李澄琦

(南京中醫(yī)藥大學(xué)翰林學(xué)院，江蘇 泰州 225300)

“95”后群體特點(diǎn)，除了存在“90”后所有特點(diǎn)之外，他們于社會(huì)之中表現(xiàn)的更加正面。現(xiàn)今大家提起“95”后和“00”后，會(huì)更多的認(rèn)為他們積極、陽(yáng)光、對(duì)待學(xué)習(xí)和生活更加主動(dòng)、更愿意爭(zhēng)取而不是坐享其成。但是不可否認(rèn)的是，他們身上依然帶有“90”后的一些普遍問(wèn)題，比如孤獨(dú)感更加嚴(yán)重，因?yàn)楠?dú)生子女而出現(xiàn)人際交往問(wèn)題，有時(shí)不懂得合作，在入黨問(wèn)題上，信仰顯得更加形而上，沒(méi)有真正滲透進(jìn)認(rèn)知思維中，對(duì)入黨更多的是關(guān)注結(jié)果，功利性和目的性更強(qiáng)。針對(duì)這些問(wèn)題，高校黨建工作的重點(diǎn)更加側(cè)重于“以人為本”，最大限度的發(fā)揮當(dāng)代大學(xué)生身上的自由、主動(dòng)、活躍以及全面發(fā)展等特性，致力于培養(yǎng)出社會(huì)主義合格建設(shè)者和可靠接班人[1]。

一、目前黨支部活動(dòng)中存在的一些問(wèn)題

筆者通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查的形式，對(duì)本市幾所高校進(jìn)行了黨支活動(dòng)內(nèi)容現(xiàn)狀的了解，發(fā)現(xiàn)存在如下一些問(wèn)題。

(一)活動(dòng)范圍十分有限

黨支部活動(dòng)范圍無(wú)法拓展，僅僅只是在支部?jī)?nèi)進(jìn)行活動(dòng)，最多會(huì)擴(kuò)展到學(xué)校之內(nèi)。這樣局限的活動(dòng)范圍，勢(shì)必?zé)o法將影響擴(kuò)大，也不能夠吸引更多的大學(xué)生來(lái)參加活動(dòng)。如此長(zhǎng)久以往，黨支活動(dòng)越來(lái)越流于形式，失去了活動(dòng)最初的意義和目的。

(二)活動(dòng)內(nèi)容過(guò)于單一

筆者從問(wèn)卷中發(fā)現(xiàn)，黨治活動(dòng)內(nèi)容多以時(shí)事政治、黨史以及理論知識(shí)為主，其中還有很大一部分用于積極分子教育和新黨員發(fā)展轉(zhuǎn)正，實(shí)質(zhì)內(nèi)容實(shí)在太少。大學(xué)生相對(duì)比較感興趣的傳統(tǒng)文化和自然科學(xué)方面的活動(dòng)，一個(gè)學(xué)期也舉辦不了幾次，這樣的情況，勢(shì)必會(huì)讓黨支活動(dòng)變得越來(lái)越空洞，沒(méi)有實(shí)質(zhì)的內(nèi)在作支撐，也無(wú)法親民，無(wú)法結(jié)合學(xué)生黨員的成長(zhǎng)，調(diào)動(dòng)不了積極性[2]。

(三)組織松散，計(jì)劃性不強(qiáng)，不受重視

調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，只有近六成的支部成員所在的黨支部，活動(dòng)比較有計(jì)劃性，其余支部十分隨意，沒(méi)有計(jì)劃，很松散。而且，部分以院系和專業(yè)劃分的學(xué)生支部存在學(xué)員人數(shù)變化的問(wèn)題，因?yàn)槟昙?jí)不同，上課時(shí)間和科目不同，造成的直接后果是，很難統(tǒng)一活動(dòng)時(shí)間，削減了支部的凝聚力。最后，大學(xué)生們多數(shù)的時(shí)間和注意力都放在自身課程和社團(tuán)活動(dòng)之上，黨支部活動(dòng)的位置處于次要，很難受到重視。

二、如何設(shè)計(jì)大學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的黨支部活動(dòng)

(一)聯(lián)系可聯(lián)系之資源

任何事情都需要合作，筆者建議，可以從以下兩方面資源來(lái)聯(lián)系

1.聯(lián)系其他院系學(xué)生黨支部共同活動(dòng)

學(xué)生黨支部?jī)?nèi)部人員可以設(shè)立專門(mén)的聯(lián)系人員，聯(lián)系其他院系甚至兄弟學(xué)校的黨支部，共同制定合理活動(dòng)策劃，設(shè)計(jì)活動(dòng)。如此，既擴(kuò)大了活動(dòng)的規(guī)模提高了活動(dòng)的影響力，又加強(qiáng)了對(duì)外的溝通交流，可以借鑒優(yōu)秀的活動(dòng)內(nèi)容，擴(kuò)寬自身的活動(dòng)策劃思路，共同成長(zhǎng)，一起進(jìn)步，提高活動(dòng)的成效和質(zhì)量。

2.聯(lián)系學(xué)生社團(tuán)進(jìn)行活動(dòng)

大學(xué)生對(duì)學(xué)生社團(tuán)的熱情很高，這當(dāng)然是因?yàn)楦咝W(xué)生社團(tuán)無(wú)論從形式還是內(nèi)容上來(lái)看，都相較于黨支部策劃的活動(dòng)更加豐富。社團(tuán)多以文化、娛樂(lè)和學(xué)術(shù)內(nèi)容為中心，吸引大學(xué)生參與，提高了學(xué)生的積極性，同時(shí)也為學(xué)生帶來(lái)了有用的知識(shí)，故而深受大學(xué)生喜愛(ài)。筆者建議，黨支部成員，可以聯(lián)系社團(tuán)成員，利用社團(tuán)在學(xué)生中間的受歡迎程度和影響力，以社團(tuán)作為載體，時(shí)不時(shí)地舉辦黨支部活動(dòng)，變化以往黨支活動(dòng)的形式，增強(qiáng)吸引力。

(二)可以結(jié)合大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃，將黨支部活動(dòng)內(nèi)容的實(shí)用性進(jìn)行加強(qiáng)

筆者在分析問(wèn)題時(shí)提出，大學(xué)生對(duì)黨支部活動(dòng)沒(méi)有積極性，有一部分原因是活動(dòng)內(nèi)容過(guò)于空洞，那么如果將內(nèi)容本身變得更加實(shí)用有意義，或許會(huì)改變這個(gè)現(xiàn)狀[3]。大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃，是在校大學(xué)生尤其大三大四學(xué)生非常重視的問(wèn)題，黨治成員可以以“大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃”為主題設(shè)計(jì)一個(gè)系列活動(dòng)。例如，第一期活動(dòng)可以作為對(duì)學(xué)生黨員理想與信念的培養(yǎng)。“95”后和“00”后還是相對(duì)比較迷茫的一代，雖然已經(jīng)入黨但他們急需要有人為他們指明方向，加強(qiáng)信念感的培養(yǎng)，幫助他們明確目標(biāo)，是職業(yè)生涯規(guī)劃的第一步。之后的活動(dòng)，可以以現(xiàn)今幾種趨勢(shì)化明顯的職業(yè)方向開(kāi)展，比如，考研、出國(guó)、考公務(wù)員和事業(yè)單位。以此幾項(xiàng)為主題，每個(gè)主題開(kāi)展一期活動(dòng)，最后形成一個(gè)系列。這樣一來(lái)，擴(kuò)充了黨支部活動(dòng)的內(nèi)容，同時(shí)也幫助學(xué)生黨員確立目標(biāo)，可謂一舉兩得。

綜上所述，高校黨支部活動(dòng)的目的在于對(duì)當(dāng)代學(xué)生黨員進(jìn)行思想教育，引導(dǎo)他們，增強(qiáng)他們的責(zé)任感和使命感。所以，所設(shè)計(jì)的活動(dòng)必須以這個(gè)為出發(fā)點(diǎn)，同時(shí)還要結(jié)合當(dāng)代大學(xué)生自身的性格及認(rèn)知特點(diǎn)，通過(guò)創(chuàng)新，將以往的被動(dòng)學(xué)習(xí)化為主動(dòng)學(xué)習(xí)，化完成任務(wù)為興趣，只有這樣，大學(xué)生黨支部活動(dòng)才能越來(lái)越有意義。