龍開勝，劉 琳

(南京農(nóng)業(yè)大學(xué) 公共管理學(xué)院，江蘇 南京 210095)

一、 研究背景

隨著現(xiàn)代科技的發(fā)展，工業(yè)化進(jìn)程的推進(jìn)，農(nóng)村建設(shè)取得了前所未有的進(jìn)步。但進(jìn)步的同時，隨之而來的是生產(chǎn)生活中的農(nóng)藥化肥過量使用、塑料薄膜處理不當(dāng)、秸稈隨意焚燒、畜禽糞便亂堆、生活垃圾亂倒、生活污水亂排等常見的農(nóng)村環(huán)境污染和破壞問題[1]。此外，隨著工業(yè)化進(jìn)程的推進(jìn)，農(nóng)村外出務(wù)工人員越來越多，且大多數(shù)是男性，留下的農(nóng)村女性成為了農(nóng)村地區(qū)生產(chǎn)生活活動的主體[2]。在這種情況下，以性別差異為視角，分析男女在生態(tài)保護(hù)行為上的差異，有針對性地為農(nóng)村生態(tài)環(huán)境的建設(shè)提供一些可靠的建議，無疑具有重要的價值。

從性別差異視角來探討影響農(nóng)村居民生態(tài)保護(hù)行為的因素，具有重要的理論和現(xiàn)實意義，相關(guān)文獻(xiàn)也對此進(jìn)行了探討。一是對農(nóng)民生態(tài)保護(hù)行為內(nèi)涵和影響因素的研究。生態(tài)保護(hù)行為即農(nóng)民在生產(chǎn)生活中對生態(tài)環(huán)境產(chǎn)生正面積極的有利于其發(fā)展的行為，或者說至少不會產(chǎn)生負(fù)面消極、有破壞性影響的行為，它實質(zhì)上包含了積極的保護(hù)作用和無明顯作用傾向即均衡狀態(tài)兩方面的含義[3]。影響生態(tài)保護(hù)行為的因素主要有年齡、受教育程度等人口特征因素[4-7]，收入等經(jīng)濟(jì)因素[4-6,8],生態(tài)保護(hù)意識[9-12]等。二是關(guān)于性別差異的內(nèi)涵和社會性別理論研究。性別差異主要包括生理性別差異[13]和社會性別差異[14]；社會性別理論主要包括生物決定論、文化本質(zhì)論和社會性別建構(gòu)論[15]。三是關(guān)于性別與生態(tài)保護(hù)行為的研究。國際主流觀點是女性較男性表現(xiàn)出更積極的環(huán)保行為，但國內(nèi)學(xué)者并沒有得出一致的結(jié)論[4,9,16]。四是關(guān)于性別與農(nóng)村地區(qū)生態(tài)環(huán)境的研究。相關(guān)學(xué)者認(rèn)為女性在生產(chǎn)生活中扮演著越來越重要的角色，充分發(fā)揮女性的優(yōu)勢將有利于改善農(nóng)村的生態(tài)環(huán)境[2,17-18]。由此可知，從性別角度來探討農(nóng)村居民的生態(tài)保護(hù)行為對農(nóng)村生態(tài)環(huán)境的改善將是非常有意義的，但國內(nèi)相關(guān)研究還比較少且沒有統(tǒng)一的結(jié)論。基于此，本文通過整理相關(guān)理論,試圖闡述性別差異對農(nóng)村居民生態(tài)保護(hù)行為的影響機(jī)制，并用相關(guān)的數(shù)據(jù)進(jìn)行實證分析，旨在從性別差異視角為改善農(nóng)村生態(tài)環(huán)境提供可行的科學(xué)依據(jù)。

二、理論分析

目前學(xué)術(shù)界研究女性與生態(tài)環(huán)境關(guān)系的理論主要有生態(tài)女性主義、社會化理論和社會勞動的性別分工理論[19]，以這三種理論為基礎(chǔ)，在閱讀大量社會性別理論和生態(tài)行為研究相關(guān)文獻(xiàn)，并進(jìn)行實證調(diào)查的前提下，本研究將性別差異分為了生理性別差異、社會性別角色期待差異、性別角色認(rèn)知差異三部分，以此深入探討性別差異對生態(tài)保護(hù)行為選擇的內(nèi)在影響運行機(jī)制，并據(jù)此構(gòu)建了性別差異對農(nóng)村居民生態(tài)保護(hù)行為選擇的影響路徑分析框架，見圖1。

圖1 性別差異對農(nóng)村居民生態(tài)保護(hù)行為選擇的影響路徑分析框架

(一)生理性別差異的基礎(chǔ)事實路徑

生理性別是性別差異的事實基礎(chǔ)，很多男女之間的差異都是基于生理差異的事實而導(dǎo)致的，具體表現(xiàn)為女性在生育活動中占據(jù)主要角色而男性只是次要角色，女性體力較弱而男性體力較強(qiáng)[20]。這使得農(nóng)村女性常常需要大量的時間去生育孩子、休養(yǎng)身體，而這樣一個事實基礎(chǔ)又決定了她們只能從事一些隨機(jī)性、流動性比較大的工作，例如餐飲服務(wù)業(yè)、“擺攤”等。而農(nóng)村男性因為沒有生育孩子這方面的煩憂，他們具有大量的時間和精力去干一份工作[21]，所以他們對工作的要求會較高一些，例如政府部門、企業(yè)、建筑業(yè)等。在隨機(jī)性、流動性比較大的餐飲服務(wù)業(yè)工作或“擺攤”的農(nóng)村女性逐漸習(xí)得要對人親近、有禮貌、包容、理解，而在穩(wěn)定性更高的政府部門、企業(yè)和建筑業(yè)工作的農(nóng)村男性逐漸習(xí)得要理性、規(guī)范、競爭、追求速度。此外，由于生理性別上的差異，農(nóng)村女性常常有更多的時間待在家里，有更多的機(jī)會接觸家庭生活的方方面面，她們較男性會獲得更多因家庭輻射出來的資源，如她們更了解日常生活中的衣食住行，她們知道買菜的時候應(yīng)該挑什么樣的菜更環(huán)保健康，洗手水、淘米水怎樣處理更節(jié)約環(huán)保，使用過的塑料袋留下來裝什么東西最好，在家庭生活經(jīng)驗方面她們比男性更有發(fā)言權(quán)。

從生理性別差異出發(fā)，不管是工作崗位的差異還是資源分配的差異，最終都會引起生態(tài)保護(hù)偏好的差異。具體來說，男女在工作崗位和資源分配中會積累各自特殊的切身經(jīng)歷、體會、情感和喜好。男性從中容易形成理性競爭的生態(tài)保護(hù)偏好，女性則從中容易形成友好包容的生態(tài)保護(hù)偏好。女性友好包容的生態(tài)保護(hù)偏好使她們更愿意以一種友好、維護(hù)、關(guān)愛、合作共享的態(tài)度來對待生態(tài)環(huán)境[9,22]，愿意與環(huán)境和諧相處，尋求可持續(xù)發(fā)展，對生態(tài)環(huán)境問題也會更加敏感，會更加關(guān)注自然環(huán)境，更能站在自然環(huán)境的角度來考慮問題。男性理性競爭[23-24]的生態(tài)保護(hù)偏好容易使他們以一種攻擊性、控制性[25]的心理來對待環(huán)境，容易把自然環(huán)境當(dāng)做征服的對象而采取生硬的手段，容易優(yōu)先考慮經(jīng)濟(jì)增長問題[26]，對環(huán)境破壞問題則缺少敏感性。而生態(tài)保護(hù)偏好又可以直接影響生態(tài)保護(hù)行為的選擇，于是男女在積極主動保護(hù)生態(tài)環(huán)境上就形成了差異。也就是說，女性比男性更多地從自身的角度出發(fā)，自覺率先做好有關(guān)生產(chǎn)生活方面的生態(tài)保護(hù)，即主動保護(hù)生態(tài)環(huán)境?；诖?，提出以下假說：

假說a——農(nóng)村女性較男性而言，能夠更積極主動地保護(hù)環(huán)境

(二)社會性別角色期待差異的外在影響路徑

社會性別角色期待差異其實就是外在的社會性別環(huán)境對男女的不同期待，由于性別社會化的原因，社會對男女個體有不同的角色期待，為了得到社會的一致認(rèn)可，為了避免因違背社會期待所帶來的成本和不好的評價，男女個體會努力向各自的社會性別角色期待靠近。社會期待男性能夠以工作為中心，期待女性能夠以家庭為中心[25-26]。這樣的社會性別角色期待容易使男女在家庭中扮演不同的角色，從而形成不同的家庭地位。男性以工作為中心對應(yīng)經(jīng)濟(jì)主體的家庭地位，女性以家庭為中心對應(yīng)照顧輔助的家庭地位，而家庭地位的最終體現(xiàn)就是男女在家庭中決策權(quán)、話語權(quán)的大小。此外，由于社會性別角色期待上的差異，一旦差異行為化后，就容易在社會上形成對男女不同的印象，從而使男女處于不同的社會地位。以工作為中心的男性容易形成機(jī)智主導(dǎo)的社會形象，而以家庭為中心的女性容易形成耐心輔導(dǎo)的社會形象，這種社會形象最終體現(xiàn)為對其他人產(chǎn)生不同的影響力、號召力。

從社會性別角色期待差異出發(fā)，不管是家庭地位的差異還是社會地位的差異，都會引起生態(tài)保護(hù)能力的差異。具體來說，在“男主外女主內(nèi)”等一系列的表現(xiàn)形式下，中國農(nóng)村社會幾千年的男權(quán)制度最終導(dǎo)致了男女在家庭和社會中擁有不同的地位，進(jìn)一步說是男性比女性占有更主導(dǎo)的地位[27-29]，擁有更多的話語權(quán)、決策權(quán)，有更大的影響力、號召力，自然而然男性在生態(tài)環(huán)境問題上比女性擁有更強(qiáng)的生態(tài)保護(hù)能力，能在生產(chǎn)生活方面更大范圍、更大強(qiáng)度地去影響別人，從而也更愿意去影響別人，比女性更加積極地影響他人的生態(tài)保護(hù)行為。他們不僅在家庭中影響其他家庭成員在生產(chǎn)生活方面的生態(tài)保護(hù)行為的選擇，而且在社會上又對其他人的生態(tài)保護(hù)行為的選擇造成影響。以此為基礎(chǔ)，提出如下假說：

假說b——農(nóng)村男性較女性而言，更能夠影響他人的生態(tài)保護(hù)行為

(三)性別角色認(rèn)知差異的自我調(diào)節(jié)路徑

性別角色認(rèn)知差異即自我對性別認(rèn)識的差異，這是在成長的過程中我們基于本身的生理性別差異并受性別社會化的影響逐漸形成的對性別角色的看法和認(rèn)識，這種性別角色認(rèn)知的差異是生理性別差異和社會性別角色期待差異的綜合影響結(jié)果。男性會覺得自己天生就應(yīng)該理性、獨立，而女性會覺得自己天生就應(yīng)該感性、溫柔、善良[30]。沿著這種性別角色認(rèn)知的路徑，男性會激勵自己向理性獨立的方向發(fā)展，期待自己能成為有勇有謀的贏家，而女性會激勵自己向溫婉善良的方向發(fā)展，期待自己能成為賢良淑德的榜樣，男女這種不同的認(rèn)知會給他們不同的激勵暗示、動力期待，從而形成激勵動力的差異。

這種差異性的激勵動力一旦內(nèi)化，男性就容易形成不拘小節(jié)的生態(tài)保護(hù)認(rèn)知，女性則容易形成敏感細(xì)膩的生態(tài)保護(hù)認(rèn)知，這讓男女首先在心理上就會對生態(tài)環(huán)境保護(hù)采取不同的態(tài)度。但因為性別角色認(rèn)知、激勵動力、生態(tài)保護(hù)認(rèn)知都是心理層面的，是可以自我調(diào)節(jié)的，所以即使一開始男女在這方面有差異，但最后表現(xiàn)出來的通過自我提升的方式從事的生態(tài)保護(hù)行為是否有差異、又到底呈現(xiàn)何種差異還是未知的。也就是說，男女通過接受有關(guān)生態(tài)環(huán)保方面的教育，并汲取相關(guān)環(huán)保知識，在內(nèi)心逐漸形成一整套哪些該做、哪些不該做的有關(guān)生態(tài)保護(hù)的標(biāo)準(zhǔn)，但這種標(biāo)準(zhǔn)因為調(diào)節(jié)的靈活性最終會指引他們做出怎樣的生態(tài)保護(hù)行為選擇是不確定的?；诖?，提出：

假說c——農(nóng)村女性和男性在自我提升行為上呈現(xiàn)不確定的差異變化趨勢

三、數(shù)據(jù)來源、模型與變量測度

(一)數(shù)據(jù)來源

基于交通便利、交流無礙、生態(tài)資源豐富、生態(tài)環(huán)境質(zhì)量良好等標(biāo)準(zhǔn)，本次調(diào)研所選區(qū)域為安徽省廣德縣，具體為桃州鎮(zhèn)雙河社區(qū)、誓節(jié)鎮(zhèn)余楓村、東亭鄉(xiāng)柳亭村，其中柳亭村為國家級生態(tài)村。調(diào)研采用直接面訪問卷調(diào)查方法，在仔細(xì)介紹調(diào)研的目的和內(nèi)容之后對農(nóng)村居民進(jìn)行現(xiàn)場訪問，并按照被調(diào)查者的回答由調(diào)研人員直接填寫。此次調(diào)研在2018年8月進(jìn)行，歷時20天，期間共發(fā)放問卷318份，收回有效問卷302份。其中男性157人，占比52%；女性145人，占比48%。問卷共分為四個部分：第一部分是被調(diào)查者的基本情況，包括性別、年齡、受教育程度、家庭人口數(shù)等人口特征因素；第二部分是經(jīng)濟(jì)因素，包括被調(diào)查者的家庭年收入、存款情況、負(fù)債情況等；第三部分是生態(tài)保護(hù)意識，包括生態(tài)保護(hù)知識、生態(tài)保護(hù)價值觀和生態(tài)保護(hù)態(tài)度；第四部分是生態(tài)保護(hù)行為，包括主動保護(hù)行為、影響他人行為、自我提升行為等13種生態(tài)保護(hù)行為。

(二)計量模型

在上述理論分析的基礎(chǔ)上，對農(nóng)村居民生態(tài)保護(hù)行為的影響因素進(jìn)行定量研究。農(nóng)民對于生態(tài)保護(hù)行為的選擇與否是一個二元選擇性變量，因此選擇二元logit模型來估計各變量對因變量的影響。本部分構(gòu)建了農(nóng)村居民生態(tài)保護(hù)行為影響因素的計量模型，如公式所示：

Zi=Ln[P/(1-P)]=α0+α1X1+∑α2kYk+∑α3mFm+α4C1+ε

上式中，Zi作為因變量表示各個具體的生態(tài)保護(hù)行為。P表示具有二分性的變量，為農(nóng)民選擇生態(tài)保護(hù)行為的概率，設(shè)定農(nóng)民采取生態(tài)保護(hù)行為時P值為1，農(nóng)民未采取生態(tài)保護(hù)行為時P值為0。X1表示農(nóng)民的性別，Yk表示被調(diào)查農(nóng)民的人口特征因素，F(xiàn)m表示經(jīng)濟(jì)因素，C1表示被調(diào)查對象的生態(tài)保護(hù)意識。ε為隨機(jī)擾動項，α0是常數(shù)項，α1、α2k、α3m、α4分別表示待估計的參數(shù)項。

(三)變量測度

根據(jù)前文的理論分析，具體選擇如下的變量：因變量為主動保護(hù)行為、影響他人行為、自我提升行為三方面的生態(tài)保護(hù)行為，它是農(nóng)民已經(jīng)做出的行為選擇；自變量包括性別、年齡、受教育程度、家庭人口數(shù)、家庭年收入、存款情況、負(fù)債情況以及生態(tài)保護(hù)意識。其中性別是關(guān)鍵變量，主要指傳統(tǒng)意義上的性別，不包括變性、雙性等情況，各變量的具體指標(biāo)以及度量情況如表1所示。

表1 相關(guān)變量的測度

續(xù)表1

變量指標(biāo)度量因變量Zi自我提升行為Z11是否觀看過綠色有機(jī)蔬菜、瓜果種植節(jié)目是=1,否=0Z12是否參加過環(huán)保講座是=1,否=0Z13是否記得住植樹節(jié)等環(huán)保節(jié)日是=1,否=0自變量X1性別X1性別女=1,男=0(參照)Yk人口特征因素Y1年齡>50=1,30～50=1,<30=0(參照) Y2受教育程度大學(xué)本科及以上=1,大專=1,高中=1,初中=1,小學(xué)=1,文盲和半文盲=0(參照)Y3家庭人口數(shù)每戶家庭人口數(shù)Fm經(jīng)濟(jì)因素F1家庭年收入(ln)家庭年收入取自然對數(shù) F2是否有存款有存款=1,沒存款=0(參照) F3是否有負(fù)債無負(fù)債=1,有負(fù)債=0(參照 )C1生態(tài)保護(hù)意識C1生態(tài)保護(hù)意識采用K-均值聚類法分析得到強(qiáng)、弱生態(tài)保護(hù)意識,弱生態(tài)保護(hù)意識為參照

四、結(jié)果分析

(一)交互分類分析

運用SPSS21.0統(tǒng)計軟件將問卷設(shè)計中涉及的主動保護(hù)、影響他人和自我提升三方面共13種生態(tài)保護(hù)行為和性別做交互分類分析，結(jié)果如表2。

表2 生態(tài)保護(hù)行為與性別差異分析

續(xù)表2

生態(tài)保護(hù)行為不保護(hù)總樣本保護(hù)男女卡方值概率影響他人方面是否向周圍人推薦過低污染環(huán)保型農(nóng)藥或化肥01211321361310.8140.001是否阻止過周圍人毀林種茶或毀山采砂0130139127613.2090.000是否建議過家里人最好購買竹制家具等環(huán)保型家具08186176591.8160.178是否建議過家里人購買環(huán)保節(jié)能型電器051661106795.3950.020對孩子晚上不關(guān)燈睡覺的態(tài)度04711531380.5610.454自我提升方面是否觀看過綠色有機(jī)蔬菜、瓜果種植節(jié)目06469193761.4230.233是否參加過村里或者工作單位召開的任何環(huán)保講座0128135129108.9800.003是否記得住例如植樹節(jié)這樣的環(huán)保節(jié)日07788180574.1240.042

通過表2可知，在主動保護(hù)行為方面，“化肥的使用量”和“如何處理生活垃圾”沒有通過顯著性檢驗，說明在這兩個生態(tài)保護(hù)行為中性別差異不明顯；在影響他人的行為中，“是否建議過家里人最好購買竹制家具等環(huán)保型家具 ”和“對孩子晚上不關(guān)燈睡覺的態(tài)度”沒有通過顯著性檢驗；在自我提升行為中，“是否觀看過綠色有機(jī)蔬菜、瓜果種植節(jié)目”沒有通過顯著性檢驗。除此之外，其他的生態(tài)保護(hù)行為均通過了顯著性檢驗，所以從總體上來說，主動保護(hù)行為、影響他人行為和自我提升行為中的大多數(shù)生態(tài)保護(hù)行為均存在著性別差異。

此外，通過調(diào)查可知，在主動保護(hù)行為中，女性選擇保護(hù)行為的人數(shù)多于男性；在影響他人行為中，男性選擇保護(hù)行為的人數(shù)多于女性；在自我提升行為中，男性選擇保護(hù)的人數(shù)也多于女性。

(二)二元logit回歸分析

應(yīng)用SPSS21.0統(tǒng)計軟件對農(nóng)村居民生態(tài)保護(hù)行為選擇影響因素進(jìn)行回歸分析，對分別代表主動保護(hù)行為、影響他人行為、自我提升行為三方面共13種生態(tài)保護(hù)行為Z1～Z13進(jìn)行回歸，自變量對應(yīng)的系數(shù)估計值顯示在回歸結(jié)果中，回歸結(jié)果只對影響顯著的因素用*做標(biāo)注，并用-2LL來表示模型的擬合程度，該值越小標(biāo)志著模型的擬合程度越好，具體結(jié)果如表3所示。

表3 農(nóng)村居民生態(tài)保護(hù)行為影響因素的回歸結(jié)果

說明：***P<0.01，**P<0.05，*P<0.1

根據(jù)表3所示，模型總體回歸結(jié)果較好，關(guān)鍵解釋變量性別對農(nóng)村居民生態(tài)保護(hù)行為選擇的影響與理論預(yù)期方向基本一致，具體而言：

1.農(nóng)村女性比男性更能夠積極主動地保護(hù)生態(tài)環(huán)境

對“化肥的使用量”影響顯著的因素有性別、是否有存款。性別呈正向影響，表明相對于男性，女性對化肥量的使用更多選擇“不用或用量減少或用量不變”；是否有存款呈正向影響，表明相對于沒有存款的農(nóng)村居民，有存款的農(nóng)村居民選擇“不用或用量減少或用量不變”的行為更多。此外，性別對“如何處理洗手水、淘米水”“是否會反復(fù)使用塑料袋”“使用哪種交通工具出行”都呈顯著的正向影響。對“如何處理生活垃圾”影響顯著的因素一個都沒有，這可能是因為真正影響農(nóng)村居民垃圾處理行為的不是他們的性別等因素，而是農(nóng)村垃圾回收基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)，所調(diào)研區(qū)域早建有垃圾回收池，而后又每家每戶配備垃圾回收桶，每日都會有人來清理，在這種條件下，農(nóng)村居民不管男女老少都愿意規(guī)范自己的垃圾處理行為，妥善處理垃圾，為自己創(chuàng)造舒適干凈的生活環(huán)境。

綜上所述，性別總體上對主動保護(hù)行為呈顯著的正向影響，表明女性比男性更加積極主動地保護(hù)生態(tài)環(huán)境，這恰恰證實了研究假說a——“農(nóng)村女性較男性而言，能夠更積極主動地保護(hù)環(huán)境”。女性由于生理性別上的差異會在工作崗位和資源分配上較男性積累更多友好、和諧、合作的情感、經(jīng)歷和體驗，從而在生態(tài)環(huán)境上也顯示出更加包容友好的態(tài)度，她們更加愿意以一種友好、維護(hù)的態(tài)度來和自然環(huán)境和諧共處。而男性相較而言會積累更多理性、競爭、攻擊的情感體驗，這種經(jīng)歷體驗最終很容易使他們把自然環(huán)境當(dāng)成攻擊的對象或者直接忽略，于是最終造成的結(jié)果是女性表現(xiàn)出比男性更多的主動保護(hù)行為。

2.農(nóng)村男性比女性更能夠影響他人的生態(tài)保護(hù)行為

對“是否向周圍人推薦過低污染環(huán)保型農(nóng)藥或化肥”影響顯著的因素有性別、家庭人口數(shù)。性別呈負(fù)向影響，表明相對于男性，女性向周圍人推薦低污染環(huán)保型農(nóng)藥或化肥的行為更少；家庭人口數(shù)呈正向影響，表明家庭人口數(shù)越多的農(nóng)民越會向周圍人推薦。性別對“是否阻止過周圍人毀林種茶或毀山采砂”“是否建議過家里人購買環(huán)保節(jié)能型電器”都呈負(fù)向影響。“對孩子晚上不關(guān)燈睡覺的態(tài)度”影響顯著的因素只有年齡，對“是否建議過家里人最好購買竹制家具等環(huán)保型家具”影響顯著的因素只有家庭年收入，且呈正向影響，說明家庭年收入這一經(jīng)濟(jì)因素是影響農(nóng)民購買環(huán)保型家具的關(guān)鍵變量。在擁有較高收入的條件下，農(nóng)村居民樂意購買環(huán)保型家具，創(chuàng)造安全環(huán)保的家居環(huán)境。因此帶動農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展，帶領(lǐng)農(nóng)民發(fā)家致富顯得尤為重要。

綜上所述，性別總體上對影響他人行為呈負(fù)向影響，表明男性比女性更加積極地影響他人的生態(tài)保護(hù)行為，雖然仔細(xì)觀察可知其影響顯著程度并不高，但依舊可證實研究假說b——“農(nóng)村男性較女性而言，更能夠影響他人的生態(tài)保護(hù)行為”。由于社會性別角色期待的差異，現(xiàn)實生活中男性比女性往往擁有更高的社會地位和家庭地位，有著更大的話語權(quán)和影響力，能在生產(chǎn)生活方面更大范圍、更大強(qiáng)度地去影響別人，也更愿意去影響別人，從而比女性更積極影響他人的生態(tài)保護(hù)行為。但其影響顯著程度并不高，可進(jìn)一步理解為隨著時代的發(fā)展，現(xiàn)代化水平的提高，廣大女性的社會地位、家庭地位都在逐步提高，從而擁有的生態(tài)保護(hù)能力也在逐步增強(qiáng)，所以其影響的顯著程度并不是很高。

3.在自我提升行為方面，性別差異不明顯

在自我提升行為中，性別只對“是否參加過村里或者工作單位召開的任何環(huán)保講座”有影響，且呈負(fù)向影響，對“是否觀看過綠色有機(jī)蔬菜、瓜果種植節(jié)目”“是否記得住例如植樹節(jié)這樣的環(huán)保節(jié)日”影響顯著的因素主要有年齡、受教育程度和生態(tài)保護(hù)意識。

綜上所述，自我提升行為沒有體現(xiàn)出明顯的性別差異，顯著影響因素主要有年齡、受教育程度和生態(tài)保護(hù)意識。據(jù)此修正假說c，將其改為“農(nóng)村女性和男性在自我提升行為上差異不明顯”。雖然性別角色認(rèn)知、激勵動力和生態(tài)保護(hù)認(rèn)知都是可以自我調(diào)節(jié)的，具有不穩(wěn)定性，男女最終在自我提升行為上并不呈現(xiàn)確定的方向性和規(guī)律性。但因為需要參考年齡、受教育程度和生態(tài)保護(hù)意識這幾個因素，在目前農(nóng)村男性普遍比女性受教育程度高的前提下，我們有理由相信男性可能比女性更多從事自我提升行為，更加積極地通過自我提升的方式去保護(hù)生態(tài)環(huán)境。但同時還要參考年齡和生態(tài)保護(hù)意識兩個因素，于是男性和女性就很有可能在自我提升行為上差異不明顯。

五、 結(jié)論與建議

(一)結(jié)論

性別差異和生態(tài)保護(hù)行為有其豐富的內(nèi)涵，性別差異可分為生理性別差異、社會性別角色期待差異、性別角色認(rèn)知差異三部分，生態(tài)保護(hù)行為可分為主動保護(hù)行為、影響他人行為、自我提升行為三部分。在研究性別差異對生態(tài)保護(hù)行為的影響時，應(yīng)該考慮不同的性別對生態(tài)保護(hù)行為選擇的影響，根據(jù)理論和實證調(diào)查，具體得到如下結(jié)論：

1.生理性別差異影響不同性別農(nóng)村居民的主動保護(hù)行為，具體表現(xiàn)為農(nóng)村女性比男性更積極主動地保護(hù)生態(tài)環(huán)境；

2.社會性別角色期待差異導(dǎo)致不同性別農(nóng)村居民對他人生態(tài)保護(hù)行為的影響力不同，具體表現(xiàn)為農(nóng)村男性比女性更能夠影響他人的生態(tài)保護(hù)行為；

3.性別角色認(rèn)知差異對不同性別農(nóng)村居民的自我提升行為影響不明顯，具體表現(xiàn)為在以自我提升的方式去更好地保護(hù)生態(tài)環(huán)境上沒有呈現(xiàn)明顯的性別差異，主要受年齡、受教育程度和生態(tài)保護(hù)意識等因素的影響。

上述結(jié)論與現(xiàn)有研究中女性較男性對生態(tài)環(huán)境更加友好的觀點有所不同，但是并不矛盾。因為本研究細(xì)化了性別差異和生態(tài)保護(hù)行為的內(nèi)涵，在結(jié)論方面也更加具體化?？傮w來說，性別差異明顯影響著農(nóng)村居民生態(tài)保護(hù)行為的選擇。

(二)建議

1.組建性別差異的環(huán)境保護(hù)團(tuán)體

農(nóng)村男女居民在主動保護(hù)生態(tài)環(huán)境、影響他人保護(hù)生態(tài)環(huán)境方面表現(xiàn)出了不同的生態(tài)保護(hù)行為。基于此，可以在農(nóng)村組建不同性別的環(huán)境保護(hù)團(tuán)體，發(fā)揮二者在不同領(lǐng)域的優(yōu)勢，通過開展主動保護(hù)生態(tài)環(huán)境、影響他人保護(hù)生態(tài)環(huán)境兩方面不同的活動，來集中發(fā)揮男女群體不同的環(huán)保作用。農(nóng)村男性環(huán)保團(tuán)體主要發(fā)揮他們在影響他人保護(hù)環(huán)境方面的作用，農(nóng)村女性環(huán)保團(tuán)體主要發(fā)揮她們在主動保護(hù)環(huán)境方面的作用。

2.提供性別差異的環(huán)保學(xué)習(xí)內(nèi)容

因為農(nóng)村男女居民在主動保護(hù)生態(tài)環(huán)境、影響他人保護(hù)生態(tài)環(huán)境方面有著不同的表現(xiàn)，針對此結(jié)果，在上述組建不同性別的環(huán)保團(tuán)體的基礎(chǔ)上，針對男女各自的短板，可以對男女環(huán)保團(tuán)體分別提供主動保護(hù)環(huán)境、影響他人保護(hù)環(huán)境兩方面不同的環(huán)保學(xué)習(xí)內(nèi)容。例如農(nóng)村男性環(huán)保團(tuán)體主要學(xué)習(xí)怎樣更好地主動保護(hù)生態(tài)環(huán)境，農(nóng)村女性環(huán)保團(tuán)體主要學(xué)習(xí)怎樣更好地影響他人保護(hù)生態(tài)環(huán)境。學(xué)習(xí)的形式可以多種多樣，環(huán)保講座、電視網(wǎng)絡(luò)媒體、農(nóng)村文藝匯演等皆可，只要環(huán)保學(xué)習(xí)內(nèi)容有別即可。

3.建立性別差異的環(huán)保獎勵機(jī)制

對農(nóng)村男女環(huán)保團(tuán)體的生態(tài)保護(hù)行為進(jìn)行評價，建立環(huán)保獎勵機(jī)制也是必不可少的措施，這將有利于調(diào)動農(nóng)民保護(hù)生態(tài)環(huán)境的積極性，而針對作用程度不同的男女環(huán)保團(tuán)體分別采取不同的獎勵機(jī)制無疑會更加有效。例如針對男性環(huán)保團(tuán)體，對主動保護(hù)環(huán)境和影響他人保護(hù)環(huán)境兩方面的生態(tài)保護(hù)行為都進(jìn)行獎勵，但對前者的獎勵力度要大于后者，對女性環(huán)保團(tuán)體則剛好相反。這有利于他們彌補(bǔ)弱勢領(lǐng)域的不足、發(fā)揮強(qiáng)勢領(lǐng)域的作用。但對主動保護(hù)生態(tài)環(huán)境、影響他人保護(hù)生態(tài)環(huán)境兩方面的行為測度與評價還需要進(jìn)一步標(biāo)準(zhǔn)化和規(guī)范化，以此不斷激勵男女環(huán)保團(tuán)體充分發(fā)揮各自的生態(tài)保護(hù)作用。