畢圓圓

(安徽師范大學(xué) 體育學(xué)院，安徽蕪湖 241000)

武術(shù)，作為中華民族的傳統(tǒng)項(xiàng)目，是一項(xiàng)深入人心且具有振奮人心、鼓舞士氣的作用，更能夠鍛煉學(xué)生的意志品格和堅(jiān)韌不拔的精神。近年來(lái)，武術(shù)表演的升溫速度之快讓人驚奇，武術(shù)以表演的形式出現(xiàn)在舞臺(tái)上、大型武術(shù)舞臺(tái)表演上成為武術(shù)發(fā)展的分支。現(xiàn)在人們通過(guò)武術(shù)舞臺(tái)表演來(lái)認(rèn)識(shí)和了解武術(shù)，所以，武術(shù)表演對(duì)武術(shù)的發(fā)展也起著至關(guān)重要的作用。而武術(shù)表演將武術(shù)的價(jià)值功能轉(zhuǎn)變，不單單是觀賞及娛樂(lè)，他與藝術(shù)的融合，表現(xiàn)出它更多的價(jià)值。武術(shù)舞臺(tái)表演在服裝、音樂(lè)、背景等方面需要相互融合和襯托，才能把表演表現(xiàn)得淋漓盡致。一個(gè)完整的舞臺(tái)表演必然要有一個(gè)完備的編排。一個(gè)好的表演編排，不但可以使晚會(huì)的氣氛活躍開(kāi)，而且可以使學(xué)生更加認(rèn)識(shí)武術(shù)，喜歡武術(shù)。本文擬分析武術(shù)舞臺(tái)表演編排中存在的主要問(wèn)題，討論校園武術(shù)舞臺(tái)表演的編排理念和編排方法。

1.研究對(duì)象和研究方法

1.1 研究對(duì)象

本文以高校武術(shù)舞臺(tái)表演的表演和編排為研究對(duì)象。

1.2 研究方法

1.2.1 文獻(xiàn)資料法：根據(jù)本項(xiàng)目的研究對(duì)象和任務(wù)，查閱相關(guān)書(shū)籍和論文，為本課題的研究提供材料支撐，通過(guò)整理和研究構(gòu)建武術(shù)舞臺(tái)表演化表演動(dòng)作編排模式。

1.2.2 錄像分析法：通過(guò)網(wǎng)絡(luò)隨機(jī)下載30個(gè)相關(guān)視頻片段，并進(jìn)行觀摩分析，以此分析舞臺(tái)表演的動(dòng)作編排的要素。

1.2.3 訪談法：通過(guò)對(duì)本校歷屆晚會(huì)武術(shù)節(jié)目編排者及一些專家、武術(shù)工作者進(jìn)行溝通交流，了解他們對(duì)武術(shù)表演編排的看法及意見(jiàn)。

2.結(jié)果與分析

武術(shù)運(yùn)動(dòng)形式多種多樣,不同流派特點(diǎn)不盡相同,各自有各自的特點(diǎn)，特別是在武術(shù)表演中這一特點(diǎn)表現(xiàn)的更為明顯。在武術(shù)舞臺(tái)表演中，武術(shù)的技擊內(nèi)容、舞臺(tái)的背景、場(chǎng)景的布控、燈光、作品編排的框架、音樂(lè)等多種要素，才能構(gòu)成一部完整的武術(shù)舞臺(tái)表演的作品。舞臺(tái)表演是通過(guò)視覺(jué)將信息傳達(dá)給觀眾，它將武術(shù)美的意境與音樂(lè)、背景融合去吸引觀眾，將觀眾引入一種百看不厭的藝術(shù)領(lǐng)域與高尚的精神境界。武術(shù)的舞臺(tái)表演與傳統(tǒng)表演有著極大的差別，武術(shù)舞臺(tái)表演是在傳統(tǒng)武術(shù)表演的基礎(chǔ)上，更加看重舞臺(tái)效果，而如何保持傳統(tǒng)武術(shù)的風(fēng)格，保留特色，達(dá)到效果，是創(chuàng)編時(shí)應(yīng)注意的問(wèn)題。

2.1 武術(shù)舞臺(tái)表演表演存在的主要問(wèn)題

通過(guò)對(duì)安徽師范大學(xué)等部分高校武術(shù)舞臺(tái)表演的觀察和分析，發(fā)現(xiàn)存在的問(wèn)題主要表現(xiàn)在表演形式、表演動(dòng)作、音樂(lè)選擇和舞臺(tái)利用4個(gè)方面。

2.1.1 表演形式單一

在查閱了安徽師范大學(xué)武術(shù)舞臺(tái)表演的錄像和文獻(xiàn)發(fā)現(xiàn)，如果在人數(shù)足夠且允許的情況下，舞臺(tái)表演內(nèi)容就變成了集體表演的形式。集體表演人數(shù)一般在6-12人。并且很多參與武術(shù)表演的水平參差不齊，所以編排者一般會(huì)采用表演武術(shù)長(zhǎng)拳的形式，多人表演同一動(dòng)作，整齊劃一,盡管震撼人心，但若整個(gè)節(jié)目如此不免使觀眾興趣索然。

2.1.2 音樂(lè)選擇不當(dāng)

在觀看了安徽師范大學(xué)武術(shù)舞臺(tái)表演的錄像后發(fā)現(xiàn)，音樂(lè)在舞臺(tái)表演中也起著至關(guān)重要的作用。選用恰當(dāng)?shù)囊魳?lè)既能吸引觀眾的眼球，又可以引人入境，將觀眾的情感帶入到演員表演中，當(dāng)動(dòng)作柔軟時(shí)，音樂(lè)隨之變輕變?nèi)?；?dāng)動(dòng)作急速有力時(shí)，音樂(lè)鼓點(diǎn)迅速，強(qiáng)勁有力，使觀眾的心情隨之跌宕起伏，身臨其境。

2.1.3 舞臺(tái)利用不充分

在舞臺(tái)表演編排時(shí)，要充分考慮舞臺(tái)的大小，要有效的利用舞臺(tái)。在觀看節(jié)目后發(fā)現(xiàn)，2016年晚會(huì)時(shí)，太極拳表演時(shí)只有兩個(gè)女生在舞臺(tái)中間打著太極，這會(huì)會(huì)顯得太空，也體現(xiàn)不出重點(diǎn)，加上太極拳的動(dòng)作特點(diǎn)，也可能導(dǎo)致觀眾看不懂在表演什么，使觀眾失去想看的欲望。

2.2 高校武術(shù)舞臺(tái)表演武術(shù)舞臺(tái)表演的編排理念

武術(shù)舞臺(tái)表演的編排是一個(gè)非常重要的方面，任何一個(gè)表演的編排都離不開(kāi)編排理念的指導(dǎo)。

2.2.1 武術(shù)文化的傳承與發(fā)揚(yáng)

想要更好的編排武術(shù)舞臺(tái)表演，呈現(xiàn)出一臺(tái)完美的晚會(huì)效果。首先就是要加強(qiáng)武術(shù)在學(xué)校的重視程度，在走訪了多個(gè)高校的武術(shù)場(chǎng)館之后發(fā)現(xiàn)，武術(shù)場(chǎng)館多半廢棄或是被其他專業(yè)用作訓(xùn)練，修整武術(shù)場(chǎng)地，更換破損的武術(shù)器具，加強(qiáng)對(duì)場(chǎng)地、器具的保養(yǎng)和維護(hù)非常有必要。

加強(qiáng)對(duì)武術(shù)文化的宣傳和促進(jìn)，使武術(shù)文化及精神融入到學(xué)校文化中去，通過(guò)對(duì)不同學(xué)生的采訪和調(diào)查后總結(jié)出高校很多學(xué)生對(duì)待武術(shù)都持有一種欣賞卻不愿嘗試的態(tài)度，所以武術(shù)文化應(yīng)結(jié)合時(shí)代內(nèi)涵，與時(shí)俱進(jìn)，除此之外還要融合多元文化，讓學(xué)生認(rèn)同武術(shù)文化，繼而接受武術(shù) ，參與到編排中來(lái)。

2.2.2 融入現(xiàn)代元素

通過(guò)查閱觀看各高校的武術(shù)舞臺(tái)表演，發(fā)現(xiàn)其武術(shù)舞臺(tái)表演多數(shù)為集體表演長(zhǎng)拳、太極拳等，內(nèi)容缺陳發(fā)新，應(yīng)多吸收現(xiàn)代表演的元素，將武術(shù)與現(xiàn)代元素相結(jié)合。若能將武術(shù)舞臺(tái)表演與現(xiàn)代舞這樣的元素相結(jié)合，不僅能將武術(shù)的剛毅與舞蹈的柔美相結(jié)合，也能讓觀眾眼前一亮。在2017年某場(chǎng)晚會(huì)中，將武術(shù)與鼓舞融合在一起，給了觀眾不一樣的視覺(jué)效果，備受觀眾喜愛(ài)。

2.2.3 地方特色的體現(xiàn)

高校武術(shù)舞臺(tái)表演的編排應(yīng)結(jié)合當(dāng)?shù)氐牡胤教厣?，將武術(shù)與當(dāng)?shù)靥厣Y(jié)合，在查閱近幾年學(xué)校的晚會(huì)中都沒(méi)有將蕪湖的特色馬燈融入到武術(shù)舞臺(tái)表演表演當(dāng)中。筆者認(rèn)為，將當(dāng)?shù)靥厣幕c武術(shù)舞臺(tái)表演結(jié)合有利于武術(shù)表演的進(jìn)展也有利于觀眾對(duì)于當(dāng)?shù)匚幕牧私?。而武術(shù)舞臺(tái)表演的編排與其他地方特色的融合，更加突出的表現(xiàn)了我國(guó)傳統(tǒng)武術(shù)與傳統(tǒng)文化的有機(jī)結(jié)合。

2.3 武術(shù)舞臺(tái)表演的編排方法

2.3.1 確定合適的表演主題

一場(chǎng)優(yōu)秀的武術(shù)舞臺(tái)表演表演，離不開(kāi)一個(gè)合適的主題。針對(duì)本文研究的是高校武術(shù)舞臺(tái)表演，所以其表演主題應(yīng)當(dāng)弘揚(yáng)武術(shù)文化、彰顯校園生活為主。武術(shù)舞臺(tái)表演的編排要從實(shí)際出發(fā)，結(jié)合高校所開(kāi)設(shè)的專業(yè)的實(shí)際情況，選擇相應(yīng)的表演主題。

通過(guò)參加參與的17年武術(shù)舞臺(tái)表演的主題為《武殤》，就是表達(dá)武術(shù)從興起到衰敗的過(guò)程。從開(kāi)始的太極八卦圖開(kāi)始，一點(diǎn)點(diǎn)的演化，進(jìn)步，到達(dá)高峰后，又慢慢的衰落。這既能在表演時(shí)調(diào)動(dòng)觀眾的情緒，又能與理念相呼應(yīng)。

2.3.2 設(shè)計(jì)切實(shí)可行的方案

根據(jù)表演主題來(lái)確定使用什么方式進(jìn)行表演。在確定了主題之后接下來(lái)進(jìn)行的就是設(shè)計(jì)方案。針對(duì)武術(shù)舞臺(tái)表演表演是在舞臺(tái)上進(jìn)行的，人數(shù)方面不宜過(guò)多，由于參加表演的演員多為專修班的學(xué)生和平時(shí)對(duì)武術(shù)感興趣的學(xué)生，所以在設(shè)計(jì)動(dòng)作時(shí)不能過(guò)于簡(jiǎn)單但也不能脫離了武術(shù)的基本功，基于這兩點(diǎn)確定集體表演項(xiàng)目可以不只是單單的長(zhǎng)拳的表演，也可以是長(zhǎng)拳加功夫扇加器械等。對(duì)于高水平運(yùn)動(dòng)員來(lái)說(shuō)，還可以加一些高難度動(dòng)作來(lái)吸引眼球。

2.3.3 選用合適的音樂(lè)

武術(shù)舞臺(tái)表演的表演，其目的是表達(dá)武術(shù)，起到弘揚(yáng)武術(shù)的作用，而一個(gè)合適的音樂(lè)也會(huì)起到重要的作用。在音樂(lè)的選擇上，不僅應(yīng)有調(diào)動(dòng)氛圍的作用，還應(yīng)與表演的風(fēng)格和動(dòng)作節(jié)奏相適應(yīng)，若無(wú)合適的音樂(lè)，可將幾首音樂(lè)整合改編，做出與舞臺(tái)表演相適合的音樂(lè)。

如2017年學(xué)院雙迎新晚會(huì)上的節(jié)目《武殤》，音樂(lè)引用了86版《笑傲江湖》的主題曲，既勾起了觀眾的懷念時(shí)光的情感又吸引了觀眾的眼球。

2.3.4 進(jìn)行舞臺(tái)的排練

在確定表演主題風(fēng)格音樂(lè)等要素之后進(jìn)行的就是進(jìn)行排練，任何舞臺(tái)表演都要求表演者之間以及表演者與音樂(lè)、場(chǎng)地之間的默契。排練過(guò)程中通過(guò)對(duì)方案的實(shí)際演練，對(duì)節(jié)目進(jìn)行了適當(dāng)?shù)男薷?，使?jié)目更加的完善。只有進(jìn)行舞臺(tái)排練，才能使編排者了解節(jié)目中存在的問(wèn)題，如：場(chǎng)地利用情況等。

2.3.5 在表演場(chǎng)地進(jìn)行整體的微調(diào)

這是進(jìn)行武術(shù)舞臺(tái)表演編排的最后一步也是最重要的一步。即在表演場(chǎng)地進(jìn)行從開(kāi)始進(jìn)場(chǎng)到結(jié)束退場(chǎng)的排練，根據(jù)場(chǎng)地的大小和觀眾的觀看效果等情況進(jìn)行調(diào)整，以達(dá)到理想的效果。

3.結(jié)論

通過(guò)對(duì)武術(shù)舞臺(tái)表演編排的研究解決了武術(shù)舞臺(tái)表演的編排缺少創(chuàng)新和與現(xiàn)代元素的結(jié)合，表演形式簡(jiǎn)單枯燥等問(wèn)題，研究出了編排的原則是根據(jù)表演要求確定適合的主題，不能一概而論，要結(jié)合實(shí)際情況確定表演內(nèi)容、形式等。在研究及實(shí)踐過(guò)程中發(fā)現(xiàn)，將武術(shù)舞臺(tái)表演與現(xiàn)代元素相結(jié)合的問(wèn)題并沒(méi)有得到解決，但就表演效果來(lái)看，此次的舞臺(tái)編排取得了一定的成功，但仍舊有需要改進(jìn)的地方，經(jīng)過(guò)此次研究和參與得到了一些啟示，深受啟發(fā)，希望今后的學(xué)習(xí)能夠?qū)ξ湫g(shù)舞臺(tái)表演改編提供更好的方案。