宋 焱

（中共吉林市委黨校，吉林 吉林 132000）

心理健康是指人所具有的積極、陽光、熱情、聰慧、向善、向上的心理品質(zhì)，包括性格完美、智力正常、認(rèn)知正確、情感適當(dāng)、意志合理、態(tài)度積極、行為恰當(dāng)、適應(yīng)良好等狀態(tài)。一個人良好心理品質(zhì)的養(yǎng)成與胎教、早教、未成年乃至成年全過程的環(huán)境影響直接關(guān)聯(lián)，而又尤其與未成年人時期的環(huán)境影響直接關(guān)聯(lián)。目前在我國農(nóng)村出現(xiàn)了大批的留守兒童，他們的心理健康尤其需要家庭、學(xué)校和社會的關(guān)注，他們?nèi)笔Ц改甘睾蛟谏磉叺某砷L環(huán)境，很容易產(chǎn)生孤僻、自卑、怨恨、逆反的心理，影響其個性品質(zhì)的完善。關(guān)注與保護(hù)農(nóng)村留守兒童問題近年來已經(jīng)被我國高度重視，尤其在我國實施脫貧攻堅、新型城鎮(zhèn)化建設(shè)、鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略部署后的近幾年，各地積極實施返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)就業(yè)、就業(yè)扶貧、隨遷子女就地入學(xué)等新政，農(nóng)村留守兒童的數(shù)量已經(jīng)從2016年統(tǒng)計的的902萬人，下降了22.7%，但關(guān)注與保護(hù)乃至持續(xù)關(guān)注與保護(hù)農(nóng)村兒童心理健康問題，則會是我國社會發(fā)展過程中的一個長期問題，必須采取積極的對策。

1 農(nóng)村留守兒童心理健康養(yǎng)成處于情感因素缺失的環(huán)境中，呈現(xiàn)出不同程度的心理問題

農(nóng)村留守兒童指因父母雙方或一方外出而被留在戶籍所在地，不能和父母雙方共同生活在一起的，由單親或祖父母或其他親人代為撫養(yǎng)以及自我監(jiān)護(hù)的未成年孩子。實際上，留守兒童的概念在國人中現(xiàn)在已經(jīng)是很熟悉的了，對于留守兒童的關(guān)注和幫助從國家到地方再到很多民眾也都在努力創(chuàng)造條件，但是對于農(nóng)村留守兒童心理健康的關(guān)注與保護(hù)并不足，而由于農(nóng)村留守兒童心理健康養(yǎng)成處于情感因素缺失的環(huán)境中，呈現(xiàn)出不同程度的心理問題，這些問題包括：

孤僻與自卑。農(nóng)村留守兒童的情緒比較內(nèi)斂，失落感、不安全感、艷羨感、過激感明顯。他們時常掩飾自己的情緒，不愿意與小伙伴扎堆，羨慕父母在身邊的小朋友或同學(xué)，也會忽然間情緒波動，對撫養(yǎng)他們的長輩、對老師和同學(xué)產(chǎn)生抵觸情緒，對學(xué)習(xí)淡漠。

怪異與逆反。一些農(nóng)村留守兒童的心態(tài)和舉止會出現(xiàn)怪異現(xiàn)象，或者想象和做出同自己的一貫性格和年齡段不相符合的表現(xiàn)，或者抗拒和不接受引導(dǎo)和教誨，我行我素的“不聽話”、“不禮貌”、“不謙虛”、“惡作劇”，攻擊他人和打群架，也有的甚至于離家出走。

怨恨與過激。一些農(nóng)村留守兒童會對父母不能生活在自己的身邊，像其他的小伙伴一樣由父母伴隨著快樂成長而心生埋怨心理，甚至于新生怨恨心理，再由埋怨、怨恨心理產(chǎn)生過激行為，包括對自己、對他人、對集體的過激行為，也有的甚至于以意識的不良行為逐漸演變到不良品行。

2 農(nóng)村留守兒童心理健康要進(jìn)一步被關(guān)注和保護(hù)，持續(xù)的被關(guān)注和保護(hù)

（1）將關(guān)注和保護(hù)農(nóng)村留守兒童心理健康建立在持續(xù)的關(guān)注和保護(hù)的基礎(chǔ)上

鑒于我國社會的發(fā)展現(xiàn)狀和發(fā)展進(jìn)程，農(nóng)村留守兒童群體的存在將會是在一個階段內(nèi)存在的客觀現(xiàn)實，因此，對于農(nóng)村留守兒童心理健康的關(guān)注和保護(hù)不但需要進(jìn)一步重視起來，需要抓住和抓好現(xiàn)在時，也還需要持續(xù)的重視起來，貫穿于長遠(yuǎn)時。因此，就應(yīng)該將持續(xù)的關(guān)注和保護(hù)農(nóng)村兒童的心理健康作為一個系統(tǒng)的長期的工程加強(qiáng)建設(shè)，將持續(xù)的關(guān)注和保護(hù)農(nóng)村留守兒童的心理健康的內(nèi)容納入由“黨政領(lǐng)導(dǎo)、民政牽頭、部門協(xié)同、社會參與”為原則的保護(hù)機(jī)制中，完善并實行好“以家庭監(jiān)護(hù)為基礎(chǔ)、社會監(jiān)督為保障、國家監(jiān)護(hù)為補充”的農(nóng)村留守兒童監(jiān)護(hù)制度。

（2）引導(dǎo)和強(qiáng)化和農(nóng)村留守兒童父母重視和履行應(yīng)盡的撫育責(zé)任和義務(wù)

《國務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)農(nóng)村留守兒童關(guān)愛保護(hù)工作的意見》已經(jīng)頒布實施，要加強(qiáng)對這一文獻(xiàn)的宣傳貫徹，堅決改變農(nóng)村留守兒童父母對未成年子女“只生不養(yǎng)”“以錢代養(yǎng)”的問題，積極提高農(nóng)村留守兒童父母對未成年子女心理健康的關(guān)注和培養(yǎng)，絕不能讓農(nóng)村留守兒童的心理健康教育忽視和脫離于父母對子女的養(yǎng)育責(zé)任之外，不履行對子女心理健康教育的農(nóng)村留守兒童父母必須接受道應(yīng)有的社會教育和社會導(dǎo)向，包括社會規(guī)制。正如費孝通先生在《生育制度》中嘗試的觀點”生育制度是人類種族綿續(xù)的人為保障”，而撫育是生育制度中撫育與繼替的兩部分之一。而父母對未成年子女的賦予責(zé)任和義務(wù)理當(dāng)包括對心理健康的撫育。

（3）營造和濃厚持續(xù)關(guān)注和保護(hù)農(nóng)村留守兒童心理健康的輿論氛圍

輿論氛圍所形成環(huán)境影響力量是十分巨大的，在當(dāng)下媒體融合的信息時代，社會輿論的形成十分快捷，影響力也極易形成，營造和濃厚持續(xù)關(guān)注和保護(hù)農(nóng)村留守兒童心理健康的輿論氛圍具有了有效的和長效的、既左右逢源又承上啟下的媒體載體和平臺，要注意到這種客觀優(yōu)勢，在社會輿論中給予導(dǎo)向。仁愛之心人皆有之，護(hù)弱之情人皆共之，濃厚的持續(xù)關(guān)注和保護(hù)農(nóng)村留守兒童心理健康的輿論氛圍會濃烈和升華社會方方面面對關(guān)注和保護(hù)農(nóng)村留守兒童心理健康的投入，更多的人對關(guān)愛和培養(yǎng)農(nóng)村留守兒童心理健康伸出援手，就會出現(xiàn)全社會對關(guān)愛和培養(yǎng)農(nóng)村留守兒童心理健康的正能量效應(yīng)。