賁東寧 袁光群 陳明

引言

中國(guó)古家具在數(shù)千年的發(fā)展中形成了鮮明的民族特色，到明清時(shí)期達(dá)到頂峰，形成了具有極高文化藝術(shù)價(jià)值的“明式家具”，成為中國(guó)傳統(tǒng)優(yōu)秀文化的重要組成部分。

當(dāng)今時(shí)代家具行業(yè)的機(jī)械化生產(chǎn)已經(jīng)取代了傳統(tǒng)手工藝生產(chǎn)，傳統(tǒng)手工藝失去了賴(lài)以生存的生產(chǎn)環(huán)境，傳統(tǒng)模式的“明式家具制作技藝”面臨失傳的困境。

當(dāng)前“非遺”的保護(hù)傳承工作得到政府的高度重視。2006年蘇州的“明式家具制作技藝”被國(guó)務(wù)院列入國(guó)家級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄，相繼“仙游古典家具制作技藝”被列入國(guó)家級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄，多項(xiàng)民間古典家具制作技藝被列入各省級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄。近年來(lái)在企業(yè)和高校等各層面開(kāi)始了廣泛深入地非遺保護(hù)傳承研究與實(shí)踐。

1.明式家具研究的歷程與現(xiàn)狀

1.1 理論研究

1932年楊耀先生與德籍教授艾克合作研究，1944年出版《中國(guó)花梨家具圖考》，由此國(guó)內(nèi)外便展開(kāi)了明式家具的正式研究。王世襄出版的《明式家具珍賞》，創(chuàng)建了明式家具研究體系，成為當(dāng)今學(xué)術(shù)研究的基礎(chǔ)參考文獻(xiàn)。其他代表學(xué)者有朱家晉、淮安國(guó)、胡德生、田家青等，出版了一系列著作。目前很多高校的設(shè)計(jì)類(lèi)專(zhuān)業(yè)確立了明式家具研究方向，做出了很多碩士博士論文研究成果，確立了我國(guó)明式家具研究的基礎(chǔ)理論體系。

1.2 制作技藝實(shí)踐研究

目前的學(xué)術(shù)研究成果大多集中在明式家具的造型藝術(shù)和人文價(jià)值方面，較少?gòu)募揖咧谱鲗?shí)踐的角度研究制作技藝，因此能用于制作技藝傳承的學(xué)術(shù)成果非常缺少。王世襄先生說(shuō)：“研究古代家具，若想有所成就，需從‘實(shí)物考察’‘文獻(xiàn)調(diào)研’‘工藝技法’三個(gè)方面下苦功夫。”田家青提出：在這三面中“工藝技法”是最難做到的，只有通過(guò)動(dòng)手實(shí)踐才能真正掌握。[1]

“榫卯結(jié)構(gòu)”是制作技藝的核心內(nèi)容，是古家具設(shè)計(jì)的精髓，隱藏在家具華美外觀的內(nèi)部。如果沒(méi)有家具制作或修復(fù)舊家具的經(jīng)歷，很難見(jiàn)到內(nèi)部結(jié)構(gòu)，研究榫卯結(jié)構(gòu)較難。

傳統(tǒng)家具手工藝的傳承方式以師徒口傳身教為主，文獻(xiàn)數(shù)據(jù)資料留存較少，致使當(dāng)今高校教學(xué)中缺少可以直接參考的傳統(tǒng)家具制作的數(shù)據(jù)資料。學(xué)生學(xué)習(xí)榫卯結(jié)構(gòu)比較困難，也缺少傳統(tǒng)匠師，制作技藝的現(xiàn)代傳承陷入困境，傳統(tǒng)手工藝瀕臨失傳。

現(xiàn)有的榫卯結(jié)構(gòu)參考文獻(xiàn)主要來(lái)自于王世襄的《明式家具研究》。書(shū)中對(duì)榫卯結(jié)構(gòu)的種類(lèi)形式做了系統(tǒng)研究，繪制了榫卯結(jié)構(gòu)基本形態(tài)的立體示意圖，奠定了現(xiàn)代傳承學(xué)習(xí)榫卯結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)。但沒(méi)有用于制作的詳細(xì)尺寸圖，不便于直接制作應(yīng)用?？岛ｏw編著的《明清家具圖集》、孟紅雨編著的《中國(guó)傳統(tǒng)家具設(shè)計(jì)》，研究了尺寸測(cè)繪圖，也限于整體外觀尺寸，沒(méi)有具體到榫卯結(jié)構(gòu)尺寸。2013年劉文利等出版的《明清家具鑒賞與制作分解圖鑒》是一部具有突破性的榫卯結(jié)構(gòu)詳細(xì)尺寸設(shè)計(jì)的力作，為古家具的現(xiàn)代規(guī)范制圖和模型制作提供了有價(jià)值的參考資料。

由于“明式家具制作技藝”的實(shí)踐研究成果稀缺，亟需高校學(xué)術(shù)界廣泛深入的開(kāi)展實(shí)踐研究，促進(jìn)非遺的保護(hù)與傳承。

2.研究?jī)?nèi)容和意義

2.1 研究?jī)?nèi)容

此項(xiàng)“明式家具制作技藝”研究將“理論研究”和“動(dòng)手實(shí)踐”相結(jié)合，在制作實(shí)踐中探索“明式家具制作技藝”的保護(hù)傳承創(chuàng)新之路。

以博物館藏明清家具為原型，復(fù)原制作微縮1∶3可拆裝明式家具木雕模型，將大量作品匯總建成“中國(guó)古家具可拆裝木雕模型庫(kù)”，保護(hù)傳承傳統(tǒng)家具文化。

圖1 原物[4] 1∶3復(fù)原模型

圖2 “扇面形南官帽椅”制作過(guò)程及拆裝零件

圖3 原物[4] 1∶3復(fù)原模型

圖4 原物[4] 1∶3復(fù)原模型

圖5 原物[4] 1∶3復(fù)原模型

材料選用優(yōu)質(zhì)紅木邊角小料，經(jīng)濟(jì)環(huán)保，可持續(xù)發(fā)展。采用傳統(tǒng)木工手工藝和手工雕刻的制作方式，借助小型木工機(jī)床和電動(dòng)工具制作榫卯結(jié)構(gòu)和外觀造型。榫卯結(jié)構(gòu)裝配精準(zhǔn)，外觀造型呈現(xiàn)手工藝木雕的藝術(shù)效果，是科學(xué)性與藝術(shù)性融合的藝術(shù)品，承載著傳統(tǒng)經(jīng)典文物的技術(shù)和藝術(shù)文化信息。

可拆裝模型是記錄榫卯結(jié)構(gòu)的載體，立體呈現(xiàn)古家具榫卯結(jié)構(gòu)原貌。縮小比例的可拆裝榫卯結(jié)構(gòu)模型，比例大小適中，適用于直觀學(xué)習(xí)研究榫卯結(jié)構(gòu)，適合觀賞、把玩、收藏，面向大眾廣泛傳承文化。

研究的難點(diǎn)內(nèi)容是設(shè)計(jì)繪制古家具的規(guī)范尺寸數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)圖紙，形成學(xué)術(shù)專(zhuān)著。重點(diǎn)內(nèi)容是制作實(shí)踐，在家具模型制作實(shí)踐中傳承“明式家具制作技藝”非遺文化。最終成果是制作完成24例家具模型實(shí)物作品，建成“中國(guó)古家具可拆裝模型庫(kù)”的基礎(chǔ)框架。

2.2 研究意義

2.2.1 完成“明式家具制作技藝”的學(xué)術(shù)文獻(xiàn)

在前人研究成果基礎(chǔ)上進(jìn)一步深入具體的延續(xù)研究，形成適于“明式家具制作技藝”傳承的學(xué)術(shù)文獻(xiàn)，理論與實(shí)踐并重，具有可操作性。設(shè)計(jì)繪制經(jīng)典文物家具的規(guī)范尺寸的榫卯結(jié)構(gòu)圖紙，記錄家具制作實(shí)踐的工藝流程，直觀展示制作步驟和制作方法技藝，便于普及應(yīng)用于教學(xué)實(shí)踐和愛(ài)好者自學(xué)，傳承非遺制作技藝文化。

2.2.2 在高校設(shè)計(jì)類(lèi)專(zhuān)業(yè)中“活態(tài)傳承”非遺技藝

高校的“明式家具研究”主要在文化藝術(shù)理論方面，較少介入生產(chǎn)制作實(shí)踐，不利于非遺技藝的傳承。因此，在高校設(shè)計(jì)類(lèi)專(zhuān)業(yè)的教學(xué)實(shí)踐中活態(tài)傳承非遺制作技藝，能夠彌補(bǔ)高校“重理論輕實(shí)踐”的不足，充實(shí)完善明式家具研究體系。

在科研項(xiàng)目和相關(guān)課程的教學(xué)實(shí)踐中，帶動(dòng)學(xué)生參與學(xué)習(xí)制作，培養(yǎng)學(xué)生的手工藝技能，活態(tài)傳承“明式家具制作技藝”，在高校廣闊的設(shè)計(jì)人才中培養(yǎng)非遺傳承人。

2.2.3 保護(hù)開(kāi)發(fā)利用博物館文物

深藏于博物館的中國(guó)古家具精品，普通大眾很少接觸。通過(guò)復(fù)原制作古家具模型的途徑，可以深入研究古家具文物精品的形態(tài)結(jié)構(gòu)，復(fù)制出文物承載的文化信息，制作可以面向大眾生活的文創(chuàng)產(chǎn)品，開(kāi)發(fā)利用博物館資源，讓文物現(xiàn)身于公眾視野，讓優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化走進(jìn)當(dāng)代人們的生活，傳承應(yīng)用發(fā)展。

3.非遺保護(hù)傳承研究與實(shí)踐

3.1 構(gòu)建古家具模型庫(kù)基礎(chǔ)框架

精選24例博物館藏明清家具，涵蓋椅凳類(lèi)、桌案類(lèi)、床榻類(lèi)、柜架類(lèi)等具有代表性的各類(lèi)形制，作為復(fù)原制作的原型，規(guī)劃構(gòu)建模型庫(kù)的基礎(chǔ)框架內(nèi)容，為后續(xù)的擴(kuò)充制作奠定基礎(chǔ)。

現(xiàn)階段規(guī)劃的復(fù)制原型主要來(lái)自王世襄的《明式家具研究》和楊耀的《明式家具研究》，文物珍品主要藏于上海博物館。預(yù)選定24例家具有：有束腰羅鍋棖方凳、有束腰鼓腿彭牙大方凳、三彎腿霸王棖方凳、無(wú)束腰刀口牙方凳、四開(kāi)光坐墩、燈掛椅、四出頭官帽椅、扇面形南官帽椅、矮南官帽椅、透雕麒麟紋靠背圈椅、玫瑰椅、太師椅、寶座、夾頭榫平頭案、夾頭榫畫(huà)案、插肩榫翹頭案、四面平琴桌、無(wú)束腰攢牙子方桌、霸王棖方幾、三彎腿炕桌、三屏風(fēng)攢圍子羅漢床、圓角柜、架格、提盒。

3.2 設(shè)計(jì)繪制榫卯結(jié)構(gòu)規(guī)范圖紙

24例古家具結(jié)構(gòu)中包含幾乎所有種類(lèi)的榫卯結(jié)構(gòu)。設(shè)計(jì)繪制24例古家具的外觀尺寸三視圖、榫卯結(jié)構(gòu)零件圖，為模型制作準(zhǔn)備數(shù)據(jù)圖紙。榫卯結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)制圖是難點(diǎn)，需要廣泛收集大量的古家具書(shū)籍文獻(xiàn)資料，去博物館實(shí)地考察測(cè)量，獲取基礎(chǔ)數(shù)據(jù)，手繪設(shè)計(jì)圖紙。確定數(shù)據(jù)后，再應(yīng)用軟件建模，完成規(guī)范設(shè)計(jì)的榫卯結(jié)構(gòu)CA圖紙。確保結(jié)構(gòu)尺寸的真實(shí)性、科學(xué)性，達(dá)到回歸古家具榫卯結(jié)構(gòu)的真實(shí)面貌。綜合設(shè)計(jì)完成24件明式家具的榫卯結(jié)構(gòu)圖紙，是研究的難點(diǎn)核心內(nèi)容。

3.3 非遺“明式家具制作技藝”在高校中的活態(tài)傳承

3.3.1 非遺活態(tài)傳承

非遺的活態(tài)傳承，是指非遺的產(chǎn)生、發(fā)展在人民群眾生產(chǎn)生活的環(huán)境中進(jìn)行傳承與發(fā)展。［2］傳統(tǒng)的非遺要想活在當(dāng)代，必須融入當(dāng)代社會(huì)。院校教育是當(dāng)今時(shí)代文化傳承的主流方式，非遺傳承只有融入當(dāng)今的院校教育，才能更廣泛深入地傳承。

3.3.2 “明式家具制作技藝”活態(tài)傳承的科研和教學(xué)實(shí)踐

制作實(shí)踐分兩個(gè)階段進(jìn)行。首先是科研團(tuán)隊(duì)的制作實(shí)踐研究，完成科研項(xiàng)目的模型制作作品。如圖1-圖6，為科研團(tuán)隊(duì)制作完成的實(shí)物模型作品。

后期把前期成果應(yīng)用于高校設(shè)計(jì)類(lèi)專(zhuān)業(yè)課的教學(xué)實(shí)踐中。科研項(xiàng)目的理論研究凝練非遺價(jià)值[3]，進(jìn)而將科研成果應(yīng)用到“模型制作與工藝”等相關(guān)的專(zhuān)業(yè)課程中，提升設(shè)計(jì)類(lèi)專(zhuān)業(yè)課程的傳統(tǒng)文化理論內(nèi)涵。學(xué)生通過(guò)動(dòng)手制作實(shí)踐，學(xué)習(xí)傳承中華民族經(jīng)典的設(shè)計(jì)文化遺產(chǎn)，同時(shí)也加快了科研項(xiàng)目的進(jìn)程?？蒲信c教學(xué)互動(dòng)，實(shí)現(xiàn)雙贏。如圖7—圖9，為學(xué)生制作完成的實(shí)物模型作品。

課程教學(xué)內(nèi)容包括理論和實(shí)踐兩部分。理論課講解明式家具制作技藝的工藝流程、應(yīng)用solidworks等三維軟件完成電腦建模，繪制榫卯結(jié)構(gòu)零件圖、整體裝配圖、結(jié)構(gòu)爆炸圖，作為后續(xù)實(shí)驗(yàn)課模型制作的基礎(chǔ)文件。

實(shí)驗(yàn)課動(dòng)手制作模型。模型比例1∶3，材料選用珍貴硬木邊角料，如紅檀木、花梨木、坤甸木等，按照明式家具制作技藝的工藝流程，采用傳統(tǒng)木工手工藝和手工雕刻的制作方式，借助小型木工機(jī)床和電動(dòng)工具制作榫卯結(jié)構(gòu)和外觀造型。機(jī)械設(shè)備的高效率與手工木雕的藝術(shù)性相結(jié)合，模型作品可以達(dá)到技術(shù)與藝術(shù)的融合，達(dá)到精準(zhǔn)裝配和木雕外觀形態(tài)的藝術(shù)效果。

明式家具制作技藝的工藝流程步驟如下：開(kāi)料、畫(huà)線、榫卯制作、試組裝、打磨造型、雕刻、拋光、燙蠟、裝配。

在模型制作中，研究現(xiàn)代機(jī)械在微縮手工藝木雕模型中的應(yīng)用方法，總結(jié)出現(xiàn)代技術(shù)加工與手工藝結(jié)合的模型制作方法和技巧，制作視頻，記錄工藝流程，用于后期制作匯編學(xué)術(shù)文獻(xiàn)，傳承非遺技藝文化。

3.3.3 實(shí)物作品成果

以下8例模型作品是科研和教學(xué)實(shí)踐制作完成的代表作品，是24例基礎(chǔ)模型庫(kù)中的代表作品，微縮比例1∶3，榫卯結(jié)構(gòu)可拆裝。

圖6 原物[4] 1∶3復(fù)原模型

圖7 原物[4] 1∶3復(fù)原模型

圖8 原物[4] 1∶3復(fù)原模型

圖9 原物[4] 1∶3復(fù)原模型

作品一：扇面形南官帽椅，原物藏于上海博物館。[4]如圖1、圖2，為原物照片與復(fù)原模型對(duì)比圖。

作品二：透雕麒麟紋靠背圈椅，原物藏于上海博物館。[4]如圖3。

作品三：鼓腿彭牙大方凳，原物藏于上海博物館。[4]如圖4。

作品四：清紅木大方凳，原物藏于上海博物館。[4]如圖5。

作品五：燈掛椅，原物照片選自《明式家具研究》楊耀著。[5]如圖6。

作品六：四面平琴桌，原物藏于上海博物館。[4]如圖7。

作品七：夾頭榫畫(huà)案，原物藏于上海博物館。[4]如圖8。

作品八：裹腿做大方凳，原物藏于上海博物館。[4]如圖9。

持續(xù)制作陸續(xù)完成24例作品，逐步建成博物館藏中國(guó)古家具模型庫(kù)基礎(chǔ)框架內(nèi)容，匯編完成學(xué)術(shù)文獻(xiàn)成果，為后續(xù)擴(kuò)展研究和制作打下基礎(chǔ)。

4.結(jié)論

構(gòu)建博物館藏中國(guó)古家具木雕模型庫(kù)，開(kāi)創(chuàng)了一個(gè)古家具保護(hù)傳承研究的創(chuàng)新思路。復(fù)原制作的古家具藝術(shù)品承載了大量的傳統(tǒng)設(shè)計(jì)藝術(shù)文化信息，具有較高的藝術(shù)價(jià)值和學(xué)術(shù)價(jià)值。收藏于世界各地博物館的中國(guó)古家具文物精品分散不集中，把散落于世界各地的中國(guó)古家具珍品，復(fù)原制成榫卯結(jié)構(gòu)微縮模型，逐步匯集建成一個(gè)集大成的“中國(guó)古家具微縮模型庫(kù)”，在實(shí)踐中對(duì)這一優(yōu)秀的中國(guó)傳統(tǒng)文化進(jìn)行集中保護(hù)與傳承，將成就一項(xiàng)造福中華民族的偉大事業(yè)。

注釋?zhuān)?/p>

[1]田家青.明清家具鑒賞與研究[M].北京：文物出版社，2003

[2]金江波.地方重塑：活態(tài)、活性與活力的非遺社區(qū)建設(shè)[J].裝飾，2016(12)

[3]鄭永森.國(guó)家級(jí)非遺“魚(yú)燈舞”高校傳承保護(hù)的探索與實(shí)踐[J].文化遺產(chǎn)，2016(6)

[4]王世襄.明式家具珍賞[M]北京：文物出版社，2003

[5]楊耀．明式家具研究[M].北京：中國(guó)建筑工業(yè)出版社，2002