郭平輝

“不要緊，慢點說！”這是著名特級教師陳祥悅老師對學生說的一句話。那是在一次對全縣開放的公開課上，學生小勇站起來發(fā)言，因緊張而結(jié)巴起來，陳老師沒有急躁，而是走到小勇面前拍拍他的肩膀，說：“不要緊，慢點說！”

這句話改變了這個學生，讓他從此不再怯場，有了自信！以至于15年后與陳老師偶遇時談起此事，說到陳老師當年給他們上課的情景時，他陷入了對往事的甜蜜回憶，心中充滿了感激！

這是一件看似不足為奇的小事，任何一個教師上課時應(yīng)該都遇到過這樣的情況，但有沒有像陳老師這樣耐下心來鼓勵學生呢？還是會因為急躁而喝止了學生的發(fā)言？筆者一直認為自己是一個頗有耐心的教師，現(xiàn)在細細想來，這種場景確實也遇到過不少，大多數(shù)時候，筆者是耐心地說：“不要緊，想一想再說！”或者稍加提示，給一個鼓勵的眼神、等待的微笑……但是也有過因為時間關(guān)系而缺乏耐心，讓其他學生來回答的情況。在課堂上，有的學生膽子小，想好的答案常常因為緊張一站起來又忘記了，教師應(yīng)該多一點耐心，給學生多一點時間，多一點鼓勵。在教學中，教師要少一些“快點，快點！”的催促，多一些“不要緊，慢點說！”的鼓勵。

有人說，教育學生就是帶著蝸牛去散步。生命的成長需要時間，不能急躁。教育學生，一定要遵循規(guī)律，急不來也快不得。讓教育慢下來，給頭腦以思考的空間，讓教師可以有時間反思自己是否沿著初心一路前行，讓心靈趕上自己的腳步。慢下來，心才能定下來，教育才能開出智慧的花！教育應(yīng)有愛，應(yīng)有耐心和細心！老師們，請多一點耐心，多一點愛心，成就學生，成長自己！

（作者單位：湖南省湘潭市岳塘區(qū)建設(shè)路學校）