高 健

(長(zhǎng)垣烹飪職業(yè)技術(shù)學(xué)院基礎(chǔ)部體育教研室，河南 長(zhǎng)垣 453400)

體育教學(xué)是大學(xué)教育教學(xué)中不可或缺的內(nèi)容，對(duì)于學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)、身體素質(zhì)的提高有著重要意義，能夠促進(jìn)學(xué)生之間以及師生之間的交流，讓學(xué)生獲得運(yùn)動(dòng)的樂趣，有利于培養(yǎng)學(xué)生健康的心理。

一、拓展訓(xùn)練與高職體育教學(xué)

拓展訓(xùn)練最早應(yīng)用于企業(yè)員工培訓(xùn)當(dāng)中，目的是為了培養(yǎng)員工的優(yōu)秀品質(zhì)，增強(qiáng)員工的團(tuán)隊(duì)精神。在這種訓(xùn)練中，體能訓(xùn)練是最基本的內(nèi)容，將拓展訓(xùn)練應(yīng)用于高職院校體育教學(xué)中，對(duì)于學(xué)生的心理狀態(tài)以及身體素質(zhì)都有著良好的影響，有利于學(xué)生的全面發(fā)展，保證學(xué)生的健康成長(zhǎng)。拓展訓(xùn)練有著多樣化的形式，象征著高職體育發(fā)展進(jìn)入了新的階段。學(xué)生能夠在拓展訓(xùn)練中形成正確的體育運(yùn)動(dòng)館，體會(huì)運(yùn)動(dòng)的樂趣，增強(qiáng)對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的熱情，促進(jìn)學(xué)生體育技能的發(fā)展。

二、拓展訓(xùn)練在高職體育教學(xué)中的應(yīng)用原則

(一)符合學(xué)校實(shí)際情況

不同學(xué)校的發(fā)展目標(biāo)以及具體情況不同，拓展訓(xùn)練的應(yīng)用應(yīng)符合學(xué)校當(dāng)前的發(fā)展特點(diǎn)。在拓展訓(xùn)練的開展過程中，要將學(xué)校自身的優(yōu)勢(shì)充分發(fā)揮出來，利用學(xué)校的優(yōu)質(zhì)資源為學(xué)生提供一個(gè)良好的環(huán)境，同時(shí)要更新拓展訓(xùn)練的形式與內(nèi)容，增強(qiáng)教師的主觀能動(dòng)性，發(fā)揮教師的創(chuàng)造力，將拓展訓(xùn)練打造成一個(gè)豐富多彩、充滿趣味的教學(xué)活動(dòng)。

(二)以學(xué)生需要為開展基礎(chǔ)

隨著我國(guó)教育事業(yè)的發(fā)展，教育理念不斷更新，當(dāng)前教育界將“人本教育”[1]作為主要的教育理念進(jìn)行推廣，推崇平等教育，一切教學(xué)活動(dòng)的開展都要始終圍繞著學(xué)生，要以學(xué)生為中心，對(duì)不同學(xué)生進(jìn)行平等的對(duì)待，改變傳統(tǒng)教學(xué)教學(xué)中強(qiáng)制性的做法。拓展訓(xùn)練在體育教學(xué)中的開張工作，應(yīng)以學(xué)生的體驗(yàn)活動(dòng)作為基礎(chǔ)，結(jié)合學(xué)生的發(fā)展特點(diǎn)以及興趣點(diǎn)，不強(qiáng)制學(xué)生完成運(yùn)動(dòng)任務(wù)，讓學(xué)生能夠主動(dòng)的自愿參與到教學(xué)活動(dòng)中來。

(三)重視訓(xùn)練結(jié)果的評(píng)估

拓展訓(xùn)練的實(shí)施應(yīng)針對(duì)學(xué)生的具體特點(diǎn)進(jìn)行，這就要求做好教學(xué)評(píng)估工作。在結(jié)束一個(gè)階段的教學(xué)工作后讓學(xué)生對(duì)訓(xùn)練情況以及教學(xué)工作進(jìn)行評(píng)價(jià)，指出其中的優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn)，定時(shí)召開教師交流會(huì)，及時(shí)糾正不足之處，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，讓拓展訓(xùn)練在后期的實(shí)施更加的科學(xué)。

三、拓展訓(xùn)練在高職體育教學(xué)中的應(yīng)用方法

(一)打造一支高質(zhì)量的師資隊(duì)伍

教學(xué)工作的執(zhí)行者是教師，同時(shí)也是決定教學(xué)效果與教學(xué)工作質(zhì)量的關(guān)鍵。因此，學(xué)校應(yīng)首要保證具備良好的師資隊(duì)伍，加強(qiáng)對(duì)教師的訓(xùn)練與培養(yǎng)，及時(shí)更新教師教學(xué)理念，讓教師對(duì)拓展訓(xùn)練樹立正確的認(rèn)識(shí)，不斷完善教學(xué)方法。在體育教學(xué)中，學(xué)生對(duì)于體育知識(shí)以及體育技能缺乏了解，無(wú)法獨(dú)立的掌握到運(yùn)動(dòng)的精髓，如果這時(shí)候有教師對(duì)其進(jìn)行專業(yè)的指導(dǎo)，能夠起到事半功倍的效果，能夠大大增強(qiáng)學(xué)生對(duì)于體育運(yùn)動(dòng)的興趣與熱情。教師應(yīng)樹立拓展訓(xùn)練觀念，緊跟國(guó)家教育改革的發(fā)展腳步，才不會(huì)被時(shí)代所拋棄，做一個(gè)新時(shí)代的教育者。

(二)采用多樣化的教學(xué)方法

拓展訓(xùn)練與其他體育教學(xué)活動(dòng)不同，其目的是讓學(xué)生主動(dòng)的參與到體育活動(dòng)中來，提高學(xué)生的訓(xùn)練興趣，這就要求拓展訓(xùn)練課程具備較強(qiáng)的號(hào)召力，能夠符合學(xué)生的興趣。學(xué)生在拓展訓(xùn)練過程中能夠找到適合自己的項(xiàng)目，在活動(dòng)中得到很好的鍛煉。教師應(yīng)不斷更新教育教學(xué)理念，采用多樣化的教學(xué)方式，將學(xué)生吸引到活動(dòng)中來，結(jié)合學(xué)生的身體情況和運(yùn)動(dòng)基礎(chǔ)以及興趣愛好，對(duì)學(xué)生實(shí)施個(gè)性化的教學(xué)方法。例如，可以為學(xué)生提供幾個(gè)不同的體育活動(dòng)，讓學(xué)生自愿進(jìn)行選擇，選擇同樣的體育活動(dòng)的學(xué)生自動(dòng)成為一組，這樣可以大大提高學(xué)生的運(yùn)動(dòng)熱情。教師也可以將學(xué)生分為幾組進(jìn)行同一個(gè)項(xiàng)目的訓(xùn)練，讓小組之間進(jìn)行比賽，增強(qiáng)學(xué)生的體育活動(dòng)參與度，采用積分制，經(jīng)過幾輪比賽后選出最終勝利的小組，給予組內(nèi)成員一定的獎(jiǎng)勵(lì)。

(三)更新教學(xué)內(nèi)容

教育教學(xué)工作不是靜止不前的，而是永不停歇的，教育工作者應(yīng)抓住時(shí)代的特征，及時(shí)更新教學(xué)理念，更新教學(xué)內(nèi)容。國(guó)家教育部門編制的體育教材符合了當(dāng)前教育工作發(fā)展的需要，經(jīng)過了全面的調(diào)查研究之后得出的符合各個(gè)年齡段學(xué)生的發(fā)展特點(diǎn)[2]。作為一種新的體育教學(xué)內(nèi)容，拓展訓(xùn)練的應(yīng)用時(shí)間相對(duì)較短，各方面的經(jīng)驗(yàn)不足，這就要求體育教師在教學(xué)實(shí)踐中應(yīng)不斷完善教學(xué)內(nèi)容，將教學(xué)內(nèi)容與拓展訓(xùn)練進(jìn)行有機(jī)的融合，提高體育教學(xué)的有效性和科學(xué)性。

綜上所述，體育教育教學(xué)對(duì)于學(xué)生的成長(zhǎng)與成材有著重要意義，能夠培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)定的意志力與信念，有利于樹立終身運(yùn)動(dòng)的理念。拓展訓(xùn)練在體育教學(xué)中的應(yīng)用是我國(guó)教育事業(yè)發(fā)展到一定階段的產(chǎn)物，符合了時(shí)代的特征，符合了現(xiàn)代化的教育教學(xué)理念，各高職院校應(yīng)重視這項(xiàng)工作，為學(xué)生提供一個(gè)良好的體育活動(dòng)大環(huán)境，提高學(xué)生體育運(yùn)動(dòng)的參與度。