1.領(lǐng)導(dǎo)重視,明確職責(zé)分工。
萬(wàn)里街道將社區(qū)少工委建設(shè)納入社區(qū)黨建的整體范疇,一起研究、一起部署、一起落實(shí),以黨建帶團(tuán)建,以團(tuán)建促隊(duì)建。街道黨工委每年從團(tuán)工委經(jīng)費(fèi)中匹配少工委相關(guān)活動(dòng)經(jīng)費(fèi),黨工委會(huì)專題研究團(tuán)工委工作時(shí)一并聽(tīng)取社區(qū)少工委的建設(shè)情況。
2.強(qiáng)化溝通,形成力量疊加。
社區(qū)少工委以線上線下相結(jié)合的方式研究少先隊(duì)工作,形成好思路、好方法、好舉措。設(shè)計(jì)合理的激勵(lì)機(jī)制,評(píng)選出“暑期好兒童”、“暑期工作優(yōu)秀志愿者”。
1.街道層面
充分發(fā)揮社區(qū)少工委成員單位的職責(zé),充分挖掘“萬(wàn)里一家”區(qū)域化黨建、文明委以及科普協(xié)會(huì)、商會(huì)、新聯(lián)會(huì)方面的資源優(yōu)勢(shì),全方位呵護(hù)少年兒童的成長(zhǎng)。
2.學(xué)校層面
從培育少年兒童的社區(qū)理念和社會(huì)責(zé)任意識(shí)出發(fā),引導(dǎo)少年兒童參與力所能及的社區(qū)志愿服務(wù),實(shí)現(xiàn)少先隊(duì)工作校內(nèi)校外雙向互動(dòng)、雙軌推進(jìn)。
3..社區(qū)層面
從喜聞樂(lè)見(jiàn)的活動(dòng)入手,吸引少年兒童走出小家參加社區(qū)實(shí)踐活動(dòng),實(shí)現(xiàn)“三個(gè)一”:一是為每位少先隊(duì)員建立一本《活動(dòng)聯(lián)系卡》;二是每個(gè)居民區(qū)成立一支特色少先隊(duì)中隊(duì);三是每個(gè)中隊(duì)聘請(qǐng)一位少先隊(duì)志愿輔導(dǎo)員。
1.思想引領(lǐng),紅心向黨促成長(zhǎng)。
一是紅色主題為成長(zhǎng)引路。相繼組織少年兒童參與“臻美·萬(wàn)里”連環(huán)畫展、年俗文化展、“萬(wàn)里長(zhǎng)征”古漢字學(xué)習(xí)拓展活動(dòng)、典藏紅色記憶書畫收藏展、“銘黨史、頌黨恩”馬克思誕辰200周年藏品展;二是儀式感為成長(zhǎng)助力。相繼舉辦“紅心向黨,國(guó)旗下成長(zhǎng)”青少年學(xué)習(xí)貫徹十九大精神主題宣講活動(dòng)、“愛(ài)國(guó)擁軍跟黨走,不忘初心好少年”青少年升國(guó)旗儀式主題活動(dòng);三是參與感讓成長(zhǎng)更精彩。開(kāi)展了“青少年進(jìn)軍營(yíng)”體驗(yàn)活動(dòng),參與實(shí)戰(zhàn)操練,切實(shí)體會(huì)嚴(yán)肅團(tuán)結(jié)緊張的軍營(yíng)氛圍。
2.立足需求,服務(wù)社區(qū)強(qiáng)本領(lǐng)。
萬(wàn)里社區(qū)少工委樹(shù)立“學(xué)校放學(xué),社區(qū)開(kāi)學(xué)”的意識(shí),為少年兒童提供認(rèn)知求學(xué)、社會(huì)實(shí)踐、成長(zhǎng)成才的途徑。一是身心健康放首位。每年寒暑假前夕,社區(qū)民警深入社區(qū),為孩子們上好放假第一課“安全自護(hù)課”。二是公益課堂筑童心。以“國(guó)學(xué)傳承,樂(lè)學(xué)暑期”為主題,從“中華美德我傳承”、“社會(huì)實(shí)踐齊參與”、“非遺傳承喜樂(lè)學(xué)”三個(gè)層面為少年兒童開(kāi)展暑期公益課程。三是小記者活動(dòng)強(qiáng)本領(lǐng)。街道與中福會(huì)出版社簽約共建,成立《兒童時(shí)代》雜志萬(wàn)里小記者站,讓萬(wàn)里小記者們學(xué)習(xí)新聞寫作、文化禮儀,組織外出參觀和采訪活動(dòng)。
3.夯實(shí)品牌,文明修身我先行。
以“文明修身我先行”為主題開(kāi)展品牌建設(shè),通過(guò)文明修身我知道、文明修身我宣傳、文明修身我踐行,讓修身理念送進(jìn)校園,讓少年兒童從小學(xué)做人、從小嚴(yán)修身,從小知行合一。相繼舉辦“修身始于足下,安全暢行萬(wàn)里”文明出行系列活動(dòng)和“創(chuàng)全國(guó)文明城區(qū),做文明小主人”兒童節(jié)主題活動(dòng)。