劉海颯

（廣東財(cái)經(jīng)大學(xué) 藝術(shù)與設(shè)計(jì)學(xué)院，廣州 510320）

進(jìn)入新世紀(jì)以來，視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)呈現(xiàn)出蓬勃的生機(jī)，無論是表現(xiàn)形態(tài)還是媒體技術(shù)都得到了極大的豐富，媒介融合、多屏互動、虛擬現(xiàn)實(shí)等技術(shù)應(yīng)用正深刻地改變著這個(gè)專業(yè)；同時(shí)文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的勃興，也更加釋放出對視覺藝術(shù)設(shè)計(jì)的巨大需求。其中信息可視化設(shè)計(jì)呈現(xiàn)出多種多樣的形態(tài)，且越來越受到重視。今天，立足于科技創(chuàng)新和創(chuàng)意經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，深入研究信息可視化設(shè)計(jì)中圖形語言的建構(gòu)、表敘方式和設(shè)計(jì)規(guī)律，順應(yīng)信息社會廣泛而多元的需求，提高對圖像和信息的認(rèn)知理解，從圖像用戶的系統(tǒng)視角出發(fā)，研究圖像語義信息可視化交互的基本理論，促進(jìn)信息可視化設(shè)計(jì)從理論到實(shí)踐的應(yīng)用，對圖像信息資源管理以及相關(guān)學(xué)科的研究有重要意義。

一、信息可視化設(shè)計(jì)中圖形語言的表敘方式

正如《思想的法則》中所述：“傳播觀念的惟一手段是‘像’。一切觀點(diǎn)都必須包含‘像’或‘像’的集合，或者說是由表明意義的符號構(gòu)成。”信息可視化設(shè)計(jì)在對信息的處理上具有主客觀相結(jié)合描述信息的特征。這個(gè)系統(tǒng)以圖形、文本作為載體，依據(jù)人類在視覺生理與視覺心理上對視覺元素的感知差異，通過圖形形態(tài)的變換和有序組合，探求信息內(nèi)在的整體脈絡(luò)和相互關(guān)聯(lián)，優(yōu)選相對應(yīng)的數(shù)據(jù)，對信息進(jìn)行編碼尋求多層次的信息表達(dá)，將信息最大限度地邏輯化、圖像化，構(gòu)筑起受眾的心理空間和想象空間，將設(shè)計(jì)本身由封閉的符號系統(tǒng)轉(zhuǎn)化成開放的多級指示系統(tǒng)，在創(chuàng)意表達(dá)上與受眾進(jìn)行互動，達(dá)成人與人、人與社會之間信息的交流。將信息再建構(gòu)，擴(kuò)大了信息可視化設(shè)計(jì)形態(tài)的內(nèi)涵。

在信息可視化設(shè)計(jì)過程中，圖形以造型語言鮮明的指向性和視覺流程的空間設(shè)置，直接或間接對信息內(nèi)涵進(jìn)行多方面、多層次表述，使所選取的視覺元素與主題形成關(guān)聯(lián)，成為發(fā)送者、接收者共通的意義空間，實(shí)現(xiàn)它的“所指”向受眾精準(zhǔn)傳遞語義信息。具體來說：信息可視化設(shè)計(jì)中的圖形作為可以被感知的形態(tài)，通過分析、整合、歸納等邏輯推理方式，以凝練、清晰的視覺語言將抽象的數(shù)據(jù)和復(fù)雜的概念轉(zhuǎn)變得形象、生動，最終以富有情感化的設(shè)計(jì)形態(tài)、視覺邏輯編排和空間構(gòu)成消除文本符號中晦澀難解的成分，通過多種媒介表現(xiàn)方式拓寬文字傳達(dá)的內(nèi)容與理念。強(qiáng)化信息的認(rèn)讀秩序使信息更加易于受眾的接收和解讀。

二、圖形語言的符號特性

信息可視化設(shè)計(jì)運(yùn)用符號學(xué)原理和人類心理學(xué)原則，將繁雜、抽象的文本信息根據(jù)圖形語言的符號特性重新建構(gòu)和轉(zhuǎn)化，再由信息接受者對傳來的信息符號加以闡釋和解讀。整個(gè)過程中“圖形語言”所表達(dá)的信息能否被受眾準(zhǔn)確、快速地接受與認(rèn)知，需要設(shè)計(jì)者在設(shè)計(jì)過程中運(yùn)用符號學(xué)原理在圖形語匯的表述過程中，介入信息內(nèi)容深處排除或優(yōu)選相對應(yīng)數(shù)據(jù)，整合多種視覺表現(xiàn)方式，以“意”生象，以象表“意”，直接或間接進(jìn)行表征，將抽象的內(nèi)容以具體可視的形態(tài)表達(dá)出來。

作為信息傳播中的一種符號和媒介，圖形從屬于一套完整的語言體系。由于受本身所要表達(dá)內(nèi)容的限制，其設(shè)計(jì)思維具有非邏輯性、非程序性的特點(diǎn)。以發(fā)散思維為核心，以聯(lián)想思維為重點(diǎn)。依據(jù)符號學(xué)原理對兩個(gè)或兩個(gè)以上帶有獨(dú)立信息的視覺元素進(jìn)行有機(jī)組合，通過形態(tài)的疏密聚散、空間關(guān)系的虛實(shí)呼應(yīng)、形態(tài)的重復(fù)透疊、造型的延續(xù)再生，尋找形式與意義的同構(gòu)，使其組構(gòu)和相互關(guān)系能夠負(fù)載最豐富的信息，達(dá)成視覺元素與主題之間的可比性、同質(zhì)性和關(guān)聯(lián)性，最終通過視覺張力與視覺力場的內(nèi)在平衡，從形式到內(nèi)涵產(chǎn)生互通，引發(fā)觀者的聯(lián)想機(jī)制產(chǎn)生心理反應(yīng)，精準(zhǔn)傳達(dá)信息。其中組構(gòu)關(guān)系的秩序化、邏輯化成為理順視覺元素之間關(guān)系的中心環(huán)節(jié)。清晰的視覺脈路以及合乎視覺審美規(guī)律的空間建構(gòu)，達(dá)成設(shè)計(jì)師與受眾之間對話的真正形成，從而實(shí)現(xiàn)視覺傳達(dá)效能的最大化。

三、信息可視化設(shè)計(jì)中圖形語言與媒介的融合

在新的文化轉(zhuǎn)型期，人文科學(xué)、社會科學(xué)和自然科學(xué)正出現(xiàn)一種交叉與融合的趨勢。信息交流呈現(xiàn)出更多交互性的特征，信息可視化設(shè)計(jì)中的圖形語言從設(shè)計(jì)理念到形式表達(dá)，借助數(shù)字媒介通過動態(tài)切換、混合，編排結(jié)構(gòu)的非線性和不同空間觀念的并存，賦予了視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)新的意義和內(nèi)涵，讓受眾從文本、圖形、視頻中獲取多重感官體驗(yàn)，改變了傳統(tǒng)媒介下純視覺識讀對受眾心理和行為的制約與影響，將信息設(shè)計(jì)空間從二維擴(kuò)展到三維，甚至多維，讓信息的表現(xiàn)形式與傳統(tǒng)媒介相比更具動態(tài)性、親和力和開放性，通過豐富的視聽語言多維度的表達(dá)復(fù)雜信息，緩解了信息接收給受眾帶來的解讀壓力，將信息以一種更靈活、更具變化的方式呈現(xiàn)給受眾，通過向用戶提供臨界和多感受通道的真實(shí)體驗(yàn)，由單向傳播轉(zhuǎn)為雙向傳播，增強(qiáng)受眾獲取信息的機(jī)會，由受眾的被動接收行為轉(zhuǎn)為受眾的主動選擇甚至“尋找行為”，使受眾的主動性和選擇性得到空前的釋放。將設(shè)計(jì)的主客體相互連接，協(xié)助受眾對信息的接收和接受，提高抽象信息的傳播和表達(dá)效果。同時(shí)改變了人們傳統(tǒng)的觀看和審美經(jīng)驗(yàn)，開拓出新的設(shè)計(jì)形態(tài)和媒介傳播方式。

隨著全球綜合性的設(shè)計(jì)服務(wù)逐步取代單一的設(shè)計(jì)服務(wù)，媒介形態(tài)相互協(xié)作使信息由“線性”傳播到“非線性”傳播，為人類創(chuàng)造出更為豐富的感知體驗(yàn)。當(dāng)代設(shè)計(jì)從理念到形式表達(dá)不斷從無序到有序，再從有序到無序的演變過程中，如何以獨(dú)特鮮明的圖形語言傳達(dá)豐富的信息，實(shí)現(xiàn)信息可視化的效用和價(jià)值，需要設(shè)計(jì)師進(jìn)行更加深入的研究和實(shí)踐。■