周 蕾

(南通職業(yè)大學(xué)國(guó)際合作與教育(外國(guó)語)學(xué)院，江蘇 南通 226007)

一、我院實(shí)訓(xùn)室的基本概況

國(guó)教院擁有14個(gè)現(xiàn)代化的多媒體語言教學(xué)實(shí)驗(yàn)室和1個(gè)日本文化中心，1個(gè)南通職大-達(dá)馬加拉印尼中心和1個(gè)全數(shù)字同聲傳譯實(shí)訓(xùn)室，3套國(guó)內(nèi)先進(jìn)水平的數(shù)字語音教學(xué)設(shè)備，學(xué)生可以自主選擇視聽材料，并在南通以及“長(zhǎng)三角”地區(qū)建立十多個(gè)校外教學(xué)實(shí)訓(xùn)基地。

二、育人的途徑

(一)優(yōu)美的教學(xué)環(huán)境育人

從本質(zhì)上說，物質(zhì)環(huán)境是精神環(huán)境的載體。在物質(zhì)環(huán)境中，6S管理標(biāo)語展板、主控臺(tái)教師電腦桌面背景文字條款、宣傳欄等會(huì)讓人直接感受到美與文化的熏陶，它們更是文化熏陶的物質(zhì)載體，所蘊(yùn)含或傳導(dǎo)的是學(xué)校學(xué)院的教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、道德風(fēng)尚和整體風(fēng)貌。

精神環(huán)境對(duì)于個(gè)人有潤(rùn)物細(xì)無聲的重要影響。因此在文化軟環(huán)境建設(shè)上，力圖用中華文化的精髓來熏陶這些正在成長(zhǎng)的學(xué)子們。制作流動(dòng)工匠大師的電子顯示屏、杰出教授的宣傳欄、優(yōu)秀作品的展示墻，在室內(nèi)張貼包干班級(jí)名，在語管中心張貼各室各課次后每師的量化打分曝光欄。

(二)嚴(yán)格的規(guī)章制度育人

一個(gè)國(guó)家、城市、單位的發(fā)展與管理都得有制度的保駕護(hù)航。制度育人應(yīng)當(dāng)是管理育人最主要的途徑。大學(xué)，是學(xué)生通往社會(huì)以前，最后一個(gè)臺(tái)階。大學(xué)有巨大的實(shí)驗(yàn)室，得依循制度方可約束。

在語言實(shí)驗(yàn)室管理中一定要制訂各項(xiàng)行之有效的規(guī)章制度。實(shí)驗(yàn)員職責(zé)明確，建立實(shí)訓(xùn)室借用申請(qǐng)制度、實(shí)驗(yàn)室管理人員規(guī)章制度、實(shí)訓(xùn)教學(xué)(師，生)使用規(guī)定、實(shí)訓(xùn)室6S管理制度、儀器設(shè)備損壞賠償制度、安全防護(hù)管理等制度，安裝于管理中心辦公室并督促全院上下嚴(yán)格執(zhí)行。并對(duì)近期數(shù)據(jù)進(jìn)行整理歸檔。

各實(shí)踐課教師期初新課對(duì)學(xué)生細(xì)解。開設(shè)微講座對(duì)新制定的制度宣講，落實(shí)到人貫徹執(zhí)行，定會(huì)有助于學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，建立良好的學(xué)習(xí)秩序，形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校風(fēng)。

(三)良好的習(xí)慣育人

習(xí)慣，就是人們積久養(yǎng)成的思考和行動(dòng)的方式從而約定俗成自然內(nèi)動(dòng)力。對(duì)于可塑性極強(qiáng)的青年來說，養(yǎng)成好習(xí)慣是可以享用終身的，成功教育從好習(xí)慣培養(yǎng)開始。良好的習(xí)慣有利于個(gè)人修養(yǎng)的培養(yǎng)、集體生活的安排，不良習(xí)慣有害身心健康。

1.養(yǎng)成良好的愛清潔講衛(wèi)生習(xí)慣

嚴(yán)禁學(xué)生帶早餐食物入教學(xué)區(qū)是我校的總要求。師生走入實(shí)訓(xùn)室前，必須著鞋套，減少對(duì)地板的磨損和粉塵對(duì)電腦的污染。從源頭抓起，讓學(xué)生從意識(shí)里知曉教學(xué)區(qū)的整潔衛(wèi)生的維護(hù)人人有責(zé)，對(duì)塑造和加強(qiáng)他們的公德意識(shí)有幫助。

2.培養(yǎng)安全的習(xí)慣

安全意識(shí)的培養(yǎng)應(yīng)在6S管理中排于首位。我們常說落實(shí)規(guī)章貴在自覺，自覺就是一種習(xí)慣，是嚴(yán)格落實(shí)各種規(guī)章制度的守護(hù)神。要求師生嚴(yán)格遵守操作規(guī)程，保證人身與設(shè)備的安全，每天下班前得檢查門窗、水、電，防止事故發(fā)生。

平時(shí)，細(xì)化到連接電腦的接線板的電源開關(guān)，空調(diào)、日光燈電源開關(guān)，每天課全結(jié)束都得及時(shí)關(guān)閉。完善安全防范體系，提高對(duì)突發(fā)事件的防控能力。

3.養(yǎng)成守時(shí)的習(xí)慣

守時(shí)是體現(xiàn)一個(gè)人自我修養(yǎng)的基本要素之一?，F(xiàn)今的在校高職高專大學(xué)生都是95后，喜歡享樂，散漫，標(biāo)新立異。養(yǎng)成課前提前10分鐘的習(xí)慣。一旦一種良好的習(xí)慣形成，遵循習(xí)慣21天法則，遠(yuǎn)比任何外力所致更富成效。

智慧校園是近幾年技術(shù)投入的重要方面，其中之一的教室門禁系統(tǒng)作為學(xué)生教育管理的重要組成部分。各實(shí)訓(xùn)室門口電子考勤儀的更新，教師們可以采用智慧點(diǎn)名，從而更好地考勤學(xué)生。本學(xué)期各個(gè)實(shí)訓(xùn)室安裝精確至秒的網(wǎng)絡(luò)時(shí)鐘。

(四)細(xì)心的服務(wù)育人

服務(wù)實(shí)驗(yàn)教學(xué)充分發(fā)揮實(shí)踐育人的作用。實(shí)驗(yàn)室管理是對(duì)實(shí)訓(xùn)室保管、維護(hù)、修理、使用，對(duì)實(shí)驗(yàn)教學(xué)進(jìn)行組織、協(xié)調(diào)、服務(wù)、保證實(shí)驗(yàn)教學(xué)的順利進(jìn)行，并獲得預(yù)期的效果。

1.手機(jī)袋的懸掛。每個(gè)實(shí)訓(xùn)教室的前門購(gòu)買懸掛有編號(hào)的收納手機(jī)專用袋，供教師依據(jù)各類課情，合情選擇管制學(xué)生的智能手機(jī)，從而凈化課堂。如若是大型統(tǒng)一考場(chǎng)安排使用，本學(xué)期各室又已安裝固定屏蔽儀。

2.勤工助學(xué)作為一個(gè)基本的社會(huì)實(shí)踐形式，也是高職育人成才的一個(gè)主要途徑。高職的勤工助學(xué)活動(dòng)是指大學(xué)生在遵守國(guó)家法律法規(guī)和學(xué)校規(guī)章制度，不與課務(wù)沖突的前提下，從事一定的有償勞動(dòng)，達(dá)到幫困為主，育人為本的功效。

(1)塑造大學(xué)生正確的“三觀”；(2)解決貧困助學(xué)的經(jīng)濟(jì)作用;(3)延伸“實(shí)踐課堂”的育人價(jià)值;(4)加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思政教育的社會(huì)實(shí)踐新機(jī)制;(5)獲取實(shí)踐能力的一種嘗試。

3.失物招領(lǐng)和愛心雨傘。以關(guān)心人愛護(hù)人的人本管理觀念已日益深入人心并被運(yùn)用于高校管理，它會(huì)讓學(xué)生較多地感受到來自學(xué)校、老師的關(guān)懷與愛。

三、存在的問題與建議

實(shí)訓(xùn)室視聽說系統(tǒng)由很多高端設(shè)備組成，它們價(jià)格昂貴，使用頻率較高，設(shè)備磨損嚴(yán)重。(1)賠償制度不明確，損壞賠償與懲罰制度沒有執(zhí)行到底。(2)有些實(shí)訓(xùn)室陳舊，經(jīng)費(fèi)撥款不到位，實(shí)驗(yàn)設(shè)備面臨技術(shù)更新。信息化教學(xué)難以提升。(3)申請(qǐng)報(bào)廢、改建跨度等待時(shí)間長(zhǎng)。(4)學(xué)校存在著“重理輕文”的傾向，對(duì)文科類實(shí)訓(xùn)室不夠重視。