文 羅進(jìn)忠 滇西應(yīng)用技術(shù)大學(xué)黨委書記

云南日報(bào)特邀理論撰稿人、本刊顧問

習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)，為中國人民謀幸福，為中華民族謀復(fù)興，是中國共產(chǎn)黨人的初心和使命，是激勵一代代中國共產(chǎn)黨人前赴后繼、英勇奮斗的根本動力。高等教育承擔(dān)著人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、社會服務(wù)、文化傳承創(chuàng)新四大基本職能。滇西應(yīng)用技術(shù)大學(xué)作為新建高校，是教育部實(shí)施六大精準(zhǔn)幫扶項(xiàng)目之一，不僅要踐行四大職能，落實(shí)三全育人機(jī)制，更肩負(fù)著脫貧攻堅(jiān)的使命，致力于為滇西片區(qū)、云南省乃至全國及周邊國家培養(yǎng)高層次應(yīng)用技術(shù)技能人才的任務(wù)。我們要以習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想武裝頭腦，全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，“不忘本來，吸收外來，面向未來”，增強(qiáng)“四個(gè)意識”、堅(jiān)定“四個(gè)自信”、做到“兩個(gè)維護(hù)”、踐行“四個(gè)服務(wù)”，按照教育部黨組“學(xué)起來、教起來、傳起來、研起來、干起來、實(shí)起來”的要求，負(fù)起責(zé)任用心干、開動腦筋創(chuàng)新干、擼起袖子加油干，努力闖出一條改革創(chuàng)新之路，為應(yīng)用技術(shù)類大學(xué)建設(shè)出經(jīng)驗(yàn)、立標(biāo)準(zhǔn)、作示范。

堅(jiān)持黨建引領(lǐng)，加快發(fā)展。立足高起點(diǎn)、高標(biāo)準(zhǔn)，力爭在全省高校黨建中當(dāng)先鋒、作示范、出經(jīng)驗(yàn)，以一流黨建辦特色大學(xué)。一是牢固樹立管黨治黨責(zé)任意識，把嚴(yán)的要求貫徹到管黨治黨全過程，嚴(yán)格落實(shí)黨建工作責(zé)任制，學(xué)深悟透習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想，全面推進(jìn)“互聯(lián)網(wǎng)+黨建”，堅(jiān)持“以用促建、以用為本”，扎實(shí)推進(jìn)學(xué)校黨委、特色學(xué)院黨委、黨支部三級聯(lián)動聯(lián)創(chuàng)工作開展，廣泛運(yùn)用“云嶺先鋒”和“學(xué)習(xí)強(qiáng)國”手機(jī)APP開展“三會一課”、支部主題黨日、黨務(wù)公開、黨員積分管理、黨員教育培訓(xùn)等，學(xué)在日常、做在經(jīng)常、抓在平常，注重平時(shí)積累與學(xué)習(xí)，使全面從嚴(yán)治黨的思路舉措更加科學(xué)、更加嚴(yán)密、更加有效。組織開展創(chuàng)建一流黨建活動，強(qiáng)基礎(chǔ)、抓重點(diǎn)、顯特色，充分發(fā)揮基層黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用，激發(fā)黨員先鋒模范作用，促進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)事業(yè)長足發(fā)展。二是堅(jiān)持黨對學(xué)校工作的全面領(lǐng)導(dǎo)，建立健全黨委領(lǐng)導(dǎo)下的校長負(fù)責(zé)制，履行管黨治黨、辦學(xué)治校的主體責(zé)任，把方向、管大局、作決策、保落實(shí)，科學(xué)制訂發(fā)展規(guī)劃，遠(yuǎn)近結(jié)合、統(tǒng)籌兼顧，引領(lǐng)學(xué)校發(fā)展。認(rèn)真落實(shí)《滇西應(yīng)用技術(shù)大學(xué)試點(diǎn)方案》，進(jìn)一步明確學(xué)校面向本區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展及產(chǎn)業(yè)發(fā)展需要的辦學(xué)定位和專業(yè)布局，對怎樣形成有特色的校企合作、“雙師雙能型”師資隊(duì)伍建設(shè)、專業(yè)群和課程體系、實(shí)驗(yàn)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地等方面建設(shè)作出規(guī)劃和實(shí)施路徑的設(shè)計(jì)。三是堅(jiān)持全員全過程全方位育人，把思想政治引領(lǐng)貫穿教育教學(xué)全過程和各環(huán)節(jié)，形成教書育人、科研育人、實(shí)踐育人、管理育人、服務(wù)育人、文化育人、組織育人長效機(jī)制。聚焦“第一課堂”主渠道、豐富“第二課堂”內(nèi)容形式、覆蓋“第三課堂”主陣地，使課堂教學(xué)、課外教育、網(wǎng)絡(luò)教育“三個(gè)課堂”融會貫通，內(nèi)容上守住“源”與“流”、方法上創(chuàng)新“道”與“化”、隊(duì)伍上強(qiáng)化“德”與“才”。四是始終把紀(jì)律和規(guī)矩挺在前面，不斷提升黨建工作制度化、系統(tǒng)化、信息化和科學(xué)化，引導(dǎo)教師潛心教書育人、靜心治學(xué)，為一流大學(xué)和一流學(xué)科的建設(shè)營造激濁揚(yáng)清、風(fēng)清氣正、干事創(chuàng)業(yè)的良好氛圍。

堅(jiān)持改革創(chuàng)新，推進(jìn)建設(shè)。學(xué)校在建設(shè)發(fā)展過程中，要始終堅(jiān)持以習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想為指引，堅(jiān)定社會主義辦學(xué)方向，力求辦好人民滿意的教育。一是加大產(chǎn)教融合、校企合作力度，從課程、講座、項(xiàng)目、培訓(xùn)、競賽等多位一體逐步完善雙創(chuàng)教育體系。開設(shè)雙創(chuàng)教育課程，邀請校外專家、企業(yè)家為學(xué)生開展專題講座和相關(guān)培訓(xùn)，組織學(xué)生參加創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)相關(guān)競賽，搭建雙創(chuàng)教育平臺。二是創(chuàng)新學(xué)校人事管理工作方式，拓寬人才引進(jìn)渠道。堅(jiān)持“不求所有，但求所用”，探索高層次人才引進(jìn)機(jī)制，設(shè)立高層次人才引進(jìn)專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)并制定優(yōu)惠政策，探索學(xué)校與相關(guān)州市人才引進(jìn)政策待遇疊加，全職和柔性引進(jìn)一批人才，推進(jìn)區(qū)域產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求與學(xué)校專業(yè)建設(shè)緊密聯(lián)系的應(yīng)用型科技研發(fā)與成果轉(zhuǎn)化。同時(shí)，探索應(yīng)用技術(shù)大學(xué)職稱評審機(jī)制，組建高校、行業(yè)、企業(yè)、科研院所等多方參與的副高職稱評審委員會，實(shí)行專家委員會+總部+學(xué)院+行業(yè)聯(lián)合評定職稱方案，申請授予學(xué)校副教授評審權(quán)。三是進(jìn)一步完善“統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、分層管理”的財(cái)務(wù)管理體制。學(xué)校采取對財(cái)務(wù)規(guī)章制度、經(jīng)濟(jì)分配政策、經(jīng)濟(jì)資源配置、財(cái)務(wù)收支預(yù)算、會計(jì)核算實(shí)行統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，對總部、各學(xué)院、應(yīng)用技術(shù)研究院實(shí)行分層管理的模式開展財(cái)務(wù)管理。四是堅(jiān)持黨政工團(tuán)齊抓共管，構(gòu)建全方位育人模式，擰緊理想信念教育“總開關(guān)”，占領(lǐng)課堂教育“主渠道”，搭建社會實(shí)踐“大舞臺”，使課堂教學(xué)、課外教育、網(wǎng)絡(luò)教育“三個(gè)課堂”相貫通，課程育人、實(shí)踐育人、文化育人、關(guān)愛育人相銜接。五是加大改革創(chuàng)新，落實(shí)學(xué)?！耙欢奈濉钡墓ぷ髂繕?biāo)和思路，推進(jìn)“九抓九融合”“九問九反思”，把學(xué)校各項(xiàng)事業(yè)做得更好、改革創(chuàng)新更進(jìn)一步、試點(diǎn)示范盡快實(shí)現(xiàn)預(yù)期目標(biāo)。

堅(jiān)持隊(duì)伍建設(shè)，提升質(zhì)量。“培養(yǎng)什么人、如何培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人”始終是辦學(xué)治校的根本問題。學(xué)校廣大黨員處在教學(xué)管理服務(wù)和培養(yǎng)學(xué)生的第一線，是推動三全育人的重要力量。“百年大計(jì)，教育為本；教育大計(jì)，教師為本?！贝髮W(xué)發(fā)展的核心是師資、人才，要建立“近者悅、遠(yuǎn)者來”的人事制度，樹立“政治素質(zhì)過硬、業(yè)務(wù)能力精湛、育人水平高超”的好老師典型，實(shí)現(xiàn)“思政課程”和“課程思政”有機(jī)融合、并重發(fā)展，將思想政治教育貫穿本科教育全過程、貫通人才培養(yǎng)全體系。發(fā)揮思想政治理論課教師的積極性、主動性、創(chuàng)造性，引導(dǎo)學(xué)生扣好人生第一?？圩印＝處熞螆?jiān)定，在大是大非面前保持政治清醒；要有家國情懷，關(guān)注時(shí)代、關(guān)注社會，汲取養(yǎng)分、豐富思想；要創(chuàng)新課堂教學(xué)，給學(xué)生深刻的學(xué)習(xí)體驗(yàn)；要有全局視野、國際視野、歷史視野；要嚴(yán)于律己，自覺弘揚(yáng)主旋律，積極傳遞正能量；要有堂堂正正的人格，自覺做為學(xué)為人的表率，打造一支可信、可敬、可靠，樂為、敢為、有為的思政課教師隊(duì)伍。滇西大將依托教育部直屬“985”“211”“雙一流”重點(diǎn)高校教育資源，為學(xué)校建設(shè)發(fā)展提供強(qiáng)有力的人才支持和智力支撐，積極通過引進(jìn)人才、柔性引進(jìn)人才、聘用等方式，不斷提升師資水平，踐行“立德樹人”的根本任務(wù)，助推學(xué)校各項(xiàng)事業(yè)不斷向前發(fā)展。

堅(jiān)持補(bǔ)齊短板，打牢根基。學(xué)校在滇西貧困地區(qū)零起點(diǎn)，仍然面臨不少困難和問題。2019年1月，國務(wù)院印發(fā)《國家職業(yè)教育改革實(shí)施方案》，要求完善高層次應(yīng)用型人才培養(yǎng)體系，開展本科層次職業(yè)教育試點(diǎn)，促進(jìn)產(chǎn)教融合校企“雙元”育人；10月10日，《國家產(chǎn)教融合建設(shè)試點(diǎn)實(shí)施方案》發(fā)布，為學(xué)校高等教育、職業(yè)教育、繼續(xù)教育、產(chǎn)教融合建設(shè)發(fā)展指明了方向、提供了機(jī)遇。學(xué)校認(rèn)真落實(shí)落細(xì)落小《國家職業(yè)教育改革實(shí)施方案》《滇西應(yīng)用技術(shù)大學(xué)試點(diǎn)方案》，齊心協(xié)力、擔(dān)當(dāng)作為，不等不靠、善作善為，以問題為導(dǎo)向，有效解決學(xué)校運(yùn)行中自身存在的困難和問題。對學(xué)校一時(shí)解決不了的問題及時(shí)向主管部門和相關(guān)州市黨委、政府匯報(bào)溝通，進(jìn)一步細(xì)化落實(shí)各項(xiàng)工作措施，堅(jiān)定不移補(bǔ)齊學(xué)校建設(shè)發(fā)展的各方面短板，力爭在師資隊(duì)伍建設(shè)、專業(yè)人才培養(yǎng)、深化產(chǎn)教融合、銜接中高職教育、推進(jìn)產(chǎn)業(yè)扶貧、理順校院管理等方面取得新的進(jìn)展。

堅(jiān)持政治擔(dān)當(dāng)，構(gòu)建良好政治生態(tài)。深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想，認(rèn)真貫徹落實(shí)全國教育大會精神和新時(shí)代全國高等學(xué)校本科教育工作會議等精神，按照中共云南省委提出的“出思路、想辦法、抓推進(jìn)、勤督查”的工作要求，以時(shí)不我待、只爭朝夕的精神狀態(tài)和工作作風(fēng)，守土有責(zé)、守土擔(dān)責(zé)、守土盡責(zé)，以干為榮、以干為責(zé)，進(jìn)一步抓班子、帶隊(duì)伍、強(qiáng)舉措、轉(zhuǎn)作風(fēng)、促落實(shí)，扎扎實(shí)實(shí)推進(jìn)《滇西應(yīng)用技術(shù)大學(xué)試點(diǎn)方案》落實(shí)落細(xì)落小落地。大力弘揚(yáng)“跨越發(fā)展?fàn)巹?chuàng)一流，比學(xué)趕超奮勇爭先”精神，增強(qiáng)使命感和責(zé)任感，凝聚精氣神和正能量，履職擔(dān)當(dāng)作為，奮力開拓創(chuàng)新。要像愛護(hù)自己的眼睛一樣，愛護(hù)團(tuán)結(jié)、維護(hù)團(tuán)結(jié)，加強(qiáng)溝通、增進(jìn)互信，通過班子的團(tuán)結(jié)，帶動全體師生員工，切實(shí)把精力集中到干事創(chuàng)業(yè)上來，努力形成加快學(xué)校改革創(chuàng)新發(fā)展的強(qiáng)大合力，使學(xué)校發(fā)展更快、環(huán)境更佳、組織放心、干部優(yōu)秀、師生滿意，努力構(gòu)建良好的政治生態(tài)，實(shí)現(xiàn)滇西大高質(zhì)量跨越式發(fā)展。