摘 要：高職院校成人學歷教育是我國教育體系的重要組成部分，在當今時代下，我國高職院校成人學歷教育發(fā)展則面臨著極大的挑戰(zhàn)，為適應時代的發(fā)展與變革，文章從人本教育的角度出發(fā)，分析當下高職院校成人學歷教育發(fā)展出現(xiàn)的問題及面臨的挑戰(zhàn)，提出一些相應的解決辦法。

關(guān)鍵詞：人本教育;高職院校;成人學歷教育;發(fā)展

一、高職院校成人學歷教育發(fā)展現(xiàn)狀分析

（一）師資隊伍緊缺且對成人教育重視不足

高職院校全日制普通教育和成人教育雖然共享師資資源，但是高職院校在對待兩者的師資分配卻存在偏差。無論是學院還是教師，對成人教育的重視力度都不足，由于沒有強制性的規(guī)定高職院校教師必須要接受成人教育的課程，導致大部分教師努力追求自身的進步，花費大量時間學習和進修來提升自己，不愿意承擔成人教育工作。

（二）生源日益緊張，招生質(zhì)量逐年下降

一方面，成年人過分忙于追名逐利，往往忽視了自我提升的意義，遺忘了學習的價值，導致高職院校成人學歷教育生源的缺失。另一方面，當今社會，一些公司事業(yè)單位，對學歷的“含金量”要求越來越高，導致高職院校成人學歷教育生源不足。一些高職院校為了招生，盲目競爭，一味的降低錄取分數(shù)線，導致招生質(zhì)量逐年下降。

（三）教學質(zhì)量堪憂

高職院校成人學歷教育辦學重點不突出，缺少自己的辦學特色，教學創(chuàng)新發(fā)展意識不強，動力不足。更有甚者，一些高職院校成人學歷教育只注重眼前效益，缺少長遠的規(guī)劃與發(fā)展目標，不顧自身條件，盲目開設熱門專業(yè)，導致教學水平低下，自身競爭力減弱。

（四）硬件資源緊缺

高職院校成人學歷教育是以培養(yǎng)技能型、應用型人才為主，相對于學科中基本的理論知識，高職院校成人學歷教育更側(cè)重于專業(yè)技能的操作和應用，因此，高職院校需要結(jié)合各個專業(yè)的特征，建立相應的實訓室，但是對于學員而言學院現(xiàn)存的這些教學資源還遠遠不足，學員真正的操作機會少，還是傳統(tǒng)模式中，老師操作，學生圍觀的狀態(tài)。

（五）成人教育法律法規(guī)不健全

國家高職院校成人學歷教育法律法規(guī)不健全，導致高職院校對成人教育管理機制不健全，相應的導致監(jiān)管體系不健全，無法保障成人教育學員的相應權(quán)利。高職院校找不到著力點，不知如何定位成人學歷教育，把全日制普通在校大學生教育與成人學歷教育混為一談，但師資力量分配上卻更偏重于全日制普通在校大學生，成人學員受到不公平對待，打消他們學習的積極性與主動性。

二、如何解決高職院校成人學歷教育發(fā)展面臨的問題

（一）合理安排課業(yè)保障學習時間

成人教育學員跟全日制在校大學生不同，不能把自己全部精力都放在學習上，高職院校成人學歷教育應根據(jù)成人教育學員的具體情況，合理安排課業(yè)，保障他們學習時間的同時，又不給與他們太多的壓力，讓成人教育學員能夠在工作、生活、學習之間游刃有余。高職院校成人學歷教育就應該有自己的教材，高職院校教師可根據(jù)本學院特點，和成人學員具體情況，編排出適合成人學歷教育的教材，主動的去輸出知識，而不是僅靠購買外校的教材，照貓畫虎盲目輸入。

（二）加強管理，嚴格把關(guān)教學質(zhì)量

做好高職院校成人學歷教育的教學管理工作，通過獎勵機制激發(fā)學員學習的積極性和主動性，例如：教師可以為在課堂上表現(xiàn)好的同學加分，且分數(shù)記到期末總成績，對于上課經(jīng)常遲到、逃課或擾亂課堂紀律的同學可以相應的減分。做到寬進嚴出，強化教師的職責，讓教師給學員豎立一個良好的榜樣，在日常學習中，嚴格要求學員認真對待自己的作業(yè)，在考試中，端正考場風氣，嚴肅考風考紀。也可以對教師實現(xiàn)獎勵機制，提高教師授課藝術(shù)。一個教師教學水平的高低直接影響到學生整體水平的高低，教師也應通過不斷的學習來提升自己。給成人學員授課，需要教師平等的看待學員，不要因自己是教師而感覺高人一等，以教師的身份跟成人學員授課，以朋友的身份跟成人學員討論，形成一個良好的學習氛圍。

（三）教學內(nèi)容與時俱進

高校成人教育應當明確自己的培養(yǎng)目標，科學、準確、合理的制定自己的教學計劃與發(fā)展目標，合理的運用新媒體，及時淘汰掉書本中一些舊的過時的內(nèi)容，補充新的時尚的知識，適應學科的發(fā)展和時代的進步。努力適當今市場的大需求，客觀認識自己的特點，滿足人才市場的需求，成人教育的優(yōu)勢就是能夠培養(yǎng)實用型人才，高職院校成人學歷教育就是要擴大這種優(yōu)勢，做到社會需要什么我們就主動辦什么。

（四）加大投資力度，改善硬件資源

成人教育是高職院校收入的重要組成部分之一，因此，學院可以利用成人教育的收入為學校置辦一些必需的器材、實驗品之類的硬件資源。政府應加大財政支持力度，為高職院校配備先進的設備，充足的硬件資源，改變傳統(tǒng)的老師一人操作學生呈觀望態(tài)度的教學模式，增加學生的參與度。高職院校也可與企業(yè)加強溝通合作，促進產(chǎn)學研結(jié)合，實踐出真知，讓學員能夠有更多的機會進入一些大企業(yè)實習，通過現(xiàn)實操作結(jié)合課堂上的理論知識，發(fā)現(xiàn)自己的不足之處。

（五）加強高職院校成人教育立法工作

民無德不立，國無法不長，加強成人教育立法工作必不可少，根據(jù)實際情況制定相應的管理規(guī)則，對成人教育辦學的師資力量、專業(yè)設置、招生管理、核心思想，教學品測等做出明確的規(guī)定，使成人教育有法可依，有法必依，管理部門做到執(zhí)法必嚴，違法必究。規(guī)范高職院校成人學歷教育章程，保障高職院校成人學員接受平等教育的權(quán)利。

三、結(jié)語

在人文教育背景下高職院校成人學歷教育發(fā)展前途是光明的，道路是曲折的。隨著社會經(jīng)濟、文化的發(fā)展，人們的思想觀念也發(fā)生了巨大的變化，高職院校成人學歷教育更應該積極探索，大膽實踐，不斷解放思想、與時俱進。努力探索出適合高職院校成人學歷教育新的辦學模式，推動高職院校成人學歷教育發(fā)展。

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作者簡介：陳亮（1973-），男，漢族，江蘇江陰人，大學，助理研究員，計算機及其應用教育，研究方向為高校成人教育學歷招生和非學歷培訓工作。