徐閆

摘 要：紅色文化是以德樹人的有效載體、有效介質(zhì)和有機(jī)構(gòu)成。以德樹人旨在發(fā)揮教育對人才培養(yǎng)的重要作用，借助一定的教育手段，改良教育對象的思想，使其明白“應(yīng)成為什么樣的人”。紅色教育體系利用大量紅色文化資源和典范來影響人、教育人，具有相對成熟的教育范式。

關(guān)鍵詞：紅色基因;井岡山精神;德育教育

習(xí)近平總書記在訪問江西時曾表示：“井岡山時期留給我們的最寶貴的財富是跨越時空的井岡山精神”傳承井岡山精神，對優(yōu)秀革命精神進(jìn)行繼承和發(fā)揚(yáng)，并將之融入高校的思想政治教育的主陣地，使革命情懷與時代精神完美結(jié)合，引導(dǎo)廣大學(xué)子不斷向上向善發(fā)展。

紅色文化是對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的繼承與發(fā)展，同時也是中國共產(chǎn)黨人在長期革命、建設(shè)和改革進(jìn)程中逐漸積淀形成的物質(zhì)和精神財富的總和。作為一種先進(jìn)文化，紅色文化具有豐富的內(nèi)涵和外延，將其與當(dāng)代德育相結(jié)合，有助于豐富德育的內(nèi)容和載體，促進(jìn)“以德樹人”目標(biāo)的達(dá)成。

1 紅色基因在繼承中創(chuàng)新，德育教育在實(shí)踐中踐行

1）融入社會主義核心價值觀的培育和踐行活動。高校德育應(yīng)立足于社會主義核心價值觀的培育，探索中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的內(nèi)涵，吸收紅色革命文化所蘊(yùn)含的道德底線、和人文情懷，以促進(jìn)紅色基因的傳承，激發(fā)大學(xué)生成長和成功的精神動力。高等學(xué)校應(yīng)當(dāng)根據(jù)現(xiàn)代教育的特點(diǎn)，不斷增強(qiáng)學(xué)生的道德自省和文化自覺。

2）融入高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育實(shí)踐活動。堅持創(chuàng)新引領(lǐng)創(chuàng)業(yè)，促進(jìn)就業(yè)，引導(dǎo)師生探索新途徑，攻堅克難。加快大規(guī)模人才培養(yǎng)，提高大學(xué)生成果轉(zhuǎn)化的水平和質(zhì)量，必須繼承紅色革命基因，以革命精神拓寬當(dāng)代大學(xué)生的視野，促進(jìn)大學(xué)生紅色革命信念的創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化和創(chuàng)新性發(fā)展。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)既能激發(fā)學(xué)生自身潛能，對學(xué)生自身發(fā)展起到促進(jìn)作用，也能為社會源源不斷地注入新鮮血液，促進(jìn)我國就業(yè)率的提升。目前在校大學(xué)生有強(qiáng)的領(lǐng)悟力，自主學(xué)習(xí)知識的能力強(qiáng)，善于接受新事物。思路活躍，創(chuàng)意新穎，但他們?nèi)狈?jīng)驗(yàn)，缺乏項(xiàng)目的資金，在創(chuàng)業(yè)的時候很多未能正確預(yù)估創(chuàng)業(yè)結(jié)果，以至于后來無法承受失敗帶來的心理上和經(jīng)濟(jì)上的打擊。因此大學(xué)生應(yīng)傳承傳統(tǒng)、創(chuàng)業(yè)未來，通過對紅色基因的深度挖掘，尋找創(chuàng)業(yè)機(jī)遇，借助互聯(lián)網(wǎng)大數(shù)據(jù)這個平臺，提高大學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。

2 追尋井岡先烈足跡，推進(jìn)高校黨性教育

1）推進(jìn)高校黨性教育理論創(chuàng)新。紅色基因的繼承不僅是高校的一項(xiàng)重要政治任務(wù)，也是高校推進(jìn)思想政治教育的精神支柱和力量源泉。為了更好地學(xué)習(xí)和貫徹黨的十九大精神，有效地提高大學(xué)生適應(yīng)新時期中國特色社會主義發(fā)展要求的能力，承擔(dān)起“不忘初心、不忘初心”的歷史責(zé)任。高校在肩負(fù)使命的同時，帶領(lǐng)優(yōu)秀大學(xué)生走進(jìn)“井岡山革命傳統(tǒng)教育培訓(xùn)基地”——“中國革命的搖籃-井岡山”，追尋井岡山烈士的足跡，促進(jìn)高校黨性教育。大學(xué)生階段是理想信念成熟的關(guān)鍵時期，推進(jìn)高校黨性教育理論創(chuàng)新完善高校立德樹人創(chuàng)新體系的形成，培育大學(xué)生的時代精神與革命情懷。

2）推進(jìn)高校黨性教育方法創(chuàng)新。發(fā)展紅色教育是革命資源轉(zhuǎn)化的有效途徑。通過開展重走紅軍路、現(xiàn)場教學(xué)等一系列紅色體驗(yàn)活動，充分調(diào)動學(xué)生參與紅色教育的主動性和自主性，自覺接受紅色教育的洗禮，自覺將外部感知轉(zhuǎn)化為內(nèi)部行動。

依托革命傳統(tǒng)教育資源發(fā)展黨性教育，不僅要灌輸理論，讓大學(xué)生“學(xué)、懂、信、用”，起到震懾心靈，凈化心靈，調(diào)動精神的效果，自覺地將其內(nèi)化為信念和理想的力量，為黨的前進(jìn)道路儲備后備干部。思想基礎(chǔ)和精神動力是自身成長的動力，高校思政隊(duì)伍必須與時俱進(jìn)，使高校黨性教育的內(nèi)容與創(chuàng)新體系相輔相成。

3 探尋井岡精神之源，堅定高校學(xué)生文化自信

1）探尋井岡精神之源，培養(yǎng)學(xué)生文化自覺。大學(xué)生正處于人生發(fā)展的關(guān)鍵時期，也是形成文化自覺的重要時期，但是當(dāng)代大學(xué)生普遍受到西方外來思想浪潮的沖擊，另外因各地教育資源分配不均，造成了相當(dāng)大一部分學(xué)生的文化底蘊(yùn)薄弱，導(dǎo)致一些人片面認(rèn)為近代中國的落后是由中國文化所造成的，這種民族文化自覺性缺失的現(xiàn)象對一個國家一個民族來說的可怕的，可能會導(dǎo)致西方敵對勢力思想的入侵，威脅中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的主流地位，因此，培養(yǎng)并提高大學(xué)生的文化自覺是急迫且必要的。

2）探尋井岡精神之源，提升學(xué)生文化自信。革命文化是維系民族長盛不衰的強(qiáng)大精神動力。井岡山精神是黨領(lǐng)導(dǎo)人民在井岡山斗爭中創(chuàng)造的優(yōu)秀革命文化，是中國共產(chǎn)黨的寶貴精神財富。如今，作為新一代的接班人，我們要將老一輩革命家自強(qiáng)不息、艱苦奮斗的革命精神傳承下去，探尋井岡精神之源轉(zhuǎn)變?yōu)槲覀兊牧α恐?、精神之鈣，堅定高校大學(xué)生的文化自覺和文化自信心。正如習(xí)近平總書記所說“青年興則國家興，青年強(qiáng)則國家強(qiáng)”，作為大學(xué)生，我們生活在無產(chǎn)階級先輩們用生命和鮮血給我們換來的幸福生活中，在中國特色社會主義進(jìn)入新時期的關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)中，更應(yīng)憶苦思甜、用井岡山精神根本內(nèi)涵，增強(qiáng)青年大學(xué)生的文化自信。

4 傳承井岡紅色基因，推進(jìn)高校體驗(yàn)式教育

1）紅色基因貫穿思政工作全領(lǐng)域，把握高校立德樹人新要求。江西革命烈士紀(jì)念館、小平道、方志民烈士紀(jì)念館等十多個現(xiàn)場教學(xué)點(diǎn)開設(shè)校外教室，已初步形成一個思想政治教育資源鏈。以理想信念教育為重點(diǎn)，大力挖掘紅色資源的教材和內(nèi)涵，根據(jù)不同大學(xué)生的特點(diǎn)，因地制宜地設(shè)置教學(xué)單元和課題。通過開展與革命后代現(xiàn)場座談互動，增設(shè)紅色教育體驗(yàn)式教學(xué)特色專題，傳播老一輩革命家崇高政治信仰與理想信念。

2）紅色基因貫穿思政工作全方位，把握高校立德樹人新方向。高校思想政治教育，不斷提高高校師生的理論水平和政治意識，為教師和學(xué)生樹立理想信念奠定基礎(chǔ)，使高校永遠(yuǎn)成為社會的主體。堅持社會主義辦學(xué)方向，把新時代的紅色基因作為社會主義先進(jìn)文化和革命文化的寶貴資源，使大學(xué)生自覺地把它當(dāng)作自己的東西。自覺地將個人夢與中國夢緊密融合在一起。

5 探索井岡實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，錘煉高校學(xué)生創(chuàng)業(yè)精神

1）探索井岡開天辟地實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，錘煉大學(xué)生拼搏進(jìn)取的創(chuàng)業(yè)品質(zhì)。1927年10月，當(dāng)中國革命在生死攸關(guān)的緊急關(guān)頭，毛主席提出將馬克思列寧主義的普遍原理同中國革命的具體事件相結(jié)合，探索出了“農(nóng)村包圍城市、武裝奪取政權(quán)”的具有中國特色的革命道路，最終挽救了中國共產(chǎn)黨。這不難發(fā)現(xiàn)，“將革命的工作重點(diǎn)由城市轉(zhuǎn)向農(nóng)村”的創(chuàng)新思路、沒有“開拓進(jìn)取”的把馬克思列寧主義的普遍原理同中國革命的具體事件相結(jié)合，就沒有中國革命的最終勝利。

歷史如此，創(chuàng)業(yè)也如此。作為新時代的青年，我們要有敢為人先、拼搏進(jìn)取的創(chuàng)業(yè)精神，要有時不我待、只爭朝夕的緊迫感，走別人沒走過的路，走適合自己的路，敢于邁出艱難創(chuàng)業(yè)的第一步，加速完成創(chuàng)業(yè)的“最后一公里”，成為創(chuàng)業(yè)浪潮里的主力軍和弄潮兒，帶著老一輩革命家留給我們的實(shí)事求是闖新路的精神，在歷史洪流中大有所為、有所作為。

2）探索井岡軍民一心的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，錘煉大學(xué)生團(tuán)結(jié)合作的創(chuàng)業(yè)精神。我們黨的根基在人民、血脈在人民、力量在人民，保持黨同人民群眾的血肉聯(lián)系，始終與人民群眾同呼吸共命運(yùn)，是我們黨無往不勝的根本，也是井岡山精神的法寶。作為當(dāng)代大學(xué)生，更應(yīng)學(xué)會老一輩革命家團(tuán)結(jié)互助的團(tuán)隊(duì)精神，這是當(dāng)前創(chuàng)業(yè)者必須具備的素質(zhì)。在大眾創(chuàng)業(yè)萬眾創(chuàng)新的號召之下，一個創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)要想在激烈的市場競爭中站穩(wěn)腳跟，必須要集眾人之所長，提高團(tuán)隊(duì)的向心力和凝聚力，用創(chuàng)新的方式方法、團(tuán)隊(duì)新思維新理念，為團(tuán)隊(duì)持續(xù)不斷的注入生機(jī)和活力，讓創(chuàng)業(yè)果實(shí)真正落地開花。

加強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育，做好立德樹人工作，是黨和國家賦予高校的神圣使命。紅色文化蘊(yùn)含了大量德育的素材和資源，如革命精神、愛國主義精神等。發(fā)揮紅色文化的政治導(dǎo)向作用和對培育良好行為習(xí)慣的引導(dǎo)作用，整合紅色文化資源、創(chuàng)新德育形式、健全德育體系，努力實(shí)現(xiàn)以德樹人的目標(biāo)?！敖Y(jié)合新的時代條件，讓井岡山精神煥發(fā)出新的時代風(fēng)貌”，這是習(xí)近平總書記對青年人的忠告。這是我們在新時代肩負(fù)的重任，也是我們不懈奮斗和努力的方向和使命。立德樹人意義深遠(yuǎn)，廣大高校要牢牢抓住思想政治教育的話語權(quán)，守好思想政治教育的主渠道，扎實(shí)做好高校思想政治教育工作，打響紅色革命教育的第一槍，傳承紅色基因，為培養(yǎng)合格的社會主義建設(shè)者和接班人不懈努力。