宋 穎

(江蘇省泗洪中等專業(yè)學(xué)校，江蘇 泗洪 223900)

一、前言

中職計(jì)算機(jī)專業(yè)的教育目的是為了培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算機(jī)職業(yè)技能，使得學(xué)生在畢業(yè)之后能順利地進(jìn)入工作崗位，能夠掌握符合國家經(jīng)濟(jì)發(fā)展需求的專業(yè)計(jì)算機(jī)知識。讓學(xué)生能夠成長為在新時(shí)代下，專業(yè)型、創(chuàng)新型、技能型人才。而為了培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算機(jī)能力，舉辦實(shí)踐技能培育與各種創(chuàng)新計(jì)算機(jī)知識大賽是重要的手段。通過舉辦各種類型的知識技能競賽，能夠使得學(xué)生對所學(xué)的理論知識有更深刻的理解，同時(shí)也能使得理論知識也能應(yīng)用到實(shí)踐當(dāng)中，在培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)習(xí)新知識技能興趣的同時(shí)，也讓學(xué)生獲得了學(xué)習(xí)掌握計(jì)算機(jī)知識的自信?；谶@種情況，本文分析了基于技能大賽核心的中職計(jì)算機(jī)教育教學(xué)的策略分析。

二、根據(jù)競賽要求，合理完善學(xué)校教學(xué)體系

由于每種技能大賽都有其指定的比賽要求，以及比賽內(nèi)容。學(xué)校如果想在比賽中取得驕人的成績，應(yīng)該根據(jù)比賽的內(nèi)容以及側(cè)重點(diǎn)，合理地改善學(xué)校的教學(xué)體系，以及教學(xué)內(nèi)容結(jié)構(gòu)。讓學(xué)生在課堂上能夠更多的接觸到有關(guān)競賽的相關(guān)專業(yè)知識，從而能夠順利的參加比賽，取得良好的成績。學(xué)校在日常教學(xué)過程中也不應(yīng)該只注重理論知識的講解，對學(xué)生理論知識的掌握情況，應(yīng)該及時(shí)考核。應(yīng)該注重學(xué)生實(shí)踐動(dòng)手能力的培養(yǎng)，在原有的教育體系中，經(jīng)常出現(xiàn)學(xué)生在課堂上的學(xué)習(xí)不能應(yīng)用到實(shí)際的工作中，為了讓每個(gè)學(xué)生都能實(shí)現(xiàn)自我的人生價(jià)值，中職院校應(yīng)該注重學(xué)生的全面培養(yǎng)能力，針對不同的學(xué)生進(jìn)行差異化教育，讓每一個(gè)學(xué)生都能學(xué)有所用。

完善學(xué)校的教育體系與時(shí)俱進(jìn)，促進(jìn)教育所教為社會所用，促進(jìn)當(dāng)下時(shí)代的發(fā)展。讓學(xué)生在課堂上所學(xué)的知識，能夠運(yùn)用到比賽或者工作當(dāng)中，學(xué)校在正式理論教育的培養(yǎng)，同時(shí)應(yīng)該對學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)以及專業(yè)技能進(jìn)行全面培養(yǎng)。因此，學(xué)校應(yīng)該根據(jù)競賽的要求，合理地改善本校的教育體系，將學(xué)校的教學(xué)內(nèi)容側(cè)重于競賽的比賽內(nèi)容，使得學(xué)生能夠在比賽中游刃有余。

三、進(jìn)行差異化教學(xué)，讓每一個(gè)學(xué)生都能得到發(fā)展

學(xué)校應(yīng)該對學(xué)生當(dāng)前計(jì)算機(jī)知識的掌握情況進(jìn)行全面考察，對學(xué)生開展差異化教學(xué)內(nèi)容。根據(jù)學(xué)生掌握計(jì)算機(jī)知識結(jié)構(gòu)的不同層次，把學(xué)生分為不同類型的班級。對每一個(gè)層次的學(xué)生進(jìn)行差別化教育，盡量使每一層次的學(xué)生在短時(shí)間之內(nèi)都能得到飛速的發(fā)展。將學(xué)歷教育與職業(yè)教育相互融合，讓學(xué)生能夠在學(xué)校學(xué)習(xí)階段就能接觸到行業(yè)工作的內(nèi)容，讓學(xué)生能夠提前學(xué)習(xí)融入社會的能力，學(xué)校應(yīng)該鼓勵(lì)學(xué)生在學(xué)校學(xué)習(xí)期間就進(jìn)入到企業(yè)參與實(shí)習(xí)工作，提前熟悉自己畢業(yè)后的工作內(nèi)容，結(jié)合當(dāng)前在學(xué)校課堂內(nèi)所學(xué)的理論知識，做到學(xué)以致用，工學(xué)結(jié)合。

目前來看，中職院校中普遍存在學(xué)生學(xué)習(xí)能力低以及學(xué)習(xí)興趣有許多不同。因此，如果將學(xué)生隨機(jī)分配進(jìn)行統(tǒng)一教育的話，其教學(xué)效果是不可恭維的。為了提高教學(xué)質(zhì)量以及教學(xué)效率，對學(xué)生進(jìn)行差異化教育勢在必行。就是在上課過程中，要注重與學(xué)生的互動(dòng)交流，積極調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中能夠體會到成就感帶來的樂趣，從而能夠全身心投入到學(xué)習(xí)過程中來，在不知不覺中掌握到更多的專業(yè)知識。學(xué)校應(yīng)該結(jié)合計(jì)算機(jī)技能大賽的相關(guān)要求給學(xué)生配備一些相關(guān)的專業(yè)素材，并且鼓勵(lì)學(xué)生實(shí)際動(dòng)手操作，在平常的練習(xí)過程中根據(jù)競賽的要求做出一些作品。

四、根具競賽目的，選擇合適的教學(xué)內(nèi)容

在目前的許多計(jì)算機(jī)技能大賽當(dāng)中，比賽的內(nèi)容也普遍反映了當(dāng)前企業(yè)對于計(jì)算機(jī)人才所需的要求。因此，中職院校在對計(jì)算機(jī)專業(yè)的學(xué)生進(jìn)行授課的過程當(dāng)中，應(yīng)該參考計(jì)算機(jī)技能大賽當(dāng)中提出的比賽要求。合理地改進(jìn)教學(xué)內(nèi)容與時(shí)俱進(jìn)。優(yōu)化學(xué)校的計(jì)算機(jī)教學(xué)結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)更加符合當(dāng)前社會企業(yè)所需的目標(biāo)人才。提前培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)工作環(huán)境的能力。計(jì)算機(jī)技能大賽的舉辦目的是為了讓學(xué)校能夠意識到學(xué)校的教學(xué)應(yīng)該以就業(yè)為導(dǎo)向。學(xué)校應(yīng)該全面反思自身的教學(xué)內(nèi)容，優(yōu)化計(jì)算機(jī)課程的教學(xué)結(jié)構(gòu)使計(jì)算機(jī)專業(yè)的人才能夠有更強(qiáng)的社會適應(yīng)性。學(xué)校應(yīng)該摒棄過多的理論知識的講解，將重心放到學(xué)生的實(shí)踐技能培養(yǎng)當(dāng)中來。讓學(xué)生有能夠?qū)⒊橄蟮母拍钆c實(shí)踐技能相結(jié)合起來的能力。同時(shí)，學(xué)校應(yīng)該根據(jù)學(xué)生畢業(yè)后的工作崗位環(huán)境，結(jié)合計(jì)算機(jī)技能大賽的比賽要求，合理建設(shè)學(xué)校的計(jì)算機(jī)技能實(shí)訓(xùn)基地。

五、結(jié)束語

綜合全文，中職學(xué)校計(jì)算機(jī)專業(yè)的開展，是為了培養(yǎng)符合當(dāng)前時(shí)代發(fā)展的新型計(jì)算機(jī)專業(yè)人才。學(xué)校在鼓勵(lì)學(xué)生參與計(jì)算機(jī)技能大賽的同時(shí)，應(yīng)該提升學(xué)校對于計(jì)算機(jī)專業(yè)學(xué)生培養(yǎng)的資金投入，在硬件上要跟得上培養(yǎng)進(jìn)度。不斷地優(yōu)化學(xué)校的自身教育體系與教學(xué)內(nèi)容，將學(xué)校教育與職業(yè)教育相結(jié)合。分析當(dāng)前的企業(yè)發(fā)展模式與企業(yè)工作制度，貫徹落實(shí)黨的指導(dǎo)方針，實(shí)現(xiàn)學(xué)校職業(yè)教育與社會時(shí)代發(fā)展相結(jié)合。