2016年4期
校園英語·下旬
高等教育
- 淺談英語app在大學生學習中的應用
- 基于語料庫的英譯段落錯誤分析及本科學員翻譯技能培養(yǎng)研究
- 公共英語課堂目標化教學管理策略分析
- A New Prospective on Action Research in Terms
- 微課在高校英語教學中的應用探討
- 應用型本科院校公共英語教師職業(yè)發(fā)展狀況調(diào)查報告
- 本科院校大學英語有效課堂的構建
- 語塊視角下的口譯教學研究
- 以讀促寫
- 內(nèi)蒙古地區(qū)高校商務英語專業(yè)學生英語聽力教學模式探索
- 語篇銜接與連貫理論在大學英語閱讀教學中的應用
- 認知語言學理論對大學英語詞匯教學的啟示
- 淺談新疆零基礎少數(shù)民族大學生英語學習的困難及解決辦法
- 將英語演講教學的實訓模式融入大學英語口語課堂中研究
- Brief Analysis on Weakening of Social Mobility Function of Rural
- 應用語言學在實踐教學中的前瞻與展望
- 大學英語學習動機的強化策略
- 英語APP在大學英語教師教學中的研究
- EGP+ESP模式下的獨立院校英語教學改革初探
- 影響高校英語四級通過率的因素調(diào)查分析
- 針對醫(yī)學體系不同層次醫(yī)學生英語教學策略的差異化研究
- 多媒體促進高校英語教學最優(yōu)化策略研究
- “英語作文智能評閱系統(tǒng)”學生接受度問卷的編制
- 基于輸入理論的商務英語聽說教學策略研究
- 少數(shù)民族預科學生英語課外活動模式探索
- 英語語言文學對學生語言能力培養(yǎng)的作用
- TheUtilizationandApplicationofParaphraseinBasicCollege
- 互聯(lián)網(wǎng)視頻對高校外語教學的意義初探
- 托福聽力教學中講座結構思路分析
- 多媒體網(wǎng)絡環(huán)境下的大學英語學習策略和教學策略
- 運用語料庫提升學生翻譯能力的探討
- 英語APP與傳統(tǒng)紙質(zhì)英語學習材料的對比
- 移動平臺提高大學生英語學習能力的幾點思考
- 新疆少數(shù)民族預科班學生英語聽力策略研究
- 跨文化視角下的高校英語翻譯教學探討
- 試述新課程背景下大學英語的改革和實踐
- 基于網(wǎng)絡環(huán)境下英語專業(yè)學生自主學習模式研究
- 基于應用語言學視閾下的英語文化導入教學研究
- 原聲英文電影與英語專業(yè)學生的口譯自主學習
- 關于大學英語多模態(tài)教學與學生英語自主學習的相關性
- 英語專業(yè)學生頂崗實習支教現(xiàn)狀調(diào)查與對策研究
- 基于網(wǎng)絡環(huán)境的大學英語教學形成性評價體系實證研究
- 大學英語教學模式改革探索
- 圖式理論對大學英語閱讀教學的啟示
職業(yè)教育
- 大學英語教學中微信的應用
- 基于英語有聲讀物的高職英語閱讀研究與實踐
- ntheImportanceofCulturalFactorsinOralEnglishStudying
- 閱讀理解在學校英語過程中的重要性
- 淺析中職英語教育中的文化素養(yǎng)培育
- 多媒體環(huán)境下培養(yǎng)學生的英語口頭表達和交往能力的途徑探索
- 關于中職生職業(yè)英語技能教學研究
- 中職英語口語教學新探
- AdvancedTeachingStrategiesofCollegeEnglishVocabulary
- 高職英語課堂導入策略的研究
- 任務教學法在中職英語口語教學中的應用
- 英文影視資源引入中職英語教學的可行性分析
- 提高職業(yè)高中英語課堂教學效率的實踐措施
- 英語教學之“柳暗花明”
- AFeedbackandSuggestedSolutionofInterKnowledgeProbleminEnglishLanguageTeaching
- 基于現(xiàn)代傳媒技術的中職英語微課實踐途徑探微
- 互動合作在中職英語教學中的創(chuàng)新運用
- 基于右腦快速記憶法的高職英語詞匯教學探索
- 語言模因論在高職英語詞匯教學中的應用
- 基于微課的大學英語多模態(tài)教學實踐探索
- 興趣引領飛翔
基礎教育
- 教育生態(tài)學視角下初中英語課堂管理探討
- 巧用信息技術打造初中英語閱讀高效課堂
- Therelationshipbetweenchildren’sreadingmotivationand
- 試論中學英語課堂教學評價的有效構建
- 農(nóng)村初中英語課后跟蹤
- 基于學生為中心的初中英語閱讀有效教學初探
- AstudyonfossilizationofInterlanguageandJuniorHigh
- 教育游戲在小學英語教學中的應用模式研究
- 初中英語翻轉課堂教學研究
- 基于多元智能理論的小學英語教學研究
- 小學英語學科社會實踐活動研究
- 任務型教學法在初中英語口語教學中的應用研究
- 高中英語閱讀教學的現(xiàn)狀及其對策分析
- 農(nóng)村中學創(chuàng)設英語角的探索
- 電子包環(huán)境下小學英語教學模式和行為分析
- 基于合作學習的高中英語寫作教學模式探討
- 初中英語閱讀課“和諧互助式”教學研究
- 現(xiàn)代信息技術在初中英語教學中的應用研究
- 英語閱讀教學的現(xiàn)狀與對策研究
- 高考英語改革背景下高中英語教學調(diào)查與啟示
- 小學英語歌曲教學的原則與方法
- 高中學生英語聽說方面的困難分析及應對策略
- TheApplicationoftheTask—basedLanguageTeachinginEnglishClasses
- 高中英語寫作教學中自我糾錯的應用研究
- 小學英語教學中差異教學的運用研究
- 高中英語薄弱校寫作教學的有效性研究
- DiscussiononteachingEnglishsongsinprimaryschool
- Effectivenessof“ScaffoldingInstruction”toEnglish
- 巧用復現(xiàn)，助力小學英語聽力教學
- TheAnalysisofEnglishTeachers’DiscourseinMiddleSchool
教學實踐
- “效”為本，盡顯課堂評價精彩本色
- “過程寫作”在高中英語寫作教學中的應用
- 淺談初中英語教學中學生聽、說能力的培養(yǎng)
- 初中英語課堂教學的優(yōu)化與完善探討
- 初中英語課堂師生協(xié)同式上課的實踐與探究
- 立足合作學習，提高高中英語寫作實效性
- 小學英語“學講”課堂之巧用“Thinkingmap”
- 小組合作學習在中學英語教學中的運用
- 激勵機制在小學英語教學中的有度運用
- 淺析高中英語優(yōu)質(zhì)課堂合理構建
- 中學英語課堂教學中體現(xiàn)人文關懷的探討
- 讓學生在“生本智慧課堂”上閃閃發(fā)光
- 論思維導圖在初中英語閱讀教學中的應用
- 快樂教育下有效教學情境的創(chuàng)設有助于提升學生學習質(zhì)量
- 合作學習在小學英語教學中的應用策略探究
- 運用情景教學法，增強初中英語教學把控力
- 淺論小學英語詞匯教學
- 初探高一英語銜接教學
- 新課程背景下初中英語短文背誦教學探究
- 思維導圖在小學英語閱讀教學中的運用探析
- 探究高中階段英語學科優(yōu)質(zhì)教學有效開展
- 論中學英語教學中的文化滲透及跨文化意識的培養(yǎng)
- 分層設計英語作業(yè)，讓每個學生感受成功
- 二次備課實現(xiàn)高效課堂
- 淺談開放型閱讀在小學英語教學中的運用
- 探析小學英語中游戲教學的應用
- 新人教版高中英語互動式教學模式的構建探討
- 小學英語教學中合作學習的運用
- 語篇分析在高中英語閱讀教學中的應用
- 讓學生的“耳朵”動起來
- 淺論互動交流法在英語教學中的嘗試
- 背誦策略在農(nóng)村英語教學中的應用
- 小學英語故事教學中師生互動探析
- 關于英語教學中語感和語言習慣的培養(yǎng)
- 形成性評價優(yōu)化初中英語課堂教學的探討
- 小組合作學習在初中英語教學中的應用
- 點綴趣味，寓教于樂
- 中學英語教學與學生批判性思維能力培養(yǎng)
- 小學英語情趣課堂教學
- 引導學生解讀文本，點亮英語閱讀明燈
- 論情感教育在英語教學中的應用
- 聯(lián)想思維在初中英語教學中的運用
- 以學生實際水平為基礎實施英語教學改革的實踐嘗試
- 淺談多媒體技術在英語課堂中的運用
- 多元反思，構建“有嚼勁兒”的英語課堂
教學交流
- 家庭作業(yè)巧設計，英語學習巧借力
- 如何提高英語課堂教學的實效性
- 向高中英語課堂要效率
- 小學英語詞匯教學改進策略解析
- 小學英語語篇中的生詞教學之我見
- 淺析新課改背景下高中英語教學中教師角色的轉變
- TheImportanceofReadingAndRecitingtoEnglishLearning
- 新課改下高中英語寫作技巧指導
- 如何培養(yǎng)學生學習英語的的持久性
- 讓小學生“與WordsReference美麗相遇”
- LastDay與Yesterday
- 效率課堂，綻放精彩
- 如何營造良好的英語學習環(huán)境
- 積極運用游戲，提升課堂效率
- 提高英語課堂效率之我見
- 淺談高中語法填空及解題技巧
- 關于怎樣提高農(nóng)村小學英語教育的思考
- 新視野下高中英語詞匯教學技巧分析
- 小組自主學習模式下的詞匯有效性教學心得
- 初中英語詞匯教學的策略分析
- 高中英語課堂教學的巧妙“引入”
- 部分倒裝常見用法歸納
- 新課標下情感教育與初中英語教學
- 高中英語文化教學中的合作策略
- 淺談高考英語書面表達的高分技巧
- 初中英語分層教學法在促進學困生轉化上的作用
- 初中英語思維課堂構建對策
語言文化
翻譯探究
- 從翻譯標準和醫(yī)學英語特點的角度論述醫(yī)學英語翻譯
- 創(chuàng)譯視角下的網(wǎng)絡熱詞英譯
- AestheticValueofTrademarkTranslation
- 天津地區(qū)公示語英譯淺析
- 海南黎族傳統(tǒng)節(jié)日的翻譯研究
- 翻譯倫理的回歸與重構
- 科技英語翻譯中的常見錯誤及應對研究
- 豪斯翻譯質(zhì)量評估模式的應用
- 從話語類型的視角淺談口譯和筆譯的區(qū)別
- 從接受美學角度看旅游視頻的口譯
- 探究語用學在英語翻譯中的應用
- 《舌尖上的中國》翻譯策略的生態(tài)翻譯學闡述
- OntheapplicationofAntConcinpre—translationofmachine
- 試論文化翻譯理論下的《甄嬛傳》英譯
- 翻譯研究與翻譯文化觀
- 尤金奈達功能對等翻譯理論對我國唐代詩歌翻譯的影響
- 蔚縣剪紙文化英譯現(xiàn)狀及發(fā)展
- 淺析《黑色雅典娜》第二卷的翻譯策略
- 歌詞翻譯技巧初探
- 交際翻譯理論在英文小說翻譯中的應用探討
- OnUntranslatabilityofHumorinMarkTwain’sNovelsand
- AStudyonBrandNameTranslationfromthePerspectiveof
- 淺析公共標識語翻譯中存在的問題及對策
- EffectofNegativeTransferofMotherTongueonTranslation
- 俠骨柔情文人胸懷
- 從奈達的功能對等理論看香水品牌的翻譯