白 巖

(白城醫(yī)學(xué)高等?？茖W(xué)校，吉林 白城 137000)

“青馬工程”是青年馬克思主義者培養(yǎng)工程的簡稱，青年是國家的未來，關(guān)系到國家的長治久安，培養(yǎng)和塑造大學(xué)生青年馬克思主義者，關(guān)系到黨的社會主義建設(shè)事業(yè)的發(fā)展。高校是實施該工程的主要陣地，讓青年學(xué)生掌握馬克思主義基本原理，并運用其分析解決問題，促進(jìn)其成長和成才，確保社會主義事業(yè)、黨的事業(yè)后繼有人。

一、高校實施“青馬工程”的價值

“青馬工程”作為高校進(jìn)行思想政治教育工作的一種活動載體和傳播媒介，其目標(biāo)旨在青年中培養(yǎng)一大批堅定的青年馬克思主義者，它是在遵循人的發(fā)展規(guī)律和經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展變化的基礎(chǔ)上，對思想政治教育方式方法和載體渠道的一種創(chuàng)新，高校實施“青馬工程”意義重大。

(一)高校實施“青馬工程”工程是新時期做好思想政治教育工作的需要

習(xí)近平總書記指出：“青年的價值取向決定了未來整個社會的價值取向，而青年又處在價值觀形成和確立時期，抓好這一時期的價值觀養(yǎng)成十分重要?！薄扒囫R工程”能教育青年用馬克思主義中國化的最新理論武裝頭腦，是思想政治教育工作發(fā)展的引路明燈，所以“青馬工程”能推動大學(xué)生思想政治教育工作開展，是引領(lǐng)大學(xué)生進(jìn)步和追求理想的正能量。

(二)確保黨的事業(yè)后繼有人

當(dāng)下國際局勢復(fù)雜多變，青年在對問題是非判斷和信仰的堅定上或多或少存在迷惑和動搖，開展馬克思主義教育能幫助大學(xué)生樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀，并堅定其理想信念，使之不走彎路，不被企圖顛覆我國國家政權(quán)和別有用心的敵對分子所洗腦與利用。通過樹立馬克思主義理想信念，可讓大學(xué)生在成長過程中不斷的豐富自我，超越自我，完善自我，這一過程也是馬克思主義中國化持續(xù)發(fā)展的過程，是堅定青年政治立場，用馬克思主義思想全副武裝的過程，是確保其成為黨的合格接班人的過程。

二、高校實現(xiàn)“青馬工程”的路徑

(一)基本路徑

要體現(xiàn)“青馬工程”的價值，離不開馬克思主義理論教育的作用，為幫助大學(xué)生樹立正確的馬克思主義理想，開展“青馬工程”很有必要，使其堅定共產(chǎn)主義和社會主義信仰。高校實現(xiàn)“青馬工程”的基本路徑可以從灌輸引導(dǎo)與受教育者接受兩個路徑進(jìn)行。

1.堅定中國特色社會主義和共產(chǎn)主義的理想信念

高校實施“青馬工程”目的是為了讓大學(xué)生學(xué)習(xí)馬克思主義相關(guān)理論知識與理性認(rèn)識，并將該理性認(rèn)識提高到感性判斷，進(jìn)行升華，達(dá)到一種堅定理想信念，真正意義上對理論理解和感知，而不是單純的理性認(rèn)識。社會主義建設(shè)是向著共產(chǎn)主義理想前進(jìn)的，且堅定相信其會實現(xiàn)，經(jīng)過多年的努力，也通過大量的實踐證實了共產(chǎn)主義為共產(chǎn)黨人奮斗的動力和理想。因此青年馬克思主義者需對共產(chǎn)主義的理想更加堅定，并運用社會主義核心價值凝聚人心、引導(dǎo)自我。社會主義核心價值觀決定著我國文化、精神的行走方向，“青馬工程”同樣是以社會主義核心價值觀為引導(dǎo)，體現(xiàn)了“青馬工程”的文化價值。

2.引導(dǎo)青年學(xué)生研讀馬克思主義經(jīng)典著作

“青馬工程”的目的是提高大學(xué)生思想政治素質(zhì)，培養(yǎng)成社會主義的接班人與建設(shè)者，培養(yǎng)大學(xué)生對馬克思主義的堅定信仰是關(guān)鍵，從理論學(xué)習(xí)引導(dǎo)向?qū)嵺`。研究表明，研讀馬克思主義經(jīng)典著作是學(xué)習(xí)馬克思主義的最好方法，馬克思主義博大精深，因此需引導(dǎo)大學(xué)生掌握其精髓和要點，而通過一字一句的閱讀，內(nèi)心感受。能讓大學(xué)生更加真實、直觀的面臨那個時代背景，運用歷史主義觀點分析時代背景下思考問題的方法與解決問題的方式。此外，在閱讀時，學(xué)生內(nèi)心平靜，邊讀邊思考，并做好筆記，當(dāng)然這對大學(xué)生的毅力有嚴(yán)格的要求，但從另一個方向來看，何嘗不是一種鍛煉方式呢。除了第一課堂教學(xué)外，還可以在團(tuán)校、黨校、社團(tuán)培訓(xùn)中開展交流研討會，讓學(xué)生研讀后與其他學(xué)生進(jìn)行交流和討論，此外還可以以理論指導(dǎo)實踐，放假期間尋訪延安、遵義、井岡山、嘉興等革命圣地，在實踐中感受中國共產(chǎn)黨革命中形成的偉大精神財富。

3.創(chuàng)新兩課教學(xué)模式

思想品德課與馬克思主義理論課簡稱為“兩課”，承擔(dān)著對大學(xué)生進(jìn)行思想政治教育的重要任務(wù)。“青馬工程”可以借助“兩課”構(gòu)建理論知識體系，發(fā)揮培養(yǎng)青年馬克思主義者的作用?！皟烧n”在灌輸理論知識時，需加強對學(xué)生知識的積極疏通引導(dǎo)，還能將教學(xué)模式轉(zhuǎn)變?yōu)椤疤铠喪健保龑?dǎo)培養(yǎng)對象將“兩課”理論知識進(jìn)行內(nèi)心轉(zhuǎn)化，轉(zhuǎn)化為自身的思想行為和理想信念，發(fā)揮其教育作用?！皟烧n”的教學(xué)內(nèi)容和課程也應(yīng)該伴隨時代的步伐和教育的改革不斷改進(jìn)、豐富，但調(diào)查顯示，目前很多課程內(nèi)容有太多重復(fù)，這種頻繁的交叉重復(fù)會讓學(xué)生學(xué)習(xí)感到乏味，降低探索興趣。所以，應(yīng)重新安排“兩課”課程，以社會主義核心價值為引導(dǎo)，并做到條理清晰。

(二)根本路徑

實踐是進(jìn)步的前提，若沒有實踐，就沒有任何文明和價值存在，“青馬工程”也是運用媒介改造客體、主體的結(jié)果，實踐是實現(xiàn)“青馬工程”價值的根本路徑。高效培養(yǎng)人才必然需要進(jìn)行社會實踐，組織大學(xué)生走出學(xué)校，深入社會，真實了解我國民情，服務(wù)社會，并接受鍛煉，提高才干和知識。實踐教育為高校培養(yǎng)人才的重要內(nèi)容，是課堂教育的延伸，是提高大學(xué)生分析問題、解決問題、理論素養(yǎng)以及綜合素質(zhì)的重要途徑。

1.注重能力的全面培養(yǎng)

根據(jù)高校實施“青馬工程”的整體情況分析發(fā)現(xiàn)，各院校進(jìn)展較為明顯的是理論學(xué)習(xí)和實踐鍛煉，進(jìn)展較弱的是課題研究、對外交流、志愿活動，這三個方面內(nèi)容也屬于社會實踐的重要部分，可以將其進(jìn)行創(chuàng)新，融入社會實踐教育，可以選擇目前社會的焦點問題、社會歷史發(fā)展的現(xiàn)狀等作為主要內(nèi)容，針對性開展有吸引力的內(nèi)容，提高大學(xué)生的操作能力。可以項目化課題研究，根據(jù)“青馬工程”的不同專業(yè)和年級，結(jié)合馬克思主義理論、目前社會發(fā)展情況等精心策劃，并選擇較為熱點的社會問題，讓大學(xué)生進(jìn)一步了解、分析目前的社會、文化。對外交流方面可以與校際間和國際有關(guān)大學(xué)生培養(yǎng)的進(jìn)行交流，尋找實施“青馬工程”的先進(jìn)方法，推進(jìn)各高校深入開展“青馬工程”。志愿活動方面可以在團(tuán)中央的號召下，在暑假進(jìn)行“三下鄉(xiāng)”活動，讓大學(xué)生深入了解農(nóng)村，體驗并服務(wù)基層人民生活，而且大學(xué)生通過實地觀察、體驗，能更加直觀的對基層人民生活的各個方面進(jìn)行了解，全面了解國情民情。

2.加強監(jiān)督與管理

“青馬工程”是一項長期的工程，因而高校應(yīng)肩負(fù)一種責(zé)任，對培訓(xùn)情況進(jìn)行檢查和監(jiān)督。社會實踐是“青馬工程”重要組成部分，定期檢查和監(jiān)督能幫助培養(yǎng)工作落實，確保學(xué)生能力培養(yǎng)得到進(jìn)展?？梢栽O(shè)立各種監(jiān)督形式，讓廣大群眾進(jìn)行監(jiān)督，比如電子信箱，提高監(jiān)督力度，也能進(jìn)一步促進(jìn)大學(xué)生積極投身社會實踐。而且在投身社會實踐的同時，學(xué)員還應(yīng)該及時總結(jié)社會實踐完成情況，認(rèn)真分析問題并解決問題，同時高校還可以將社會實踐工作納入教學(xué)工作的框架和學(xué)校人才培養(yǎng)上，指導(dǎo)并規(guī)劃社會實踐。此外在社會實踐的激勵考評上，還可以將其與教學(xué)工作掛鉤，并將其制成有機(jī)程序，包括實踐計劃、目標(biāo)、步驟和成果，然后根據(jù)學(xué)員社會實踐的完成情況以及就今天表現(xiàn)進(jìn)行打分，學(xué)分納入青年馬克思主義培養(yǎng)工作檔案，并錄入學(xué)籍檔案作參考。

3.加強與地方政府、企事業(yè)單位的合作

很多參與“青馬工程”的學(xué)生社會實踐機(jī)會較少，不能有效的進(jìn)行社會實踐，其中的關(guān)鍵是沒有與地方政府、企事業(yè)單位進(jìn)行有效的合作，主要原因是因為認(rèn)為這類大學(xué)生沒有任何經(jīng)驗，不會引領(lǐng)公司進(jìn)展，而且還會給工作進(jìn)度造成影響。這就需要高效加強與地方政府、企事業(yè)單位的合作，爭取資源和機(jī)會，建立長期的合作關(guān)系，還可以將其納入校企合作平臺，讓更多參與“青馬工程”的學(xué)生有機(jī)會到企事業(yè)單位學(xué)習(xí)，讓培養(yǎng)對象了解企事業(yè)優(yōu)秀工作人員工作經(jīng)驗與人生經(jīng)歷，激發(fā)前進(jìn)意識。此外社會實踐是一個內(nèi)容豐富的校外活動，因此要建立保障機(jī)制，合理安排社會實踐的經(jīng)費，有效開展工作。

(三)具體路徑

要實現(xiàn)“青馬工程”真正的價值，除了理論學(xué)習(xí)和實踐體系之外，還應(yīng)該發(fā)揮其共青團(tuán)組織的主體性作用，將其納入學(xué)校黨建帶團(tuán)建工作體系，實現(xiàn)共贏。

1.配合業(yè)余黨校開展培養(yǎng)工作

高校黨建工作與“青馬工程”的培養(yǎng)目標(biāo)、內(nèi)容、過程的方面其實有很多的交叉地方，所以共青團(tuán)組織可以將“青馬工程”納入學(xué)校黨建帶團(tuán)建工作體系，不能自行單一的培養(yǎng)，與團(tuán)組織、黨委合作，共同培養(yǎng)。在校園生活中，黨員學(xué)生應(yīng)做好青年學(xué)生表率，踐行社會主義核心價值體系，同樣黨員分子也應(yīng)該在專業(yè)學(xué)習(xí)和社會實踐中做好模范作用，激勵廣大青年努力奮斗，實現(xiàn)自己的夢想。

2.加大對紅色社團(tuán)的扶持力度

學(xué)生社團(tuán)是開展校園文化活動的組織方式，校園環(huán)境是“青馬工程”實施的主要環(huán)境。紅色社團(tuán)一般由高校學(xué)生組成，是以嚴(yán)謹(jǐn)、學(xué)習(xí)、宣傳、實踐中國特色社會主義理論體系、毛澤東思想、馬克思列寧主義為宗旨的學(xué)術(shù)性社團(tuán)。雖然學(xué)生社團(tuán)是非正式群眾組織，但在共青團(tuán)的領(lǐng)導(dǎo)下，可以讓紅色社團(tuán)的成員充分發(fā)揮其作用，對促進(jìn)青年馬克思主義者培養(yǎng)有積極意義。但目前紅色社團(tuán)相對于其他社團(tuán)在理念傳承上和核心骨干培養(yǎng)上較弱，因此高校應(yīng)加大對其的扶持力度。

3.構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)教育平臺

現(xiàn)代大學(xué)生生活在網(wǎng)絡(luò)信息時代背景下，互聯(lián)網(wǎng)是其有效的交流平臺，但在目前的社會經(jīng)濟(jì)情況下，個人思想道德水平不同，給“青馬工程”帶來極大挑戰(zhàn)。因此在管理教育中，應(yīng)站在科技教育前段，擴(kuò)大“青馬工程”平臺，此外，還可以構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)教育平臺，發(fā)展QQ、微信、微博等交流渠道，發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的便捷性，擴(kuò)大交流場域，豐富各學(xué)員交流。

三、結(jié)束語

“青馬工程”是一項艱巨而復(fù)雜的工程，承擔(dān)著培養(yǎng)中國特色社會主義事業(yè)的可靠的建設(shè)者和接班人的任務(wù)，高校作為實施“青馬工程”的主陣地，行之有效的開展“青馬工程”責(zé)無旁貸。本文主要闡述了“青馬工程”的價值，并探討了其在思想政治教育中的實現(xiàn)路徑，望能對開展“青馬工程”貢獻(xiàn)微薄力量。