuàng)新實(shí)踐
- 探究實(shí)現(xiàn)閱讀與悅讀
- 初中英語(yǔ)閱讀教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生思維品質(zhì)的探究
- 基于分層教學(xué)法的初中英語(yǔ)教學(xué)探究
- 交互式電子白板在初中英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)課中的應(yīng)用探討
- 新課改下初中英語(yǔ)教學(xué)存在的問(wèn)題與改進(jìn)路徑
- 初中英語(yǔ)創(chuàng)新課堂活動(dòng)發(fā)展學(xué)科核心素養(yǎng)的實(shí)踐研究
- 以“預(yù)”導(dǎo)學(xué)，試探詞匯教學(xué)
- 基于職業(yè)能力培養(yǎng)的高職公共英語(yǔ)教學(xué)策略探討
- 在情境中提升英語(yǔ)語(yǔ)用能力以助力小初銜接的探索
- 基于翻轉(zhuǎn)課堂模式的初中英語(yǔ)教學(xué)改革與實(shí)踐途徑
- 英語(yǔ)中考的思維層次剖析與“三讀”策略
- 核心素養(yǎng)下小學(xué)英語(yǔ)單元整體教學(xué)的實(shí)施路徑
- 淺析詞塊理論在高中英語(yǔ)閱讀教學(xué)中的運(yùn)用實(shí)踐探究
- 大觀念指導(dǎo)下高中英語(yǔ)單元教學(xué)實(shí)踐探索
- 高中英語(yǔ)讀后續(xù)寫試題命制策略
- 基于核心素養(yǎng)的初中英語(yǔ)閱讀教學(xué)改革路徑探究
- 小學(xué)英語(yǔ)繪本教學(xué)的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)
經(jīng)驗(yàn)交流
- “雙減”背景下初中英語(yǔ)作業(yè)設(shè)計(jì)的優(yōu)化分析
- “雙減”背景下初中英語(yǔ)詞匯教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生思維品質(zhì)的策略分析
- 單元主題引領(lǐng)下的小學(xué)英語(yǔ)語(yǔ)音教學(xué)策略探究
- “雙減”背景下初中英語(yǔ)分層教學(xué)策略的思考
- 小學(xué)英語(yǔ)情境教學(xué)中德育價(jià)值的發(fā)掘與利用
- 基于“教學(xué)做合一”理念的小學(xué)中段英語(yǔ)教學(xué)創(chuàng)新分析
- 基于核心素養(yǎng)的高中英語(yǔ)閱讀教學(xué)策略
- 重素養(yǎng)，促高效
- 淺析如何利用圖式理論提高高中學(xué)生英語(yǔ)閱讀理解能力
- 新課標(biāo)背景下初中英語(yǔ)分層閱讀教學(xué)的策略
- 基于主題語(yǔ)境的初中英語(yǔ)單元教學(xué)策略
- 基于主題意義探究的初中英語(yǔ)單元整體教學(xué)思考
- “游”刃有余 靈動(dòng)課堂
- 在初中英語(yǔ)閱讀教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的遷移創(chuàng)新能力
- 淺談小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣
- 新課改背景下高中英語(yǔ)教學(xué)現(xiàn)狀及質(zhì)量提升策略